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（精品）老師的作文500字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的老師的作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文500字 篇1
王菲老師是我的舞蹈老師，她是一位漂亮、細(xì)心又嚴(yán)厲的老師。
王老師身材很苗條，經(jīng)常穿著一身黑色衣服，一雙大眼睛炯炯有神，一個(gè)高挺的鼻子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布似的，一張很能說的.嘴巴，臉蛋紅撲撲的像兩個(gè)圓圓的紅蘋果，笑容燦爛無比，王老師可真漂亮呀！
王老師很細(xì)心，也很關(guān)愛我們，記得有一次上課時(shí)，老師給我們指導(dǎo)了一下就讓我們開始熱身活動(dòng)，然后老師開始為我們講動(dòng)作要領(lǐng)，正在這時(shí)，小貝眼淚汪汪地對(duì)老師說：“老師，我有點(diǎn)不舒服�！蓖趵蠋熩s緊把小貝扶到一邊，親切地問小貝哪里不舒服，小貝說：“我的肚子有點(diǎn)難受，想休息一下�！庇谑峭趵蠋熃o小貝輕輕地揉了揉肚子，扶她坐下，給她披上外套，又給她倒了杯溫開水，看著她喝了點(diǎn)水，讓她休息一下，老師又繼續(xù)給我們上課，并不斷地觀察著小貝，過了一會(huì)，小貝覺得舒服多了，她又高高興興地跑來上課，老師問：“可以堅(jiān)持住嗎？”小貝笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可是沒過多久，老師發(fā)現(xiàn)小貝臉色蒼白，趕緊扶她到旁邊休息，結(jié)果小貝還沒走到凳子跟前，就哇地一聲吐了一地，也吐到了王老師漂亮的衣服上，王老師根本沒在意自己衣服臟了，一邊輕輕地拍著她的后背，一邊給她喂水喝，然后馬上給小貝媽媽打了電話，小貝媽媽跑來后，老師給她說了具體情況，讓小貝媽媽帶小貝去看醫(yī)生，老師才開始打掃地上的臟東西，清潔完地面，又擦干凈自己衣服，繼續(xù)給我們上課，下課后，老師又給小貝媽媽打電話了解情況，知道小貝沒什么問題才放心地回家了。
這就是關(guān)心我們的王老師，我愛我的老師。
老師的作文500字 篇2
六年前，當(dāng)我第一次步入美麗的校園，一位年輕而又美麗的老師牽著我和全班同學(xué)的小手，帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的小學(xué)生活。她，就是我的班主任姚老師。
姚老師剪了一個(gè)平劉海，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)有時(shí)披落在雙肩上，有時(shí)又扎成一條“馬尾巴”。一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。一張能說會(huì)道的嘴巴傳授我們豐富的知識(shí)，教育我們?cè)撊绾巫鰧?duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。姚老師對(duì)工作盡職盡責(zé)。她為了能讓我們這五十一朵含苞待放的`鮮花健康綻放，獻(xiàn)出自己最美麗的青春，給我們修枝剪葉。我們都知道，六年級(jí)是小學(xué)里任務(wù)最繁重的一年。
老師不僅要為我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，還要為我們仔仔細(xì)細(xì)的批改作業(yè)。有一天早上，我們剛來到學(xué)校，老師就叫我們把《語文作業(yè)本》交起來。然后老師就急匆匆的和同學(xué)一起把作業(yè)本搬到她的辦公室。時(shí)光老人騎著他的飛天魔法掃帚快速的劃過天空——轉(zhuǎn)眼間，又到了中午午間管理時(shí)間。姚老師又叫同學(xué)把已經(jīng)改好的作業(yè)本發(fā)下來。等我們發(fā)到作業(yè)本是，我們只知道去訂正錯(cuò)誤，都沒有想到老師用她自己的休息時(shí)間為我們改作業(yè)。中午，姚老師原本可以坐在講臺(tái)桌旁輕輕松松的管理班級(jí)，可現(xiàn)在他卻在為我們講解錯(cuò)誤，為的是想提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。姚老師如此關(guān)心我們，可我們卻時(shí)常惹她生氣，我覺得我們真不應(yīng)該！
再過一段時(shí)間，我們就要畢業(yè)了。我們就要離開伴隨我們一同走過六年的姚老師，所以我們要在畢業(yè)考試中考出好成績(jī)，作為贈(zèng)與姚老師最好的一份禮物，來報(bào)答含辛茹苦的姚老師！不管我們以后走到哪里，姚老師諄諄教誨永遠(yuǎn)縈繞我們的耳畔！
老師的作文500字 篇3
教育機(jī)器人
哈哈，特大喜訊，我在20xx年1月發(fā)明了一種教育機(jī)器人，它可是小學(xué)生們居家旅行的必備產(chǎn)品喲，且聽我慢慢道來!
這款機(jī)器人玲瓏小巧，萌萌噠，很可愛。我在它的腿上安裝了一個(gè)飛行器，這樣它便具有高空定位的功能，每當(dāng)我出去游玩時(shí)，它就會(huì)根據(jù)我的要求拍攝全景圖，等我寫作文查看景色時(shí)，它就可以反復(fù)播放，相當(dāng)方便。此刻若有騷擾你學(xué)習(xí)的蚊蟲來襲，它的飛行器還會(huì)自動(dòng)噴出殺蟲劑，那么小蚊蟲就會(huì)逃出十萬八千里，讓我們的學(xué)習(xí)無煩惱，作文寫得更出彩。
掃描器
它的左手掌中有一個(gè)掃描器，只要把不會(huì)的題目對(duì)準(zhǔn)它手心，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)射一道藍(lán)色光線，不消一會(huì)兒便能顯示正確答案，還能像老師一樣為你詳細(xì)解答。比如你寫下“1+2+3+4=?有什么簡(jiǎn)便計(jì)算的方法”這道題后，讓它把手心張開，對(duì)準(zhǔn)題目，一秒鐘后，它的臉部顯示屏就會(huì)出現(xiàn)“(1+4)+(2+3)=10”一行符號(hào)，然后對(duì)你說：“1+4等于5，2+3也等于5，所以5+5等于10”。它的.肚子里還有一個(gè)定時(shí)器，比如媽媽叫它10分鐘后提醒賀正陽去運(yùn)動(dòng)，10分鐘后，它就會(huì)自動(dòng)走到我面前說：“賀正陽，你要去運(yùn)動(dòng)了，賀正陽，你要鍛煉身體了……”你若是不按照它的指令做，它就會(huì)一直跟在你身邊，不停地重復(fù)這句話。哎，它不煩我還煩呢，于是，我就得乖乖去運(yùn)動(dòng)。
人臉識(shí)別功能
它具有人臉識(shí)別功能，如果是陌生人找它請(qǐng)教問題，它的眼睛會(huì)先掃描你的臉，若發(fā)現(xiàn)你是未登記的用戶，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉教學(xué)功能，對(duì)你的任何提問都不理不睬。它是不是很有個(gè)性呢?
科技發(fā)展
如果我們的科技能發(fā)展得再快一點(diǎn)，10年后也許就會(huì)有這樣的“老師”，那我們的學(xué)習(xí)就真的無煩惱啦!
老師的作文500字 篇4
小巧的嘴巴，大眾化的鼻子，鼻梁上還掛著一副大眼鏡。一見到這副面容，便把我們嚇的魂飛魄散，因?yàn)樗墒潜娊處熤械摹皯?zhàn)斗機(jī)”。
此架“戰(zhàn)斗機(jī)”可非同一般，她可在和我們的第一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中令我們大傷元?dú)狻?/p>
“叮鈴鈴——”上課鈴聲在我們正玩的開心時(shí)響了。我們立刻回到自己的座位上，等待“新敵人”的來臨。
別看我們現(xiàn)在乖巧，一會(huì)兒就有好戲了。因?yàn)�，她�?huì)被我們捉弄的下不了臺(tái)。
正當(dāng)我竊喜的時(shí)候，新老師邁著大步走向講臺(tái)，隨后她用親切的語言做了自我介紹：“同學(xué)們好，我姓袁，以后就是語文老師，也是你們的班主任，你們可以叫我袁老師。”
新老師說完后，我們就在臺(tái)下紛紛議論起來，很快，她的外號(hào)便隆重登場(chǎng)，就叫她為“元芳”。
突然，老師喊了一聲：“靜一靜，現(xiàn)在開始上課，請(qǐng)把語文書翻到第一頁…...”誰知，這位老師講課非常生動(dòng)，還經(jīng)常會(huì)講一些故事和笑話。半堂課下來，已經(jīng)有三分之二的人站到了老師的那一邊。
為了拯救淪陷的戰(zhàn)友，我們的大將向老師發(fā)起了第一波攻勢(shì)。
我們乘老師讓我們提問題的時(shí)間，提出一些能讓老師難堪的`問題，可是老師總能巧妙地回答，就這樣，我們的好幾員大將被老師的機(jī)智所折服了。
經(jīng)過了幾番周旋后，下課了。這一堂課下來，我們只剩下三兩個(gè)殘兵敗將了，這真是失算啊！
這架“戰(zhàn)斗機(jī)”真是厲害。但我們?yōu)榱藞?bào)仇，在以后的時(shí)光里，不斷地跟老師戰(zhàn)斗，在這戰(zhàn)斗中，我明白了許多，考試成績(jī)也提高了不少。可我不會(huì)退縮，這架“戰(zhàn)斗機(jī)”也毫不放松，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)再次開始。
至于戰(zhàn)況如何，哈哈！到時(shí)你就知道了。
老師的作文500字 篇5
我有一位小老師，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同學(xué)、朋友，而是我那年僅三歲半的小表妹。你們一定很好奇吧，那么就讓我慢慢講給大家聽一下。
我的小表妹聰明伶俐，能說會(huì)道，非常招人喜歡。尤其是她的一些良好的生活習(xí)慣真是讓我這個(gè)長(zhǎng)她好幾歲的姐姐學(xué)習(xí)。
她非常的愛學(xué)習(xí)。每天從幼兒園放學(xué)回家后，即使老師沒有布置家庭作業(yè)，她也要在自己的田子本上工工整整的寫幾個(gè)不像樣的字，就像一只只黑黝黝的螞蟻趴在田地里一樣，盡管寫不好，也要堅(jiān)持寫上幾個(gè)字，讓大家欣賞她的學(xué)習(xí)成果。每天晚飯后，她就迫不及待的拿著自己心愛的'故事書，并召集我們大家圍成一圈，自己站在中央，津津有味的給我們講故事，念念叨叨的說一大堆，即使不認(rèn)識(shí)上面的漢字，也要給我們編幾個(gè)還算通順的故事，反反復(fù)復(fù)的講，還不時(shí)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，真的把我們當(dāng)學(xué)生了。小老師這種愛學(xué)習(xí)的態(tài)度真是值得我學(xué)習(xí)。
她非常的愛勞動(dòng)。每天晚上洗漱后，小表妹總是從大人手中搶過洗衣盆，將自己的襪子弄濕，然后抹上肥皂，認(rèn)認(rèn)真真洗起來，洗干凈后將襪子掛到衣服架上，還一個(gè)勁的跟我們強(qiáng)調(diào)“自己的事情自己做”，她這么小就懂得這些，真是了不起啊。每次看見家里大人打掃衛(wèi)生，她就搶著拿掃把，擺著一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著大人認(rèn)真的掃地。雖然她還小，怎么掃也掃不干凈，但是我自愧不如啊。小老師這種愛勞動(dòng)的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
我的小表妹怎么樣，能當(dāng)我的小老師嗎？她真像歌詞里面唱到的：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。我相信她長(zhǎng)大以后一定是一個(gè)優(yōu)秀的人才。我要像我的這位小老師學(xué)習(xí)，更正懶惰的毛病，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，樹立一個(gè)好姐姐的形象。
老師的作文500字 篇6
他是我們的數(shù)學(xué)老師，姓李。
他體格健壯，經(jīng)常穿著短袖，到冬天也是這樣。因?yàn)槠つw黝黑，酷似包公，再加上他管學(xué)生很嚴(yán)，所以我們都在暗地里叫他“包公”。
他非常嚴(yán)厲。
他經(jīng)常會(huì)在托管結(jié)束之后把那些不聽話的同學(xué)留下來好好地“教育”一番。有一次數(shù)學(xué)課，他走到教室里，發(fā)現(xiàn)值日生沒把黑板擦掉，就一邊擦黑板一邊問：“今天的值日生是誰？”當(dāng)我們說出值日生的名字時(shí)，他冷冷地說了一句：“留下來�！蔽以谛睦锵耄菏裁�？沒擦黑板都要留下來！
還有一次，數(shù)學(xué)老師就要離開教室時(shí)，有個(gè)同學(xué)嘀咕了一聲：真是個(gè)包公。李老師看了他一眼，指著他說：“今天晚上留下來，我要和你談?wù)�。”我想，�?shù)學(xué)老師一定很生氣，給老師起外號(hào)還被老師聽見了，不生氣才怪呢。
李老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但有時(shí)也很隨和。班上的同學(xué)鬧笑話了，他也跟著笑，而且笑得比我們還大聲，真是個(gè)會(huì)變臉的包公。
他對(duì)工作也很敬業(yè)。一天晚上，我到學(xué)校散步，看見我們班教室的燈還亮著，心想：是誰值日，居然忘記關(guān)燈了？走到教室門口一看，原來是李老師在幫同學(xué)補(bǔ)課。還有一次，我把作業(yè)本送到老師辦公室，看見他的辦公桌上有一瓶強(qiáng)胃酸，我想，老師一定很辛苦，才得了胃病，以后自己要認(rèn)真點(diǎn)，讓老師少操心吧。
現(xiàn)在，老師的`鬢角已經(jīng)白了，笑起來的時(shí)候，額頭上的皺紋很深，工作和生活的壓力，幾乎快把他壓垮了，但他始終以運(yùn)動(dòng)員般的體魄堅(jiān)持了下來。我現(xiàn)在才注意到，原來嚴(yán)厲的黑臉和隨和的笑容背后，竟是如此大的付出！
畢業(yè)了，一旦想起李老師，感激之情和懷念之意就涌上心頭。
老師的作文500字 篇7
我現(xiàn)在上三年級(jí)了。教我們英語的老師姓李，她有一雙對(duì)漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。
李老師是一位很溫和的英語老師。一天下午，臨近放學(xué)時(shí)，英語老師布置作業(yè)，叫我們讀并背15頁的單詞。我一回到家，就馬上寫數(shù)學(xué)和語文的作業(yè)，卻忘記做英語作業(yè)。
第二天早上，我來到學(xué)校，一看課程表，第一節(jié)就是英語。我馬上回到座位，拿出英語書，打開一看，ON！我居然沒做英語作業(yè)。我睜大了眼睛，不出一句話來。該怎么辦，我想。沒有完成作業(yè)我可是第一次，更何況我還是班長(zhǎng)。要是同學(xué)們知道了，多難為情啊。
上課了，我心跳加快。一會(huì)兒，英語老師進(jìn)來了，心跳得更快了。只老師說：“先把書收上來，然后考試。”我一聽，心想：“還好，今天考試，老師應(yīng)該不會(huì)檢查作業(yè)了。”我的心開始舒暢了起來。萬萬沒有想到，英語考試這么快，十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好，說要檢查昨晚的`英語作業(yè)，看昨晚有沒有人沒做作業(yè)。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了，見我我沒有做作業(yè)，要我走上講臺(tái)。我很不情愿地走向講臺(tái)，等待著“訓(xùn)斥”�？墒�，出乎我的意料，老師檢查完了作業(yè)，走過來對(duì)我說：“你是個(gè)班長(zhǎng)，不能不做作業(yè)，要改過來�！崩蠋熾m然沒有批評(píng)我，但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。
這就是我的英語老師，一個(gè)很好的的英語老師.
老師的作文500字 篇8
物理老師離開我們已經(jīng)有兩個(gè)星期了，雖不算漫長(zhǎng)，但對(duì)我們卻是一種煎熬。
老師那溫和的微笑，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的面前，然而現(xiàn)在他卻被無情的病魔擊倒了。
在老師離開的日子里，我們學(xué)會(huì)了反省，這時(shí)我們才深深地意識(shí)到我們是如此地依戀他。在他的課堂上我們從來都是無拘無束的，甚至有點(diǎn)放肆，他的課堂永遠(yuǎn)是喧鬧的“市場(chǎng)”。然而他從不板著面孔教訓(xùn)我。他講課幽默風(fēng)趣，總是給予我們自由的發(fā)揮空間；每次我們考咂了，他總會(huì)用委婉的方式為我們打氣�；蛟S我們太任性了，對(duì)于他的愛我們總是不能體會(huì)�，F(xiàn)在他病了，離開了我們，留給我們的除了知識(shí)，就是對(duì)我們的牽掛，我們對(duì)他只有深深的歉意和綿綿的感激。
老師個(gè)子矮小，這是他留給我們的最初的記憶。我們的第一堂課關(guān)注的就是他的個(gè)子，并以此為我們的課后的談資。他的方言土語更是引得我們哄堂大笑。課后他時(shí)常會(huì)跑到班上為我們“解難”。最初為了捉弄他，我們盡提一些刁鉆的難題，想給他難堪。只見他認(rèn)真地在黑板上畫畫寫寫，有時(shí)為一時(shí)解不開的難題臉上掛上一絲微笑。很快黑板上就寫滿了，而問題卻依然接接踵而來。為了尋找可用的空間，他便努力踮起腳尖，盡力伸長(zhǎng)手臂，向黑板的上方寫。這時(shí)他矮小的身體會(huì)向左傾斜，臂膀會(huì)因酸疼而時(shí)起時(shí)落。坐在臺(tái)下的'我們看到了他的背影，突然受到了良心的譴責(zé)，心中一陣痛楚，老師在我們的心中剎那高大起來。
現(xiàn)在老師病了，不知還能否與他再相見，現(xiàn)在想想對(duì)他真的是只有深深的歉意和無盡的后悔��！
有時(shí)在上物理課時(shí)，矮小面帶微笑的恩師總是在眼前閃現(xiàn)……
老師的作文500字 篇9
我們語文老師個(gè)子高挑，身段適中，喜歡穿裙子，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)飄在腦后，一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧的光芒，仿佛能洞察我們所有的小秘密。
初見語文老師，我們私心認(rèn)定這位“仙女”老師一定和她的外表一樣溫柔，所以我們開始試探她的脾氣。記得那天，班里很吵，語文老師站在門口看了許久，教室里還是亂糟糟的一團(tuán)。語文老師漸漸斂去眼里的溫柔，沉聲說道：“既然你們不遵守課堂紀(jì)律，占用上課時(shí)間，那么就用你們的下課時(shí)間來補(bǔ)�！彼查g，教室里變得鴉雀無聲。我們面面相覷，原來語文老師并不僅僅是表面上的`溫柔，骨子里其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。我們趕緊拿出書，悄聲默讀。從那以后，“沒有規(guī)矩，不成方圓”就成了我們班的座右銘。
當(dāng)然，語文老師也不是一直嚴(yán)格，溫柔的時(shí)候依然讓我們堅(jiān)信她就是“仙女”下凡。記得那天，我們列隊(duì)比賽拿了前三的好成績(jī)，我們班開心得不得了，語文老師也如孩子般和我們一起歡呼雀躍。興奮之余，老師不忘對(duì)我們現(xiàn)身說教：“通過隊(duì)列比賽，大家有沒有明白什么道理？”我們都很好奇：不就是一次隊(duì)列比賽嗎？能有什么道理�。空Z文老師語重心長(zhǎng)地告訴我們：“雖然我們班比別的班練隊(duì)列的時(shí)間短，可是我們每一次練習(xí)都投入了十二分的用心，只要用心努力，就一定能取得好成績(jī)，隊(duì)列比賽如此，學(xué)習(xí)上也一樣�！闭Z文老師說得輕柔，可落在我們心中卻擲地有聲。
這就是我們的語文老師，無論溫柔還是嚴(yán)厲，總能讓我們從中悟出做人做事的道理。
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