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關(guān)于假如我是作文500字10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的假如我是作文500字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如我是作文500字 篇1
如果我有下輩子的話,我不會(huì)選擇一些有生命的物體,而會(huì)選擇那沒(méi)有生命的書(shū)。
至于是什么書(shū),我希望我是各種教科書(shū),為同學(xué)們傳授知識(shí),可能有些同學(xué)會(huì)把書(shū)的某一頁(yè)撕下來(lái),可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)要用,所以我會(huì)忍受撕心裂肺的`痛,我會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)著我的生命去幫助同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí),人類(lèi)把我造下來(lái)就是為了幫助學(xué)習(xí),一但把這本書(shū)學(xué)完了,我的生命也就結(jié)束了,當(dāng)然有些同學(xué)會(huì)拿我出氣,比如被老師批判而不想學(xué)習(xí)的同學(xué),他們把我的雙手 雙腳 頭都拉的四分五裂,那時(shí)我會(huì)痛哭,難道我做的還不夠多嗎?我?guī)椭銓W(xué)習(xí),幫助你成長(zhǎng),你還要將我撕碎成渣,帶著這些怨恨我死去了,而我又變成另一本書(shū),是一本名著,就有那一天,我被放進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行售賣(mài),那時(shí)有一位同學(xué)把我賣(mài)下了,就這樣我的生命就歸他了,同時(shí)我也希望他好好珍惜,每當(dāng)他每一天讀我的時(shí)候,我看到的是他的笑容,而當(dāng)他看完交給另一個(gè)人時(shí),那個(gè)人一張苦瓜臉地將我翻開(kāi),并不想讀,因?yàn)槔蠋煴仨毥兴x,所以他之好讀,我并不想看到他們的苦瓜臉,而是想看到他們做積累收集的快樂(lè),所以我又選擇了死亡。就在我的第四輩子,我還是一本書(shū),但不是奢華的名著,而是一本子典,我也會(huì)幫助同學(xué)們,當(dāng)同學(xué)們有不會(huì)認(rèn)的字時(shí),都會(huì)帶著笑容翻開(kāi)我,這才是我做書(shū)最大的快樂(lè)!
請(qǐng)不要讓書(shū)哭泣!
假如我是作文500字 篇2
一天晩上,我正在做作業(yè),突然,一群流星飛過(guò),我馬上許愿,我想變成一個(gè)超人,無(wú)所不能。
突然,我覺(jué)到一陣炫暈,暈倒了在地上,第二天,我一起來(lái),才發(fā)現(xiàn)自己睡在了地上,對(duì)了!昨天晚上的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完!完了我又要被罵了!我一看作業(yè)本,一支筆居然在上面自動(dòng)寫(xiě)我心想:這不會(huì)是幻覺(jué)吧?一分鐘后,那一只筆居然把作業(yè)寫(xiě)完了!我來(lái)不及驚訝了,因?yàn)槲疑蠈W(xué)快遲到了!我因?yàn)橼s時(shí)間,就叼著一塊面包出門(mén)了。心想:如果我能瞬移到學(xué)校就好了,說(shuō)那時(shí),那對(duì)晚,一瞬間我就到了學(xué)校。同學(xué)們都用驚訝的看著我,“你是超人嗎?”一個(gè)同學(xué)問(wèn)到,“我就是!”我自信的答到。
隨著莫老師的'腳步,我知道肯定又要考試了!怎么辦,我昨天晚上沒(méi)有復(fù)習(xí)!完了,只能抱佛腳了,我連忙打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)翻了一下,我覺(jué)的腦子在飛快的記東西。開(kāi)始考試了,我把語(yǔ)文書(shū)收了進(jìn)書(shū)包里,一看到試卷就覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。那一只筆居然自己從筆袋里飛了出來(lái),開(kāi)始做題。因?yàn)橹車(chē)耐瑢W(xué)都在埋頭做題,所以沒(méi)看見(jiàn)我的筆。十分鐘后,那只筆停了下來(lái),它把試卷做完了。我把卷子交了給莫老師,莫老師十分驚訝!“你不用去檢查?”我自信地告訴地“不用!”莫老師邊改邊自言自語(yǔ)“天吶!居然對(duì)了!不可思議!”
這次的語(yǔ)文考試我居然100分,但同學(xué)們個(gè)個(gè)都叫苦連天除了語(yǔ)文考試,體育課上我只用了1.23秒就跳完了長(zhǎng)200米的跑道,打破了世界紀(jì)錄!我成為了一位大紅人,全世界的人都羨慕我。
“起床了!”媽媽大喊到,原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。努力付出,才有美夢(mèng)成真的那一天。唉,還是寫(xiě)作業(yè)去吧。
假如我是作文500字 篇3
我有好多好多的愿望和夢(mèng)想,但我最最迫切的夢(mèng)想是成為像哈利波特一樣優(yōu)秀的婦女巫,為我們這個(gè)世界做些好事
那一天,我真得成為了像哈波特一樣優(yōu)秀的女巫。我激動(dòng)得看著自己的魔杖,突然頭腦里涌出許多要為人們做的事。時(shí)間不待人,我事不宜遲,馬上開(kāi)始了行動(dòng)。
首先我要做得就是把一些稀有動(dòng)物和滅絕了的動(dòng)物讓它們繁衍得更多或復(fù)活。我先找到了快瀕臨滅絕的動(dòng)物,比如朱鹮、大熊貓……找到了以后,我用了一個(gè)咒語(yǔ)把它們數(shù)量增加了許多,不可空間有限,我又用了一個(gè)咒語(yǔ)把它們瞬間轉(zhuǎn)移到了其它自然保護(hù)區(qū),這些瀕臨滅絕的動(dòng)物回復(fù)了原來(lái)的生機(jī)。不過(guò)它們還是會(huì)有食物鏈,每只動(dòng)物都逃脫不了死亡。
滅絕了的動(dòng)物就不像活著的`動(dòng)物那么容易了,但我想出了一個(gè)辦法。首先,我要回到恐龍的時(shí)代。可是我們那兒雖然有魔法,但是誰(shuí)也改變不了時(shí)間回到過(guò)去,但我無(wú)意間得到了一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換器,它可以回到過(guò)去。
我先用時(shí)間轉(zhuǎn)換器,回到了恐龍時(shí)代。到了以后,我趕緊穿上了隱形衣,避免恐龍把我當(dāng)午餐給吃了。我好不空晚找到了一只,用縮小咒把它變成了跟墨水瓶一樣大小,然后把它石化(定。┓胚M(jìn)口袋,繼續(xù)收集。我收集了許多各種類(lèi)形的恐龍,差不多夠了。我又用時(shí)間轉(zhuǎn)換器回到了現(xiàn)在。然后把它們放在森林里?墒俏覅s又想到了一件事,如果把恐龍放在這里它可能跑出去擾亂人們的正常生活,人們也可能傷害它。對(duì)了,在這個(gè)設(shè)個(gè)結(jié)果(一條線),這樣恐龍也跑不出去,人還有會(huì)傷害它。
我馬上設(shè)了個(gè)結(jié)果,把恐龍回復(fù)原型?粗约旱慕茏鳎腋吲d得又蹦又跳。
“鈴、鈴、鈴……”一陣鬧鈴聲把我吵醒,原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng),但我還是希望人類(lèi)能和動(dòng)物和平相處。
假如我是作文500字 篇4
大家好!我是一個(gè)“糖果族”的族人,雖然有薩其馬、蜜麻花、巧克力和軟糖……這么多美味可口的糖果,但對(duì)我來(lái)說(shuō),還是不過(guò)癮,假如我是糖果大王,那該有多好!
假如我是糖果大王,我要開(kāi)一家工廠,來(lái)制造各種新奇、美味又可口的糖果,來(lái)造福我們這些“糖果族”的同胞們。新產(chǎn)品的種類(lèi)有很多,例如“酸甜水果棒”,一開(kāi)始是酸酸的檸檬味道,令人有酸酸的感覺(jué),慢慢地會(huì)有一層酸甜的葡萄味,再后來(lái)就有一股濃濃蘋(píng)果香味。接下來(lái)是草莓味,帶著淡淡的香草味,味道千變?nèi)f化,令人百聽(tīng)不厭。
還有“魔幻巧克力”,咬下去又香又甜、又松又酥,含在口中,立即融化成巧克力冰棒,吃起來(lái)又清涼又舒暢。如果攪拌幾下就會(huì)變成巧克力汁。還有無(wú)數(shù)的新奇糖果,美味又可口,包你滿意又喜歡。
假如我是糖果大王,我要建造一座糖果公園。來(lái)!跟我一起去參觀吧!走進(jìn)由餅干搭成的.大門(mén),天空飄著一圈一圈的棉花糖云,腳下踩著海綿般的蛋糕,上面還涂有草莓奶油,走上巧克力石板路,扶著草莓餅干做的圓柱欄桿,欣賞奇花異草。草是用奶油做的,花朵是用不同的蜜汁滴成的,有一條巧克力的小溪,上面飄著粉紅的花瓣餅干,令人垂涎三尺。溪邊有各種糖、餅 干建成的涼亭,令人非常喜歡。
假如我是糖果大王,我一定要保持牙齒的清潔,永遠(yuǎn)不生蛀牙,做個(gè)健康寶貝。
假如我是作文500字 篇5
假如我是一名出色的服裝設(shè)計(jì)師,我將給社會(huì)上不同的人,設(shè)計(jì)不同款式的衣服。大的,小的,胖的,瘦的,純色的,多彩的讓他們不再為衣服不好看,弄臟了,刮破了而苦惱。
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我將為我們辛苦的老師設(shè)計(jì)一款極其舒適的衣服。在枯燥的夏天,老師站在講臺(tái)上時(shí),通常是吹不了電扇的,所以會(huì)異常的熱。但老師們穿上了我設(shè)計(jì)的衣服,就會(huì)覺(jué)得陣陣涼風(fēng),徐徐習(xí)來(lái),十分涼爽。你知道這是為什么嗎?對(duì)了,就是納米技術(shù)。我與伙伴們將這種21世紀(jì)興起的技術(shù),發(fā)展到了衣服上,讓它具有了分解熱空氣、傳送冷空氣的'作用,所以使人冷爽一“夏”了。并且,這種神奇的納米涂層,可以解釋掉空氣中飄浮的粉筆屑,不讓老師在寫(xiě)板書(shū)或大聲上課時(shí),筆屑進(jìn)噪子里,破壞嗓子,而得噪炎而苦惱了。
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我將為我們不顧臟亂的環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計(jì)一款非常耐用的衣服。這種衣服的表面,采用了尼龍的元素,所以在下雨天時(shí),雨點(diǎn)會(huì)通過(guò)衣服的自潤(rùn)滑效果,從上面滾落,達(dá)到不濕的作用。因?yàn)槟猃埵怯蓛?nèi)酸胺開(kāi)環(huán)聚合、二元腦與三元酸胺縮聚等制的,是制造纖維的原料。所以具有強(qiáng)韌、耐磨的作用。這就有了不會(huì)刮破,磨壞的用處。
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我將為可憐的病人設(shè)計(jì)一款可以看到希望的衣服。它會(huì)運(yùn)用無(wú)副作用的紫外線,尋找病人的腦電波,為他們灌輸希望,配合醫(yī)生治療。并且它會(huì)通過(guò)自生保健效果,為病人檢查身體,顯示病人的每日?qǐng)?bào)告。
當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想,我會(huì)了夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的!
假如我是作文500字 篇6
在每個(gè)人心中都有一位崇拜,向往的女神,而她們永遠(yuǎn)的存活在世間,無(wú)時(shí)無(wú)刻地在你身邊,你卻不能看見(jiàn)她,可她永遠(yuǎn)的為你關(guān)懷。奉獻(xiàn)她的一生。
假如我是夢(mèng)幻女神,我會(huì)為了拯救世界,拯救森林的萬(wàn)物生靈,而奉獻(xiàn)出自己所擁有的一切,甚至是自己的'生命。生命固然可貴,可生命也要活的有尊嚴(yán),死的有價(jià)值。這樣才使生命活的更加有意義。
假娛樂(lè)是夢(mèng)幻女神,想知道怎樣才是一個(gè)真正的女神呢,真正的女神應(yīng)是那樣神秘,又是那樣親切。世界如果少一點(diǎn)心地邪惡的人,多一些善良的人,哪怕只存在于一會(huì)兒。也會(huì)變成一個(gè)多姿多彩的世界。
假如我是夢(mèng)幻女神,哪怕世界有再多的不平,那我會(huì)以自己最大的勢(shì)力來(lái)拯救它,來(lái)拯救這個(gè)剛要滅亡的森林王國(guó)。
即使你有太多的誤解和辛酸,對(duì)于你心目中的女神來(lái)說(shuō):也是十分的懊惱,人應(yīng)該團(tuán)結(jié),因?yàn)閳F(tuán)結(jié)生活更美好,讓所有的人團(tuán)結(jié)起來(lái),共同建造美麗的明天。
每個(gè)女神都有義務(wù)去做好每一件事情,而她們有自己所承受人生中的委屈和辛酸,可她們?nèi)圆磺粨系孛鎸?duì)生活。
假如我是夢(mèng)幻女神,我會(huì)使人生變得堅(jiān)強(qiáng),變得富有情趣。使人生的旅程變得美好。也使世間的萬(wàn)物變得勃勃生機(jī)。而我這個(gè)所謂的夢(mèng)幻女神,也會(huì)伴隨你的成長(zhǎng),這樣沿續(xù)下去,直到生命耗盡。做這樣一個(gè)女神,你認(rèn)為快樂(lè)嗎?
假如我是作文500字 篇7
假如我是神筆馬良,我會(huì)用神筆畫(huà)出一朵,我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著,我低頭一看,看見(jiàn)小朋友在干農(nóng)活,他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課,我一看揮了揮我的神筆,畫(huà)出了幾座子,這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美,有鮮花…
假如我是神筆馬良,我會(huì)用神筆畫(huà)出一朵,我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著,我低頭一看,看見(jiàn)小朋友在干農(nóng)活,他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課,我一看揮了揮我的神筆,畫(huà)出了幾座子,這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美,有鮮花、綠草、樹(shù)木,操場(chǎng)又大有平坦,還有許多體育設(shè)施。圖書(shū)室里的`書(shū)可以用幾個(gè)字形容:書(shū)的海洋,知識(shí)的世界,每個(gè)學(xué)生都可上課,還不用收費(fèi)。上課的老師機(jī)器人,老師不會(huì)太勞累了。
我又向前飛著飛著,看見(jiàn)了一片大沙漠,上空正刮著,風(fēng)卷著沙子,在空中飛舞。這里的惡劣,向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆,畫(huà)出一片森林,在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有,而且空氣清新。
我向前飛著,我又看見(jiàn)一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪,走近一看,正在用啞語(yǔ)溝通,原來(lái)孩子是聾啞人。我覺(jué)得太可憐了,于是我又揮動(dòng)神筆,畫(huà)呀,畫(huà)呀,畫(huà)出一臺(tái)超科技治療儀,治好了的病,讓人。我又幾臺(tái)送往世界各地,把全世界的龍啞人都治好。
我想:夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí),把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是作文500字 篇8
我是一頭鯨魚(yú),一頭年紀(jì)不大的小鯨魚(yú),我擺動(dòng)著靈活的魚(yú)鰭,每天都在海洋里面自由地游著。有時(shí)上浮,有時(shí)下潛;有時(shí)吃小魚(yú),有時(shí)看風(fēng)景;有時(shí)歡快地在水里冒泡泡,有時(shí)痛快地張大嘴巴喝幾口海水。在這片自由廣闊的海洋中,我生活得很悠閑。
但海洋生活并不只是風(fēng)平浪靜的'。
有一天晚上,我睡得正熟,隨著海流自由地漂蕩。突然,在不遠(yuǎn)處傳來(lái)聲響,我出于自我保護(hù),迅速抖動(dòng)著身子,把自己?jiǎn)拘。月光還有一絲滲進(jìn)海洋,在殘存的亮光中,我乍眼一看,觸目驚心。那兒有幾只巨齒鯊包圍了我的同伴,我見(jiàn)狀后迅速地躲到了礁石后面,此時(shí)這個(gè)同伴的胸鰭和尾巴都被咬住了,在他的身體四周也開(kāi)始彌漫著鮮血。我面對(duì)著這個(gè)場(chǎng)面,感到非常害怕,不由得再往礁石堆里挪了挪,生怕自己會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我在心里想象著自己也被這些巨齒鯊撕咬得四分五裂,不禁打了個(gè)寒顫。在這樣一個(gè)恐怖的夜晚,我瑟瑟發(fā)抖,覺(jué)得漫長(zhǎng)而難過(guò)。
只感覺(jué)迷迷糊糊著,日光透過(guò)了海水。我小心翼翼地從礁石堆往外探出頭,那些鯊魚(yú)都在飽餐一頓之后離開(kāi)了,只剩下一些螃蟹小蝦在分解著殘骸余肉。這原來(lái)就是人類(lèi)所說(shuō)的“鯨落”的含義。我對(duì)同伴的死去充滿著同情與悲痛,但此刻的我也感受到:在大自然中,生命在不斷延續(xù)著,我所生活的海洋有著各種各樣的生命,我們相互依存,又相互制約著。
我擺動(dòng)著魚(yú)鰭,浮到了波光粼粼的海面上,噴出一個(gè)高高的水柱,點(diǎn)亮繽紛的彩虹。我開(kāi)啟了新的旅程,在海洋里自由地游著,有時(shí)上浮,有時(shí)下潛……
假如我是作文500字 篇9
每一個(gè)人心中都有一個(gè)好家長(zhǎng)的樣子。他令人崇拜或令人尊敬,他平凡或偉大,或嚴(yán)厲或慈愛(ài)。誰(shuí)都愿意體會(huì)一下當(dāng)家長(zhǎng)的感受。記得我看過(guò)一個(gè)兒童劇《HI !太可愛(ài)》,劇中的小主人公和爸爸交換了角色,體會(huì)了做爸爸的不易。假如我是家長(zhǎng),又會(huì)是怎樣呢?
假如我是家長(zhǎng),我要當(dāng)一個(gè)善解孩子心意的家長(zhǎng)。我每天都會(huì)問(wèn)孩子一句話:“你今天快樂(lè)嗎?”我要同孩子一起體會(huì)從學(xué)習(xí)知識(shí)中體驗(yàn)快樂(lè),從和同學(xué)交往中體驗(yàn)快樂(lè)。我會(huì)關(guān)心孩子每一天的學(xué)習(xí)成績(jī),哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步,都會(huì)給孩子一個(gè)甜甜的親吻,如果成績(jī)不理想,我也會(huì)輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次再努力!钡乙欢ㄗ尯⒆影彦e(cuò)題搬進(jìn)錯(cuò)題醫(yī)院里,下次不再犯錯(cuò)誤。
假如我是家長(zhǎng),我一定要當(dāng)一個(gè)勤快的家長(zhǎng)。我要給孩子天涼加衣服、頓頓做美味,陪孩子一起讀好書(shū),聽(tīng)英語(yǔ)故事,上孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)課。假期我會(huì)讓孩子徹底放松,讓他做自己喜歡的事情,我還會(huì)和孩子一起制定完美的'出行計(jì)劃,然后向快樂(lè)出發(fā),游遍祖國(guó)的壯麗山河。
假如我是家長(zhǎng),我一定要做一個(gè)“懶”家長(zhǎng),孩子自己能做的事情絕不插手,讓她遠(yuǎn)離我這把保護(hù)傘,讓他自己選擇自己想穿的衣服,自己梳自己想要的發(fā)型,讓她盡情地做著公主夢(mèng)。我甚至可以讓孩子去銀行交水費(fèi)、電費(fèi),讓孩子給家庭開(kāi)支做出合理計(jì)劃,因?yàn)樗彩羌依锏男≈魅。啊,家長(zhǎng)還是一個(gè)挺不錯(cuò)的職位,但做好一定很辛苦!
假如我是作文500字 篇10
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的朋友,也是孩子最直接的老師。從家長(zhǎng)那里,孩子們不僅能夠?qū)W到許多知識(shí),而且,家長(zhǎng)的一言一行,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和良好性格的形成都有直接影響。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在各個(gè)方面為孩子樹(shù)立榜樣。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。假如我是家長(zhǎng),在孩子需要幫助時(shí),我不會(huì)以自己工作忙為借口而忽略對(duì)孩子的關(guān)心。我也不會(huì)給我的孩子報(bào)很多課外班,因?yàn)槿绻⒆記](méi)有這方面的喜好或特長(zhǎng),而硬要他學(xué)的話,那么不僅不會(huì)取得進(jìn)步,還很浪費(fèi)時(shí)間,影響其他科目的學(xué)習(xí)。
孩子不僅需要家長(zhǎng)的關(guān)懷,有時(shí)更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。假如我是家長(zhǎng),我不會(huì)約束孩子的'自由。當(dāng)孩子進(jìn)行爬樹(shù)這類(lèi)的活動(dòng)時(shí),我不會(huì)訓(xùn)斥他,而是鼓勵(lì)他,我會(huì)和他一起爬,一起在叢林中探險(xiǎn)。
為了擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,即使我很忙,我也會(huì)在忙碌之余經(jīng)常給我的孩子講一些小故事或小寓言,而不是只顧自己的工作,把孩子放在一邊不管。
如果孩子在一次考試中的成績(jī)不是很理想,我不會(huì)訓(xùn)斥他,而是和他一起分析這次考試有哪些不足,在今后的學(xué)習(xí)中注意和改進(jìn)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),把孩子培養(yǎng)成祖國(guó)建設(shè)有用的人才是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。作為家長(zhǎng),我將為孩子的健康成長(zhǎng)做出自己最大的努力。
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