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寫(xiě)自己的600字四年級(jí)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：夏日的輕風(fēng)吹拂著樹(shù)兒，樹(shù)葉被吹得沙沙作響，奏出歡快的樂(lè)章。在這美好的天氣里，我迎來(lái)了第一次獨(dú)自照顧妹... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：那一次，我為自己自豪
夏日的輕風(fēng)吹拂著樹(shù)兒，樹(shù)葉被吹得沙沙作響，奏出歡快的樂(lè)章。在這美好的天氣里，我迎來(lái)了第一次獨(dú)自照顧妹妹。
爸爸媽媽很快便出門了，妹妹看到媽媽走了，“哇”得一聲哭了起來(lái)�？粗妹每�，我手足無(wú)措，像無(wú)頭蒼蠅一樣抱著妹妹走來(lái)走去，不知該怎么辦。突然，腦中靈光一閃：給妹妹親手做個(gè)玩具吧！她一定會(huì)喜歡的！我對(duì)妹妹說(shuō)了自己的想法，并請(qǐng)她幫忙，妹妹不哭了，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們開(kāi)始制作手工“萬(wàn)花筒”。
首先，我需要一個(gè)空心筒。于是，妹妹和我翻遍了玩具柜，終于找到了一個(gè)合適漂亮的空心筒。我使足了勁兒把它和一個(gè)比它大一圈的塑料圓筒接在一起，再在圓筒上貼上一層薄薄的透明保鮮膜，這可費(fèi)了我很大的功夫！保鮮膜就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒被我弄得縮成一團(tuán)，一會(huì)又被塑料圓筒鋒利的表面弄破，終于，“訓(xùn)練”好了保鮮膜。我在筒里放了幾顆塑料的彩色珠子，這次，我有了足夠的經(jīng)驗(yàn)，放珠子時(shí)輕輕的，努力不讓保鮮膜被弄破。呀！成功啦！
下面，到了最難裝的東西了一個(gè)中間被鏤空的硬紙板。我拿住硬紙板，把小拇指?jìng)鬟M(jìn)被鏤空的小洞，輕輕放進(jìn)空心筒，糟糕！放斜了！我小心地把紙拿出來(lái)重放。哎呀！放得太里面了！經(jīng)過(guò)一次又一次地努力，我成功地把它放到了指定的位子。一個(gè)萬(wàn)花筒完成啦！我長(zhǎng)吁了一口氣，欣賞著自己親手制作的玩具。過(guò)了好一會(huì)兒，我才把它遞給妹妹。
妹妹看著手里的玩具，不知該怎么玩，我把它放在妹妹的眼睛上，妹妹便旋轉(zhuǎn)著開(kāi)心地看起了萬(wàn)花筒，開(kāi)心地笑了。
看著妹妹快樂(lè)地?cái)[弄著萬(wàn)花筒，我無(wú)比地自豪，是我用親手做的玩具逗妹妹開(kāi)心的！
第二篇：戰(zhàn)勝自己
以前，我是一個(gè)膽小如鼠的人，連小區(qū)的大門都不敢一個(gè)人出去。是一個(gè)人，是她讓我戰(zhàn)勝了自己
記得那次，我和她一起在小區(qū)里玩，她說(shuō)：“這些游戲太不好玩了�！比缓螅⒅敲嫠�(jīng)常玩的墻，“要不，我們?nèi)ツ敲鎵ι贤姘�？”“什么？要去那墻上玩？”“yes！”“不去，死也不去�！蔽掖蠼械��！坝植浑y，你看我的�！彼贿呎f(shuō)一邊給我示范。她首先沖上那面墻的頂端（是矮墻），然后邁開(kāi)大步走了起來(lái)，一直走到拐彎處才跳下來(lái)。
她說(shuō)：“你可以先搬椅子來(lái)走�！蔽疫B忙搬了條椅子出來(lái)，站在椅子上看矮墻下面，天啦，下面到處都是石頭呀，玻璃呀什么的。
我打退堂鼓說(shuō)：“我我突然不想走了。”“這上面很寬的，如果你不上來(lái)，你就是膽小鬼！”我被她將了一軍，只好硬著頭皮走了上去�！罢娴暮軐捬�，能容下兩只腳呢！”我驚訝的說(shuō)�！皼](méi)錯(cuò)吧！”她仍在鼓勵(lì)我。我站在墻上，學(xué)著她的樣子小心翼翼的走了起來(lái)�！拔瓉�(lái)這么好玩�。 蔽矣行┑靡馔瘟�，便跳了起來(lái)，誰(shuí)知，我一不小心，一屁股就坐在墻上了，痛得我驚叫起來(lái)。她又在鼓勵(lì)我：“不要怕，沒(méi)事的，做事情不要怕有挫折，這樣才會(huì)有成功。仍然繼續(xù)啊�！蔽矣致呐榔饋�(lái)，大膽的走了起來(lái)。這次我膽子突然大了，走路也穩(wěn)健了，慢慢的，慢慢的，我也能和她一樣在墻上來(lái)去自如了，再也沒(méi)有害怕感了。
她就是我的好玩伴婷婷。
是她，使我自己戰(zhàn)勝了自己。是她，使我懂得了：“要想成功，就要有勇氣去嘗試”。以后，這句話必將成為我的座右銘！
第三篇：我有我自己的精彩
每個(gè)人都有自己的精彩，我，也有我的精彩。我沒(méi)有職業(yè)選手那快如飛一般的速度，也沒(méi)有舉重選手那令人驚嘆的力量，但我卻有那讓人看了以后就贊嘆不已的書(shū)法字。
我在班級(jí)里寫(xiě)的字是當(dāng)之無(wú)愧的“老大”，教過(guò)我的老師都對(duì)我有著深刻的印象，這并不是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)的多么突出，而是因?yàn)槲覍?xiě)的漢字特別漂亮，讓誰(shuí)見(jiàn)了都笑瞇瞇的，如同綻放的花朵。
可是誰(shuí)也不知道，在這漂亮的書(shū)法字背后，有著令人不堪忍受的付出
我在4歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，剛開(kāi)始，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，“口”寫(xiě)的和圓圈差不多，字就跟蟑螂爬的一樣，家人、老師見(jiàn)了我的字都惡心的想吐，就說(shuō)：“淼淼啊，你別寫(xiě)了，你確實(shí)不是寫(xiě)書(shū)法的料，你還是去試試別的吧�！边@些話并沒(méi)有打擊到我的自信心，反而促使了我繼續(xù)練下去的決心，我心想：這有什么，我偏要寫(xiě)給你們看！
從此，我開(kāi)始了廢寢忘食的刻苦訓(xùn)練。每天如此，早晨5點(diǎn)的時(shí)候，起床一直練到7點(diǎn)，才肯罷休。傍晚，我從幼兒園回來(lái)的時(shí)候，連衣服也顧不上脫，就去練字去，吃完飯時(shí)，還在想著如何寫(xiě)好每個(gè)字，直到晚上11、12點(diǎn)的時(shí)候，媽媽怕我這么做把身體累壞了，于是就讓我關(guān)燈上床睡覺(jué)�？墒俏胰圆涣T休，抹黑將硬筆書(shū)法本找來(lái)，打著手電筒繼續(xù)寫(xiě)字。一直到了2、3點(diǎn)，實(shí)在是困得不行了，我一天的“魔鬼訓(xùn)練”方才結(jié)束。就這樣過(guò)了兩年，我的字才有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)時(shí)正好趕上了我上小學(xué)的時(shí)候，為此，我的字還在全校師生的注視下，被校長(zhǎng)好好的表?yè)P(yáng)了一番，獲得了“推普周規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽一等獎(jiǎng)”！
我想：在每個(gè)人精彩的背后，應(yīng)該都有一段令人無(wú)法想象的付出吧！
第四篇：我給自己畫(huà)張像
我叫熊澤宇，是個(gè)九歲的小男孩，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀三年級(jí)。我個(gè)子瘦瘦的，留著小平頭，說(shuō)話讀書(shū)時(shí)嗓門很大，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
我覺(jué)得自己最有意思的地方，就是我有雙重性格，我可以調(diào)皮到讓人瞠目結(jié)舌，但也可以文靜到讓人不敢相信。
我頑起皮來(lái)，簡(jiǎn)直讓人咬牙切齒。記得一個(gè)周末，表姐打電話來(lái)邀我去姨媽家玩。我想來(lái)個(gè)惡作劇，捉弄一下表姐，就在表姐打通電話后用標(biāo)準(zhǔn)的普通話回復(fù)：“對(duì)不起，您撥的號(hào)碼是空號(hào)，請(qǐng)查詢后再撥�！北斫悴桓蚁嘈牛瑘�(zhí)著地連續(xù)打了十幾通電話，我便用同樣的話回復(fù)了她十幾次。下午，心生疑惑的表姐為了一探究竟，親自找上門來(lái)問(wèn)我了：“澤宇，你們家是不是換號(hào)碼了，為什么號(hào)碼變成了空號(hào)？”這時(shí)，我再也忍不住捧腹大笑。看到我壞壞的笑，表姐恍然大悟，一下子就擰住了我的耳朵，疼得我哇哇大叫。你們看，我夠調(diào)皮的吧？
雖然我有時(shí)候很調(diào)皮，但我絕大多數(shù)時(shí)候都是安靜的。我酷愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我變得十分安靜。
有一次放學(xué)回家，我看到桌子上媽媽新買的幾本書(shū)，便隨手拿了本《愛(ài)的教育》看起來(lái)。我在書(shū)海中遨游著，心情也隨著故事的波折起伏著。我看得津津有味，絲毫未察覺(jué)到媽媽回家了。媽媽足足在我身邊站了二十幾分鐘，我都沒(méi)反應(yīng)。直到媽媽敲著我的腦門說(shuō)：“澤宇，你作業(yè)做完了嗎？拿來(lái)給媽媽檢查吧，檢查完媽媽要做飯去了。”我一拍腦門，才猛然記起自己壓根兒還沒(méi)動(dòng)筆做作業(yè)。媽媽無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭：“小書(shū)迷，以后請(qǐng)你先做完作業(yè)再看書(shū)！”我連連點(diǎn)頭，聚精會(huì)神地做起作業(yè)來(lái)。
這就是我，一個(gè)既調(diào)皮又文靜的我。我希望能結(jié)交更多的朋友，你愿意和我做朋友嗎？
第五篇：我戰(zhàn)勝了自己
我是個(gè)性格很內(nèi)向的女孩子，有時(shí)在班上被老師叫到回答問(wèn)題，我也會(huì)緊張得不知道怎么說(shuō)了。老師多次找我談話，告訴我要放松自己，要不在今后的工作和生活中都會(huì)遇到很多的困難。我也曾試著改變，可每次一遇到人多，我還是不自覺(jué)地發(fā)憷。
記得那是剛上三年級(jí)的一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。下課時(shí)，我和幾位同學(xué)正在跳繩，老師突然走到我面前，拿出一份稿子，對(duì)我說(shuō)：“明天中午吃過(guò)飯，你就到廣播室去廣播�！蔽衣�(tīng)了，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里高興極了，因?yàn)檫@可以給我一次展示的機(jī)會(huì)，但轉(zhuǎn)念一想，這可是我第一次廣播，要是出了丑怎么辦？想到這里，我的心不由得緊張起來(lái)。
回到家，我連忙拿起稿子，對(duì)著鏡子練習(xí)。我一遍又一遍地練，可是一遍比一遍糟糕。于是，我跑到媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽，我明天中午要去廣播，但怎樣才能使我不緊張呢？”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“最好的辦法就是不要去想教室里還有很多同學(xué)在聽(tīng)你廣播，你只要全神貫注地投入到廣播中就行了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我再去試幾遍。咦，果然不緊張了。
第二天中午，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)廣播室。開(kāi)始廣播了，我拿著稿子讀起來(lái)，差不多過(guò)了五分鐘，我終于把稿子念完了。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我就被許多同學(xué)圍得水泄不通。他們走對(duì)我說(shuō)：“你廣播得太好啦！”我聽(tīng)了，并沒(méi)有回答，只是笑了笑，因?yàn)槲乙呀?jīng)戰(zhàn)勝懦弱的自己。
以后每次輪到我班廣播，老師都會(huì)讓我去。我的膽子也越來(lái)越大了，終于敢舉手發(fā)言了，前幾天我代表我班參加學(xué)校組織的“讀書(shū)匯報(bào)演講比賽”，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢。
老師幫我邁出的也許只是一小步，而在我人生途中卻是一大步。那次廣播，不僅讓我戰(zhàn)勝了困難，嘗到了成功的喜悅，更重要的是讓我懂得了：戰(zhàn)勝自己，一切皆有可能！
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