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有時(shí)我也想作文500字(優(yōu)秀4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的有時(shí)我也想作文500字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有時(shí)我也想作文500字 篇1
講臺(tái)上老師慷慨激昂地講著題目,講臺(tái)下學(xué)生們睡眼朦朧地望著老師。望著窗外,幾片云彩悠閑地結(jié)伴而行,風(fēng)婆婆撫過(guò)每一片樹葉,歡快地舞蹈歌唱。驀然,幾只鳥兒掠過(guò)眼簾,展翅翱翔。啊,有時(shí),我也想成為一只鳥兒。
就在我神游天外之際,老師走到了我的面前!芭九尽,竹板與桌面的“合奏”驚攏了我美妙的夢(mèng)境,恍過(guò)神來(lái)之時(shí),早已為時(shí)已晚。羞紅的臉兒滾燙,火燒上了整個(gè)臉龐,沉悶地低著頭,生怕老師多注意自己一眼。老師那尖聲刺耳的吼聲鉆入我的耳窩,發(fā)生神奇的共振,響徹于整個(gè)腦海之中;那舞手張腳的憤恨模樣仿佛在譴責(zé)我的所有幻想。也許是大家被老師奇特的動(dòng)作吸引了目光,竟發(fā)出了竊竊的嘻笑聲,老師看著這樣,暴跳如雷,而我就成了這些笑聲的.源頭,壯烈地犧牲了。
悠悠揚(yáng)揚(yáng)的下課鈴聲響起,在校園的每一角落飄蕩,揉過(guò)每一塊心田。這鈴聲似乎是在宣告著一場(chǎng)磨難的暫告段落,每個(gè)人的臉上漾起發(fā)自內(nèi)心的愉悅與自在。鈴聲也吸引來(lái)了一批客人,他們肆意地在窗邊陽(yáng)光上嘻笑玩耍,那色彩亮麗的羽翼在陽(yáng)光的照射下閃出一片光亮,輕輕揮舞編織成一條耀眼奪目的綢緞。我被它們迷了眼,忘了心神,陶醉于此,忍不住地笑出了聲來(lái),我也飄飄然地成為了它們之中的一員,長(zhǎng)出了羽翼,能夠展翅遨翔于無(wú)邊無(wú)際地蒼穹之下。
剎那間,又是那一陣鈴聲,他們受到了驚擾,撲騰著翅膀離開(kāi)了,毫無(wú)留戀;剡^(guò)神來(lái),才想起我不是他們。下一場(chǎng)空難還在那兒等著我去戰(zhàn)勝。
清風(fēng)翻亂了面前的書本,我的黃粱美夢(mèng)也終不能實(shí)現(xiàn),只能悵惘于神誨,慰藉心靈。
有時(shí),我也想成為一只鳥兒,一只真正翱翔于碧云天際的鳥兒……
有時(shí)我也想作文500字 篇2
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,難免會(huì)遇到許多挫折,它能使一個(gè)人的愛(ài)好瞬間化為烏有,我也不例外。在遇到挫折的時(shí)候,要是你放棄的話,那就會(huì)白費(fèi)了你一片心思。但要是你克服困難,勇往直前,就能打敗挫折,迎來(lái)自己新的喜愛(ài)。
在三年級(jí)上學(xué)期初的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)三年多國(guó)際象棋的我遇到了一個(gè)從天而降的大挫折。每次比賽,我自以為很認(rèn)真,卻總得不了好名次。上國(guó)際象棋課的時(shí)候,我每次都心不在焉,老師說(shuō)的話一句都聽(tīng)不進(jìn)去。我真想放棄國(guó)際象棋啊!可是,我又想了想,如果我現(xiàn)在我放棄了國(guó)際象棋,那我三年多的功夫不都白費(fèi)了嗎?如果我現(xiàn)在放棄了國(guó)際象棋,那更不可能再拿獎(jiǎng)了。于是,我決定要打敗挫折,強(qiáng)忍著繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了。先是一天、兩天、三天,然后就是一周、兩周、三周,最后到了一個(gè)多月,但我還是沒(méi)有多少突破,我又打起了放棄的念頭?晌以僬J(rèn)真想一想,如果我放棄,我不就被挫折打敗了嗎?所以我不管怎樣,都要堅(jiān)持下去。這個(gè)想法給了我一個(gè)信念,那就是:必須堅(jiān)持下去。
我所期待的`那一天終于到來(lái)了,那時(shí)已經(jīng)是三年級(jí)放暑假的時(shí)候了。我參加了一次全國(guó)性的“紅袋鼠”比賽。比賽時(shí),我一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己要放松,放松。結(jié)果我獲得了前所未有的成績(jī):7局全勝,并獲得了冠軍。這時(shí),我一個(gè)多學(xué)期的挫折被我打敗了,我又重新找回了對(duì)國(guó)際象棋喜愛(ài)。
是啊,我打敗了挫折,贏得了一個(gè)新的愛(ài)好。這時(shí)我才明白,挫折都是會(huì)被打敗的,只要你不退縮、不氣餒、有耐心,就一定能打敗挫折。
有時(shí)我也想作文500字 篇3
人人都想表現(xiàn)自己,表現(xiàn)自己的美麗,表現(xiàn)自己的才華,表現(xiàn)自己的成就,但我又表現(xiàn)過(guò)什么呢?
進(jìn)入初中所學(xué)的知識(shí)比小學(xué)的多,我最喜歡的科目是英語(yǔ)。有一次,英語(yǔ)老師走進(jìn)教室,給我們上課,老師問(wèn):“你們都記住昨天所學(xué)的單詞了嗎?”記得的可以舉起手來(lái),看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)了,我想:我已經(jīng)掌握了,可以起來(lái)背誦。我正想著,李老師卻說(shuō):“可以了,今天就抽查到這,現(xiàn)在開(kāi)始上課!焙髞(lái)老師說(shuō):“有些人呀,不知是什么原因,就是不肯展現(xiàn)自己的才華!边@時(shí)我真的`想說(shuō):老師,不是,其實(shí)我也想表現(xiàn)自己,只是沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)。
“喂,有錢嗎?”“沒(méi)有”!靶夤!蔽沂切夤韱?不是,那是因?yàn)槲艺娴臎](méi)有!叭ネ鎲幔俊安蝗,我要復(fù)習(xí)功課。自己去吧!”又一位朋友走了。我常常在想為什么我不能滿足他們的要求,他們就不理我,說(shuō)我沒(méi)有義氣。我認(rèn)為的義氣是朋友之間在學(xué)習(xí)上遇到困難能共同解決,患難以共,和諧相處,而他們認(rèn)為的義氣我卻做不到,這種表現(xiàn)我不想要。
回到家里,我想去幫媽媽干點(diǎn)家務(wù),可媽媽卻說(shuō):“去,回房間去做功課,讓你干這些活,你也不會(huì)干,總把事情弄得一塌糊涂”。有氣無(wú)力的我走進(jìn)房間,無(wú)聊地坐在書桌旁,真想大聲說(shuō):“媽媽,你不讓做,怎么知道我做得好不好呢?”我不想做書呆子,不要做籠中的小鳥。我要像水里的魚兒一樣,可以自由自在地游,我要像飛在高空的小鳥一樣,可以自由飛翔。媽媽,有時(shí),我也想表現(xiàn)自己。
生活在這個(gè)世界,少不了歡聲笑語(yǔ),少不了自由,少不了自己的才能,做真實(shí)的自己,才能有美好的創(chuàng)造。關(guān)愛(ài)我的人們,如果真的愛(ài)我,就讓我表現(xiàn)一下自己。
有時(shí)我也想作文500字 篇4
“媽媽,我想輟學(xué)!
一時(shí)間,眼眶再也掩不住如潮水涌來(lái)的淚水,寢室慘白的燈,此時(shí)嘲諷地襯向我。我無(wú)助地躲在門縫間,眼神呆滯垂向地面,腳蹭著前后擺動(dòng)著。不經(jīng)意間,我竟將這埋藏在心底的秘密,脫口而出。電話的那一頭,也靜得讓人神傷。
或許是兩個(gè)月太長(zhǎng),亦或許是我對(duì)自己太過(guò)放縱。一個(gè)暑假,我竟沒(méi)有了當(dāng)初的勇氣,只是想逃避,逃避壓力,逃避挫折,沒(méi)有讀一本書,沒(méi)有回憶一個(gè)知識(shí)點(diǎn),只是幻想,無(wú)能地幻想不屬于自己的童話故事
然而,種下什么就會(huì)收獲什么,在開(kāi)學(xué)之季,我的心里冒出了一絲心虛,一絲對(duì)老師的躲閃,考出的成績(jī)也不盡人意。一次,兩次,我發(fā)現(xiàn)我已迷失了方向,而心也在一次次挫折中退縮,形成了一層隱形的保護(hù)膜,不敢敞開(kāi)心扉,只是一味地逃避,逃避。
慢慢地,我決定大聲朗讀,用心記下每一個(gè)單詞,可是,就好像付之東流的水,一去不復(fù)返,我怎么也挽回不了我的英語(yǔ)成績(jī)。我真的好想逃避,逃避我的過(guò)錯(cuò)。
終于,一聲遙遠(yuǎn)的嘆息聲打斷了我酸澀的回憶,在這頭,我仿佛看見(jiàn)了媽媽失望的眼神,以前黝黑發(fā)亮的頭發(fā)爬上了發(fā)梢,“心痛”正一點(diǎn)一點(diǎn)誘出她那晶亮的淚花,就連這雙能干的巧手也布滿了又硬又厚的.手繭……她該是多么的難過(guò)。
突然,我發(fā)現(xiàn),逃避是懦弱的詞匯,我所想的逃避,是我犯的錯(cuò),而媽媽卻背負(fù)著傷痛,我逃避了,又可以做什么呢?一個(gè)學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),而我放棄了天職,不就成了離開(kāi)水的魚,一輩子靠著父母,算什么呢?
“媽媽,我和你開(kāi)玩笑呢!”“我怎么會(huì)輟學(xué)?”我強(qiáng)笑著。有些想法,最終也只能成為過(guò)去的可笑想法。
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