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【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
從以前我就一直很好奇，為什么同樣的人，同樣的學(xué)習(xí)，在同樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)可是為什么有些人就是學(xué)不好？為什么有些人即使在嘈雜的`環(huán)境里也能把要學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)好，我一直對(duì)此有非常大的迷惑。對(duì)這件事情上我有了非常大的興趣，可是卻一直不明白為什么有些人總是學(xué)的那么好，為什么有些人總是學(xué)得那么差。后來(lái)我又在想是不是因?yàn)橛行┤颂焐秃脤W(xué)，有些人天生就不喜歡學(xué)習(xí)呢？可是在這之后，老師又告訴我們。人人都是平等的，沒(méi)有人是天生就有哪種本事的。這樣我對(duì)此更加迷惑了。
后來(lái)。我才知道原來(lái)是有些人愿意去學(xué)，有些人不愿意去學(xué)。愿意去學(xué)的那些人總是會(huì)比不愿意去學(xué)習(xí)的那些人進(jìn)步的快，學(xué)的好所以每一次都會(huì)稱他們學(xué)習(xí)很好。
可是雖然有些人不喜歡學(xué)習(xí)，可是只要他們?cè)敢馊W(xué)，也會(huì)進(jìn)步的很快，可是我看有些人他愿意去。他也很喜歡去學(xué)習(xí)�？墒�。還是依舊學(xué)的不是很好，這又是為什么呢？我的疑問(wèn)誰(shuí)又能為我解答？
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
秋天的公園真美。
走進(jìn)公園，首先映入眼簾的便是一個(gè)大草坪。草地上的草有的還是深綠色的，有的已經(jīng)青中帶黃，有的已經(jīng)脫掉了滿身的翠綠，只留下了草根。讓我想起了白居易的.詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！眮�(lái)年春天，它們一定又將染綠這片土地。
河邊，一顆棵棵挺拔的柳樹(shù)已經(jīng)不再那么的濃密翠綠，而是變成了金發(fā)女郎，在秋風(fēng)中梳理著她那金黃色的頭發(fā)。梧桐樹(shù)的葉子也已經(jīng)變得枯黃干燥，秋風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉就好像是一只只飛舞的蝴蝶。有時(shí)小鳥(niǎo)從它們間穿過(guò)，好好像在和自己的伙伴做最后的告別。
花壇里，一盆盆菊花爭(zhēng)奇斗艷，五彩斑斕。紅的似火，白的勝雪，粉的如霞……真是美不勝收�。�
小河里的水清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的銀鏡，映照著藍(lán)天白云。偶爾幾片片落葉飄蕩在水面上，就好像一葉扁舟蕩漾在水面上。
��！秋天的公園是在是太美了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
我生活在南海,我對(duì)南海的一切是多么的熟悉,我最喜歡的是校園的小山坡。
小山坡的春天是七彩的,小草綠油油的,也不知是誰(shuí)把冬爺爺守一季的枯草變成了綠草。柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。微風(fēng)一吹,柳樹(shù)不錯(cuò)過(guò)好時(shí)機(jī),立刻向人們展示自己的美麗。茶樹(shù)開(kāi)出一朵朵鮮花，猶如一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉正沖我們笑呢!好像在對(duì)春天說(shuō):‘‘我們歡迎你’’。小山坡上有許多石桌石凳，若是這是坐在石凳上跟小伙伴玩‘‘石頭，剪刀，布’’那別有一番情趣，仿佛在天堂中玩耍一樣。
夏天到了，小山坡更是一個(gè)玩耍的好地方，因?yàn)樾@的樟樹(shù)枝葉繁茂，可以給我們遮陰避暑。我們?cè)谛∩狡律贤孀矫圆�，在�?shù)叢中穿梭。我喜歡躲在翠綠的竹林中，竹林像綠色的屏障把我遮住了�；锇閭兛傉也坏轿遥倚睦锩雷套痰�.，別提多高興!
秋天來(lái)了，落葉在小山坡上飛舞，猶如一只只蝴蝶在空中轉(zhuǎn)圈，漸漸落到地上，仿佛與小山坡親吻。
冬天到了，小山坡上的翠竹還是綠色的，像新生的竹筍。松樹(shù)也還是深綠的，像雪中的戰(zhàn)士一樣勇敢，在寒風(fēng)中挺立著，威風(fēng)極了。
我愛(ài)校園的小山坡!它給我的童年帶來(lái)了快樂(lè)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
記得四歲那年的冬天，媽媽給我買了一個(gè)彩色的小狗氣球，我十分高興。
回到家，我拿著“小狗”氣球到處玩�？墒菦](méi)玩多久，我的手就凍麻了，我心想：“小狗”在外面凍了那么久，也一定凍壞了，我的趕快回家，不然我的“小狗”會(huì)感冒的！
一進(jìn)家門，我就看見(jiàn)媽媽的針線盒放在茶幾上，里面還有許多針。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：可以利用這些針給“小狗”打上一針，這樣它就不會(huì)感冒了。我便輕手輕腳地拿起針，學(xué)著醫(yī)生的樣子，對(duì)著“小狗”的屁股刺去。
“呯！”的一聲響，把我下了個(gè)半死，膽小的我竟哇哇大哭起來(lái)。正在廚房做飯的'媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，不管三七二十一跑過(guò)來(lái)，一把抱起我，問(wèn)我：“寶貝，怎么了？”我一邊哭，一邊指著氣球說(shuō)：“我的小狗死了！我的小狗死了！”媽媽看了看氣球，再看了看我手上拿著的針，真是哭笑不得。
我當(dāng)時(shí)覺(jué)得媽媽太沒(méi)有同情心了，我的“小狗”都死了，她居然一點(diǎn)都不難過(guò)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，氣球是用氣沖起來(lái)的，里面都是空氣，你用針一扎，氣球不就爆了嗎？”我揉了揉眼睛，覺(jué)得有點(diǎn)道理，就破涕為笑了。
直到現(xiàn)在，我一想起這件事，總是笑得前仰后合。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，王老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，王老師好”是同學(xué)們給王老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)王老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了王老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的'趣事?問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，王老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè)?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
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