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關(guān)于《時(shí)光》的作文500字錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的《時(shí)光》的作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《時(shí)光》的作文500字 篇1
我正翻箱倒柜地尋找文件夾。
突然，在一堆書本中，一個(gè)綠色封皮的本子掉了下來，我連忙撿起來。這是本“周（日）記本”，學(xué)校發(fā)的，現(xiàn)在被淘汰了，可見是曾經(jīng)的我使用過的。上面歪歪扭扭地寫著“鼓二小，三年級（6）班28號，潘令儀”。我饒有興趣地翻開來看。
第一篇是“流水賬”，記錄了我放水后的所作所為。無詳無略，無開頭無結(jié)尾無內(nèi)容，全篇就一個(gè)自然段。與“優(yōu)-”的分?jǐn)?shù)極為不符；然后講述了那年中秋的博餅冠軍，這篇讓我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)我的日志出現(xiàn)頻率最高的是“因?yàn)?.....所以......”的關(guān)聯(lián)詞，就算沒什么關(guān)聯(lián)性也一定會用，依稀記得那時(shí)候每用一回，心里就特驕傲一回：嘿嘿嘿我語文真好；還有是讓我至今記憶猶新的“硬海綿”，媽媽說那一塊綠色上面有洞的硬物是一塊還沒被水泡過的天然海綿，后來證實(shí)是一塊磨腳石；還有很多，例如觀察炒蛋和毛絨玩具，訂的書來了等日常瑣事。給我的總體感覺是字跡潦草，充滿稚氣，但我也似乎像曾經(jīng)那樣，“嘿嘿嘿”地傻笑起來。
我的興趣被提了起來。我不找文件夾了，而找起曾經(jīng)的本子來。還真找到了六個(gè)“戰(zhàn)利品”。隨著封面上年級的遞增，我的文筆逐漸提高，但也能感受到寫時(shí)的'謹(jǐn)慎。我的文筆慢慢提升，時(shí)光也在慢慢逝去，童真稚氣漸漸消失。我感到一絲傷感：封面上的“ 年級”只會變大不會變小。
或許我可以去模仿潦草的字跡，用稚嫩的語氣寫一篇文章，但是當(dāng)年寫作文時(shí)的童真、稚氣回不來了，那時(shí)光也一去不復(fù)還了......
《時(shí)光》的作文500字 篇2
小時(shí)候，相信上帝是女孩，在魔力園里玩耍時(shí)，不小心把我看丟了，為了彌補(bǔ)過失，情急之下，又揮動(dòng)了魔力棒。哎，真是個(gè)粗心的小女孩，這一揮又給我設(shè)下了幾個(gè)謎為了那幾個(gè)有趣的謎，我開始用新奇的眼光看世界！噢，世間的萬物都是有生命的，樹木是有眼睛的，會聽會說的；白菜被我們吃進(jìn)肚里后，和同伴在我的肚子里嘻戲，電視里是有人裝在里面，給我們演動(dòng)畫片那童話城堡又隱藏在哪呢，我開始尋找！哦，當(dāng)大灰狼的肚子被切開后，小紅帽和奶奶會跳出來；鏡子是會說話的，它知道誰最漂亮；啊，還有拇指大的小人兒世界太美妙了！就這樣，我在無時(shí)無刻的幻想中度過了幼年。
步入小學(xué)的`階段了，我開始漸漸體會到知識的美妙，它能讓我 足不出戶，便知天下事。 我開始了我愉快的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。但是，我的童心并沒有一絲被泯滅，一有時(shí)間，我還是會和小伙伴們出去探索這奇妙的大自然的奧秘，也會時(shí)不時(shí)地想起我們以前的奇思妙想，并且合理地運(yùn)用我們學(xué)到的知識，加以分析。每天依然嬉笑著，好奇著。
時(shí)光老人毫不留情，時(shí)間一天天地過去，我也從一個(gè)小孩童，便成一個(gè)懂事的大孩子了，我開始變得理智，學(xué)會判斷和分析，明辨是非，此時(shí)，我也越來越喜歡學(xué)知識了，學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫣岣摺?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名六年級的學(xué)生了，也即將畢業(yè)了，我漸漸學(xué)會了努力，學(xué)會了專心，學(xué)會了競爭，學(xué)會了孝順父母，學(xué)會了很多很多。
《時(shí)光》的作文500字 篇3
好久都沒有寫那些憂傷的文字了，想必是沒心沒肺的日子要多得多，小說也看得極少，再不寫點(diǎn)什么怕是文筆都被遺忘，感情也無從訴說，再也找不到當(dāng)初的文字來表達(dá)了，看來，寫作也是要練的。
從來都不是個(gè)會表達(dá)感情的人，即使是三分，也讓人感覺只有一分而已，卻沒有可使自己勇敢去表達(dá)。終究還是太膽小缺乏自信,或是可怕的自我保護(hù)欲，讓什么都藏在心底，或苦或甜，或悲或喜。不知道怎么樣才算對一個(gè)人好，只是想，能夠一起鬧一起笑，沒什么愁苦，便是可樂之事。只是沒有悲愁怎么算得上一個(gè)完整的人。只是我只喜歡聆聽，而不喜訴說，聆聽，也是好的，感受難過與欣喜，安慰，擁抱。
或是因?yàn)樘^相信沒有什么能感同身受，你萬箭穿心痛不欲生，又有誰能感受？有時(shí)自己都不明白自己的'想法，或許根本就沒有想。想得不夠透徹，感悟不夠深刻，才造就了自己這樣一種性格，優(yōu)柔寡斷，沒有主見，害怕太多......
其實(shí)自己是個(gè)無比感性的人，卻總是為別人的故事流淚或感傷，而到了自己卻居然有些麻木和遲鈍，這是怎么一種說法自己也不甚理解。只知道害怕的，是自己有感情，到底不是一個(gè)冷血的人，說要堅(jiān)強(qiáng)要決絕，心一軟，就沒有什么能擋得住，有時(shí)候討厭自己這種女兒心。
實(shí)在是找不出文字來表達(dá)現(xiàn)在自己內(nèi)心所想了，此刻除了一絲想念就別無它想了，或有一些靈感，也不適這散文，在家里呆了些時(shí)日，也變得懶散了，都不知道做些什么，時(shí)而發(fā)呆時(shí)而轉(zhuǎn)，想著這樣下去也不好，該是做點(diǎn)什么了。
《時(shí)光》的作文500字 篇4
一切都仿佛是上了發(fā)條般的人們快速行走，冷漠的面孔，他們告訴別人，快，快！殊不知，當(dāng)你慢下來時(shí)，會發(fā)現(xiàn)許多未曾發(fā)現(xiàn)的美好事物，會閃過你苦苦追尋的美妙靈感，會懂得享受生活。
圖書館里，每一個(gè)人手中拿著的筆，好似沖鋒上陳的軍人手里拿著的搶，他們在奮戰(zhàn)，在拼搏。時(shí)間很快，我不例外，正遨游在數(shù)學(xué)世界中，碰到一個(gè)難題，想了很久，在受人點(diǎn)撥后，突然感覺到一種“柳暗花明又一村”的.欣喜，奮筆疾書，答案呼之欲出，一切都那么快，輕輕抬頭，不經(jīng)意瀏覽四方，忽得振住，我看到了一個(gè)人。輕飄飄的長發(fā)隨意披灑著，穿著一身藕色連衣裙，端著一本書，一杯清茶，一張姣好的面容，很淡然，很閑適，她仿佛與旁邊傳來一陣陣上場殺敵的氣勢不同，不受絲毫感染，許是看到了精彩的地方，嘴角含笑，時(shí)光慢了下來，我突然羨慕起她來。后來，再一次到這兒，我學(xué)著她的樣子，一杯茶，一本書，突然發(fā)現(xiàn)，同樣是求知，同樣是奮斗，換一種姿態(tài)，甚好。
家鄉(xiāng)的夜晚，停電了。家家戶戶都是如此，這里沒有高樓，也沒有路燈，這里的一切生活都不危險(xiǎn)，不激烈。黑暗，唯有天上的繁星點(diǎn)綴黑絲綢般的天空，我搬個(gè)小凳子坐在門口看星星，抱了一只泰迪熊，田野里風(fēng)吹來，淡淡的，有哇叫、蟬鳴，偶爾幾聲狗叫回聲蕩在田間，星星們閃著明亮的光，有大有小，我指著一顆最大的，對泰迪說：那是我！略帶驕傲。一切都慢下來了，在這個(gè)夜晚，沒有比較，沒有成績，唯有平靜和安詳。
海子曾說：面朝大海，春暖花開。何不是一種慢；陳繼儒的望天上云卷云舒，何不是一種慢；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”何不是一種慢。慢中更現(xiàn)樂觀開放，寵辱不驚。慢下來，才能思索，才會淡然。
《時(shí)光》的作文500字 篇5
生命，從何而來—時(shí)光；快樂，由何構(gòu)成—時(shí)光。時(shí)光，是組成生命的重要元素；時(shí)光，也是我們美好生活的重要因素。
時(shí)間，似繁多，似稀少。伴著春天燕子的歸來，隨著夏日百花的盛開，伴著秋天楓葉的飄落，隨著冬日白雪的皚皚。我們領(lǐng)略到了太多人世間的美好，然而，那時(shí)間也從我們手中一點(diǎn)一點(diǎn)的溜去。轉(zhuǎn)到那廣闊的時(shí)間大海，飛向那圣潔的時(shí)間殿堂。我們自然也滴下了懊悔的淚珠。
時(shí)間去了哪里？又有誰曾發(fā)現(xiàn)他們�。咳赵略谔炜战惶�，時(shí)間也宛若調(diào)皮搗蛋的孩童，不住地飛跑。早晨醒來，日子從睫毛上輕盈的跳過。讀書時(shí)，日子從一張一合的嘴邊飛過。專心的.寫作業(yè)時(shí)，日子從飛舞的筆尖上跨過。游戲時(shí)，日子便從爽朗的歡笑聲中一躍而過。我發(fā)現(xiàn)他的離去，用手阻擋他的跑道，妄想讓他留下時(shí)，日子從挽留的指縫中滑過。夜幕降臨，人們?nèi)胨�，日子也不停下飛奔的腳步，而是敏捷的從人們的睡夢中靜靜的流去。等我們與月亮告別，和太陽問好時(shí)，他又從我們友好的眼神中飛一般的跑掉了。
時(shí)光的飛去，日子的流逝，構(gòu)成了生命中一個(gè)又一個(gè)美妙的瞬間。度過了十二個(gè)春秋的我，又何曾留下些什么呢？我何曾在歷史的長河中留下記憶呢？無情的歲月吞噬了我的年華，而我卻放任自流，耗去了值得珍惜的每一分、每一秒。惋惜的是，為什么要讓他白白的走掉呢？
看著那發(fā)出“嘀噠”聲響的鐘，思索著：或許，這美妙的聲響就是對時(shí)光流去最美的演繹吧……
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