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實用的學小提琴作文500字
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的學小提琴作文500字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學小提琴作文500字 篇1
我今年8歲,開始上小學二年級。開學后的第一個星期天,父母帶我去天目琴行,給我報了培訓班。
因為我個子小,還不會學一些樂器,所以老師讓我學鋼琴。我想自己學小提琴。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課,告訴我父母我彈得很好。爸爸媽媽很開心,帶我去喝奶茶。但心里還是想學小提琴。我把我的想法告訴了我媽,她打電話給老師商量。老師答應下次去上課,讓我試試小提琴。我很開心,但也很擔心,因為老師說,如果我的手不夠長,拉不動小提琴,我就學不會。
第二周,我媽很早就帶我去了音像店。老師花了一個多小時才來。老師拿來一把很漂亮的小提琴,教我用肩膀和下巴托住小提琴,左手握在小提琴托上。當老師說我可以學的時候,我高興得跳了起來。
學小提琴很苦很累。我每天放學后都要練習一個小時。一周開始,我只是練習一下姿勢,把小提琴放在下巴下面,頭的重量自然放在琴托上。不能用太大的力,因為老師說如果我用力夾琴,整個人會變得很緊張,以后也彈不出好聽的曲子。所以這個姿勢看起來很簡單,但是很難練好。練一分鐘往往又酸又痛。這個時候爸爸會給我按摩,告訴我這是你的選擇,但是你不能半途而廢。我在心里暗暗給自己打氣:一定要堅持!第八天練習的.時候突然發(fā)現(xiàn)左手離開了琴托,小提琴可以牢牢夾在下巴下面。我跟爸爸說我可以夾小提琴,爸爸高高興興的把我抱起來。我媽馬上打電話給老師,老師鼓勵我說:只要有毅力,有恒心,有不懈的努力,一定能彈好音樂!
學小提琴作文500字 篇2
有人說:“鋼琴是音樂之母”,但我認為小提琴是樂器之王,所以我選擇了小提琴這個“樂器之王”,帶我進入了音樂的殿堂。還記得,當我拿到我的第一把小提琴時,簡直高興得差點兒要飛上天呢!但剛開始拉出來的聲音,簡直就像殺豬聲音一樣慘不忍“聽”。幸好,教我提琴的侯老師不停的'鼓勵我,讓我對小提琴持續(xù)抱持著濃厚的興趣。
第一次參加音樂比賽時,是在我一年級的時候,當時的我缺乏了勇氣,也沒有自信心;很害怕在臺上的我拉錯音被耳尖的觀眾一耳“聽”破,也很擔憂提琴的弦突然斷掉……,這些情況若是出現(xiàn)恐怕是災難一場!悲觀的我,還好有樂觀的家人為我加油打氣,讓我有了上臺的勇氣與自信。
雖然踏上舞臺的第一步,心里還是緊張不已,深深倒抽了好幾口氣;但是老師告訴我,只要想像自己只是在琴房里拉小提琴而已,就會感覺比較輕松。因此,我便按照老師的指示開始想像——忘了臺下有嚴格的評審,忘了臺下有熱情的觀眾,也不記得臺上有緊張萬分的我;就這樣,當我輕松的拉完一首曲子時,臺下那如雷的掌聲,才把早已陶醉、沈浸在古典樂曲的我拉回現(xiàn)實呢!
有時候,我也會覺得練琴需要耗費許多時間和精神,但當我拿起了心愛的小提琴,頭輕輕的向左傾,閉上了雙眼,舉起了右手拉出第一個音符時,我知道—我會繼續(xù)在小提琴的世界里努力下去!
學小提琴作文500字 篇3
小提琴對我有無窮的吸引力,當我看見小提琴,看它那樸實、華麗而又古老奇特的外觀,就忍不住去拉琴。
我讀一年級時,爸爸媽媽希望我學會一門藝術,媽媽便帶我去學習自己喜歡的藝術,一開始,我一看見小提琴,它仿佛有磁力般地吸引著我,雖然有二胡、鋼琴、長笛………,各種各樣,都極富特色,但我最終還是選擇了小提琴。
第一天,我便提上小提琴去學習了,我剛拿起小提琴,弓上去一拉,聲音十分激昂有力,但我也只是胡亂地拉弓,卻不知背后藏有多少“玄機”。于是,我便請求老師拉一首,我聽著那美妙、飽滿的聲音,猶如清泉汩汩地流向遠方,流到瀑布里,發(fā)出了“叮叮咚咚”地撞擊聲,“嘩啦啦”仿佛是從天上落下的一滴水,發(fā)出涼爽透心清脆的.聲音,有時候聲音十分雄壯,仿佛巍峨高大的泰山屹立在我的眼前。聽到這古老,優(yōu)美的聲音,便與它結下了不解之緣。
我每天都在練習小提琴,每次練習了過后總是腰酸背痛,可我卻無怨無悔。就這樣的不斷堅持,我拉小提琴的越來越熟練,聲音也越來越優(yōu)美。在老師的耐心和鼓勵下,我開始準備小提琴的考級。每次考級就是自己努力的檢驗。
記得第一考級的那一天,我的小提琴因為沾了水而無法拉響,心情特別緊張最終導致考試失利。但最后有驚無險,通過晉級考試。
回想自己學琴的經(jīng)歷,小提琴是我無法割舍的愛好,小提琴早已成為了我生命的一部分。我深深地迷上了小提琴。
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