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我們作文500字優(yōu)選(10篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我們作文500字10篇，歡迎大家分享。
我們作文500字 篇1
鷹，鳥中之王，具有敏銳的觀察力、敏捷的身手與高不可攀的氣勢。飛翔吧，鷹。
當我們是小小孩的時候，就像剛出生時的雛鷹一樣，只會呆坐在那兒，當我們再長大一點兒時，就像小鷹一樣，只會張嘴等食。再大，便是老鷹了，有了一身絕技，總算長大了。飛翔吧----鷹。
我們正處于叛逆時期，完全不懂人間是非好壞，只懂得與家長慪氣、撒嬌、索取。卻未想一絲回報。也許吧，有人會說：“小孩子嘛，天性�！钡@些人從未想過，如果以此下去，會造成什么后果呢？一貫的放縱，只會帶來嬌氣與乖張。根本不會長大！而那些從小就吃苦的孩子呢？他們就像野草一樣一吹遍地，但是很堅強，堅韌不撥，勇往直前。
如果作為一只鷹，很小就要學會捕食、飛翔、筑巢、防守這些本領。誰想到這些艱苦呢？
也許我們認為自己長大了，就去想那些不該想的東西，去做那些不該做的事情。
沒錯，我們都很普通，自身為一個代表，沒有復制。只有一個個唯一。在我們追求美好，羨慕明星身上的`光環(huán)時，是否關注過自己呢？在一次又一次的成功與失敗中，你是否有過深切的失望與被欣喜沖昏頭腦的那一幕呢？
對，我們就是其中的一個個普通再也普通不過的人了。
我們需要飛翔，需要鷹一樣的堅強。我們需要失敗與挫折，不能得意忘形，應該時時提醒自己。
你不要妄想得到別人的幫助，現(xiàn)實中只有殘酷，他們不會幫助你。只會說著反話，裝模做樣，虛偽得很。所以，我們需要自己，發(fā)揮出自己的潛能吧，讓別人看到你的實力，使自己飛翔起來，勇氣，只需要勇氣的力量！
我們作文500字 篇2
3月14日的早晨，空氣格外的新鮮，在朦朦朧朧的薄霧里似乎還摻雜著一絲絲淡淡的清香，令人好愉悅！
我們懷著無比興奮的心情種下畢業(yè)樹，種下了我們的夢想樹。種下畢業(yè)樹，就意味著和我們在一起生活的`老師、同學即將分開�？赡�，在分別的途中會有開心和難過，但這是我們一段抹不去的回憶。種下夢想樹，為夢想插上一雙有力的翅膀，讓它在廣闊的藍天中飛翔，任它去揚帆起航，去乘風破浪。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經是一名六年級的畢業(yè)生，曾經那個總伸手向媽媽要糖的小女孩已經長大了。
一雙雙充滿希望的眼睛，望著那小小的莞香樹被萬校長和全體師生種下并澆水、培土。小小的莞香樹也要接受陽光雨露、風吹日曬。仔細一想，這不正像現(xiàn)在的我們嗎？面臨即將到來的小升初，我們不能懼怕，要勇敢前行，像莞香樹一樣，面對即將來臨的困難毫不畏懼，努力扎根，快速地成長起來。
小小的莞香樹沒有同伴，可是我有一群好姐妹們，她們總是在我有困難的時候幫助我。記得有一次，我考試考得不是很好，回到宿舍居然哭了起來，芙和欣連忙過來安慰我。芙拍拍我的背說：“沒關系，一次考試不算什么，要在失敗中站起來！”欣也對我做了個加油的手勢。是她們給我重新站起來的勇氣和信心，讓我不懼怕失敗。
淡藍的天空襯托著潔白無瑕的云朵，很美好！如同一個偷吃棉花糖的仙女，藏在云層間偷樂著。
時光不散，我們還在……
栽下畢業(yè)樹，放飛少年夢。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！莞香，致努力的我們。
——后記
我們作文500字 篇3
我有一雙翅膀，我就要飛向藍天；
我有兩條腿，我就要奔向遠方；
我有一雙手掌，我就要攀向頂峰；
我有一顆心，我就要燃向未來。
我和他（學校）在成長得道路中相遇，又一起漫步前行。
道路得兩旁樹木茂盛，鮮花爛漫；天空種白云朵朵，陽光燦爛；一切都如此美好。然而我卻把目光拋向了一群遠去的大雁。
人生匆匆數(shù)十載，道路又如此漫長，又怎能在此留戀了，于是我丟下了他，奔向遠去的大雁。
樹木、鮮花、白云、藍天也漸漸消失。
我沒有注意到，也并不在意這些，仍向前狂奔。
隨時間的慢慢流逝，體力漸漸虛弱，也漸漸放慢……
我氣喘吁吁的緩緩向前走動，這才發(fā)現(xiàn)，周圍只剩下孤獨的我和這光禿禿的道路了。
他從我身邊越過，我，沒有“看”他，他亦沒“看”我。他依然在道中漫步，可是對我來說，卻是如此之快，我突然覺得世界萬物都在運轉不休，唯獨我停滯不前。
天空中烏云密布，大雨傾盆而下。目力所及，無一不慘慘淡淡。
我仍邁著沉重的`步伐，慢慢的在泥濘中努力的挪動，臉上早已被“雨水”淋濕……
不知過了多久，烏云才慢慢疏散，陽光從烏云中穿透下來，照得大地一片金黃。
感謝上蒼給予我希望，于是我又想繼續(xù)向前奔去�？墒钦斘姨鹉_跟時，烏云再變糾結，陽光再次離我而去。
我不是感謝了你嗎？你怎能如此對我？
我有一雙翅膀，我就要飛向藍天；
我有兩條腿，我就要奔向遠方；
我有一雙手掌，我就要攀向頂峰；
我有一顆心，我就要燃向未來。
我們作文500字 篇4
20xx年，中國科技高速發(fā)展，已經躍升世界第一。我們的環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化，天空碧藍碧藍的，不時有飛行車、無人機、小鳥從天上飛過，高樓大廈鱗次櫛比，馬路寬得夠建一棟樓，路上全是無人駕駛汽車，戶外工作的全是機器人，連商店的服務員都是機器人。而作為動物保護協(xié)會委員的我發(fā)現(xiàn)，人和動物之間不能用語言交流，帶來很多不便利，于是我立志發(fā)明可以讓人和動物交流的機器。
我從大學畢業(yè)就開始了這項研究，請教了生物學家、物理學家，和我們動物保護協(xié)會的其他成員一起通過不斷的努力終于成功研制出了第一款項圈狗語翻譯器。這款狗語翻譯器能滿足人和狗狗的基本交流，比如狗狗餓了、要上廁所、遇到壞人、喜歡主人等等。后來我們發(fā)現(xiàn)光是聽懂狗狗說話還是不夠的，怎么樣把主人的指令下達給狗狗呢？于是我們繼續(xù)努力研究可以互相交流的更先進的.狗語翻譯器。通過反復的科研，我們終于利用生物科技給項圈加了一個觸摸屏，通過這個觸摸屏我們可以給狗狗下指令，這樣溝通就沒問題啦！因為這項發(fā)明我們還獲得了諾貝爾生物獎。
后來我們的這個發(fā)明廣泛運用到所有需要人和動物溝通的環(huán)節(jié)，給我們的生活帶來了很多便利。我身邊的很多同齡人也取得了別的領域的巨大成果：我的鄰居陳啟寧成為一名地理學家，他在地心的研究中發(fā)現(xiàn)了新能源，并獲得了諾貝爾地理獎；我的同學艾文成了著名的天文學家，發(fā)現(xiàn)了火星上的外星人，并被聯(lián)合國派作代表前往拜訪與他們結為好友，建立相互合作關系。
20xx是我們的年代，我們的夢想都會在那個年代實現(xiàn)，我期待我們的年代快點到來。
我們作文500字 篇5
很多時候，我們總是有一些奇特的見解，顯示自己的與眾不同。為什么？因為害怕被忽視。
其實我們都一樣。
我們害怕孤獨。我們朝氣蓬勃，我們喜歡湊熱鬧。我們假裝冷漠不是故作清高。而是為了讓自己適應，適應寂寞，避免傷害。
我們害怕誤解。有時候想不明白為什么有口難辯。是不是我們真的錯了，還是世界太功利。所以選擇沉默，不是默認，只是一切都是徒勞罷了。
我們害怕失去。的確幸福要靠自己爭取�？墒怯械玫奖囟〞ァＫ耘c其最后以失望落幕，索性不以希望開場。不是懦弱，只是這樣的孩子傷不起，懂嗎？
我們害怕欺騙。也許是我們本來就太單純，又或者是被欺騙了太多次。所以我們不再相信，準確地說是不敢相信。細數(shù)人生不過短短幾十年，我們已經失去了太多。
我們甚至害怕接受，害怕微笑，害怕一些美好的事物。
于是我們
學會了冷漠，為了讓自己不受傷害。
學會了淡然，為了讓自己繼續(xù)向前。
學會了放棄，為了讓自己不再失去。
學會了回頭，為了讓自己知錯就改。
總之我們學會了如何保護自己。也許在別人眼里，我們自私自利，自以為是，自欺欺人�？墒悄怯衷鯓�？不了解的.人就沒有權利說話。我們所做的一切并無惡意。
我們都有淚流滿面的秘密，我們所做的一切只是讓自己懷揣著最后一點勇氣，面對生活。
其實我們都一樣。
我們作文500字 篇6
生活中處處有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
童年之美
萬千的天使啊，要起來歌頌小孩子，小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。
純真童趣的世界是人們最美的世界。在金色的沙灘上，我們嬉戲打鬧，那里留下了我們的腳印，在冰涼的河水里，我們追逐玩樂，那里也留下了我們的腳�。辉诎酌Ｃ５难┑乩�，我們堆雪人，打雪仗，那里留下了我們的腳印……
童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；童年，是夢中的.真，是真中的夢，是回憶時甜甜的微笑。
團結之美
團結就是力量�？炜础�
學校的操場上有兩個年級的班在拔河比賽。瞧那低年級的學生，個個精神煥發(fā)，抱著必勝的信念。高年級的學生，顯然個子比低年級同學高出許多，個個趾高氣揚。
比賽開始了，低年級的同學一起高喊出他們班的口號“萬眾一心，眾志誠城；踏平坎坷，邁向輝煌。加油，加油”
校園里回蕩著他們的高喊聲，顯示了他們團結的概貌。
繩子被他們拉過去了！簡直不可思議，太出乎意料了，低年級同學居然贏了高年級同學。
團結是一種美，是集體克服一切的試金石。
心靈之美
盈盈月光，她掬起一捧最清的；落落余暉，她擁有一縷最暖的；灼灼紅葉，她拾起一片最熱的；萎萎芳華；她摘一束最燦爛的。鳥美在羽毛，人美在心靈。
她，一個平凡的女孩。在一次義務獻血中，閃出了她偉大的身影；在一閃義務捐款中，又一次閃現(xiàn)出她的身影；在公交車上，給老奶奶讓座的仍是她……
多么美好的心靈�。⌒∨⒌男撵`如水，如陽光，如希望……
美，到處都是，就在我們身旁。
讓我們一起去尋找生活中的每一處美吧！
我們作文500字 篇7
“嘻嘻……”咦？這是哪里傳出的聲音？原來是我們在玩“木頭人”游戲�。�
游戲規(guī)則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動，由逗笑者來逗笑這些“木頭人”。(
規(guī)則一公布，我們就像打了雞血似的沸騰起來。老師點了劉子暢來當逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當“木頭人”。
游戲開始了，只見他們大步流星地走向了講臺，我們都搖頭晃腦地一起說：“我們都是木頭人，不能說話不能笑……”
話音剛落，王浩錕一動不動，像一個大“木瓜”似的站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的.下巴。當最后一個字“完美落幕”后，他們兩位“木頭人”都呆住不動了�！岸盒φ摺眲⒆訒承赜谐芍竦刈呱狭伺_。他笑瞇瞇地看著陳洪軒，對著他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個石頭似的紋絲不動。劉子暢又轉向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個新點子，就充滿信心的走向陳洪軒，對著他斗起了眼睛，舌頭還不時地伸出來，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，就這樣他敗下陣來。
劉子暢又轉向了王浩錕，對著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當，這時，我們都像劉子暢大聲喊：“下臺！下臺！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。
接下來一組依次登場，精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀！它不僅可以調節(jié)我們不開心的情緒，還可以對你的幽默性格進行調查，真是不錯啊！
我們作文500字 篇8
我們熱情洋溢，我們斗志昂揚，我們自命不凡，我們不走尋常路，我們是不知何為規(guī)矩的90后，我們是自大狂妄的90后，我們是最為叛逆的90后。
90后的一代，最為叛逆，喜歡不走尋常路，我們喜歡刺激，打架、吸煙、喝酒，我們經常違背常規(guī)，喜歡翹課、喜歡和老師作對、喜歡彰顯自己不同尋常的個性，即使是錯的也要堅持……90后的我們，崇尚非主流，因為我們看來主流太過平凡和普遍，不能彰顯自我，所以我們拼命的`展現(xiàn)著自我，展示著不同尋常的自我。
90后的一代，喜歡追求時尚，瞧那大街上，頭發(fā)被染成紅的，黃的等多種顏色，比比皆是。我們在努力的追趕上時代的步伐，努力使自己變得更超前，但卻在追趕潮流中迷失了自我，丟棄了自己的主見，我們盲目從眾，我們跟隨大統(tǒng)，但卻一步步迷失自我，找不到方向。
90后的一代，是最為自由的一代，我們引以為鑒的名言是“走自己的路讓別人說去吧。我們崇尚自我，我們特別自私，我們總是干自己喜歡的，從不在意會不會給他人帶來影響，因為我們是自由的，因為我們不用考慮后果，我們只需知道此刻的我們是開心的自由的這就夠了。
90后的我們，從不在意后果，只在以享受的過程，90后的我們是最為瘋狂的一代，90后的我們是最為自由的一代，我們希望我們可以像在藍天中小鳥，沒有壓力沒有抱負，只需為此刻的快樂努力就足夠。
我們是最為瘋狂的一代。
我們作文500字 篇9
我們身處的這個時代——21世紀就像一首動聽的交響曲，其中有悠揚婉轉，也有氣勢高昂。一如這個時代所散發(fā)的繁華與寧靜這兩種不同的美妙。
繁華
我所居住的這座城市，雖不能稱得上是國際大都市。但也能真真切切的感受著它的繁榮。每逢華燈初上，主干道上便車水馬龍，來來往往的車輛與行人絡繹不絕，道路兩旁造型奇特的路燈一個個散發(fā)著金黃，一路延伸下去，這路就像一條巨龍，噴射著耀眼的光芒。路旁的.建筑鱗次櫛比，一個個造型獨特，有的高聳入云，有的小巧迷人。還有行人道上古色古香的花壇，座位，都在一一訴說著這個時代的繁華。
寧靜
在城市主干道的旁邊，就有一條安靜的街道。已是深秋，路旁厚厚的銀杏樹葉把大地灑滿一片金黃，顯出一種靜謐的美。路旁就有一個公園，一進去，拐幾個彎，便到了一個小小的廣場，廣場上老爺爺們在拿著劍揮舞;阿姨們在舉著紅紅的扇子舞蹈;年輕的家長們帶著自己的孩子在廣場上奔跑;還有一個合唱團，那優(yōu)美的聲音在上空飄蕩……這景，這人，不都在靜靜顯示這個時代的寧靜嗎?
說來說去，這時代的美都源自于我們的努力。沒有我們的辛勞，怎么會有這個時代的輝煌?就讓我們將這繁華與寧靜的音符交織在一起，譜出一首時代的樂章!
我們作文500字 篇10
我是一個愛玩的孩子，忍受著老師一句又一句語重心長的教誨，我看著老師臉頰上的汗珠，我不忍心：我們小孩子天生就愛玩，長大后，人生不便匆匆也？90后的童年不如以前那么悠閑自在了，每天都有一大堆的試卷要寫，有些富裕的人家還犧牲自己家孩子的快樂星期六去補課，可悲啊！聽我老師說，那時他們的童年豐富多彩，什么捉魚捉蝦，什么打雪仗兒，對于我們來說，無非是一種奢侈，多么渴望有那么一天�。�
也許我們不該吧！我們辜負了你們對我們的信任，對我們的.希望。我們也許也錯了，不該愛玩勝過學習，不該深深地沉入虛擬的網絡世界，也許我們習慣了你們分數(shù)比健康更重要的偏見，也許我們已經無視你的批評了，明明知道理虧，卻臉不跳心不紅，對和我們一樣的90后無語。
我心目中的好老師：對于成績好的要寬松，不要支配我們。對于成績差的，要搞清楚原因（家庭矛盾、學生矛盾、師生矛盾）有沒有霸道的地方，還有誰霸道。老師在這些人際關系之中能做什么不能做什么，能改變什么不能改變什么，必須清清楚楚！
我們90后有許多缺點：比如，自私且承受挫折能力弱，嫉妒心比較強，有強烈的反叛意識，對網絡十分依賴。希望老師們能諒解我們，多多包涵我們！也許我們還沒知道你的苦心，讓我們有機會了解、體會，這樣我們的誤會才會解開，和和氣氣得多好��！你說呢？
給我們一點自由吧！給我們一點機會吧!也許這樣對我們都有好處！靜下心談一談吧！