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雞的作文500字五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的雞的作文500字5篇，歡迎大家分享。
雞的作文500字 篇1
一枚小小的雞蛋竟然沒人能捏爆，這不是怪事么？
這天，周老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)--徒手捏雞蛋。
第一輪，我踴躍地上了臺(tái)。心想：不就捏個(gè)雞蛋么？我要輕而易舉地捏爆它，哈哈。捏的時(shí)候，我五指并攏，緊握雞蛋，將所有力氣匯集于手掌，全神貫注地捏�？墒切⌒〉碾u蛋完全感受不到壓力，居然毫發(fā)無(wú)損�？催@這雞蛋，它好像在嘲笑我：“哈哈，就你這點(diǎn)力氣，算了吧”。我心急如焚：怎么可能捏不爆呢？到底是怎么回事？場(chǎng)上的其他同學(xué)也沒有一點(diǎn)進(jìn)展，只見他們有的臉冒青筋，有的`臉憋得紅通通的，有的甚至手都出汗了，有的左手捏不爆便又換右手捏，可雞蛋還是完好如初。時(shí)間到了，我們都心灰意冷地下了臺(tái)。
第二輪，另一組同學(xué)上了臺(tái)。其中有一位同學(xué)竟然捏爆了雞蛋。我心里是真佩服這位同學(xué)，但他是因?yàn)橛昧Σ痪鶆颍檬持笁罕�，所以也不算真正的捏爆�?/p>
這到底是為什么呢？我們一頭霧水�！斑@是著名的薄殼原理，雞蛋的曲面很好地吸收了外界的壓力，所以捏不破。利用薄殼原理建造的建筑，有人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院等等�！敝芾蠋熃榻B完原理，我頓時(shí)茅塞頓開。終于明白了這件新鮮的事情。
生活中有許許多多的事情，雖然有時(shí)看起來(lái)比較普通，甚至微不足道，但是只要你認(rèn)真去觀察起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的不同尋常之處。
雞的作文500字 篇2
今天，楊老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，悶悶不樂地對(duì)我們說：“楊老師遇到大難題啦同學(xué)們，一定要幫幫我呀但在告訴你們問題之前，我要請(qǐng)同學(xué)們先猜一下。”楊老師剛說完，我們就七嘴八舌地討論了起來(lái)，有的說：“先有雞還是先有蛋？”有的說：“如果來(lái)了一只狼和一只豬，你先射哪個(gè)？”有的說：“老婆兒子掉水里了，你先救哪個(gè)？”……同學(xué)們的猜想千奇百怪，但都被楊老師否決了。
最后，楊老師公布答案了：“這個(gè)問題是怎么樣判斷雞蛋的生與熟？而且不能摔破雞蛋。”我還沒反應(yīng)過來(lái)，尹浩霖早已大搖大擺地走上講臺(tái)上，把楊老師拿出的四個(gè)雞蛋都聞了一遍，然后迅速地向楊老師和我們匯報(bào)他的“成果”：“四個(gè)雞蛋都是熟的。”可楊老師卻說了一個(gè)字：“錯(cuò)”
這次，王馨藝上來(lái)了，她把四個(gè)雞蛋依次在耳邊搖了幾下，然后面向楊老師說：“四個(gè)雞蛋都是熟的�！边@時(shí)，尹浩霖在座位上高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
楊老師又說了三個(gè)字：“還是錯(cuò)”
楊老師一說完，張然柏胸有成竹地走上臺(tái)，只見他把每個(gè)雞蛋都像玩陀螺似的轉(zhuǎn)了一遍，有的快，有點(diǎn)慢，這時(shí)，張然柏對(duì)大家說：“轉(zhuǎn)得慢的.都是生的�！�
楊老師睜大了眼睛說了三個(gè)字：“對(duì)對(duì)對(duì)”
所有的同學(xué)都向張然柏投向欽佩的目光。
下課之后，我想：“我也知道張然柏的方法，但怎么一下子就想不起來(lái)了呢？”
雞的作文500字 篇3
加油，加油！咦？哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是快樂魔方作文班的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行捏雞蛋大賽，我也要去。
徐老師拿了四個(gè)雞蛋讓我們捏，我心想：雞蛋這么脆，一捏不就碎了嗎？一看，大家早就迫不及待了。
徐老師說完了規(guī)則，我和另一個(gè)女同學(xué)上場(chǎng)了。我和她一樣，一點(diǎn)也不把這小小的雞蛋放在眼里。比賽開始了，我們兩個(gè)使出了九牛二虎之力，可雞蛋完全沒有反應(yīng)，我還是不愿意放下這枚小小的雞蛋。我像頭被激怒的公牛，使了雙倍的力氣一直捏，可那個(gè)小雞蛋嬉皮笑臉的，仿佛在說：捏不爛，捏不爛，哈哈哈。我生氣了，又用了三倍的力氣，但還是失敗了。一看我旁邊的同學(xué)也放棄了。我們竟然被這個(gè)小小的雞蛋打敗了。我不服氣呢！我還想和雞蛋大戰(zhàn)三百回合。
第二組同學(xué)上場(chǎng)了，呀！里面有個(gè)大力士鄭欽文。哈哈！雞蛋遇到對(duì)手啦！只見鄭欽文一只手握住雞蛋，使勁捏，啊啊地叫了起來(lái)，真是大力士啊，可是小雞蛋還是毫發(fā)無(wú)傷，鄭欽文還是捏不碎它。最后關(guān)頭了，徐老師都在倒計(jì)時(shí)了。十、九、八、七、六、五呀！鄭欽文又發(fā)力了，脖子上的青筋爆了出來(lái)，臉紅的像個(gè)大蘋果。最后手都捏得紅通通的，才放棄。
一個(gè)小小的.雞蛋連大力士也捏不碎，難道這個(gè)小雞蛋被徐老師施了魔法嗎？徐老師的葫蘆里賣的是什么藥�。⌒炖蠋熞娢覀円荒樏Ｈ坏臉幼�，告訴我們：雞蛋是橢圓形的，可以把力量分散到蛋殼的各個(gè)部位，自然捏不碎。科學(xué)家們叫它：‘薄殼原理’，人民大會(huì)堂，北京火車站，屋頂都采用了這種原理建造的原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋蘊(yùn)含了這么多科學(xué)知識(shí)，看來(lái)我們要多多留心周圍的事物，做一個(gè)生活的有心人。
雞的作文500字 篇4
我特別愛吃雞蛋，媽媽每天都會(huì)煮個(gè)雞蛋給我吃。一天，我走進(jìn)廚房，想拿雞蛋吃，但媽媽還沒煮�？吹酵肜锏纳u蛋，我隨手玩了起來(lái)：把雞蛋用力一轉(zhuǎn)，雞蛋就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。媽媽在一旁叫道：“別轉(zhuǎn)了，等下轉(zhuǎn)破了，你就沒雞蛋吃了�！庇谑�，我極不情愿地用手指輕輕地按一下轉(zhuǎn)動(dòng)的雞蛋，然后就走出廚房。
“你這個(gè)調(diào)皮鬼，叫你別轉(zhuǎn)，你怎么還轉(zhuǎn)” ，從廚房里傳來(lái)媽媽的叫聲。
“我剛才明明用手按住了雞蛋，難道它還在轉(zhuǎn)嗎？”我趕緊跑進(jìn)廚房，一看，驚呆了：雞蛋真的還在轉(zhuǎn)呢！真是不可思議！
我又反復(fù)地試了幾遍：先用手用力轉(zhuǎn)雞蛋，雞蛋就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了；接著再用手指輕輕地按住轉(zhuǎn)動(dòng)的雞蛋（可能只有一秒鐘），想讓它停下來(lái)，可是當(dāng)我突然松開按在雞蛋上的手指時(shí)，雞蛋竟然很不聽話，還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)�！皨寢�，雞蛋為什么不停下來(lái)呢？”媽媽也覺得很奇怪，“你到‘百度’去查一查吧！”
雞蛋為什么會(huì)再次動(dòng)起來(lái)呢？為了解開這個(gè)不解之謎，我趕緊打開電腦，求助“百度”。經(jīng)過查找資料，我才明白其中的道理：當(dāng)雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)，蛋殼里的蛋白與蛋黃也跟著一起旋轉(zhuǎn)，當(dāng)我強(qiáng)迫雞蛋停下來(lái)時(shí)，看上去已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)的雞蛋，它內(nèi)部的'蛋白與蛋黃卻由于慣性的作用力仍然在繼續(xù)旋轉(zhuǎn)著，所以，當(dāng)我突然把手松開時(shí)，雞蛋還會(huì)再次動(dòng)起來(lái)。
“我的兒子還挺愛動(dòng)腦筋啊！”當(dāng)我把道理告訴媽媽后，媽媽高興地表?yè)P(yáng)了我，我也為自己的新發(fā)現(xiàn)而激動(dòng)不已！
雞的作文500字 篇5
我家養(yǎng)著十只小雞，是親戚送給我的。剛到我家時(shí)，它們一個(gè)個(gè)毛羽還未豐滿。又瘦又小似乎一不小心就會(huì)把它們踩死。雖然它們是這副模樣，但我仍對(duì)它們愛不釋手。
過了些日子，它們變胖了，羽翼也變得豐滿了許多。特別是那只小黃雞，尾部的羽毛格外漂亮。在雞群十分眨眼。因?yàn)樗獗淼拿利悾疫@個(gè)小主人對(duì)它可是很關(guān)照，經(jīng)常給它開小灶。把它喂得又肥又壯。
但殊不知我這樣做卻給它帶來(lái)了天大的災(zāi)難。
昨日，一鄰家牧羊犬趁主人不備掙開繩索跑到我家來(lái)。當(dāng)時(shí)小雞們正在庭院玩耍，而我正在屋內(nèi)午睡。聽見小雞們的尖叫聲，我及時(shí)起床，發(fā)現(xiàn)那只牧羊犬正咬著小黃雞的腿�？礃幼铀窍胩铒柖瞧ぃ壹敝猩�，拿起旁邊的的`一根長(zhǎng)棍向著牧羊犬打去。那狗被棍嚇得落荒而逃。
打走大狗，我連忙去看小黃雞的傷勢(shì)。所幸傷的不重，但可惜的是那幾根黃羽毛在慌亂中被弄掉了。從此它失去令自己驕傲的黃羽毛，整只雞也變得沉默寡言。每逢吃飯時(shí)，它都躲在角落里吃，昔日的朋友已經(jīng)疏遠(yuǎn)。
不多久，它就抑郁而終。
雞亦如此，人呢？
有些人外表美麗，借此來(lái)出人頭地，殊不知美麗的背后通常是無(wú)奈與脆弱。
而有些人相貌平平，但依舊活的很精彩。平凡的人也可以做出不平凡的事。
例如那些清潔工人，別看她們其貌不揚(yáng)但卻有著一顆高尚的心。試問沒有她們，誰(shuí)能保證我們的城市依舊干凈？再如那些辛勤的志愿者，永遠(yuǎn)站在災(zāi)區(qū)的第一線。我為他們而感到驕傲，我向他們致敬。
同學(xué)們，要明白世界因你而精彩！
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