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【推薦】少年作文500字合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的少年作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
少年作文500字 篇1
和《閃閃的紅星》一樣，這部《烽火少年》也曾經(jīng)成為一代人所青睞的影片�！斗榛鹕倌辍防镏v的是一九四三年，游擊隊在密林中救了被日寇打傷的孤兒小松，指導員把他送到鄭大娘家養(yǎng)傷。在后來的一次戰(zhàn)斗中，小松奉命將黑田帶領的日軍牽入游擊隊的伏擊圈，這次，小松親手打死了殺害他父母的黑田。戰(zhàn)斗勝利后，他又隨隊出發(fā)去迎接更大的勝利。
觀后，我思緒萬千。我想：小松為什么在開始的時候不理八路軍，但知道他們是八路軍知道他們是八路軍之后又一下親密無間了呢？其實，這也許是作者的一個伏筆。他講的也許是小松一家飽受日偽軍的欺凌，所以，見到軍人心中就生起一股無名的仇恨。這一小小的一個細節(jié)，充分的表述了這片地區(qū)的人民希望人民的軍隊八路軍來解放他們，讓黨來領導大家過上新生活。這說明黨是多么的深入民心啊！這不是靠花言巧語騙取的信任，而是黨正確的方針政策贏得了人們的.信任。是黨把成千上萬個像小松這樣的孩子就出火坑，讓他們吃的飽，穿的暖。是黨讓他們過上了新生活。試想一下，如果不是那幾個共產(chǎn)黨黨員的出現(xiàn)，小松還能為父母報仇，為天下受日偽軍的欺辱的人民報仇嗎？所以，我們不能光看到小松的機智勇敢，還要從根本出發(fā)，看到是黨培養(yǎng)了小松遵守紀律，不能光為自己的什么報仇影響了大局，耽誤了戰(zhàn)事。但不光是黨的培養(yǎng)，還有小松超越同齡人的生活經(jīng)歷，造就了小松這么一個優(yōu)秀的小兵。其實，在那個時期，小松只是千千萬萬的小兵的一員。黨把他們撫養(yǎng)成人，信任的派給他們?nèi)蝿�，時刻擔心著他們的安危。
黨��！你是救老百姓出火坑的一個黨。你把群眾視同父母，對我們的關照無微不至。我相信只要共產(chǎn)黨不內(nèi)部搞矛盾，它就永遠是我們的守護神。
少年作文500字 篇2
《少年博覽》來了！班長李明捧著厚厚一摞坐進教室，邊數(shù)邊發(fā)。“斯——”沒等他松手，我急忙上前，猛得一抽，書皮破了。這下發(fā)給誰呢？我倆你看著我，我看著你，都呆住了。
頓時，我的臉“刷”地就紅到了脖跟。不知所措，心里很害怕，為什么剛才不坐著好好等班長發(fā)給我呢？這下好了吧！可是上沒有后悔藥，破都破了，還能怎么樣呢？就算用膠布粘上了，用時也很不方便。我的心里很矛盾，這本破書如果給我，那我就吃虧了；反之，如果給別人，那該給誰呢？讓誰來用這本破書呢？班長李明也呆住了，他先把那本書放在講桌上，讓班主任明天來處理。放學了，同學們回家了，我也回去了……
第二天早上，當我坐進教室時，發(fā)現(xiàn)講桌上擺著一本《少年博覽》�？瓷先ト碌模瑳]有一點被撕過的痕跡。自習課上，全班同學都在猜這本書是誰補回去的'，竟然補得這么好！
“應是李華，他爸爸是鞋匠！”
“不對，是王麗，她是在少年宮學手工的”
教室一角，張軍獨自一人在自習，沒有參與討論。張軍家境貧寒，從小喪母，全班數(shù)他最可憐。
“看！張軍坐著不動，是不是他？”
“一定不是！”我提出的人很快就否定了。班長上講臺拿來了那本書，給了我。
至今，那本書是誰補的，在我們班還是一個謎。
少年作文500字 篇3
殘陽未盡，最后一道紅光還是穿透山棱的成行樹影，悠悠泛眼。不經(jīng)意刺痛花季少年的涓涓心事，東邊天際漸漸襲來的鳥云，鋪滿校園的天空，觸動少年深深一皺眉頭，似痛非痛，似愁非愁，隱隱約約，敢問是少年多情還是歲月無情，還是生生世世苦苦等待未曾有結(jié)果。
遠處嘩嘩逼近的雨聲，原來執(zhí)意要淋的是這少年，這雨就這樣無情的來了，從不問誰人心中是喜是悲，不顧一切的來了。敲碎依依的殘陽，模糊山棱成行的樹影......這已是個初夏，雨固然傾盆，無情打碎了花兒一度芳華，曾經(jīng)那最艷麗的瓣子混進了泥土中，零亂不堪，芭蕉也在忍受著敲打，任憑雨水去洗禮幾世憂愁累積的塵埃，少年在雨中沉默的徘徊，一切安靜卻又不安靜，雨水從那青春里剪不去的劉海，悄悄滑過，也劃痛了那滄桑的臉頰......殘陽不見了，山棱樹影依稀了，少年的視線碎了，回憶碎了，夢也碎了，一直掩飾心痛的那層薄膜碎了，才知道偽裝的一切都是這么易碎，都這么的不堪一擊。早知如此，那少年就不用那么努力的把回憶里的痛自欺欺人的編織美好，也不用那么辛苦的安慰自己。把早已破碎的`夢想拼命當成一切還有希望，更不用每天學著像別人一樣堅強。
雨還在下，碎了一切一切，一切都痛的那么有節(jié)奏，劃過臉頰的熱流，誰在也分不清是淚還是雨，少年終于淋漓盡致的離開了�？傉f風雨過后會出現(xiàn)彩虹，可惜這是向晚的雨，面臨的將是黑夜，這雨碎了寂寞的心也碎了少年苦苦等待雨后彩虹的夢。
少年作文500字 篇4
“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”以前，我對朱自清先生的這句話一知半解，直到臨近畢業(yè)，我才體會到那份不舍和焦灼。我們總是忽略這打馬而過的時光，等到快要失去時，又期冀時光倒流。可是，它從來不會厚待世人。
曾經(jīng)，我們老是抱怨上課時間太久了，老師在上面講個不停，還總是喜歡為難我們，故意挑出難題，讓我們當眾出丑�？墒前�，誰又知道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們白天斗志昂揚，煞費苦心地調(diào)動大家的學習興趣，營造良好的學習氣氛，晚上又不知疲倦地批改作業(yè)，一絲不茍地備課。老師在我們的.身上費盡了心思，只為讓我們擁有更好的明天。
曾經(jīng)，總有一個人，每到下課鈴響，就會沖到你的座位旁，與你談天說地，拉著你跑到球場。那個人便是你最好的朋友。你們總是有聊不完的話題：同學，明星，游戲；你們也有玩不完的游戲：足球，捉迷藏，掰手腕。你們在一起時，總是笑呵呵的。即使有了矛盾，突然大吵一架，第二天又會握手言和，繼續(xù)嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧。
我多想挽留這些曾經(jīng)的美好，把這些人永遠地留在身邊，但這又是癡心妄想。時間是無情的，它一刻不停地大步前進，永遠都不會停下。它如同一陣風似的，吃飯時，它悄然無息地飄走了；上課時，它躡手躡腳地跑走了。我張開手臂，想要像一張大網(wǎng)一樣攔住它，可這是徒勞的。它只會穿過我的身體，一溜煙兒地飛走。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！比螘r光匆匆流去，我會永遠銘記這段美好的回憶。
少年作文500字 篇5
洛天依很喜歡唱歌，每當婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲在空氣中回蕩，每當如潮水般的掌聲響起，洛天依就會覺得：成為一名VOCALOID，真是她一生最幸福的事了。現(xiàn)在的她有一群最要好的朋友，有許多歌手夢寐以求的名氣，也能做著自己最愛的事，甚至洛天依懷疑過自己是不是在做夢呢。
“洛天依！馬上要表演了你在天臺上做什么呢”一個英氣十足的女孩子跑了過來，長長的麻花辮一甩一甩，責備的話語里帶著一絲興奮，“這可是我們出道的演唱會�。 �
洛天依轉(zhuǎn)過頭，縱身從護欄上躍下，慢慢走到樂正綾身前，開口問：“阿綾，這一切……是夢嗎？”
洛天依淺灰色的發(fā)絲隨風揚起，在月光的照耀下極其不真實。那雙瑩綠色的`明眸閃閃發(fā)光，好似夜空中的星辰般奪目耀眼。
但是這次，阿綾沒有像往常一樣笑話她是“傻瓜”，而是勾起嘴角，望向那顆綠色的星星：“不是，天依，這一切都不是夢�！蹦锹曇羟宕喽鴪皂g。
洛天依怔了怔，想要伸出右手觸碰那燭火般溫暖的身影，而樂正綾卻忽的化作一團火苗，即刻消失不見，只留下洛天依手心里的溫暖。
“天依。別睡了�！�
同樣的音色，多了幾分成熟，少了幾分年少輕狂。不像燭火，像一盞永不熄滅的燈。
果然，是夢。不，確切的說，是回憶呢。洛天依笑了笑，自嘲的笑。
少年作文500字 篇6
“哇——爸爸，那個哥哥好厲害呀！”一個小弟弟扯著他爸爸的衣角�！笆前。 蹦俏桓赣H含笑扶著那小孩的頭。一個少年，滑著滑板，追著余輝——那就是我！
別以為我這功夫是“三腳貓”，我可是從五歲就開始練了。腳下運轉(zhuǎn)自如，肩上披著風衣，逆著風，頂著別人煞是羨慕的`眼光和評論，真颯！
周末，我?guī)е倚膼鄣碾p輪滑板，來到了銀山公園。我先用一只腳將它平衡，往左助滑幾步，另一只腳一松，呵呵，出發(fā)嘍！這種滑板不像那種四輪往上面一站就完事了，需要不斷扭動。我不斷變換著兩種技巧，這可是我多年來的經(jīng)驗，一種是兩腳向相反方向扭動，平衡感會強一點，另一種是同方向前后扭動，不練久點根本搞不定。
不一會兒，我就把媽媽遠遠地拋在后面，我雙腳一次又一次使勁，往遠處幾架電動車追去，耳邊只有呼呼的風聲，我和那輛電動車同行了好一陣子，雙腳不斷加速，兩邊人景飛一般地倒退，一點點再多一點點，終于在一陣緊張的對峙后，我猛地一蹬，半俯身子，甩掉了它。
疾馳于下坡，似被風吹起，天涼好個秋。��！我的外套！
兜了一圈，我看見媽媽正在著急地尋覓我，我偷偷地竄到她背后：“找誰呀？”
媽媽驚喜地轉(zhuǎn)頭，欲作打我狀，我俏皮地扮個鬼臉，一轉(zhuǎn)身，朝著夕陽的余暉，追著，滑板上的少年，灑下一道背影……
少年作文500字 篇7
世上最美好的兩個字，就是少年。少年是一株開了花的樹，洋溢如繁星般的燦爛；少年是一汪清澈的池塘，泛出溶溶曳曳的波光；少年是燁燁的太陽，普照萬物又給予黑夜月光。
只有少年，會關心綠肥紅瘦；
只有少年，會捕捉蓮葉魚影；
只有少年，會俯身尋找花訊。
他們單純快樂，他們的心是清透的六棱鏡，只要有一絲陽光就反射出七彩天堂。
他們是魯迅筆下偷豆的任性孩子；
他們是辛棄疾詞里無愁而強說愁的天真爛漫；
他們是海子詩中認為人間珍貴的無邪心靈。
他們天生屏蔽世間的不美好，像一篇童話，美得令人怦然心動。
他們會厚臉皮地掠奪同學的零食，卻在學校食堂里用所剩不多的生活費為錢包已空的同窗購餐；
他們會擔心自己的學習成績，卻從不自私自利地拒絕別人的問題；
他們會對單調(diào)的校服挑三揀四，卻一次次為學校的榮光盡心竭力。
他們無怨無悔地付出，是幽谷芷蘭，不求回報地散發(fā)紆徐的芳香。
課堂上的少年，明明身心俱疲依然勇往直前；
運動場的少年，明明筋疲力盡依然不言放棄；
有夢想的少年，明明希望渺茫依然堅定理想。
他們相信沒有比人更高的'山，純粹的拼搏之心從不受影響。像立于浪尖的海燕，無論多少次失敗仍然擁有一點浩然氣，享受千里快哉風。
如果世界是一片雪，少年就是雪中的白梅；如果世界是一陣風，少年就是風中的香息；如果世界是一只筆，少年就是筆下的圖畫。世界上有天堂，因為少年本身就是天堂。
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