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    小學(xué)四年級作文

    時間:2024-12-06 09:39:41 四年級作文 我要投稿

    (精)小學(xué)四年級作文7篇

      在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的小學(xué)四年級作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (精)小學(xué)四年級作文7篇

    小學(xué)四年級作文 篇1

      記得一個下雨天,我下了學(xué)就急急忙忙地往省三院走去,因為我要乘坐117路公共汽車回玉成小區(qū)——我的家。汽車到了站,我一看,車上人真多呀!心想,恐怕又要擠一路了。我想著想著,就不由自主地擠上了車。我被人擠著,擠到了車的后半部。突然,一個急剎車,我被慣性力拉到了一個解放軍叔叔的座位前面。那位解放軍叔叔看見我這么晃,就立即站起來說:“小朋友,你坐吧!”,他要把座位讓給我。我心想:“也許他再過一兩站就要下車了!庇谑,我說了聲“謝謝叔叔!”就坐下了。

      我想知道這位叔叔到底站多長時間,就一邊看窗外的景色,一邊數(shù)著這位叔叔究竟站了幾站。過了一站,叔叔沒有下車;過了兩站,叔叔也沒有下車;過了三站,叔叔還沒有下車……叔叔站得時間越長,我的心里就越慚愧,于是,我就不好意思地低下頭。直到售票員喊了聲“玉成小區(qū)有下車的'嗎?”,我才知道自己到家了?蛇@位叔叔一直被人擠著站在我身旁,沒有下車。我馬上站起來對叔叔說:“您坐吧,謝謝您了!”

      他本來是坐著的,可他卻把座位讓給了我,他寧可自己站著,自己被別人擠著,也不愿意讓我一個小孩站著,被人擠著。他的品格真高尚,我欽佩的就是這種高尚的人。因為這種高尚的品格,能讓人舍己為人;他們心里只有別人,沒有自己;心里沒有“我”,只有“我們”;心里只關(guān)注別人的情況,不關(guān)注自己的情況。這種高尚的人值得我們學(xué)習(xí),因為他的品格比較我們高尚許多。要是現(xiàn)在不論商人、職員、服務(wù)員、學(xué)生等各行各業(yè)的人都能擁有這種高尚的品質(zhì),那么,這個世界上就不會再有一些打架的人,也不會再有說臟話的人了,也不會有那些動不動就打人的人了,人類也不會因為一些事而自相殘殺了。到那時候,哪里都是親情、友情、和平與正義。有了這些,邪惡與戰(zhàn)爭將永遠從地球上徹底消失。

    小學(xué)四年級作文 篇2

      春天邁著輕盈的腳步來了,無論花草蟲魚,無論江河山巒,都蘇醒了。就在這春光明媚的季節(jié),我來到了景色秀麗的北海公園。

      一進門,我的耳邊就響起了“嘩嘩”的流水聲,這水聲引我踏上了小石橋,對面就是我喜愛的小瀑布。小瀑布的上游是一潭綠瑩瑩的水。這水靜得出奇,仿佛凝固了,要把藍天和白云的倒影永久地留在自己的'懷抱中?蛇@小瀑布比那潭水更迷人,你看流水t快地沖下,像一匹銀緞,又如一條輕紗,風(fēng)一吹,如煙似霧,水珠似的朵朵白梅,微雨似的落著……流水在橋下的太液池中激起了朵朵水花,像開了無數(shù)朵關(guān)麗的白蓮。

      離開小瀑布,眼前出現(xiàn)了一條林蔭路。順著林蔭路走不多遠,瓊島便映入我的眼簾,柔關(guān)的線條勾畫出它的身軀,滿山的樹林為它披上了翠綠的新衣,好像一位綠衣仙女,正對著滿池春水梳妝打扮。

      就這么走著看著,不知不覺中來到了山頂。在山頂遠眺,只見太液池碧波蕩漾,金光萬點。五龍亭就坐落在這碧波之畔,深藍色的傘狀亭好像要融在湛藍的晴空中;朱紅色的柱子,在岸邊綠柳的映襯下,更加鮮艷奪目;一條曲折的漢玉石橋?qū)⒂駧浉螒B(tài)各異的亭子連接起來,好像一條巨龍臥在池邊,貪婪地吸吮著甘甜的池水。

      看著眼前的景色,我多想變成一滴雨珠,用自己的身體滋潤北海的草草木木;我還想變成一只小鳥。用自己的歌喉歌頌這關(guān)麗的北海公園;我又多想化成一縷清風(fēng),在祖國的懷抱中飄蕩……

    小學(xué)四年級作文 篇3

      大自然,您多像一位慈祥的母親,培育出了那么多的小生命!

      春天,您幫您那些“淘氣的兒女們”換上了一件件美麗的綠衣服,它們穿著您親手給它們的新衣服,在您的`做懷抱中跳起了優(yōu)美的舞蹈。啊!真美呀!

      夏天,在這炎熱的季節(jié)里,您忍住熱,日夜守護著它們,所以太陽能投下點點光斑啊!這是一件多么感人的事啊!

      秋天,您照例又給它們做了許而是因為它們很快就會有另一種衣裳,它們長大了,所以您做的衣服它們都不合穿,只得從做,唉!您日夜不知疲勞地為它們工作著。

      冬天,雪姑娘為你們鋪上了一件又一件雪白雪白的冬裝,地上好像是鋪展了一條潔白的地毯啊!真美呀!

      雨水,不只是您想它們“快高長大”而投下來的,還是因為人們大量砍樹,而流下的“淚水”,您的“淚水”一點一點地滴在了它們身上,使它們能長地快一點。因為有您的“淚水”所以,它們都很“乖巧”地成長著。

      啊!如果我就是您的“兒女”其中一個,我一定會為有您這樣一位母親而感到驕傲的!

    小學(xué)四年級作文 篇4

    親愛的陌生人你好:

      雖然我對你的身份一無所知,與你也素不相識,但我清楚的知道,你曾于20xx年收到了我爸爸送給你的小兔子。

      那只小兔子名叫可可,與我很親熱,但我知道,它已經(jīng)有新的名字了,我很想念它,卻不得不接受這個現(xiàn)實。你知道嗎,當我收到我的小兔子被爸爸送人的消息后,我已淚流滿面了。但我也必須承認,家里沒有時間喂養(yǎng)可可,我們不能讓它受苦,所以,我不會找你把它要回來。

      我與可可的感情很深,所以我請你對它好,不要讓它渴了、餓了、冷了或是傷心了,請給予它一個快樂的世界,并不要冷落它。

      可可離開我已有一年半了,我常常會在夢里夢見它。我常常會夢見它與我快樂的嬉戲,而我卻常常也會夢見它離開我的'場景,你曾懂得我的感受嗎?

      當你與它開心的時候,往往給我的,就是傷心,我沒有權(quán)利再要回它,但求它一生平安。

      親愛的陌生人,你收到我的來信了嗎?收到了的話,別忘了給可可看看,不要讓它忘記,它曾有過一個深愛它的主人。

       此致

      敬禮!

    小學(xué)四年級作文 篇5

      友誼,好似一根繩子,分別牽動著你我。

      回想當初,我就是一個很任性的女孩。從我來到這個班級,就是同學(xué)們一點一點的去感化我,在每一次的"風(fēng)雨"過后,就是同學(xué)們給予我最大的鼓勵,讓我從他們身上學(xué)會了不再去任;就是同學(xué)們讓我一點一點的進步,由此,我們之間也有了一根"友誼繩",把我與同學(xué)緊緊地聯(lián)系在了一起,用蝴蝶結(jié)牢牢的系住,讓我們的友誼永長久!

      友誼,好似一顆蜜糖,甜在我的`心里。

      我的快樂,就是同學(xué)們和我一起分享,而你們的憂傷卻不讓我明白;我的成功,就是同學(xué)們和我一起分享,而你們背后的付出,卻不愿讓我明白。記得就是同學(xué)們給我一顆蜜糖,讓我永遠埋在了心里,永遠的甜蜜在我的心里。

      友誼,好似一扇窗戶,讓我看到了外面的世界。

      "楊xx5,擺脫困難,走向成功!"同學(xué)們給了我莫大的鼓勵,讓我走出了迷茫,看到了光明;"楊xx5,做什么事都要往好處想,不要亂想!"就是同學(xué)們開導(dǎo)我,讓我走向了成功。

      友誼,好似一粒花種,綻放在每個人的心中。

      六年的時間,讓我與同學(xué)有了更深一步的了解;六年的友誼,在每個人的心中種下了一顆種子,慢慢的生長,努力的開放;ǘ洌诿總人的心中綻放,永遠不會把它忘記,因為,他代表著我們純潔的友誼!

    小學(xué)四年級作文 篇6

      無論在城市還是農(nóng)村,大街還是小巷,我們都見過環(huán)保工人,可有誰注意過他們?風(fēng)吹、日曬、雨淋、把他們的臉上加深了好幾道皺紋。

      環(huán)保工人為了讓大家走在上班上學(xué)的路上干干凈凈,起早貪黑的辛苦工作,可就有些人不但不感恩,還不知道珍惜別人的勞動成果。有一次,我就看見幾個調(diào)皮的男生,環(huán)保工人在前面打掃,他們卻在后面亂扔垃圾。不辭辛勞的環(huán)保工人看見了,溫和的對他們說:“小朋友,垃圾請你們丟進垃圾箱,這里我剛掃過的。”那幾個男生聽了這話,反而笑了起來,甚至還有人說:“你傻呀,這又不是你家,掃這么干凈干嘛?”我當時看在眼里,聽在耳里,心想:你們真是身在福中不知福,如果沒有環(huán)保工人,滿大街到處都是垃圾,說不定你們家門口早變成垃圾堆了,細菌把你包圍。

      環(huán)保工人任勞任怨的`不分天氣,不管過年過節(jié),都堅守他們的崗位。還有一回,我放學(xué)的時候,看見一輛渣土車,運石子的,一個小石子從車上掉下來,打到了環(huán)保工人的身上。環(huán)保工人卻沒有抱怨一句,仍然埋頭在掃地。

      噢!太偉大了,敬愛的世界美容師!

    小學(xué)四年級作文 篇7

      有一件事一直深深的印在我的腦海里,久久不能散去。

      那是二年級的時候,我班的一個同學(xué)在炫耀他爸爸給他新買的一本熒光書,我出于好奇,下午竟偷偷地拿走了他那本熒光書。晚上,我懷著忐忑的心情慢慢的翻開書皮,奇跡出現(xiàn)了!真的是發(fā)光的,那天晚上一向不愛讀書的我奇跡般地把整本書都讀完了。

      第二天一早,我高高興興的踏入教室,卻聽見那個同學(xué)嘀嘀咕咕的說些什么,我湊近一聽,他在說他爸爸給他新買的書不見了!

      “怎么可能啊,昨天我就放在桌洞里的'啊...”他焦躁不安的撓撓頭發(fā)。我猛地想起我沒有提前把書放回原處,一時著急的我竟冒出了汗。下午我跟爸爸媽媽說了,爸爸剛聽完爸爸就猛地一拍桌子!昂[!你太令我失望了,怎么能拿別人的書呢?明天一早趕緊還給人家并道歉!”我下了一跳,慌亂的點點頭。

      第二天,我把書放在他桌洞里了。我心里的石頭這才放下,等瘋玩回來卻發(fā)現(xiàn)他的桌洞被清空了,我問老師他去哪了,老師卻說他轉(zhuǎn)學(xué)了,我腦袋轟得一下就炸開了。淚水刷的一下就流下來了。我支支吾吾的告訴老師是我拿了那本書,老師不但沒有責(zé)怪我,反而摸摸我的頭靜靜的說:“沒事,你坦白了自己的錯誤相信他會原諒你的!

      我小小的心靈好似受到了極大的安慰,點了點頭....

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