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積累作文500字(經(jīng)典)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的積累作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
積累作文500字 篇1
今天，下午放學(xué)是爸爸來(lái)接我的，我特別高興。因?yàn)榘职趾苊�，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。 在放學(xué)的路上，我和爸爸有說(shuō)有笑。我拉著爸爸的手和爸爸一起猜謎語(yǔ)、背古詩(shī)。爸爸會(huì)得可真多�。∥覇�(wèn)爸爸：“這是我一點(diǎn)一點(diǎn)兒積累起來(lái)的�！�
回到家里，爸爸拿起一個(gè)水杯，放在水池里，水杯口正對(duì)著水龍頭。然后，爸爸把水龍頭微微扭動(dòng)了一下，讓我觀看。過(guò)了一會(huì)，有一滴水滴滴到水杯里；又過(guò)了一會(huì)又有一滴水滴滴到水杯里。我問(wèn)爸爸：“你這是在做什么呀？”爸爸看著我，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)一會(huì)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了�！蔽覍�(duì)爸爸笑了笑說(shuō)：“那我先去寫(xiě)作業(yè)了�！苯裉斓淖鳂I(yè)不是很多，大約四十分鐘我就寫(xiě)完了。我站起身子，來(lái)到水池前，看見(jiàn)水還像開(kāi)始那樣，過(guò)一會(huì)才能滴到水杯里不過(guò)，這時(shí)水杯里已經(jīng)有半杯水了。我心想爸爸這是在做什么呢？這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有？”
我說(shuō)：“水滴在慢慢地往下滴，不過(guò)杯子里已經(jīng)有半杯水了。”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)想一想，你在學(xué)前班時(shí)學(xué)到多少知識(shí)，上一年級(jí)時(shí)學(xué)到多少知識(shí)，上二年級(jí)又學(xué)會(huì)了多少知識(shí)�！蔽也患偎妓鞯膶�(duì)爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是一年比一年學(xué)到的多��！”爸爸說(shuō)：“那這杯里的水是怎樣多起來(lái)的.呢？”我“啊”的一聲對(duì)爸爸說(shuō)：“杯里的水是一滴一滴多起來(lái)的。所以我學(xué)的知識(shí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)多起來(lái)的。這就是你說(shuō)的積累吧！”爸爸見(jiàn)我明白了滴水的道理，十分高興的說(shuō)：“學(xué)知識(shí)就要這樣一點(diǎn)一滴的積累，才能夠越來(lái)越豐富。”
積累作文500字 篇2
從一粒麥子到一片金色的海洋，從一滴雨水到莽莽大川，從一縷輕絲到金衫銀褂，無(wú)一不是因?yàn)榉e累而取得輝煌的成就。
積累——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，做起來(lái)卻沒(méi)有這么容易。就拿寫(xiě)隨筆這件事說(shuō)說(shuō)吧。從開(kāi)學(xué)第一天，我們就開(kāi)始寫(xiě)軍訓(xùn)日記，這便是我們的第一篇隨筆。每天寫(xiě)一篇長(zhǎng)達(dá)六百字的日記，這無(wú)疑對(duì)剛剛步入中學(xué)的我們是一種打擊。在小學(xué)寫(xiě)四百五十字都要絞盡腦汁苦思冥想大半天的我聽(tīng)到這個(gè)消息更是感覺(jué)“生無(wú)可戀”了。六百字，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是輕而易舉，而對(duì)我就是一個(gè)天文數(shù)字�？晌矣帜茉趺崔k呢？只好硬著頭皮開(kāi)始了寫(xiě)隨筆之旅。剛開(kāi)始的'幾天，我寫(xiě)得只有四五百字，可是隨著鐘表的“滴答”聲，我的隨筆字?jǐn)?shù)也逐日增多，由五百到六百，又由六百到了七、八百，甚至有很多篇近兩千字的。這就是我積累和進(jìn)步的過(guò)程，正是這兩三個(gè)月的積累，讓我擺脫了“字?jǐn)?shù)怪獸”的約束。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，自幼喪父失母，每天靠在街頭唱歌取得些吃飯的錢(qián)，與他同行的是一個(gè)從小被家人遺棄的孤兒。每天他們掙的錢(qián)都一人一半，可是第一個(gè)人每次都會(huì)從自己的錢(qián)中抽出幾元，放在一個(gè)小匣子中，而另一個(gè)人則全用來(lái)吃飯。在許多年之后第一個(gè)人成了一位百萬(wàn)富翁，而另一個(gè)人卻還在街頭流浪。這篇故事僅有短短幾句話，卻蘊(yùn)含了深刻的道理：
每天積累一小步，
日長(zhǎng)便為一大步。
看似簡(jiǎn)單做來(lái)難，
成功永源于“積累”。
所以，從現(xiàn)起開(kāi)始積累，可以是每天寫(xiě)一首詩(shī)，或一段話，亦或是讀幾頁(yè)書(shū)，理解幾個(gè)詞語(yǔ)。時(shí)間長(zhǎng)了，你的作文水平定會(huì)提高。這便是你為什么要積累的原因。
積累作文500字 篇3
股股溪流，能夠成就大海雄渾的氣魄；點(diǎn)點(diǎn)火苗，能夠成就烈火熊熊的氣勢(shì)；顆顆小草，能夠成就草原無(wú)垠的胸懷……
生活也如此，任何事情都要靠點(diǎn)滴的積累。
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，僅有平時(shí)慢慢積累知識(shí)，才能使自我成為一個(gè)淵博的學(xué)者。如果平實(shí)學(xué)過(guò)了的就忘了，到之后還是一事無(wú)成，什么也不懂。尤其是寫(xiě)作，平時(shí)如果不認(rèn)真積累好詞好句，積累生活中的感受，到了要寫(xiě)作的時(shí)，就沒(méi)有什么能夠?qū)懙?資料，即使是有事可寫(xiě)，也只是硬擠的“老牙膏”。
一塊塊小磚累積在一齊，能夠筑成一座城墻；一粒粒小沙堆積在一齊，能夠?qū)Τ梢蛔咚�；一塊塊狐貍腋皮縫合在一齊，能夠制成一件皮袍……
任何東西，只要慢慢積累，只要有耐心，在細(xì)微的東西，也會(huì)變的巨大無(wú)比。正如“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！笨此茐汛蟮氖挛�，其實(shí)也是由小東西慢慢積累構(gòu)成的。
可是“積累”也得慎重，如果是不良的惡習(xí)，慢慢積累后，不但不會(huì)給你帶來(lái)益處，反而會(huì)泯滅你的良知。
好比偷盜，一開(kāi)始可能只是一些小蘋(píng)果，小核桃，慢慢地可能就是更大更貴重的物品。這種惡習(xí)積累起來(lái)的話，只會(huì)讓人走向不歸路。
我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻檢查自我的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣要慢慢積累，不好的惡習(xí)要及時(shí)改正，否則將會(huì)后患無(wú)窮。
大海的雄渾的氣魄來(lái)自股股溪流；火焰的熊熊的氣勢(shì)來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)火苗；草原的無(wú)垠胸懷來(lái)自顆顆小草……
讓良好的積累，來(lái)鑄就我們完美的來(lái)！
積累作文500字 篇4
“閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人聰明�！苯裉煳议喿x了《小水滴的精神》之后，果然受益匪淺。
《小水滴的精神》這篇文章主要通過(guò)“我”看到了無(wú)數(shù)的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識(shí)在與積累，如果有小水滴的精神知識(shí)會(huì)更加 豐厚的道理。
“大家翻開(kāi)本子吃了一驚，本子里每一頁(yè)都寫(xiě)滿了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和抄下來(lái)的.好詞好句�！边@是文章中的一句話，那本本子是周總理看書(shū)后寫(xiě)下的。看到這里，我不禁想起了我自己。教師布置我們寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，我總不那么認(rèn)真，只是隨隨便便地抄幾個(gè)詞和幾個(gè)句子就草草了事。要是教師沒(méi)布置，我更是連想都沒(méi)有想要寫(xiě)，一本書(shū)，一篇文章看過(guò)后，就在我的腦子里消失。同樣是寫(xiě)讀書(shū)筆記，周總理是多么自覺(jué)、認(rèn)真，而我是多么被動(dòng)、馬虎。像我這樣沒(méi)有一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，能寫(xiě)好作文、 豐厚知識(shí)嗎？我真慚愧呀！
“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加 豐厚�！边@是文章的最后一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識(shí)難道不會(huì)更 豐厚、更全面，我們將來(lái)難道不會(huì)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人嗎？
讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識(shí)在于積累”這句話。也許，我現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還不晚！
積累作文500字 篇5
說(shuō)起“每日積累”，我們班的同學(xué)也許會(huì)非常熟悉。這項(xiàng)內(nèi)容是我們班每個(gè)學(xué)期都要搞的。每次都有一些詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、名言等供我們背誦，每天都有一些人是必背的，當(dāng)然，不是必背的人也可以自愿去背，這既增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，也提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。
因?yàn)槊看蚊咳辗e累會(huì)背都可以加星，所以每逢下課，“每日積累”的白板旁都聚滿了人，不僅有好學(xué)生，就連一些平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么認(rèn)真的人也圍過(guò)來(lái)背。有時(shí)候，白板旁邊水泄不通，有些自私的人甚至使勁把后面的人擠走，可見(jiàn)“每日積累”對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。
前天給我們背的內(nèi)容是一首《蝶戀花》，到了昨天“考驗(yàn)”的時(shí)候，只有少數(shù)人會(huì)背，老師說(shuō)：“這次不管了，下課繼續(xù)背，等到明天（也就是今天）再來(lái)背。每個(gè)人都必背，一個(gè)一個(gè)地背。”教室里炸開(kāi)了鍋，有的.人歡呼雀躍，有的人叫苦連天，還有人一陣怪叫……
到了下課，白板旁又是人山人海，很多同學(xué)使出了渾身解數(shù)背這首《蝶戀花》，自己背的、多人齊背的、兩人對(duì)著背的……總之能用上的背誦方法都有人用上了。但也有少數(shù)人為了圖一時(shí)的快活，對(duì)“每日積累”理都不理，只顧玩耍。
時(shí)間飛快地就流轉(zhuǎn)到了今天的語(yǔ)文課，這可是一顯身手的時(shí)候了，會(huì)背的同學(xué)信心滿滿，不熟的同學(xué)猶豫不決，壓根沒(méi)去背的同學(xué)心驚膽戰(zhàn)。開(kāi)始背了，大部分人都順利地“通關(guān)”了，那些不會(huì)背的人就慘了，得把這首并不短的詞抄10遍呢！
“每日積累”真是瘋狂，希望更多的同學(xué)能努力去背誦。
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