老師作文500字大全[6篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文500字 篇1

　　長長的頭發(fā)，中等身材，始終一身時(shí)髦的打扮，這就是我們永遠(yuǎn)的老師――凌老師，也是我們最好的，最愛的老師。

　　先說最好，我們與凌老師是在三年級的時(shí)候認(rèn)識的，那是開學(xué)的第一天，坐在新的教室里，激動(dòng)的等待著新的英語老師。她踏著輕快的步伐，精神抖擻的走進(jìn)教室，Class begins!隨著這句英語的出現(xiàn)，我們與凌老師的緣分正式開始了。同學(xué)們都知道，要適應(yīng)一位新老師還是需要一段時(shí)間的，但是我們對凌老師的適應(yīng)好像是不需要時(shí)間的。她一來，就有一股強(qiáng)烈的親切感在向我走來。一開始我是緊張的，為什么呢？因?yàn)槲业挠⒄Z不太好，也不會說。我心里在想：英語這么難，萬一老師讓我回答問題，我不會，那多丟人啊……但是隨著課堂的繼續(xù)，我的擔(dān)心越來越少了，因?yàn)榱枥蠋煹慕虒W(xué)方式與其他老師不同，她的課堂既生動(dòng)又有趣，既有靜又有動(dòng)，有時(shí)還會唱。我們漸漸的喜歡上了英語這門學(xué)科，更加喜歡上了這位好老師。就這樣，我們在風(fēng)風(fēng)雨雨中，在陽光燦爛里走上了四年級。

　　在四年級的`某一天，英語課一結(jié)束，英語老師便帶來了一個(gè)令我們傷心的消息：她不能再繼續(xù)教我們了，因?yàn)樗�有寶寶了，身體不舒服。將會有另外一位老師來接替她。當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我驚呆了，怎么會這樣，這么好的一位老師，我不愿她離開我們。而且馬上又要期末開始了，誰來和我們一起沖刺呢？當(dāng)時(shí)的我們真的是很難過，很不舍得，有些同學(xué)的眼眶已經(jīng)濕潤了。

　　現(xiàn)如今，雖然我們的英語還在繼續(xù)學(xué)著，但凌老師和我們在一起的畫面經(jīng)常在我的腦海中播放著。凌老師，希望有一天還能坐在你的課堂上，聽你講課！

老師作文500字 篇2

　　六年時(shí)光匆匆過，我升入初中來了新的學(xué)校五十一中學(xué)。欣賞著美麗的新校園，也結(jié)識了許多新老師，經(jīng)過這幾天的相處，老師們都給我留下了深刻的印象。

　　和藹可親的'語文老師。

　　我們的班主任姓朱，負(fù)責(zé)都我們語文。報(bào)到那天，我們見到的第一個(gè)新老師便旬她，和藹可親的面容，一下子拉進(jìn)了我與他的距離。軍訓(xùn)中，朱老師一直看著我們訓(xùn)練，有時(shí)幫我們矯正姿勢。有時(shí)幫我們喊令，晚上結(jié)束時(shí)總不忘表揚(yáng)一兩句。朱老師講課非常生動(dòng)，還讓我們對課文大膽提出質(zhì)疑，找出其中錯(cuò)誤。作為班主任，朱老師對班級的紀(jì)律十分重視。自習(xí)課上，如果我們表現(xiàn)好，全開班都非常安靜，老師總不忘表揚(yáng)一兩句。如果班級紀(jì)律不好，一直有人說話，那老師就會讓我們晚回半個(gè)小時(shí)。在這時(shí)候，誰的嘴還敢動(dòng)一動(dòng)？我們連大氣都不敢出，生怕老師把我們給“修理”一頓。

　　不過雖然老師在紀(jì)律不好時(shí)會讓我們心驚膽戰(zhàn)，但是朱老師的講課卻是令人心潮起伏的。她能把課文講得深入淺出，透徹明了。比如第一課，她中歸納出八個(gè)字來表示出這篇課文的思想內(nèi)容。還能將課文重點(diǎn)語句所蘊(yùn)含的道理一點(diǎn)一點(diǎn)向我們闡釋。讓我們對課文有更深的理解，能夠更加明白作者的用意。

　　這就是我的語文老師，我的新老師還有許多，有嚴(yán)肅的認(rèn)真的歷史老師，有講課生動(dòng)的地理老師，有說話高昂的品德老師，有具有學(xué)者風(fēng)氣的信息老師……我們將在這些老師們的辛勤教育下，一步一步攀上知識高峰！

老師作文500字 篇3

　　一說起語文老師,我就想到一個(gè)高個(gè)子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說的都是四川加普通話，無論上課時(shí)還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。

　　“幽默”這格詞，在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時(shí)候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。

　　他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛戴他，他也非常對我們好，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實(shí)的`話語。

　　有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過筆記教科書，我正看得非常起勁，突然，老師來了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書。但躲不過老師他的法眼，他一把奪過舊書，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的。

　　我永遠(yuǎn)不會忘記老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場景，。有時(shí)候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨(dú)特的教育方式影響了我一生。

　　忘記不了我的語文老師。

老師作文500字 篇4

　　在這風(fēng)平浪靜的江湖中，有這樣一位傳奇人物。他是正義與溫柔的結(jié)合，他是鐵血柔情的大俠，他就是我的班主任---史振方，史老師。

　　這樣一位傳奇人物卻長著一副平凡的不能再平凡的容貌。他的頭發(fā)不長，給人很精神的感覺。眉毛下的一雙小眼睛炯炯有神。他的`眼睛有魔力的似的，注視著他心里總是升起畏懼之感。他的嘴唇很厚，但口才很好。他的個(gè)子不高，卻給人一副給人高大威猛的感覺。

　　他的長相平凡，做事風(fēng)格卻很不凡。

　　他做事從來都是雷厲風(fēng)行，說干就干，從不拖拖拉拉的。對我們相當(dāng)嚴(yán)厲。就從記錄上說起，上他的課從來沒有一個(gè)人說廢話，全部都在認(rèn)認(rèn)真真的背題或研究問題。上課之前，沒有一個(gè)說話。這就足以表明他的嚴(yán)厲。然而這還不夠，在全方面都要求我們做到最好。衛(wèi)生方面，學(xué)習(xí)方面等都以高標(biāo)準(zhǔn)要求我們。正是這樣才讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　雖然他有缺點(diǎn)，但仍然是一位好老師。從那一次起，我就認(rèn)定史振方是一位好老師。那是在一次家長會上，我們歷史成績考得很不理想，他把責(zé)任推到自己一個(gè)人身上。他首先說：“這次歷史成績不好主要原因怪我！”當(dāng)我聽到這一句話，敬佩之情猶然而生。

　　正因?yàn)樗�的�?yán)肅，他的霸氣，他的擔(dān)當(dāng)，他才被我們稱為秦始皇。然而在這嚴(yán)肅的外表下面，是一顆真誠的心。

　　就在幾天之前，我給他打了一次電話，當(dāng)電話的嘀…嘀…聲響起時(shí)，我又驚又怕。在電話的那頭，史老師給我講了很多。他那語重心長的話語至今還時(shí)常在我耳畔縈繞。從此我做什么都干勁十足。

　　那一次，我真切的感受到他的那份愛。

　　這就是鐵血柔情的史振方！

老師作文500字 篇5

　　她是我們班第一任女班主任，她是誰？她就是人見人愛、花見花開的張老師，你想知道她為什么是百變老師，請看下文。

　　百變老師之幽默：有一次，我們的章學(xué)源目不轉(zhuǎn)睛地看著我們班的第一大帥哥王軍入了迷。張老師說：“章學(xué)源，看哪位美女還是帥哥呀？是王軍大帥哥吧！王軍你的魅力真是太大了，都讓章學(xué)源看入迷了�！苯淌乙黄瑖W笑，本有些走神的我也被笑聲拉回了課堂，笑得趴在桌子上起不來了。張老師真是太聰明了，這樣既提醒了章學(xué)源，活躍了課堂氣氛，又拉回了走神的我們的注意力。

　　百變老師之二同伴老師：我們班的王杰養(yǎng)了兩條魚，張老師也養(yǎng)了兩條魚。有一天，王杰的.小金魚在我們吃午飯時(shí)跳樓了，張老師安慰王杰說是鯉魚跳龍門，應(yīng)該為它高升高興。過了幾天，張老師的魚好像也想嘗試當(dāng)一次飛魚，于是也縱身一躍，結(jié)果讓張老師傷心了好幾天。

　　百變老師之三嚴(yán)厲老師：有一天，張老師生氣地走進(jìn)教室問：“誰的作業(yè)本還沒有交？都寫了幾節(jié)課了還沒寫完�！痹捯粢宦�，那些交了的同學(xué)長吁了一口氣，心里的石頭也落了地，而那些沒有交的同學(xué)則正在老師犀利的眼神中埋頭苦干呢，不然可就得被老師好好“教育一番”啦。

　　這就是我們的百變老師，一位聰明、善良、美麗的老師，聽了我的介紹你也喜歡上她了吧。

老師作文500字 篇6

　　教師節(jié)馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會“變臉”的老師-安紅老師。

　　安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的，她笑起來的時(shí)候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊，就像一群調(diào)皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個(gè)教室。可上課鈴一響，安老師就像完全變了一個(gè)人一樣，立刻嚴(yán)肅起來。有一次，我在下課時(shí)折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲劃過教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學(xué)們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚(yáng)的嘴角開始下撇，溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲。“拿出來！”聽到安老師嚴(yán)厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了�！蔽疫B忙說�！昂昧�，同學(xué)們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，完全不見課間的.溫柔和藹。雖然當(dāng)時(shí)安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是為了我好，她的嚴(yán)厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖，讓我愛上了學(xué)校。感謝這位會“變臉”的老師！

　　最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節(jié)快樂！