【精華】學生的作文500字七篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學生的作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。

學生的作文500字 篇1

　　“爸，媽，我回來了！”我推開門，喜氣洋洋地跟他們打招呼，“我又有一篇作文在《處州晚報》上發(fā)表了�！蔽乙贿吪d奮地夸著自己的大作，一邊注視著爸媽的表情。爸爸點了點頭，媽媽什么也沒說，他們好像根本沒有一點喜悅之情，若無其事地走進廚房做飯去了。“今天的晚飯OK了！”聽到媽媽的叫喊聲，我的眼前似乎擺滿了美味佳肴。

　　讓我大吃一驚的是：晚飯還是平常吃的家常便飯。我心里暗想到：一定是他們把好吃的東西藏起來，想送給我一個意外的驚喜。我伸長脖子，東張西望，想看一下爸媽到底給我準備了什么特殊的禮物�！澳阍趺催�不吃飯？”媽媽拍了一下我的肩膀，打斷了我的思緒。“啊，怎么他們都……”我真沒想到，爸媽居然像往日一樣坐下吃了起來，我的心頓時涼了一半。

　　我的習作發(fā)表怎么就換來這些，難道他們都不為我感到高興嗎，難道不該為我慶賀一下嗎？我的眼淚不自覺地一滴一滴地落了下來，把衣服都濕透了。

　　“成績代表著過去，也是對你努力付出的`回報，你不能為取得一點成績就沾沾自喜……”這時，我突然明白了爸媽的心意。他們平時在我面前從不夸獎自己取得什么成績，得到什么榮譽，每天都是默默無聞地做好每一件事，原來他們是用自己的言行，教育我要謙遜，不要浮夸和自滿。

　　多么深厚的愛呀！爸爸媽媽，請你們放心，也請你們相信，我一定會做個謙虛好學的孩子，不辜負你們對我的期望。

學生的作文500字 篇2

　　我小時候，我很調皮，而且很無知，做盡了壞事，常常讓父母焦頭爛額，所以，媽媽常說我是一個“小壞蛋”。

　　記得我在幼兒園中班的時候，有一天，我看見爸爸到鏡子前拿起刮胡刀嗡嗡幾聲胡子就沒有了。我又對爸爸的刮胡刀產生了興趣。我先細細的觀察了一會兒，幾片薄薄地刀片隱藏在黑色的塑料刀架內。我想：這一定很好玩！于是，我學著爸爸的樣子，在臉上狠狠的刮了幾下，結果我的臉上就出現(xiàn)了幾道印子。心想：怎么這樣呀，一點也不好玩。但是，我并沒與放棄，又在頭上刮了幾下，結果我的'頭發(fā)東一塊，西一塊，掉了下來。我趕緊拿來鏡子，看到鏡子里面的我，真是叫人哈哈大笑。我的頭發(fā)這少了幾片，那少了幾片，中間還有一條“大河道”。爸爸走了進來，看見我的樣子，他笑了起來，對我說：“刮胡子刀不能剪頭發(fā)，你看你怎么再見人呀！”爸爸只好帶著我到理發(fā)店，重新修理了頭發(fā)。

　　還有一次，我把醬油當可樂來喂小貓，可是小貓不喝，我就使勁按著它讓它喝。媽媽給我買了一個小汽車的玩具，車子走動時還會閃光，我因此很好奇，就把玩具車拆開，來觀察，結果安不上了。媽媽回來，狠狠的訓斥了我。我真是一個淘氣鬼。

　　回想起以前的我，真是太調皮了，那些幼稚又有趣的事情令人難以忘懷。

學生的作文500字 篇3

　　我那時上小學二年級，正是最愛書的時候。這天，我來到了一所圖書館，到了第二層樓，我被一本黃皮的、很精致的書吸引了，我什么也不管沖向那里，在一個地方開始品味起來。

　　時不時幾個小朋友走過來，看到我后，便竊竊私語起來，我聽不清他們說的是什么，也根本不想聽，因為我完全被這本書給迷住了。這時走過來一個看似很頑皮的小朋友，一看那活潑可愛的樣子就覺得他是個嘴留不住話的小朋友，他路過時，看了看我，“呵呵”樂了兩聲，然后停下腳步，頓時，一個清脆的聲音傳來了：“這個大哥哥怎么在看這本書呀！”聲音挺大，我愣住了，但是仍然沒有停下閱讀這本書。我一直讀著，終于，我咽了口吐沫，合上了最后一頁，這才發(fā)現(xiàn)這本書的名字竟然叫《幼兒百科全書》！適合年齡3——5歲！我的臉頓時熱辣辣的，我一個8歲的孩子竟然在讀一個這么幼稚的東西！

　　突然，我又想起一句話，是媽媽說的：“知識是沒有界限的`，可能很多小孩知道的你也會不知道，所以，知識無界限！”

　　很快，我平靜下來，想起了一個故事：一個孩子從學校回來，告訴爸爸他會了新東西，爸爸問是什么，他說蘋果里面有一顆星星，然后橫切開蘋果，真的看到了“星星”。爸爸很驚訝。這個故事就是大人不知道的東西，小孩子知道了。

　　看來媽媽的話遠遠不夠，應該說，知識是無界限的，更是無年齡的。

學生的作文500字 篇4

　　轉眼間，我們已經走進了五年級，大家都長大了一歲，也懂事了，我們要在新的學期里更加努力學習，所以我要制定一套新學期學習計劃。

　　一、 早上起床以后讀書二十分鐘，因為一直之計在于晨，早上讀書能夠記住。

　　二、 上課時要認真的聽老師講課，不做小動作，不交頭接耳，把老師講得重點通過筆記寫下來，這樣更容易記住。

　　三、 老師留的作業(yè)要按時完成，背課文的時候要把課文背的滾瓜爛熟，爭取做到一字不漏。

　　四、 在學習課文的前一天把課文讀熟練，生字會寫，不懂的'問題問老師。

　　五、 做到課后復習，鞏固一下之前學過的課文，把課文要求倍的早熟悉一下。

　　六、在新學期里要更加努力學習，爭取考出好成績來回報家長和老師，不讓他們失望。

　　七、 珍惜時間，一天24小時是很短暫的，在我們學習的過程中，時間已經一分一秒的過去了，我們一定要珍惜時間。

　　八、多讀課外書和學習有關的書，開闊我們的視野，增加我們的知識，讓我們從書中明白道理。

　　九、努力把自己的學習成績提高，在班里能夠名列前茅。

　　十、如果在書中看到不認識的字要自己查字典，不要一張口就問父母，如果查不到，這時就可以問問父母或老師。

　　十一、不懂問題要問老師，不要不敢問。

　　以上就是我的新學期學習計劃，我一定努力做到，在新學期給老師留下一個好的印象，留下一個好的回憶，留下一個好成績。

學生的作文500字 篇5

　　記得有一次，我和媽媽去菜場。在熟食攤上，我看見一堆小鳥模樣的小動物煮熟了堆在一起。我很好奇地問：“這是什么呀？”店主說：“哦，這是小麻雀�！蔽衣犃�，心里大吃一驚。鳥是人類的朋友，怎么可以傷害它們呢？想到這里，我眼前仿佛看見了小麻雀被拔毛時拼命掙扎的樣子，耳畔似乎響起了它們慘烈的叫聲……我不敢再想下去。我想為鳥兒們設立一個愛鳥節(jié)。

　　愛鳥節(jié)這一天，人們聚集在廣場上，到處都是大樹，樹上掛滿了氣球和彩帶，上面寫著：“歡度第一屆愛鳥節(jié)”。電子屏幕上正播放著愛鳥的宣傳片。廣場中間正舉行著愛鳥知識大賽，人們正積極地舉手發(fā)言。

　　在愛鳥節(jié)這一天，所有的人都不允許傷害鳥兒一根羽毛，所有賣鳥人停業(yè)，如果干了這種事，重重處罰！在這一天，人們要給一些無家可歸的鳥兒做一個家，讓它們開開心心的生活；給那些饑餓的鳥兒送去食物，讓它們吃得飽飽的；還要幫一些寶寶從窩里掉下來的鳥媽媽把鳥寶寶送回溫暖的窩里；把被風吹落的'鳥窩撿起來，重新安在樹枝上……

　　如果人人都能這樣愛鳥，那么這個世界上不會有鳥面臨滅絕，鳥兒會和人們共同相處不再會有人們一來，鳥兒飛走的情況了。鳥兒和人類是朋友，人們抓了一把米，鳥兒會飛過來吃米，人們上街，鳥兒飛上肩頭……

　　我真想大聲對人們喊：“人類，你們可知道，你們害了多少可愛的小鳥們嗎？它們像你們一樣，都有生命！為了這些可愛的小生靈能留在地球上，希望愛鳥節(jié)能成立！

學生的作文500字 篇6

　　保爾柯察金出身貧寒、自強不息、信念堅定、意志剛強、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。可謂是強者的化身！

　　讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我決定自己以后要做一個頂天立地的人。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而流淚時，我就會想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！

　　輕輕放下手中的書，仿佛自己在城市的街心花園中漫游，品嘗著一杯濃香的奶茶，品味著弦外之音，話外之意。 在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，作者用熟練的文筆塑造了一個光輝的形象——保爾.柯察金。 保爾生活在一個貧困的家庭，媽媽是大富人家的`廚娘，哥哥在機車廠做鉗工。保爾為了賺錢去干雜活，放棄了學業(yè)。之后，保爾又去當了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾并不后退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對夢想的追求，最后，他終于夢想成真，出版了他的小說。

　　巴金爺爺曾經說過：“我們活著就是要為了給我們生活其中的社會添上一點光彩，這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的時間，更多的精力，比我們維持自己生命所需要的多得多”。而奧斯特洛夫斯基，這個一生致力于全人類的解放事業(yè)的人，他的靈魂永遠不會被世人忘記——他將永生！他的生命雖然已經逝去，但保爾柯察金的精神永遠會鼓舞人們奮勇前進！

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是作者以自己的親身經歷為素材而寫的。他是一本鼓舞人斗志，激勵人向上的好書。只要你翻開書閱讀，就會被場景的生動，命運的坎坷和毅力的驚人所深深吸引，就會心靈震撼、感情升華。

學生的作文500字 篇7

　　哭泣是生命的開始，走路是奔跑的開始，大雨是彩虹的開始，短袖是夏天的開始。

　　萬物似乎都有屬于自己那個特別的開始，適合的，不搭的，驚奇的，無謂的，美麗的。

　　還記得風很輕云很白的那年夏天擁有了自己學海生涯的開始，可時間恍惚從沒流淌過，恍眼卻再也不是當初的風景了。六年在記憶中渺小的像六分鐘。

　　我心中帶著隱隱約約的難受，為什么有開始就必須有結束，為什么天下沒有不散的宴席，為什么六年級后卻是初一。對我來說最殘忍的詞莫過于物是人非。我的暑假在悶悶不樂中度過了，不斷的回憶起我的同學們，老師們，吃過的.零食，跑過步的操場，睡過覺的課桌，一切一切擁有我們美好記憶的地方。

　　直到開學的日子到了，還是炎熱的夏天，我初中的開始。踏進校門，忽然鮮活起的畫面，親切而又熟悉。單杠，乒乓桌，籃球架，課桌，黑板。一定又會有和自己情投意合的死黨，會有循循善誘的老師，我可以在這個百年老校的每個地方撒下自己三年的時光，可以再次擁有青春里最美好的記憶。

　　離別后的我發(fā)覺，原來結束并不是最后的終結，而是下一段美好旅程的開始。不必太過留戀已踏過的美景，因為前方還很漫長，未知的絢麗像天空那樣樂此不疲的蔓延在下一個不知是否炎熱的夏天，我們又都將離開，但是我會微笑，微笑著告別這一個美好時間片段和關于他們的一切美好回憶。這段旅程的結束又將踏向下方土地，又何必難過?

　　或許，結束亦是開始，開始也亦是這一段的結束，又何必在意。

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