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【必備】未來(lái)作文500字4篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的未來(lái)作文500字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái)作文500字 篇1
未來(lái)的我:
你好嗎?
我曾無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中遇見(jiàn)你,或在云海山巔上,或在花池美景旁,你或在街頭巷陌闖蕩,或在燈火闌珊中沉淪。我深知終有一天,我會(huì)成為你,這令我害怕,令我心悸,令我踟躕不前,同時(shí)我又在盼望著,期待著,因?yàn)槲也恢滥悖涣私饽,不清楚你。是否瞳眸依然澄澈,猶如赤子?是否心頭還是一片昭昭朗朗的光風(fēng)霽月?是否擁有“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)?
你可能是個(gè)碌碌無(wú)為的庸人,我想,也許每天都在為瑣事煩擾,但這不要緊。你也許成為不了飛檐翹角上的星,柳梢枝頭旁的月,但這不要緊。也許你的肉體早已溝壑縱橫,布滿皺紋,但這不要緊。只是你一定不能失去對(duì)生活的熱情,和對(duì)自我的追求,因?yàn)樗鼈兡苁冀K讓你的靈魂嬌嫩如新。你也許在生活的風(fēng)刀霜?jiǎng)χ卸热,但你可以始終望著天邊的霞姿月韻。
你可能早就知道了,每一個(gè)人從出生開(kāi)始就駛著一葉扁舟,終日飄搖在名為“人生”的'長(zhǎng)流之中。剛開(kāi)始是溪泉潺潺,平穩(wěn)而安定,有閑暇淺斟低唱兩岸風(fēng)光。但當(dāng)你淌過(guò)泠泠如歌的青春年華時(shí),便開(kāi)始在四海不清,江河不晏的風(fēng)雨飄搖中前行,請(qǐng)不要驚慌,因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)世界上一切的橋,一切的路,無(wú)論多少左轉(zhuǎn)右彎,最后都會(huì)回到那條涓涓細(xì)流上。彼時(shí),春風(fēng)拂水面,野鴨鳧水,青荇搖曳,還是那樣寧?kù)o安和。
我是拂曉出去的旅客,舟車(chē)勞頓;你是黃昏回來(lái)的歸人,風(fēng)塵仆仆。最終我們都叩響了同一扇門(mén)。
年少輕狂的你
敬上
XXX
年月日
未來(lái)作文500字 篇2
在20xx年的一個(gè)晴朗的星期天。,24歲的我已經(jīng)讀完了大學(xué)大學(xué)畢業(yè)了。當(dāng)我還在讀書(shū)學(xué)生時(shí)代時(shí),常常幻想:畢業(yè)后的我,是什么樣子的呢?日復(fù)一日,年復(fù)一年,大學(xué)畢業(yè)了。
小時(shí)候,我就很喜歡老師的這個(gè)職業(yè)。和好朋友玩游戲:的時(shí)候,我當(dāng)老師,朋友們當(dāng)學(xué)生,雖然那時(shí)我才7歲,卻第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的光榮:,因?yàn)榭梢越虒?dǎo)學(xué)生、可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲、還可以批改學(xué)生的作業(yè)、糾正學(xué)生的.錯(cuò)誤……于是小小的我就下定了一個(gè)決心:長(zhǎng)大后,我要當(dāng)一名真正的老師!
憑著我的堅(jiān)持不懈的努力,憑著我的和勇于開(kāi)拓進(jìn)取的精神,現(xiàn)在長(zhǎng)大后,我如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)了老師,我擔(dān)任的是小學(xué)六年級(jí)的班主任。 在辦公室里,我正在找同學(xué)們錯(cuò)得最多的字詞,以便制作課件來(lái)給同學(xué)們講解。在課堂上,學(xué)生們有的交頭接耳,有的低聲細(xì)語(yǔ)。我有些不耐煩了:“安靜!這是上課時(shí)該有的紀(jì)律嗎?課堂里沒(méi)幾個(gè)同學(xué)是認(rèn)真聽(tīng)課的……”在斥責(zé)學(xué)生們的時(shí)候,我自己也莫名地想起自己的小學(xué)時(shí)代,想起了我也有過(guò)交頭接耳,低聲細(xì)語(yǔ)的時(shí)候,F(xiàn)在我終于明白老師有多么辛苦了。 自此,學(xué)生們?cè)僖矝](méi)有上課開(kāi)小差的現(xiàn)象了。
早讀課時(shí),正站在教學(xué)樓走廊上的我正在值日巡視班級(jí)。,一路走過(guò),每一個(gè)班級(jí)都很團(tuán)結(jié),都把朗朗的讀書(shū)聲涌進(jìn)我的耳朵里。中午靜校,學(xué)生們又安安靜靜地在教室里做功課。同學(xué)們有不會(huì)的題目,也會(huì)找我解答,有些是我真的不會(huì)的題有時(shí)遇到復(fù)雜的問(wèn)題,我就跟同學(xué)們一起探討。
批改作業(yè)時(shí),總是有一大堆的滿分,使這時(shí)一種莫名的幸福感涌上我的心頭。
小時(shí)候的理想,我做到了。但這,也使我懂得了當(dāng)老師的辛苦。未來(lái)的路還得靠自己走,我一定會(huì)勇往直前!
未來(lái)作文500字 篇3
在20xx年時(shí),我以一名高中生的名義發(fā)明出了一輛時(shí)光機(jī),并有幸成為第一個(gè)穿越到未來(lái)世界的人。
我把時(shí)光機(jī)調(diào)到20xx年,向同學(xué)、親友們告別后,踏上了去未來(lái)的旅途。
幾分鐘后,我穿越到了20xx年,下了車(chē),看到了一輛輛似龍蝦的車(chē)輛,這些車(chē)有的在空中飛,有的在地上行,有的竟然會(huì)一蹦一跳地在路上“玩”了起來(lái)。我拉住了一個(gè)在路上走的小女孩,問(wèn):“小朋友,這些是什么車(chē)。俊蹦莻(gè)小女孩一臉莫名其妙地說(shuō):“大姐,你不是我們這的人?”我有點(diǎn)不好意思!拔沂菑臅r(shí)空隧道那邊穿越過(guò)來(lái)的人!薄霸瓉(lái)你是過(guò)去的貴賓,歡迎來(lái)到未來(lái),我叫小艷,這種車(chē)我家也有,它叫七用車(chē)。能飛、能行、能蹦、能爬、能游、能在水上行……”“我叫朱寧,小名寧寧!
于是我們坐著七用車(chē)來(lái)到了一座山上,我問(wèn):“你們家住山里?”小艷笑著說(shuō):“對(duì)!這是金山,這里一共有五座山,分別是金、銀、銅、鐵、鈦山”不一會(huì)兒,我們就降落在一座五層樓房高的'一座房子前。剛下車(chē) ,沒(méi)想到。七用車(chē)竟然飛了上去,降落在陽(yáng)臺(tái)上。我馬上懂了,陽(yáng)臺(tái)不占面積,即使把車(chē)停在上面,也沒(méi)關(guān)系。
我們進(jìn)了門(mén),小艷問(wèn)我想不想看電視。我說(shuō):“當(dāng)然!”于是,小艷手一揮,窗簾被拉上了,我的周?chē)霈F(xiàn)了一道光,我明白了,電視就是客廳的墻壁。小艷調(diào)了個(gè)臺(tái)我津津有味地看了起來(lái)……
時(shí)光過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼音就過(guò)了一個(gè)上午,我將要乘時(shí)光機(jī)回家了,我告別了小艷離開(kāi)那兒。
回去的路上,我開(kāi)心地想,這未來(lái)的東西,我們也一定能馬上造出來(lái)的,而且,一定造得比這個(gè)還要好!
老師點(diǎn)評(píng):想象豐富,描寫(xiě)細(xì)膩,寫(xiě)出了未來(lái)的人熱情好客,未來(lái)的車(chē)功能全面。抒寫(xiě)出小作者對(duì)未來(lái)的向往。
未來(lái)作文500字 篇4
20xx年,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),各個(gè)方面飛速進(jìn)步,人們衣食無(wú)憂,幸福萬(wàn)分。
廚房早已被丟棄,隨之取代的是智能椅,上面有許多按鈕,你需要什么食物,只要在椅面上按下相應(yīng)按鈕,后方服務(wù)臺(tái)會(huì)統(tǒng)一分配制作好的。例如,按黃色,會(huì)出現(xiàn)一根根香蕉;按白色,會(huì)出現(xiàn)一杯杯冰涼的汽水……應(yīng)有盡有,太方便啦!
機(jī)器人也是種類(lèi)繁多,掃地機(jī)器人是其中最受歡迎的。它可以以飛一般的`速度將地面打掃干凈,把房間整理干凈。很好的是,它還可以分辨哪些不該清理,哪些該清理,智能系統(tǒng)太厲害了!
20xx年的汽車(chē)也有所不同。它不僅可以在馬路上奔跑,還可以在天上飛,更可以在水里游,當(dāng)然還能鉆入地下。車(chē)內(nèi)設(shè)備齊全,琳瑯滿目,設(shè)置好路線后,開(kāi)啟智能識(shí)別和駕駛系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛,你在可以享受完美的餐飲服務(wù)和按摩服務(wù),讓開(kāi)車(chē)成為一種享受!
還有一種機(jī)器,它能猜出你的想法,并幫你實(shí)現(xiàn)。整個(gè)過(guò)程在瞬間就能完成,而且十分安全,絕不會(huì)出一點(diǎn)兒事故。
家長(zhǎng)也再不用花費(fèi)時(shí)間等待接送孩子了,只要將孩子安置在接送平臺(tái)上,平臺(tái)就會(huì)自動(dòng)升起,將孩子安全送到學(xué)校,放學(xué)時(shí)再安全地送回家中,人身安全更是得到了很大的保障!
未來(lái)的20xx精彩紛呈,我們一定要好好學(xué)習(xí),創(chuàng)造出屬于我們的20xx。
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