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將心比心優(yōu)秀作文500字
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范文一:將心比心天地寬
生活中,我們經(jīng)常為了一些小事而不開(kāi)心。但是,要是我們能將心比心,那么生活就會(huì)變得美好許多,也會(huì)對(duì)別人寬容。
去醫(yī)院看病,當(dāng)我們排隊(duì)取藥時(shí),前面有一個(gè)人直接插到了我的前面,他很快就拿上藥走了。我很生氣,你為什么插隊(duì)啊!不過(guò),我轉(zhuǎn)念一想,是呀,他一定生了比較重的病,急著要用藥。看,他一邊走,一邊拉著一個(gè)小男孩的手。那個(gè)小男孩走路有氣無(wú)力,臉色慘白。是呀,他病重,要是我的話,也希望有人讓我呀!確定該讓他先。我的心一下子舒坦了。
昨天我們小區(qū)門口來(lái)了一輛車子,本來(lái)應(yīng)該讓我們車子先出去,而他卻搶了道。想想為什么我們要讓他呢,誰(shuí)讓他不遵守規(guī)則呢。后來(lái)想,我們讓一下他也沒(méi)事。∧莻(gè)人說(shuō)不定有急事,所以才那樣。如果我們有緊急事情,也希望人家讓我。這樣一想,心情舒服了許多。
天氣可真好啊!咦,怎么會(huì)有小雨滴?抬頭一看,剛才還睛空萬(wàn)里,這下怎么烏云密布了!不管了,躲一躲雨吧!“嗨!”一聲招呼從我身后傳來(lái)。哈,是好朋友小胡。我看著她手上的傘,說(shuō):“你能讓我和你拼傘一起走嗎?”“可以!”她笑著說(shuō)。
這時(shí),一聲“姐姐”,她像是觸到了電,對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起!”她去找那個(gè)小男孩了。哦,他是小胡的弟弟!可是丟下我了!但是轉(zhuǎn)念一想,畢竟是小胡的弟弟,如果是我,我也會(huì)丟下好友去照顧弟弟。我不再失落。
。⑿谋刃男男貙!
范文二:將心比心
在我的記憶中,有許多事使我深受啟發(fā),但是有一件事讓我記憶猶新。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)初,老師交給我一個(gè)艱巨的任務(wù)擔(dān)任第八小組的語(yǔ)文組長(zhǎng)。新官上任三把火,剛“上任”沒(méi)多久,我就開(kāi)始如火如荼地整頓起來(lái):如果哪個(gè)組員因?yàn)闆](méi)有及時(shí)完成老師布置的語(yǔ)文作業(yè)而拖班級(jí)后腿,我必定把他給揪出來(lái),狠狠訓(xùn)斥他一頓?烧且?yàn)槿绱艘惨齺?lái)某些搗蛋分子的不滿。
小組中最讓我頭疼的當(dāng)屬小夏了,他在同學(xué)們的眼里是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞同學(xué),平時(shí)在學(xué)校里經(jīng)常不做作業(yè),四處搗亂,成天一副唯恐天下不亂的樣子。那天,他和往常一樣又拖欠語(yǔ)文作業(yè)了,我氣不打一處來(lái),聯(lián)合幾個(gè)組員狠狠責(zé)備了他。誰(shuí)知他非但不知錯(cuò),竟破罐子破摔大聲宣布以后不做語(yǔ)文作業(yè)了。這時(shí)我感到有些許的后悔,責(zé)備他真的能治得了他嗎?真的能幫助他擺脫現(xiàn)狀嗎?我懷著疑問(wèn)走進(jìn)了傅老師的辦公室,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“許妍,對(duì)待這樣的調(diào)皮鬼用真誠(chéng)的心去對(duì)待他,將心比心,也許更有效果呢!”此時(shí),我隱約間好像明白了什么。
從那天起,我便改變了“作戰(zhàn)”計(jì)劃,真心去關(guān)心他,幫他解答疑難問(wèn)題,耐心地教他解題的方法。漸漸地,他在我的幫助下能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),也能和小組中的其他同學(xué)融洽相處,他的臉上洋溢著由心的笑容。
人與人之間就像照鏡子,你對(duì)我微笑,我亦對(duì)你微笑,將心比心,善待他人,能得到他人的尊重和禮待。
范文三:將心比心讀后感500字
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文,里面的故事讓我的心溫暖了好久,仿佛明媚的陽(yáng)光照射到了我的心里。
這篇課文一共講了兩件事。第一件:奶奶去商店買東西,一位阿姨推開(kāi)沉重的大門,一直等奶奶跟了上去,才松開(kāi)手。奶奶正想對(duì)她說(shuō)聲謝謝,阿姨說(shuō)她希望她的媽媽遇到這種情況,也會(huì)有人為她開(kāi)門。另一件事:一位護(hù)士給媽媽扎針,扎了兩針都沒(méi)扎到血管!拔摇闭г箮拙,只見(jiàn)媽媽鼓勵(lì)護(hù)士,第三針果然扎好了。媽媽說(shuō),她希望“我”從醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)時(shí),也會(huì)得到患者的寬容和諒解。
讀了這兩個(gè)故事,心里很是感動(dòng),也不禁想到了這件事。那是我坐新公交車的時(shí)候,一位老人上來(lái)了,坐在前面的一些人都沒(méi)有讓位的意思,我心里都產(chǎn)生了譴責(zé)那些人的想法。心想:你們?yōu)槭裁床荒転檫@位老人讓個(gè)座呢?如果是你的爺爺奶奶呢?難道你坐在那無(wú)動(dòng)于衷,而讓他們站著?突然,有一位大哥哥給那位老人讓了座,老人正想感謝他,大哥哥說(shuō):“不用謝,誰(shuí)家沒(méi)老人呢?應(yīng)該照顧的!蔽覐倪@位大哥哥的言行中懂得了“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!边@句話的含義。
我們?cè)谏钪幸米约旱男谋茸鲃e人的心。我們還要多多幫助別人,鼓勵(lì)寬容別人,這就是將心比心,換位思考。
范文四:將心比心
我覺(jué)得在這個(gè)世界上很多時(shí)候吧,我們都必須要做到將心比心,F(xiàn)在這個(gè)世界上啊,利益糾紛太多,真正的情感卻又太少。在這個(gè)世界上能對(duì)你真心誠(chéng)意,還不要求回報(bào),不要求你的真情付出的人近乎沒(méi)有。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡熱臉貼冷屁股的,我們也都希望自己的真情可以得到別人的回報(bào)。如果自己的付出遲遲沒(méi)有得到回報(bào),我想誰(shuí)也都是會(huì)心力交瘁,誰(shuí)也都是會(huì)筋疲力盡的吧。沒(méi)有誰(shuí)也會(huì)一直替你著想,很多時(shí)候我們總要拿自己的真心才能換到別人的真心的。
很多時(shí)候我們更要去仔細(xì)想想,別人為什么要幫我們這么做,別人憑什么要幫助我們呢?是吧,無(wú)緣無(wú)故的根本沒(méi)有人會(huì)對(duì)你好。我們更要想想別人對(duì)我們的好,我們更要去回報(bào)別人。我們一定要少欠別人人情,最好就不要欠別人人情。做事情的時(shí)候更要將心比心,你要想想別人平時(shí)都是怎么對(duì)你的。你又是怎么對(duì)別人的,請(qǐng)你溫柔一點(diǎn),對(duì)待別人能夠好一點(diǎn)。一定要拿真心去對(duì)待 對(duì)你好的人和愛(ài)你的人。愛(ài)你的人請(qǐng)你不要去傷害,請(qǐng)你去好好珍惜別人給你的所有的愛(ài),請(qǐng)你不要再去揮霍別人對(duì)你的好,別人給你的愛(ài),揮霍一點(diǎn)都叫做奢侈。愛(ài)是別人求之不得的東西,你多浪費(fèi)一點(diǎn), 都叫做奢侈。是別人得不到的奢侈品,如果你沒(méi)有好好珍惜,你終究會(huì)后悔 。
請(qǐng)將心比心的去好好對(duì)待別人把,不要辜負(fù)每一個(gè)愛(ài)你的,對(duì)你好的人,請(qǐng)用真心相待。
范文五:將心比心
不是每一個(gè)人,都擁有天生的好脾氣,可以慣著你,愛(ài)著你,呵護(hù)著你。也不是每一個(gè)人,都會(huì)用有色的眼鏡去看待你。
美術(shù)課上,重生喧嘩的氣氛讓正在上課的老師大發(fā)雷霆。若是平常,老師都會(huì)和藹可親的去講道理,絕對(duì)不會(huì)厭煩任何一位同學(xué)的言行舉止。但是今天,老師并沒(méi)有一如既往的講規(guī)矩,而是不由分說(shuō)地走到一個(gè)女孩面前,揮起手中的教鞭。重重地捶打在她的手掌心上。
面對(duì)老師的呵斥,女同學(xué)的臉頓時(shí)就燒紅起來(lái),宛如人間六月天中的驕陽(yáng)似火。我靜靜地坐在座位上看書(shū),也許是突如死一般的寂靜把我從人生嘈雜中拉了出來(lái)。我看著眼前的這一幕,感到有些觸目驚心。她的經(jīng)歷我也感同身受。
女同學(xué)如同斷了線的風(fēng)箏,心里失去了平衡,站在講臺(tái)的中心目視著全班同學(xué)。眼神中流露出一絲惶恐不安,臉頰上盡是滿臉的委屈,我打量著她,有那么一刻,我覺(jué)得她有些可憐。畢竟,同窗幾載,又怎會(huì)不流露出一絲憐憫呢?
有句話,不得不承認(rèn)它說(shuō)得好:“可憐之人必有可恨之處!碧热羲(dāng)時(shí)尊重老師,沒(méi)有違反紀(jì)律,我想,此刻她也不必站在眾目睽睽之下了吧。
每個(gè)人都有說(shuō)話的權(quán)利,但這并不代表就此可以冒犯別人的自尊。在別人講話的同時(shí),我們只有一言不發(fā)的傾聽(tīng),才不會(huì)顯失自己的風(fēng)度,將心比心就好。沒(méi)有誰(shuí)是沒(méi)有底線的。
多一份尊重,少一份目中無(wú)人,視而不見(jiàn)。
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