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以讀后感為主題的四年級優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：真正的美是擁有一顆善良的心；真正的美是存在好學(xué)的心；真正的美是存有一顆迎難而上的心真正的美是來自心靈... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《以讀后感為主題的四年級優(yōu)秀作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
【一】：《綠山墻的安妮》讀后感（四年級作文）
真正的美是擁有一顆善良的心；真正的美是存在好學(xué)的心；真正的美是存有一顆迎難而上的心真正的美是來自心靈的美，而不是相貌漂亮就是真正的美了。
題記
今年，我讀了一本好書，使我受益匪淺。這本書的題目是《綠山墻的安妮》，安妮的笑聲像一束燦爛的陽光射進我的心里。
這本書主要概括的講述了一個女孩兒十一歲到十六七歲的成長史。安妮是個身世凄涼的小女孩。出生不久，父母雙亡，好心的鄰居把它養(yǎng)到六歲，她開始到一戶人家看孩子，后來被送到了孤兒院。住在綠山墻島上的和馬修馬瑞拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑開朗，她的天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但因為照顧生病的馬瑞拉，她只好放棄學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師的故事。
安妮活潑可愛，調(diào)皮善良，是一個充滿聰明智慧的小女孩�！捌�？僅僅說漂亮可不能恰當(dāng)?shù)匦稳菟荒馨岩馑急M情地表達(dá)出來。啊，總之是美極了，的確太美了。不管怎么拼命幻想，都不能夠超出它的美。這樣的仙境我還是第一次看見，它讓我終于得到了心靈上的滿足。女孩把手放到胸前說道，現(xiàn)在，我這兒非常痛苦，可那是種快樂的痛苦，你有過這樣的痛苦嗎？”這句話寫得十分優(yōu)美，看出了這個小女孩很有想象力，并且很有文學(xué)修養(yǎng)。我感受到了她對生活的向往，我對她的敬佩之情油然而生。
我的生活是多么的幸福，快樂，美好��！有吃有喝，有穿有愛的，而不是過著安妮那般的生活。所以，我們更應(yīng)該好好兒的珍惜現(xiàn)在的生活。一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，好好的孝敬父母，珍惜自己的父母，趁他們還在世的時候，好好的照顧他們。不要等到失去了才知道珍惜，在他們離世的時候大哭大鬧，那樣也只是虛假的。在成長的道路中，我們固執(zhí)過，我們犯錯過，但這一切也未嘗不是件好事。因為我們在這一番又一番的波折中，我們學(xué)會了怎樣從挫折中爬起來，怎樣堅強，怎樣不屈。因為我們經(jīng)歷了這么多風(fēng)雨，我們漸漸成熟了這也是這本書告訴我們的道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會生活，學(xué)會怎樣克服困難�！毒G山墻的安妮》還告訴了我們只要發(fā)揮自己的想象力，就能發(fā)現(xiàn)身邊不同的風(fēng)景，帶給生活意想不到的樂趣。我們也該在學(xué)習(xí)上做對決，讓我明白，只要你有足夠的決心，就沒有什么難題可言，只要你確定好目標(biāo)，就能得到你意想不到的動力。
我們一定要珍惜身邊的一切，不由等失去了，才慢慢尋回，到那時早已晚了。我們更要懂得這些道理，這每一個字，都將有可能影響你的一生。請你莫要忘記這些人生哲理，它必成為你一生的警示。
你擁有一顆善良的心嗎？你存在著好學(xué)的心嗎？你存有一顆迎難而上的心嗎？如果你有的話，那你就成功了，你就是心靈的美的人，真正的美了。擁有真正心靈美的人，值得人尊敬。
后記
四年級:劉昕語
【二】：《我在雨中等你》讀后感（四年級作文）
我們常聽到“書到用時方恨少”“讀書破萬卷，下筆如有神”“書籍是人類進步的階梯”這樣的話，從古至今，國內(nèi)國外，都有很多人強調(diào)書和讀書的重要性。然而在這個信息時代，人們逐漸拋棄了書籍，把頭埋入手機屏幕之中，閱讀的都是一些沒有營養(yǎng)的段子，而真正富含智慧的書籍且被冷落在書店中那布滿灰塵的架子上，無人問津。
的確，在快節(jié)奏的生活中，人們是不肯抽出時間對一本好書細(xì)嚼慢咽的。沒有書，他們依舊工作、依舊生活，書就是可有可無的存在。想必是每個人都看過電視劇版的《西游記》吧，電視劇的影響力確實是比書籍打，更為吸引人，幾乎沒有多少人看過《西游記》的原著，雖說電視劇上有演員精湛的演技、真實的背景環(huán)境，但我們無法體會到原著中文字的精彩流暢，無法賞析字詞的精辟微妙，無法感受章節(jié)的氣韻貫通，無法感受到作者最真實的情感。這些，都是電視屏幕無法給我們的，只有閱讀才能明白。書籍不可取代的道理，也盡在于此。
偶然間，我遇到了“降斤甩賣”的書攤，為了占便宜，我們買了些書，但擱置了他們一段時間，在百無聊賴的時候翻看，我發(fā)現(xiàn)自己很快就陷入其中，現(xiàn)與各位分享我的感受。
文字沒有視頻那般給人以直觀感受，但它的魅力在于給人以聯(lián)想。《理想國》中描述的美好社會，令人心馳神往；《邊城》中善良淳樸的民風(fēng)，令人贊嘆不已；《當(dāng)睡者醒來時》中那對未來世界的大膽暢想，令人腦洞大開。而對于同一本書，不同的人讀過會有不同的聯(lián)想。在閱讀一本書的過程中，我們都一致地追隨作者的思路，但又能讀出自己的“新路”，最后都到達(dá)一個同樣的終點。書不會局限你的思想，而是讓各種思想暢飛。
書是一種人生。在讀書的過程中，我們便踏上了一段旅程，我們的心會融入書中，一頁一頁地經(jīng)歷著、行走著，我們在這路上有時會激動得豪氣沖天，有時會傷感得兩淚漣漣，也有時會陶醉得不能自拔……當(dāng)我們把感情投入書中時，我們會發(fā)現(xiàn)自己變得理性，變得睿智，變得敢愛敢恨，最終我們的精神會得到升華。人生，是一場從迷茫無知走向發(fā)現(xiàn)自身價值的旅途，而讀書，正是如此。
我最近在看美國作家加思·斯坦的《我在雨中等你》，在每個愜意的午后，我捧著書，一把椅，一個人，一顆心，一本書，字轉(zhuǎn)心馳，文飄魂蕩。
這部小說很特別，作者以一只狗的第一人稱視角來寫，以與主人的生活的見聞和感受為主線，以賽車故事為暗線，情節(jié)動人，讀罷，潸然淚下。
讀的過程是十分享受的，我不在乎把自己當(dāng)做書中的狗。隨著文字流淌，我感受到人與狗之間相互信賴的深情；跟著情節(jié)變化，我體會到人的自尊自強與狗的忠誠智慧。最后，這只“有思想智慧的熱愛賽車的與主人共患難的狗在幫助主人渡過難關(guān)后失去，它生前一直堅信狗死后會轉(zhuǎn)世為人。在結(jié)尾處，成為了賽車冠軍的狗主人遇到了一個小男孩，這個小男孩是他的粉絲，而且這個小男孩與那只狗是同一個名字，并擁有極高的賽車天賦。故事結(jié)束了。那個小男孩也許是那只狗的轉(zhuǎn)世，又或者不是，誰在乎呢？總之他們那段美麗的故事已經(jīng)打動了人心，在人們內(nèi)心深處留下了一個值得回味的美好，這就足夠了。
讀書之美，一言難盡，這僅是其中一例。
當(dāng)你讀了一本好書，就像是心靈深處下了一場雨，一陣清爽怡人的享受后，貌似雨過無痕，實際上雨水已經(jīng)浸透心靈的土壤，滋養(yǎng)了我們的心靈之根，我們的心靈之花終會在雨后綻放。
我喜歡書中的智慧，有一些富含哲理的語句恕我內(nèi)心平靜的湖面波瀾蕩漾，層層漣漪傳播到遠(yuǎn)方……“你要相信車子只是身體的延伸，賽道是車子的延伸，雨是賽道的延伸，天空則是雨的延伸。你要相信你不僅僅是你——你是一切，而一切就是你”這是一種物我合一的境界；“記得我在家里的時候，從閣樓到地下室途中有十二個燈的開關(guān)。每次這樣走，都會一個一個的打開，然后燈火通明地走下去。可是，有那么一次，我手里恰好有手機余光，竟然整條路走下去，我一個燈也沒開。這是對生活的理解……這些話含蓄雋永，令人深思。這是懂得生活，了解生命者才能吟出的詩句，而讀書，令我們真正成為生活的詩人。
讀書，就是舍棄世俗之路而選擇一條幽深的小徑進行探索，隨著我們的前行，隱藏在深處的美麗會漸漸顯露：笑哪個藝人山清水秀。最終，我們會發(fā)現(xiàn)人生之美。正所謂：曲徑通幽處，禪房花木深。
【三】：《親愛的安德烈》讀后感（四年級作文）
“也就是說，你到今天都沒有辦法明白：你的兒子已經(jīng)不是你的兒子了，他是一個完全獨立于你的‘別人’。”
跨越兩代人的三十六封家書，跨越兩代人中間隔的三十年，跨越著兩國人不同的東西文化差異，跨越著他們不一樣的十八歲�！罢J(rèn)識十八歲的人，你得從頭學(xué)起，你得放空自己�！�，我想這是龍應(yīng)臺對于三年專欄的有始有終。
從第一封信讀起，我們不難感受到龍應(yīng)臺對自己兒子許久未見得陌生，品嘗到彌漫在書信里安德烈的天真與青春的自由。從前可愛的安安、躺在她懷里依偎的安安、金燦燦毛茸茸的安安如今也要展開翅膀單飛去了；從前而二十歲的煥發(fā)容顏，如今的鬢發(fā)蒼蒼，蹣跚而來又揚長而去。那些站在遠(yuǎn)處的曾經(jīng)，都隨時間而去了。
父母終究是父母，會時時刻刻牽掛，會噓寒問暖慰問，會和聲細(xì)語教育，會把孩子的快樂當(dāng)作自己的快樂，會傾盡自己所有，只為成全更好的他；孩子也終究是孩子，會感恩父母的良苦用心，會鞭策自己努力奮斗，會愿意用寸草心來報答父母的三春暉。
父母沒法強求成為我們的知己，就像我們沒辦法強求任何一個人成為我們的知己一樣。因為年齡，我們熱衷于不同的事情；因為經(jīng)歷，他們所走過的路我們還沒有起步；因為時代，我們選擇表達(dá)愛的方式都大不相同。所以，我們會選擇越來越靠近志同道合的伙伴，漸漸脫離了全心依賴的父母；我們會學(xué)著自己獨立的去思考生活中的大小事務(wù)，不再讓父母手把手教我們完成我們生命里的每一件事；我們會花更多的精力投入到所喜歡的事情中，不花一點點的時間敷衍任何人。我們終有一天，會離開父母愛的港灣，一個人在海上獨立的航行，盡管我們會經(jīng)歷一波又一波的困難，我們也愿意用自己力量乘風(fēng)破浪。
走過崎嶇坎坷的路，嘗過辛勤勞碌的汗水，聽過肆意而起的流言，呵護我們成長的父母更愿意用他們鳳凰涅盤般的寶貴經(jīng)歷告訴我們，指導(dǎo)我們在人生路上走的一帆風(fēng)順。生怕我們沒有在他們給我們鋪好的路上走，否則我們就會遭受挫折，甚至是致命的打擊。這樣哪能讓他們不擔(dān)心？
但是已經(jīng)有了獨立思想的我們，卻是渴望一種可以自憑做主的愉悅。自由分很多種，而父母所給我們的自由卻是最復(fù)雜的。這樣的自由是父母想給又不想給的，而我們卻又十分的渴想與期待。在這給予與企望的來回道路上，夾雜著來自不同方向、不計其數(shù)的情愫。生活的方方面面，需要我們自己去體會，也許會輾轉(zhuǎn)反復(fù)，也許會一波三折，但只有這樣，我們才能體會來自生活的樂趣，體會它帶給我們最獨特的感受，才能經(jīng)歷到只屬于我們自己的、獨一無二的財富。
父母給我們的愛，不計代價的付出，他們愿意用最無私的方式來鑄就更好的我們。每個人都知道，在我們心里，父母的位置永遠(yuǎn)獨一無二、無可替代，他們對我們的付出，我們終會回報，盡我們最大的愛與孝順。我們是時代應(yīng)運而生的產(chǎn)兒，請允許我們用自己的方式，來盡我們?yōu)樽优畲蟮男⑿�。我愿意將來把我的第一份工資交到他們的手上，愿意用自己掙的錢讓他們過上寬裕、美好的生活，讓他們盡可能的享受精神與物質(zhì)歡愉。也許，這是我讀完他們的信最大的收獲。
龍應(yīng)臺和安德烈原來也可以在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自蕩開，從此天涯淡泊，但是他們做了不同的嘗試——她努力了，他也回報以同等的努。她認(rèn)識了人生里第一個十八歲的人，他也第一次認(rèn)識了自己的母親。
日后的人生旅程，淡然還是要浮萍離散——人生哪有恒長廝守？但是三年的海上旗語，如星辰凝望，如月色滿懷，記刻下此生永遠(yuǎn)不會忘記的生活歲月。
【四】：《愛麗絲奇遇記》讀后感（四年級作文）
充滿幻想色彩的時段。在那個時候，我們每個人都享受著最簡單的幸福。那樣的簡單就現(xiàn)在的我們看來是如此的遙遠(yuǎn)，如此的彌足珍貴。而當(dāng)我看完“愛麗絲”的故事后，便恍如再次回到童年，再次回味了那份簡單的幸福，再次陶醉在那天馬行空的童話世界里。
年齡實在不符。剛拿到這本書時對它著實提不起興趣，但漸漸地被書中所展示的童真所吸引。故事講述的是愛麗絲的一系列夢幻的童話般的境遇，故事很稀奇地開始了，她追著一只會說話的兔子跑進了一個無底洞而闖入了一個瑰麗的動物世界。在這個世界里開始了愛麗絲的夢幻之旅
玩偶，一只小鳥，這些都會成為兒時生活中的伙伴�？匆娦∨笥褜χ鴦又参镒匝宰哉Z已經(jīng)是司空見慣的事了，但在愛麗絲的故事里，她卻真真實實的到了動物世界里去和動物們在一起聊天，游戲。但這一切來的也并不如愛麗絲想的那么美好，在這一路上，她流了不少眼淚，經(jīng)歷了不少驚心動魄的故事。但她都沒有因此放棄，而是在那么陌生的環(huán)境里積極地過著。正如故事的開頭寫的，她追著那只會說話的兔子跑進山洞而掉進了一個和無底洞一樣的深洞，而此時的她并沒有害怕，卻想到了以后摔再大的跤都算不上什么了。看到這句話時我的內(nèi)心不禁被愛麗絲的勇敢所折服了，想想現(xiàn)在的自己還未曾這么樂觀過。小孩子天真樂觀的精神是我們失去但要去找回來的。里面的另一個鏡頭也著實令我記憶深刻：當(dāng)愛麗絲因一時好奇喝下標(biāo)有“喝我”標(biāo)簽的藥水而導(dǎo)致身體忽大忽小時，愛麗絲哭了，而且哭得那么傷心，但她的傷心卻沒能抵過她的好奇心�？蘖撕芫弥笏虐l(fā)現(xiàn)自己的眼淚并不能換回什么，她決定停止這無用功的舉措，轉(zhuǎn)而開始研究那神奇的藥水。于是，她就這樣在一個房間里玩著變身的游戲。一會兒使自己的身體變得巨大無比，一會兒又使自己變得比一只老鼠還要小。在愛麗絲的故事里，她就是可以一次次的把各種看似危險的情況都能轉(zhuǎn)化為令人忍俊不禁的情節(jié)。這也是愛麗絲的神奇與可愛之處。
世界中，所有的棋子都與她爭吵，她要跑得飛快才能在同一個地方停留。在那兒，時光倒流，白方王后忘不了兩星期后要發(fā)生的事。鏡里的人卻告訴愛麗絲，她只是紅方國王夢境中的一個角色而已。當(dāng)愛麗絲聽到這里時，她又大哭了起來，大聲吶喊著：“我就是我，才不是誰夢境中的人呢！”不要說這是幼稚的表現(xiàn)，這完全是小孩子強烈的自我意識的體現(xiàn)，小孩子總是十分看重別人對自己的重視程度，總喜歡受到大家的寵愛，希望焦點總在自己身上。
愛麗絲的故事是童話故事，顯然在現(xiàn)實中不可能存在，但在愛麗絲的身上卻真真實實的有著我們童年的影子。她身上的那些個性，那些脾氣，那些話語，我們都似曾相識，在她的世界里我們和她共同感受著那些非比尋常的故事。她樂觀，堅強，卻又不失可愛天真。愛麗絲的故事，我們要用童心去好好讀它才不會認(rèn)為這是一個荒誕無趣的故事。在那樣一個虛擬的充滿生命力的世界里，會讓你兒時所有的幻想都實現(xiàn)，我們更會找到許多自己失去的東西，比如簡單的快樂，比如樂觀的大無畏的精神等等這些寶貴的東西。驀然醒悟，那份幸福曾經(jīng)也那樣深刻地存在于我們的人生。
一段意味深長的話“孩子們看星星，說那是一閃一閃的小燈籠，伸手就能摘到；青年人看星星，說那是一億萬顆星球，總有一天被人征服；老年人看星星，說那是上帝的杰作，神秘而不可窺探的宇宙。孩子們多幻想，青年人多理想，老年人多感懷。無知的常幻想，強健的常理想，衰退的常感懷�；孟耄硐�，感懷就代表著生命的三個階段”。而事實上，我們最懷念的正是那無知的童年，那童年有著瑰麗的幻想，童年有著吃不完的糖果，童年更有數(shù)不清的玩伴。童年的我們認(rèn)為這個世界是個無奇不有，無所不能的，那樣的思維充滿著一切美好的事物。雖然童年是短暫的，但卻是令人向往的，特別是當(dāng)我們在現(xiàn)實中受挫時，我們不禁會想起那段童年趣事。童年沒有矯揉造作，一切都只按照自己的行為方式去做，一切都那么明朗。任何時候都是真真實實快快樂樂地生活著，那樣的一種生活狀態(tài)，應(yīng)該是我們都心神往之的吧，那段時光往往是我們?nèi)松凶顭o憂無慮的最幸福的代表。
無論我們身處何方，我們只要還原自己兒時的那份童心，簡單的生活，簡單的幸福便會離我們越來越近。偶爾去翻閱一下關(guān)于童年的那些美好回憶，偶爾去接觸一下這些可愛的人，偶爾用愛麗絲那樣的心態(tài)去看待生活中的人和事，或許生活會多出不少的歡樂。
四年級:垚垚小姐
【五】：《云朵上的學(xué)�！纷x后感（四年級作文）
云朵上的學(xué)校？看見這個書名，我便產(chǎn)生了看它的興趣。就這本！我買下了！
回到家后，我津津有味地閱讀起來。哦，原來這本書是通過笑貓和球球老老鼠兩只動物的視角，講述了建立在高聳入云的學(xué)校里老師和學(xué)生的教學(xué)求學(xué)的故事。故事里，蜜兒老師以大自然為天然教室，以大自然的景觀事物為教材，引導(dǎo)鼓勵孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去思考。多么好的學(xué)校啊！待翻完最后一頁，一時間，我感慨萬千。對比書中的學(xué)校，反照現(xiàn)實中的學(xué)校，一般的學(xué)校都是生硬地將知識灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的，草是綠的，小河水流動是潺潺的。至于怎么個香法，怎么個綠法，怎么個潺潺法，孩子們只能各自憑想象了。即便是可以通過看圖片來感受大自然的美妙，但畢竟是“隔岸觀花”。久而久之，孩子們的學(xué)習(xí)興趣慢慢下降，嚴(yán)重的甚至厭惡學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方式令孩子們的求知欲望慢慢消弱減退，學(xué)習(xí)效果不理想。相比之下，大自然的教室沒有固定的課本，身邊一花一草一樹一木皆為教材。孩子們用一雙雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，興趣滿滿地去主動發(fā)現(xiàn)，去求知，去探索。盡情感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。興趣，主動，發(fā)現(xiàn)就是學(xué)習(xí)的全部動力。
發(fā)現(xiàn)是什么？正如書中球球老老鼠說的:“發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭，引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感……”說得對呀。但是這么簡單的道理，有些大人卻不懂。有些大人們，回到家看見孩子正思考著該怎么寫，就誤以為孩子在偷懶，然后不分青紅皂白就是一頓呵斥甚至狠打，打得孩子的心都碎了，卻只能躲在墻角偷偷哭泣……在這種情況下，孩子怎么可能會用認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)？相反，在云朵上的學(xué)校里，蜜兒老師用親切、理解的心態(tài)去對待孩子們，讓他們自由發(fā)現(xiàn)，并且在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)知識，讓孩子們的學(xué)習(xí)能力日漸提高，所以他們每天都很開心，學(xué)習(xí)主動自覺。這樣的學(xué)習(xí)方式，難道不是每個孩子都渴望的嗎？這樣的學(xué)習(xí)成果，難道不是每個身為教師和家長的人都想要的嗎？
《云朵上的學(xué)�！肥刮颐靼琢嗽S多學(xué)習(xí)上的事情和道理，我希望能讓更多孩子讀到它，領(lǐng)悟它，將書中提到的有用的學(xué)習(xí)方法運用到學(xué)習(xí)上。如果可以，我真想讓全世界的人都讀到這本書，讓全世界的大人明白小孩子的苦惱，讓全世界的家長和老師能知道并且學(xué)習(xí)蜜兒老師的教學(xué)教育方法，也希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績能日漸提高。
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