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有關(guān)眼中的別人作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的眼中的別人作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
眼中的別人作文500字 篇1
我是康力文，來源于長沙。我是一位樂觀向上、助人為樂的人，但如果是他人眼里的我，那又會是如何呢？
門懷著抱怨地說：“你每日一不開心就剛開始一件事腳踩打打的，我身上都快有裂開了�！�
寫字臺也然后前邊門得話說：“每天文稿沒有紙上打，卻一直刻在我的臉部！”
紙也更為不滿意：“說要給我畫花衣服，殊不知沒兩下，就把我丟垃圾箱了。可伶我想和爛掉的香蕉蘋果也有……在一起生活！”
筆邊拿紙擦著淚，邊說：“常常把我摔在地面上，自身又沒見到，我也只有躺在床下邊，積滿灰塵！”
書聽她們述說，自身也剛開始講到：“你瞧我是否可以使愛護(hù)一點(diǎn)兒？并不是把我亂折，便是把我亂涂亂畫。你要不把我放回家了，我還在遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，有時(shí)在所難免有一些傷心�！�
中央空調(diào)對有人說的都很認(rèn)可，然后也述說起自身的遭受來：“有時(shí)候你不再房間里也把我開啟，有時(shí)候你又把我合上。沒有房間里的時(shí)間比在房間里的.時(shí)間長多了，我心必須被你掏空了！”
聽著她們得話，我滿臉通紅，原來我也有這么多的缺陷，原來我還必須糾正這么多的地區(qū)。但是也恰好是以他人眼里的自身看到了真實(shí)的我，要我的人生活得更為真正，將來因?yàn)槲覔碛星趭^的方位。
從他人眼里認(rèn)識自己，會讓自身得到 更高的獲得。因?yàn)樗齻兊目陀^性，我們可以了解自身的身上真正的狀況。
因此 對每一個(gè)贊揚(yáng)自身，或指責(zé)自身的人都應(yīng)當(dāng)心存感恩。
眼中的別人作文500字 篇2
爸爸眼中的我是個(gè)活潑、快樂、可愛的小女孩。
媽媽眼中的我是個(gè)假小子，因?yàn)槲覐膩聿粣鄞┡鄞┑幕ㄈ棺�、小皮靴，我也不愛跳舞，我很喜歡運(yùn)動，平時(shí)我愛穿運(yùn)動服，和男孩子一起玩，所以在媽媽眼中我像一個(gè)假小子。
姥姥眼中的我，是一個(gè)乖巧、聽話、愛幫助別人的小姑娘�？墒窃诶褷斞壑形覅s是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、貪玩任性的`小女孩。
在語文老師眼中我是一個(gè)聽話、學(xué)習(xí)一貫平穩(wěn)的好學(xué)生，而且是老師的得力小助手。
在數(shù)學(xué)老師眼中我是一個(gè)學(xué)習(xí)靈活多變，成績不錯(cuò)，但是又有一點(diǎn)出乎尋常的馬大哈形象。
在英語老師眼中我是班里的尖子生，最值得老師信賴的小組長和班干部。
在體育老師眼中我是一名體育天才，總是在運(yùn)動會中奪取好成績，為班級爭光。
在美術(shù)老師眼中，我是一個(gè)想象力豐富，類似于抽象派的小畫家。
在哥哥姐姐眼中最能體現(xiàn)我真實(shí)的一面，就是調(diào)皮搗亂。每當(dāng)放假，我們兄弟姐妹四人在爺爺奶奶家歡聚一堂的時(shí)候，我們就開始了瘋玩，天天搞得爺爺奶奶心神不寧，說說這個(gè)，管管那個(gè)。最可笑的是，我們經(jīng)常玩捉迷藏，哥哥姐姐做警察，我和周一男小哥哥做壞蛋，哥哥姐姐經(jīng)常追的我們跑到院子的最東頭，我們靈機(jī)一動，分開方向跑，把哥哥姐姐引開，讓他們每次都抓不到我們，所以在哥哥姐姐眼中我是一個(gè)十足的調(diào)皮鬼。
在大大爺、二大爺、三大爺眼中我是一個(gè)不太聽話，逆反心理強(qiáng)烈的小姑娘，但是在大媽、二媽、三媽眼中我又是一個(gè)可愛漂亮，招人喜歡的乖巧女孩。
我在每個(gè)人眼中都不一樣，我是一個(gè)多面體！我很高興，大家對我都非常好，我是大家喜歡的人！我感謝每一個(gè)人！
眼中的別人作文500字 篇3
我認(rèn)為人的一生，不是要成為誰，而是要做好自己。因?yàn)楹屯瑢W(xué)們觀點(diǎn)不同，所以做事顯得與眾不同，而我則從不考慮別人眼中的我是何樣子的，昨天老師布置了一篇作文《曬曬我們班的“牛人”》。我想其中一定會有我的身影吧，下面讓我偷偷看一下吧！
鏡頭一：外貌篇
因?yàn)槲姨焐匀痪�，所以同學(xué)們多次寫到我的頭發(fā)，說我是“泡面頭”。對此我保持沉默。我的身高不高，但也不是很矮，所以甲同學(xué)在作文中寫到我是一個(gè)“傻大個(gè)”。對此我也表示長得高不是我的錯(cuò)。經(jīng)過看作文我發(fā)現(xiàn)，寫我的不少，但寫我外貌的'卻少得可憐，所以我的外貌就此跳過。
鏡頭二：學(xué)習(xí)篇
我認(rèn)為學(xué)習(xí)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但由于天生有點(diǎn)聰明，學(xué)習(xí)成績還可以，所以乙同學(xué)說我是“最強(qiáng)大腦”。我腦瓜兒很快，每當(dāng)上課，老師提問問題時(shí)，我總是高高舉手，說出問題的答案。我想對他說：“我居然還有這功能？我怎么沒感覺出來？”
鏡頭三：課堂搞笑篇
說起搞笑我在班中可謂“首屈一指，無人能敵”。對此語文老師為了培養(yǎng)我的即興發(fā)揮能力，經(jīng)常讓我上臺表演，語文老師出題，然后找同學(xué)配合我，每當(dāng)我一上場同學(xué)們就會哄堂大笑。所以丙同學(xué)寫到：“我是一個(gè)演員，每次上課之前都會讓我去，和其他同學(xué)一起開始‘喜劇樂園’�！边�說只要我一開演，下面都會笑的前仰后合。對此我表示：這也不是我故意的啊！
經(jīng)過這次寫作文，我發(fā)現(xiàn)我在同學(xué)中知名度還是很高的。雖然我還有很多需要改進(jìn)的缺點(diǎn)，但我也會努力成為一個(gè)受大家喜歡的人。
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