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關于名字的作文500字四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的名字的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名字的作文500字 篇1
今天是20xx年的圣誕夜，讓所有的快樂與我們同行，讓所有的痛苦與我們訣別，感謝歲月讓我們在紅塵深處重逢，感謝你的名字在寒冬里為我取暖�！}記
不知從何時起，在安然的歲月里，用你溫馨的名字取暖，時時會有一股暖流連綿不斷地向我涌來。紅塵一笑，只為你繾綣的名字，讓我身不由己地沉醉在文字的愛河里，為你癡迷，為你駐足。涂一行墨跡，與你的名字擁抱在一起，捻一縷心音；與你的靈魂雕刻在一起。在時光水岸，花開無聲，你是我默然相望的風景；在靜好歲月，落花無息，我愿是你懷抱里低眉淺笑的女子。
不知從何時起，念念不忘你的名字。想你，眷戀。我的.港灣，是你的名字溫暖了我生命一季又一季；豐潤了我人生一程又一程。讓我的心靠近你的溫暖，于是我的愛不在流向遠方。淺淺的思念，讓墨海深情，與我的文字攜手相牽；淡淡的心田，讓思緒飄飛，與我的情感不離不棄。用你溫暖的名字，把我的靈魂安寧到淡泊的港灣，只有如雪的心思，才能穿越滄海桑田到達人生彼岸。
時光流逝，回眸，我是你用泥濘的身軀托起的一只蓮，你情愿為她低矮到泥濘里微笑向暖，深藏起的是我看不到的疼痛。在如水的日子里，依著你給我明媚的驕陽，擁在恬淡的月光中，為你靜靜地綻放，安然之素雅。
那些鑲嵌在荷心上一顆一顆晶瑩的珍珠，仿佛是溫潤在我心底默默的情愫。想你，在我望不到的阡陌，內(nèi)心有一隅桃園，花開為你，落花不哀。夜微寒，靜塵心，從一只蓮解讀淡雅之美，讀出深蘊之遐。你托起的是一池碧波，渲染了流年的焰火。你的名字——港灣，給了我一世的溫暖。
名字的作文500字 篇2
我叫張罡肇，"罡"是武將大吉之字，"肇"是名利雙收之意。這個很有文化的名字是爺爺給我起的。聽媽媽說，為了給我起這個名字，爺爺買了好幾本書，研究了四十多天呢。之后，大家都覺得我的名字起得好，很多人都來找爺爺幫他們的孩子起名。此刻，我也給爺爺起了個名字，叫"起名大師"。
除了名字，我還有一個外號叫"正漢豆腐"，此刻我就講講這個外號的來歷。
一天，我正在上擊劍課，一個新來的教練說："此刻我們開始點名。"點到我的時候，他竟然把我叫張正漢，我很生氣，真怕這個搞怪的名字傳到班里同學的`耳朵里，必須會被他們笑掉大牙的。我急忙掃視了一番，幸好沒有我班同學，心里暗暗的開心起來。可是壞事還在后頭。那里的學生竟然有和我同一所學校的，可是不一樣班。
第二天，我去上學，一進班里，大家都叫"張正漢"，"張正漢"。真可惡，必須是那位和我同校的同學告訴他們的。班里的邢書華更是幸災樂禍的說："張罡肇，你皮膚白白嫩嫩，像塊白豆腐，以后就叫你‘正漢豆腐’吧！"從此，班上的同學都喊我"正汗豆腐"。更可惡的是，和同學們一齊玩槍戰(zhàn)，他們給我的代號竟然又是"正漢豆腐"。可是，自從叫了這個代號，我就如有神助，每次都能戰(zhàn)勝他們，我覺得自我變成了一個真正的男子漢，一塊戰(zhàn)無不勝的白豆腐。
之后，"正漢豆腐"就成了我的得力代號。
名字的作文500字 篇3
美的名字是什么？是花？是葉？不，美的名字是心。只有心美了，看到的一切，都是美的。
春是美的，有芬芳的花，漂亮的鳥；夏是美的，有翠綠的葉，鳴叫的蟬；冬也是美的，有潔白的雪，淡雅的梅。然而，許多詩人都說秋不美，秋是悲的，是凄的，是寂的。但是，只有心美了，就會發(fā)現(xiàn)，秋也是美的。
很喜歡一詩人的話：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹娙四菚r的'心定是美的，才能夠在這樣凄涼的秋日、枯黃的秋葉面前，道出“秋日勝春朝”。
我并未認為秋比春更美，但我認為，它們各有各的美，各有各的風格，各有各傳遞美的方式。春的美是花、葉精致艷麗，秋的美則是鳥雀在南遷時的祝福，再配上夕陽落日，就更有一份風情韻致。正如“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。秋的確有“枯藤老樹昏鴉”的景象，但只要心靈美的，就能看見“小橋流水人家”；秋的確有“夕陽西下”的斷腸情，但只要心是美的也有“一點飛鴻影下”的驚喜、美感和能與“青山綠水，白草紅葉黃花”的景相比的詩意。
掂一朵落花，拾一片枯葉，再加上美的心，就能看出它們的精致、凄楚美�；蛟S，還能想象，它們曾經(jīng)煥發(fā)出的生機和美麗。遙望一潭枯竭的泉，看著遠處的孤山，再加上美的心，還能看出它們的孤寂美和靜態(tài)的美。這與春天動態(tài)的生機相比，有著別具一格的韻味，所以才能夠促使詩人白樸寫下與馬致遠風格大相徑庭的《天凈沙·秋思》并同樣觸動后人的心。還能想象詩人寫下“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的一霎那內(nèi)心的寧靜和美。
美的名字是心，只有心美了，具備了一雙觀察美的眼睛，就能感受到別樣的美。
名字的作文500字 篇4
“啪！”
那天，我又得到了發(fā)作業(yè)的機會，一直發(fā)到最后一本，我才意識到，我又沒有念到你的名字……
“怎么又是我啊？”，我回頭，見到你在椅子上哀嚎。剛才我在發(fā)不合格作業(yè)本時，又一次讀到了你的名字。這個星期你已經(jīng)是第三次作業(yè)不合格了。我想安慰你，可又莫名覺得好笑。
“你死定了�！保阈χ鴱囊巫由咸聛�，“我都不合格了，你還笑。”你向我沖來。于是，我們就在教室里開始打鬧。
“咚！”，一位同學的桌子被我們撞到了，我倆對視了一下，跑！后面?zhèn)鱽砟俏坏姑沟耐瑢W的叫聲，我們跑出教室，正好撞在班主任身上，“完了”，你和我被罰寫了檢討。
“你來了！”，你站在商場門口，對我揮了揮手�！班�！”我又一次叫了你的名字�？赡銋s說在外面不要叫別人的真名。我點點頭。
那一天，我叫你“同學一號”，你叫我“同學二號”，雖然很有意思，但總覺得這樣有些生疏，你我之間的距離拉遠了。
放學了。我大聲叫著你的名字，你不回應，我有些生氣，便跺起腳拍起桌子。
“吵什么？”，你的聲音從我身后傳來，我生氣的質(zhì)問你：“你去哪兒了？”，你不緊不慢的拿出一塊糖。我的心情馬上從狂風暴雨轉為晴天，一把奪過你手中的`糖果。
“你快還給我！”，你大叫著沖向我。你追，我就跑。笑嘻嘻的從四樓跑到了一樓，再沖出校門……
你奪過了糖，我以為你要吃掉，可你卻給了我，“這才是我送給你的哦”，我永遠忘不了你當時臉上滿意的笑容。
“你發(fā)不發(fā)��？”我手上作業(yè)的主人一把奪過他的作業(yè)本�！皩Σ黄�。”……，是的，你轉學了，我和你的那些快樂的時光都已經(jīng)成為過去式了……
我回到座位，看著天空。好想在發(fā)作業(yè)時再念到一次你的名字。
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