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有關(guān)學生的作文500字合集十篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學生的作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生的作文500字 篇1
我來到一棵樹下，好像是一棵梧桐樹。
秋風颯颯，黃葉凋零。一陣風拂來，幾片葉隨去。還有一些晃動起來，在樹枝上做著最后的掙扎，時不時轉(zhuǎn)個圈兒，搖搖欲墜。一會兒，樹葉的莖再也支持不下去了，葉子松開了最后的希望，落了下來。
一片葉，就這樣依依不舍地告別了與它相處已久的樹枝，落了下來。它像一個舞蹈家，借著風兒，在空中悠悠地上下擺動，隨而左右移動，不時地轉(zhuǎn)著圈：輕盈，曼妙，最后將自己安置在了樹根旁。
兩片葉，緊緊相連互相依偎離別了樹枝。它們抱在一起說著悄悄話，仿佛要在生命的最后，袒露自己心中隱藏已久的.秘密；最后，它們快樂、輕松地將自己安置在了樹根旁。
一群葉子整齊地離開了樹枝，像一群翩翩起舞的蝴蝶，三五成群地交叉兒，打旋兒；充實，美麗，最后仍然將自己安置在了樹根旁。每一片葉子都將自己最美的姿態(tài)，留在了生命的最后，并將它獻給了哺育自己多年的老梧桐樹。
起初，我并沒有注意到那棵梧桐樹，只是循著落葉的軌跡才找到了那棵樹。那是一棵老樹，經(jīng)過了歲月的洗禮，樹干格外粗壯，樹皮飽經(jīng)風霜，似乎輕輕一觸，就會引出某個故事。今天，看著漫天飛舞的黃葉，我卻不禁沉思：誰曾想過一棵粗壯的老樹下，究竟埋了多少落葉？這些葉子各自又是以怎樣的姿態(tài)歸入泥土？一棵古老的樹，養(yǎng)育過成千上萬的葉，一茬又一茬，它一定無數(shù)次欣賞過葉落之美。
想著想著，我離開了那棵老樹，卻再也無法忘掉那瞬間的美麗，永遠。
學生的作文500字 篇2
剛開學時，老師們還不太了解我們這些新生各方面的能力，委派重任時完全靠給我們“相面”的第一感覺。
最先給我們分配學習小組的是英語佘老師，她把全班分成十幾個小組，每組4-5人，選其中一人擔任小組長。小組長除了要單獨給老師背誦，他們每天的任務是檢查組員背課文和聽寫情況，然后把背、寫結(jié)果匯報給老師。我每天總是在第一時間去找我們組長背誦。誰知，我們組長一看到又有人來找她，馬上就皺起眉頭，長吁短嘆一聲“唉”。她小聲嘟囔著：“我自己還沒背熟呢，你們就來打擾我�！蔽叶奸_始背了，她才慢騰騰地打開書，看我有沒有背錯的地方。我背完了，她剛要自己默背，又有幾名組員來找她了，我們組長又放下書，無奈地長吁短嘆一番。
今天的語文也有背誦，老師規(guī)定，背過的同學今晚沒有作業(yè)，沒有背過的要默寫課文第二段三遍。我們現(xiàn)在每天的.作業(yè)如小山，少一樣是一樣，每個組員都不想拖后腿，尤其是我們組，竟然全部背過�？晌覀兘M長一直在那里磨磨蹭蹭，遲遲不見她去給老師匯報。
放學時，我們組長突然像想到什么一樣，非常不好意思地告訴大家，她忘記找老師匯報背誦情況了，剛?cè)ダ蠋熮k公室，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了！
“啊？那怎么辦？”我們?nèi)俭@呆了。
“還能怎么辦？沒給老師匯報，就算沒有背過嘍，乖乖地默寫三遍吧�！蔽覀兘M長兩手一攤，一副無所謂的樣子。
我心里卻在想，當了組長不靠譜，干脆回家賣紅薯去吧。
學生的作文500字 篇3
在我們的生活中，無時無刻都在使用著它，無時無刻都少不了它。它是語言穿行在我們之間。有時候語言不一定都是說的，文章屬于語言，文字屬于語言，只不過是不同的表達方式而已。只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪。
語言就像一門藝術(shù)，不！語言就是一門藝術(shù)。有的時候稍稍一變便有異曲同工之妙。
我國錢鐘書教授曾有一次這樣婉拒一個迫不及傳的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見識那只下蛋的母雞嗎？”但是換一種說法拒絕，比如說“對不起，我沒時間。”這種方式相較于錢鐘書教授的語言方式，就顯得太過奇強。還有，千遍一律的.拒絕方式會讓別人感覺你這個人太過虛偽。但教授的那句話不僅表達出自己的想法，又不失大雅。即不使氣氛僵冷，而且讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力。
我國古代四大才子之一唐伯虎有一次為老婦人祝壽，她的兒女們歡天喜地，茶請?zhí)撇橹畬懽Ｔ~。唐伯虎也不推辭，提筆寫到“這個女人不是人”，一言既出，老婦人一驚，臉現(xiàn)怒色�！熬盘煜膳路矇m”，老婦人由怒又變喜。唐伯虎又接寫到“生兒個個都是賊”，兒女皆大驚，恨上心頭。“偷來蟠桃獻至親”，結(jié)語一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿了機變，讓人看了不禁嘆為觀止。
好的語言會讓你站在一個不同的高度看向世界。比如說看向一片森林，你是否會想用優(yōu)美的語言來形容它，形容它的寧靜。看向一片大海你會想用優(yōu)美的語言來贊美它，贊美它的壯闊和湛藍……只要你善于積累，用心去體會語言，它的魅力就在其中。
學生的作文500字 篇4
“百分策略”同學們你們聽說過嗎？哈哈，反正是學校里的一種激勵政策。我們學校里的學生大部分都在這受益匪淺。好吧！我給你講講。
我們學校是一所有名的私立學校，它倡導學生自主學習，發(fā)揮我們學生自己的積極性，主觀性。好比在課堂上，對于新課程老師領(lǐng)導學生，讓那些學習好的小號學生發(fā)揮主導能力，先弄懂，弄清。然后，在課堂上以一位小老師的名義去課堂上講課，讓學習自己相互提問，相互督促。這樣可以加深學生的印象。更讓學生變得更自信，和老師更親切。我覺得這是我們無師課堂的真諦吧！
“百分策略”就是我們每個月反復的做幾張卷子，一張張的反復的過這些卷子，第一張弄不懂就不往下進行，就這樣，到月底呢，老師就綜合這些卷子合并到一張上面，讓我們做。最后，我們的分數(shù)基本都能達到九十分以上了，大約有一半能達到百分。我覺得“百分策略”能使學生更積極，更努力。
說到這里，再瞧瞧我的成績吧！都是九十五左右，從沒有考過一百分，看似九十五分跟百分只是五分之差，好像不是很多，但我總結(jié)一下這區(qū)區(qū)的幾分也許就是一個學生無法越過的大山，這座大山不是成績差，而是我們大多數(shù)同學的.粗心大意，更是同學能否堅持不懈，我認為只有持之以恒的精神和比平時更仔細更認真的品質(zhì)和態(tài)度，才能達到真正的百分。
我喜歡我們學校的“百分策略”，它不光是卷子上的百分，更是我們在人生成長中的百分，它給我們增添了細心和堅持的精神。
學生的作文500字 篇5
2月14日是浪漫的一天。滿大街都是帥哥美女捧著鮮花，連超市喬克利柜臺貨架都被搶購一空。每個收到禮物的MM臉上都掛著甜甜的笑容。
晚上，爸爸說帶我和媽媽去一個好玩的地方。我問父親：“你要去哪里？”爸爸說：‘保密，到了就知道了�！职珠_車去快樂迪。哦，爸爸帶我們?nèi)タɡ璷k！哇，這里人真多！都是美女帥哥。我媽對我爸說：‘要不要我把青春的尾巴高高掛起？’爸爸只是笑笑，沒有回答。不一會兒，我們開了包間，爸爸主動做了歌王。我先唱了一首歌《北京歡迎你》，震撼了觀眾。媽媽搖搖鈴，爸爸捶沙錘給我加油！媽媽唱“沒有你”
日子，我真的好孤單"。媽媽剛唱完，我和爸爸一口同聲地說："有點兒跑調(diào)，應多加練習。"下面出場的是爸爸，爸爸唱的是劉德華的"謝謝你的愛"。爸爸唱地太帥了，簡直是原音重現(xiàn)。我和媽媽在下面，大聲地呼喊著："我們愛你，是你忠實的粉絲"爸爸說："我把這首歌送給我的老婆，祝你情人節(jié)快樂，謝謝你陪我走過十一個春夏秋冬，這些年你辛苦了。"這時我看到媽媽眼里流下了晶瑩的'淚珠，趕緊說："那我呢？"爸爸說："寶貝，謝謝你帶給爸爸媽媽數(shù)不盡的快樂，你是我們情人節(jié)的見證者。"這時我看到爸爸和媽媽的臉上洋溢著不僅是浪漫，更多的是幸福！
學生的作文500字 篇6
他是唐宋八大家之一，字子瞻，號東坡居士。他與蘇洵、蘇轍合稱“三蘇”。他是誰？他就是著名的北宋文學家、書畫家蘇東坡。
說起蘇東坡，他的一生坎坷曲折。他的父親對他從小要求嚴格，以至于在他老年時期還夢到他兒童時期時父親監(jiān)督他背書的場景。他的父親給他取名叫“軾”是有原因的�！拜Y”是古代馬車上的一個扶手，相當一個擺設(shè)，但在關(guān)鍵時能發(fā)揮重要用。他父親就是要他像軾一樣。
然而，蘇東坡的性格卻恰恰相反。他為人坦蕩，豪放。受他父親的影響，他自幼博學多才。
在他17歲進京赴考時，他寫的一篇文章是分手主考官青睞，本來該得第一，但陰差陽錯的被判了個第二。而當歐陽修弄清真相后，十分后悔。便向皇上推薦了蘇東坡，皇上十分愛惜人才，就讓他做了個三品大官，可見他是一個才華橫溢的人。
但是他在我心中又是一位愛憎分明的人。
蘇東坡因為一些原因被貶到了惠州做通判，但是他的頂頭上司陳希亮卻處處刁難他。其實，陳希亮并不是真正的想刁難他，他看蘇東坡年少氣盛，便想磨磨他的'銳氣。陳大人在辦公府中見了一座涼亭，為了休閑所用，取名為“凌虛臺”。他讓蘇東坡為他的涼亭寫一篇文章。蘇東坡就借著這個機會在文章里大肆訴說著他對陳大人的不滿。陳大人不為所動，讓人把這篇文章刻在碑上，立在涼亭邊。蘇東坡在經(jīng)歷了大起大落后，明白了陳大人的良苦用心。他十分懊悔，又專門為陳大人寫了一篇文章，專門贊揚陳大人的功績，表達他對陳大人的尊敬。他的這種精神是值得我們?nèi)W習的。
蘇東坡這位大文豪在64歲時永遠的睡去了，他的文采，他的詩，他的一切，留給我們這些后人。
他在我心中是獨特的，他有著別人沒有的經(jīng)歷，他不卑不亢，他愛憎分明，它一枝獨秀……
學生的作文500字 篇7
今天早上起床，看見我家陽臺的玻璃，被昨天晚上的傾盆大雨淋過后，顯得臟兮兮的，像蒙上了一層薄薄的霧。早飯后媽媽說：“我們一起將窗戶擦干凈吧！”。我立刻端來一盆清水和一塊抹布，還有幾張報紙和一把椅子，嘿嘿——準備工作完畢。我馬上就開始向玻璃上的灰塵進攻，先用抹布把玻璃上的灰塵擦掉，“哈哈”我雖然把灰塵擦干凈了，可是玻璃上全是水跡，玻璃被我洗成大花臉了，怎么辦呀？對了用報紙擦呀！我拿出一張報紙，弄皺，又開始順著水跡仔細地擦玻璃了，邊擦邊唱：“洗刷刷，洗刷刷……”干得可帶勁啦。水跡被擦干凈了，我輕輕地松了一口氣。這時我看見一個小黑點，我輕輕的哈了一口氣，用報紙使勁蹭幾下，不行呀！那個小黑點牢牢地趴在玻璃上，我只好用指甲用力地摳，終于被我摳下來了，我把小黑點的地方又用報紙擦了一遍，才放心。終于擦好了，臟臟的玻璃變得一塵不染，陽光照進了屋子，不仔細看就像沒有玻璃。我望著被擦干凈的'玻璃，雖然胳膊很疼，但我心里別提多高興了，媽媽走過來一看，不禁臉上露出微笑，高興地說“不錯嗎！挺干凈的，能照到人影�！蔽倚睦锾鹛鸬模癯粤嗣垡粯�。
我終于知道媽媽平時做家務有多辛苦了，以后我得經(jīng)常幫媽媽做做些力所能及的家務活。
學生的作文500字 篇8
光陰似箭,歲月如梭,一周又過去了，同學們都懶懶散散的來到學校，等待鈴聲的響起。
周一的時候全班心情都不太好，因為還沒有睡熟了，而且還要給組長檢查作業(yè)，時不時還會被組長罵，因為寫字實在太難看啦。
周二是我不喜歡的一天，因為今天我要值日，都快累死了。
周三是不美好的一天，因為我的.偏科超級厲害，語文好，數(shù)學不好，但偏偏今天早上就有2節(jié)數(shù)學課了，真是的，而且還要大掃除。
周四是美好的一天，因為早上有兩節(jié)語文庫，下午還有一節(jié)信息課和一節(jié)音樂課呢，完全不夸張與是最美好的一天這個名稱。
周五全班狂歡，因為要放假了。
周六懶懶散散。
周日在寫作業(yè)。一個星期又來到了，還是......
周一的時候全班心情都不太好，因為還沒有睡熟了，而且還要給組長檢查作業(yè)，時不時還會被組長罵，因為寫字實在太難看啦。
周二是我不喜歡的一天，因為今天我要值日，都快累死了。
周三是不美好的一天，因為我的偏科超級厲害，語文好，數(shù)學不好，但偏偏今天早上就有2節(jié)數(shù)學課了，真是的，而且還要大掃除。
周四是美好的一天，因為早上有兩節(jié)語文庫，下午還有一節(jié)信息課和一節(jié)音樂課呢，完全不夸張與是最美好的一天這個名稱。
周五全班狂......
學生的作文500字 篇9
很多同學看到方程都會望而卻步，方程常常是他們的攔路虎，但每當我看見一個方程式時，我都迫不及待的想要解開它，似乎有一種無形的魅力在吸引著我。
方程是揭示真理的指向標，是對我們?nèi)松膯⑹�。一個未知數(shù)指的是不為人知的未來，一個整式方程，就相當于你今天的努力奮斗。等式是指今天的努力就等于明天的收獲。連在一起就是告訴我們明天的幸福需要今天去揮灑汗水，這不正是人們天天念叨的名言嗎，這也正是方程的魅力所在。
方程的第二個魅力就是告訴我們事物的多面性以及對事務要正確判斷和選擇，有時方程不止一個答案，甚至會出現(xiàn)兩三個答案，這告訴我們不要把一件事看得太死，轉(zhuǎn)換到另一個角度，你會看到一個不同的天地，也許就會發(fā)生天翻地覆的改變，更重要的是方程不僅有多個解，還會解出假根，假根也是方程的根，但會讓方程無解，這就需要進一步檢驗，進一步思考。好比你有三條路可以選擇，可其中有一條路是行不通的死路，你就不能盲目的選擇，要經(jīng)過大腦的思考判斷出一條適合走的路。
曾經(jīng)的我也喊過累，叫過苦，也迷茫過，也想過放棄，可既然我們生活在同一個環(huán)境里，都面對著深不可測的`未來，別人在奮斗，我為什么要輕言放棄，為什么不換個角度去想想，今天的努力就等于明天的幸福啊，那為什么我不能多付出點，就算為自己我也應該更加努力，對于未來的路，我也應該更認真的對待，這是方程教給我的。
而我把這種精神叫作方程精神，這種真理叫作方程真理，最后我把它綜合起來叫作方程的魅力。
學生的作文500字 篇10
在我們學校多功能廳的后面有一株高大而粗壯的紫藤，它的根緊緊地扎在泥土中。仔細看紫藤，它是由兩根又長又粗的莖纏繞在一起的，它一直爬到樓頂。春天，它冒出許多嫩綠的芽，根部還帶有紅色，它開出的紫花像一串串葡萄似的色彩鮮明，引人注目；夏天，它枝繁葉茂，在烈日當空的中午，你只要站在紫藤下邊，陽光便被密密的.樹葉“反彈”，坐在樹陰下，人會感到神清氣爽；秋天，樹上的葉子枯黃了，但在葉子旁邊，長出了一個個扁扁長長的果實，那果實鼓鼓的，仿佛孕育著無數(shù)個小生命。每當我受到挫折時，總會坐在紫藤下面，這時，我會感受到一股力量鼓舞著我。
但我始終不知道這紫藤是怎樣長出來的？它活了幾年了？問了老師才知道，原來紫藤在建造學校的時候已經(jīng)長大了，但是，因為教學樓重建，工人們便把紫藤砍光。第二年春天，一個老師發(fā)現(xiàn)，在墻角里，一棵紫藤苗長了出來。它頂住壓力，從墻角下長了出來。在老師們的精心照料下，紫藤越長越高，已經(jīng)長到樓頂上。那粗壯的藤條竟是這樣來的，真令我吃驚！
那小小的紫藤苗有著多么強的生命力啊，竟使它能頂住巨大的壓力，在沒有足夠養(yǎng)料的情況下，越長越粗。這是一件多么不可思議的事情啊，但是紫藤用他頑強的生命創(chuàng)造了奇跡。
這時，我聯(lián)想到自己，植物都那么珍惜生命，更何況我呢？它能在那么惡劣的情況下生存，而我在一個幸福的環(huán)境中生活，應該更加珍惜生命，熱愛生命，讓自己的生命體現(xiàn)價值。
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