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關(guān)于老師的作文500字合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文500字 篇1
大家肯定都看過(guò)漫畫，漫畫里的人物角色及其特點(diǎn)，都很恰如其分的配上獨(dú)特的神彩和夸張的動(dòng)作，及畫龍點(diǎn)睛的文字表述，但大家有沒有想過(guò)把我們的老師用漫畫的形式來(lái)寫一篇作文？今天老師就讓我們寫這樣一篇作文，我寫的是我們的班主任王老師。
王老師的性格誰(shuí)也摸不透，當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)上課不說(shuō)話、積極發(fā)言時(shí)的時(shí)候，王老師是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)跟我們講話，并且認(rèn)真的教導(dǎo)我們功課。但是當(dāng)我們嘻嘻打鬧、上課不認(rèn)真聽講時(shí)，并不時(shí)從下面還傳出悄悄說(shuō)話的聲音，我們的王老師就會(huì)大發(fā)雷霆，教育我們一頓;還有在我們部分人作業(yè)沒有寫好，老師就開始批評(píng)那些沒有把作業(yè)寫好的同學(xué)，那感覺連我們這這些作業(yè)寫好了的都感覺很害怕，所以王老師的情緒真是讓人摸不透，要是你你肯定也摸不透。
王老師最喜歡的方面就是給我們講課，并且臺(tái)下的同學(xué)們都認(rèn)真聽講積極發(fā)言，一點(diǎn)兒也不分神一心一意的專注聽課，這樣就是老師最大的欣慰，因?yàn)槔蠋熤v的`知識(shí)能灌入同學(xué)們的腦海中，而且我們的文老師講課非常的有趣，講一段課文兒的內(nèi)容就講一些小故事之類的。這樣我們同學(xué)也會(huì)覺得無(wú)聊，在下面開小差或者是干別的事情。
這就是我心中的“漫畫”老師王老師。另外過(guò)幾天就是教師節(jié)了在這里我祝愿王老師在新的學(xué)期里工作順利，萬(wàn)事如意，給我們講更有趣的課文。
老師的作文500字 篇2
走近我們502班，在活躍氣氛的掩蓋下，你總能看見一個(gè)懶洋洋的身影倦縮在角落，不被任何人注意。
是的，我平平常常，喜歡在某個(gè)被遺忘的角落，靜靜品味孤獨(dú)，小心維護(hù)那一方屬于自己的小小天地�？尚聦W(xué)期，迎來(lái)了一位新的老師，活潑漂亮，在她走進(jìn)教室的那一刻，我喜歡上了她。
自從她當(dāng)了我的老師，我出乎意料地得到了老師的夸獎(jiǎng)，要知道這種贊揚(yáng)的話落在我身上，是我平時(shí)怎么也不敢想的。
那天同學(xué)們都在做作業(yè)，這個(gè)時(shí)間，是我最無(wú)聊的時(shí)刻，正考慮怎樣打發(fā)這段時(shí)光，老師走到我身旁，抽走了我的作業(yè)本：“想什么心事呀呢？”那只漂亮的手搭在了我肩上，贊揚(yáng)的'雨點(diǎn)落了下來(lái)：“你很聰明，這些填表空都答對(duì)了，說(shuō)實(shí)在的，班上幾個(gè)好學(xué)生，都比不上你有靈氣呢！哦，還有，你是個(gè)挺有天份的孩子，昨天旁聽音樂(lè)課，你唱歌多好聽啊，我已將你報(bào)上去了，讓你在六一節(jié)表演一個(gè)節(jié)目，愿意嗎？”那一刻我真的受寵若驚極了！聽了老師的一段話，我終于開始打算自己的未來(lái)，我音色不錯(cuò)，以后可以當(dāng)個(gè)歌唱家，或……受到表?yè)P(yáng)的那一夜，我沒有睡，一直想自己，終于發(fā)現(xiàn)了自己，自己也有特長(zhǎng)、有天資、有聰慧，堅(jiān)信自己長(zhǎng)大后也會(huì)成為一個(gè)有用的人。
老師，謝謝您，您就像一盞燈，讓我在黑暗中了發(fā)現(xiàn)一絲光，從而不迷失自己，用光澤將自己照亮。
老師的作文500字 篇3
她很漂亮，而且多才多藝，她使我變得更完美了一點(diǎn)，她就是我的金老師。
她在課堂上是只母老虎，課下陪我們玩耍，卻是只小奶貓。她的實(shí)力和她的身高簡(jiǎn)直沒法比，她只有1米4，而她的實(shí)力能夠擔(dān)任淮安市雙語(yǔ)學(xué)校的.副校長(zhǎng)。她擁有一頭黑發(fā)，中間摻和著白頭發(fā)。雖然她戴著一副黑色的眼鏡，但是也藏不住她的犀利的眼神。她敏銳的耳朵常能捕捉到很細(xì)微的聲音。
我非常粗心，金老師也同樣發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就每天把我叫到辦公室，幫我認(rèn)真批改作業(yè)，如果是基礎(chǔ)題錯(cuò)了，不僅要打兩下手板，還要罰抄十遍。幾次訓(xùn)練過(guò)后倒是改進(jìn)了不少。不久后再次被她發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)——“拖拉”。每天的課堂作業(yè)都要拖拉到放學(xué)我才會(huì)交，金老師以后每天晚上都把我叫過(guò)去，布置雙份的作業(yè)量，做不完就不許回家。
我很是不服氣，于是就故意弄到很晚，她就陪我一直在辦公室耗著，到了8點(diǎn)多我也磨蹭完了，交給她批改全對(duì)，因?yàn)榻裉煳野汛鸢副诚聛?lái)了�？伤]有就這樣放棄，而是讓我把本子留在辦公室，她親自出題，并且讓我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫完，寫不完叫家長(zhǎng)，我只好奮筆疾書，那幾天的晚上都要到7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過(guò)日復(fù)一次的練習(xí)，我改掉了拖拉的毛病，半小時(shí)一張卷子，每天兩張。冬天天黑的早，她就騎著自行車把我送回家，路燈照著她的后背，我的心里很是寒酸酸楚。
那時(shí)我才三年級(jí)，不懂事，現(xiàn)在好后悔，想見她也見不著了，她搬走了，如果有機(jī)會(huì)我想好好報(bào)答她。
老師的作文500字 篇4
我的老師——柚子老師，雖長(zhǎng)得胖嘟嘟的，但身材勻稱，非常漂亮。
老師黃棕色的頭發(fā)，像個(gè)洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的星星，高高的.鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她經(jīng)常穿著一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。
老師性格很溫柔，很細(xì)心。開學(xué)第一課，老師給我們班每一個(gè)人準(zhǔn)備了一份禮物——小豬佩奇，她說(shuō)今年是豬年，祝大家有好運(yùn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步�？粗貏e漂亮、精致的禮物，我高興得不住地玩弄著。上課了，老師講得生動(dòng)有趣，總是能讓我們享受到課堂的樂(lè)趣。我們碰到難題，她總是先不說(shuō)答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們布置了一篇作文《家變化》。面對(duì)題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無(wú)從下手。
“怎么，不會(huì)寫嗎？”老師走到我身邊，輕聲問(wèn)我�！拔也恢涝鯓訉懽兓��！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。“你的家鄉(xiāng)在哪里？過(guò)去回去過(guò)嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來(lái)不一樣的地方？……”“哦！我會(huì)了�！蔽一腥淮笪�，有了寫作思路，順利完成了一篇佳作。
老師特別喜歡畫畫、讀書、看電影，她每次看完一個(gè)好電影，都會(huì)和我們一起分享，然后再向我們講一些觀后感受，再問(wèn)我們有什么感受，我們總是毫無(wú)遮攔地說(shuō)出心中的話兒。老師說(shuō)，這就叫“沙龍”。同學(xué)們都被這些新鮮的知識(shí)感染了。
這就是我的作文老師—柚子老師。
老師的作文500字 篇5
我最喜歡的老師是我們的孫老師，她教我們的語(yǔ)文，孫老師講課生動(dòng)幽默。
我印象最深的是孫老師給我們講《孫悟空打妖怪》這一課。孫老師給我們講的惟妙惟肖，有的學(xué)生模仿孫悟空跳到了桌子上，有的學(xué)生模仿豬八戒站到凳子上，有的模仿唐僧站起來(lái)，熱鬧極了，孫老師也和我們一起模仿課文里的人物。
那是我最難忘的一節(jié)課，感覺時(shí)間過(guò)的很快的一堂課，謝謝孫老師的辛苦教導(dǎo)。
[小學(xué)5-6年級(jí)]謳歌新時(shí)代好老師——我的班主任
我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴 ，還有著善良的心靈，既大方又禮貌
我覺得這是人生中最好的老師。
老師就像一艘船帶我們?nèi)キh(huán)游大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過(guò)，老師就像一架飛機(jī)，帶我們認(rèn)識(shí)知識(shí)，老師就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護(hù)著我們。
上課的時(shí)候，老師傳遞給我們知識(shí)，下雨的時(shí)候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時(shí)，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來(lái)。
有一次，老師在上課的時(shí)候，出了一點(diǎn)小故障，因?yàn)槔蠋熞_會(huì)，老師讓我們自習(xí)，我們安靜的'看書，老師說(shuō)，一會(huì)兒過(guò)來(lái)檢查背誦情況，我們安靜的背書，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會(huì)背了。
遇見這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。
老師的作文500字 篇6
我們的班主任楊老師，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副黑框眼鏡，顯得很嚴(yán)肅，但楊老師也有著貼心的一面。
那次我們?nèi)ナ苛謪⒓訉?shí)踐活動(dòng)的最后一天，我們自己去野炊。那天三十多度，非常熱，光走過(guò)去就已經(jīng)大汗淋漓，加上炒菜更是“火上澆油”，汗如雨下，熱得我們連煮的飯都忘了。當(dāng)我們想起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)晚了，飯已經(jīng)糊了，幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，要不連雞蛋也要蒸干。炒完菜后，我們都已經(jīng)吃不下，感覺我炒的和媽媽炒的完全不是一個(gè)級(jí)別的，我們的簡(jiǎn)直就是黑暗料理，看著都吃不下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著初中的大哥哥大姐姐們開心地摘著西瓜，心里不知道有多羨慕。后來(lái)，正當(dāng)我們快要像花草一樣干枯了的時(shí)候，楊老師手里拎著一大袋西瓜，說(shuō)：“每個(gè)小組的小組長(zhǎng)來(lái)拿西瓜，每組兩個(gè)，快來(lái)拿去�！蓖�，這簡(jiǎn)直是“雪中送炭”啊!同學(xué)們興奮地跑去“爭(zhēng)搶”西瓜，不一會(huì)兒框子里只剩下2個(gè)西瓜了，楊老師催促同學(xué)們：“再不來(lái)拿就沒有了呦!’”我突然想起我們組的西瓜還沒拿，便像箭一般地沖過(guò)去，抱起西瓜就往回跑。我們?nèi)喽济雷套痰爻灾鞴希渌嗄强释难凵�，別提我們心里有多高興了!
楊老師不僅在生活上對(duì)我們很照顧，學(xué)習(xí)上也關(guān)懷備至。五年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，有一天下課楊老師一個(gè)人抱著一大疊文件袋，有黃的'、綠的、藍(lán)的還有紅的。我們想一定是學(xué)校發(fā)的吧，挺開心。突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)“：這個(gè)是學(xué)校發(fā)給我們的嗎?”楊老師笑瞇瞇地回答：“這是我為你們買的文件袋�！蔽覀兌笺蹲×�，一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，心里滿是感動(dòng)。
楊老師就像我們的母親一樣，照顧、教導(dǎo)著我們這一群淘氣的孩子。
老師的作文500字 篇7
許多老師都教過(guò)我。只有在我三年級(jí)的時(shí)候，我才有一個(gè)老師。直到現(xiàn)在，我的記憶仍然記憶猶新，我再也沒有回去過(guò)。她是彭小姐。
老師的朋友不管在我的書房里。還活著。她是個(gè)好老師。
我記得有一次我做作業(yè)的時(shí)候忘了帶我的`電話號(hào)碼。她讓我抄寫100遍。當(dāng)時(shí)我很生氣。我心想，不寫幾個(gè)名字就抄這么多次太苛刻了。我不會(huì)復(fù)制它�？纯磿�(huì)發(fā)生什么？結(jié)果，在第二個(gè)天堂。誰(shuí)的作業(yè)完成了？舉起手來(lái)。我沒辦法，我還沒寫完，我不會(huì)舉手的。她知道我還沒說(shuō)完。就說(shuō)讓我站起來(lái)，問(wèn)我為什么不寫。我說(shuō)就這些。你讓我復(fù)制了100次。那太多了。她不理我，讓她站在那里。站了一節(jié)課后，我的腿疼得厲害，我只想坐在地上，不敢坐，害怕老師懲罰我。課后，她要求去辦公室，并說(shuō)，這個(gè)小問(wèn)題在將來(lái)應(yīng)該不是大問(wèn)題。這個(gè)少一點(diǎn)，那個(gè)不好。如果你敢從每個(gè)問(wèn)題中扣除一分，那么你可以從這么多問(wèn)題中扣除十分。必須養(yǎng)成好習(xí)慣。從靜脈點(diǎn)滴開始。我聽了她的話，覺得自己做錯(cuò)了什么。我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)老師我錯(cuò)了！老師說(shuō)他知道？只要改變它。完成寫作。
從那以后，我每天都要檢查幾次作業(yè)。永遠(yuǎn)不要放棄一滴。到目前為止，我從未犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)也很好。我想，我應(yīng)該是感情朋友的老師，要不是你這么嚴(yán)格。我能有今天嗎？
因?yàn)檫@個(gè)。彭老師，我從來(lái)沒有忘記過(guò)你！
老師的作文500字 篇8
恍然間，時(shí)光從我的手中溜過(guò)，它乘上了馬車，向遠(yuǎn)方奔騰而去。我趟過(guò)童年的河，踏入初中的大門。成長(zhǎng)過(guò)程中，老師起的作用無(wú)疑是巨大的。小時(shí)，他們教我們做人做事，長(zhǎng)大了，他們又傳授給我們知識(shí)。他們?cè)谝宦范酱�，勉�?lì)著我們。
風(fēng)趣的歷史老師
在班上，便有這樣一位老師，第一次見面，我見歷史老師是位老者，于是便下意識(shí)以為這位老師一定十分死板。接觸以后才發(fā)現(xiàn)不然。在第一節(jié)課上，他不像別的`老師，對(duì)于上課的規(guī)矩大談特談。而是在簡(jiǎn)單的自我介紹后便開始講起歷史。從那遠(yuǎn)古的涿鹿之戰(zhàn)講到百年前的黃巾起義。從氣勢(shì)磅礴的秦始皇陵講到華美無(wú)雙的�；韬钅�。講了人類的起源與發(fā)展。僅僅一節(jié)課卻是讓我對(duì)歷史有了更深的了解。一種敬佩油然而生。似乎他并不是我的老師，而是一位儒雅而睿智的老者，講歷朝歷代的興盛衰亡，分裂時(shí)期的動(dòng)蕩不安向我們娓娓道來(lái)。之后的歷史課中，我總是會(huì)專心聽課。像是老師經(jīng)常說(shuō)的那句話：上歷史課也就像聽故事，何樂(lè)而不為呢？
平易近人的“老班”
要說(shuō)到最“親民”的老師，那非我們的“老班”林老師莫屬。這位班主任才剛畢業(yè)，我們還是她的“開山大弟子”或許是未完成角色轉(zhuǎn)換，我們進(jìn)的許多“奏折”她都會(huì)一一批閱，并對(duì)其中一部分給予采納。前幾周，班上劇情演唱比賽，需要設(shè)計(jì)班服，班上許多同學(xué)都踴躍投稿。最終投票時(shí)，一件為同學(xué)所喜歡的班服獲得了最高票數(shù)。雖然林老師似是已有選擇，但她還是聽從了我們的決定。平時(shí)在大家面前，老師總是擺著張嚴(yán)肅的臉，而私下里，他卻能夠很平和地與我們交談。似乎他并不是我們的老師，而是我們的一位朋友。
三年的相伴，定是我們?nèi)松袠O為鮮艷的一筆。愿我們?cè)诒姸嗬蠋煹呐惆橄驴鞓?lè)而充實(shí)的度過(guò)時(shí)光。
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