關(guān)于《想不到》作文500字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的《想不到》作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《想不到》作文500字 篇1

　　世間萬物都有自己的姿態(tài)，花朵的綻放是經(jīng)過了多長時(shí)間的歲月，樹木的成長是經(jīng)歷多少年的風(fēng)霜雨雪，這些植物的奇異，令我們意想不到。

　　花樹，一種鮮艷美麗的植物那粉紅花朵令人陶醉走近一看干燥的樹枝也顯露出歲月的痕跡，纖細(xì)而且柔軟的樹枝卻給人一種賞心悅目的感覺，花朵上盛著露珠在陽光的照射下，使整個(gè)花樹格外的晶瑩，當(dāng)其他的樹木還沉浸在冬的尾聲中，花樹以悄然走進(jìn)春的序曲，這著熔鑄了中華五千年文明的精神，不僅在花樹上體現(xiàn)，也在人們身上體現(xiàn)出來，真想不到，花樹具有這般偉大的`精神。

　　柳樹，低垂的樹枝是那柔順的頭發(fā)，淡淡的綠色為春天增添一份新意，微風(fēng)掠過，柳條似乎是在向我們招手，透過柳條的縫隙看到那樹干雖略顯粗糙，但依然很強(qiáng)勁，纖細(xì)的柳葉如姑娘的手指，我隨手摘下一片柳樹葉，感覺到大自然給我們生活增添了那么一絲的愜意與美好，真想不到柳樹竟有著如此高尚的情操。

　　秋天的樹林，走在那一條鋪滿金色的地毯上，遠(yuǎn)處的一個(gè)蒼天大樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去像一個(gè)年邁的老人，干枯的樹木顯露出歲月的痕跡，樹枝上也沒有幾片黃葉，清風(fēng)吹過，落葉像蝴蝶般翩翩落下，飄回樹根，犧牲自己，為大樹提供營養(yǎng)，我俯身撿起這一片黃葉，仿佛看到了母親對(duì)孩子無私的愛，真想不到，森林竟充滿這種愛。

　　想不到，世間萬物也可以充滿情調(diào)，充滿愛。

《想不到》作文500字 篇2

　　考場(chǎng)上，書寫的沙沙聲不斷，緊張的氣氛在整個(gè)教室中蔓延開來，看著考卷上密密麻麻的小字，我卻心如止水。

　　就在考試的前幾天，寂靜的夜晚中傳來了夏蟲擾亂人心的“???"亂鳴，我的`頭正埋在書海里，頂著堆積如山的壓力，看著一道又一道難題，密密麻麻的小字鑲在書上，我的頭好疼！

　　抬起頭，便看見了窗臺(tái)上的小花，它正平靜地?fù)u動(dòng)著它的枝干，看著那抹嫣紅，又看著那點(diǎn)點(diǎn)綠色，才發(fā)現(xiàn)它平靜地像只熟睡中的小動(dòng)物，安靜地似處在美麗的世外桃源，靜靜地看著它，我的心瞬間脫離了浮躁，平靜了下來。

　　窗外，幾只小蟲繞著燈桿上那幾處黃暈慢慢飛行，路兩邊的小樹小草也很悠閑，時(shí)不時(shí)晃一晃它們?nèi)崮鄣男∈�。在這寂靜的夜晚里，一切的一切都顯得這么和諧。突然，幾點(diǎn)小雨落下，愈來愈大，靜靜地聽著這場(chǎng)雨，看著被大雨侵蝕的小樹，看著被淋的渾身濕透的小草，心里竟有種說不出的傷感，好可憐的樹木！

　　雨停了，在這片土地上的一切又恢復(fù)了原狀，看著窗外安然的樹木，我心里頓時(shí)有所感悟，真想不到，生命卑微的小草小樹無論陽光照射還是狂風(fēng)勁雨，經(jīng)歷一切后仍是那樣平靜。是啊，考試如此，人生亦是如此，該來的總會(huì)要來的，與其緊張，不如靜下心來，靜待它的來臨。

　　真想不到，細(xì)細(xì)品味大自然也能有如此收獲！

《想不到》作文500字 篇3

　　今天，我們班的班主任潘老師沒有來給我們上課。這件事情讓我出乎意料，大吃一驚。我想潘老師這么強(qiáng)壯的身體，怎么會(huì)生病。不是生病，她是不可能不來給我們上課的。

　　上午第三節(jié)課，上課以后來了一位男老師。他剛走進(jìn)來的時(shí)候挺和諧的`，但是看到有幾個(gè)學(xué)生在說話，臉就板了起來，看起來非常嚴(yán)肅。他還對(duì)我們說：“你們還是遵守紀(jì)律好，否則我會(huì)翻臉不認(rèn)人的，不要怪我兇。”那幾個(gè)剛才還在說話的同學(xué)馬上停止說話，安靜下來。課堂紀(jì)律立刻提升上去，從開始的亂糟糟，變得非常安靜，這時(shí)，連一根針掉在地上都能夠聽得見。接著，老師就讓我們做一份復(fù)習(xí)卷。我們拿到試卷馬上動(dòng)手做了起來。老師站在前邊看著我們做試卷。有時(shí)，還在中間走動(dòng)，看我們做試卷。后來，老師有事走出教室，教室里馬上像燒開了水沸騰起來。說話聲、弄東西的聲音此起彼伏。突然，我看到大家又在安靜地在做試卷。我馬上往窗口看，原來老師站在窗外看我們。噢，這又是這位男老師的一招高招。這位男老師果然對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格。但是，我想他這樣嚴(yán)格對(duì)我們學(xué)生來說是好的，有利于我們學(xué)好文化知識(shí)。

　　后來，他走了進(jìn)來。我們更加安靜了，沒有一個(gè)人發(fā)出一點(diǎn)聲音來。男老師還是在一遍又一遍地檢查我們做試卷。他對(duì)工作是那么認(rèn)真、那么負(fù)責(zé)！此刻，我覺得這位男老師像班主任。一位位同學(xué)在這位男老師的看管下，沒有一點(diǎn)聲音，回復(fù)了往日的安靜。

　　今天，我又認(rèn)識(shí)了一位男老師，他很和諧，又那么嚴(yán)格，對(duì)工作是那么認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

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