實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天是除夕夜，奶奶。大伯伯，大媽媽。哥哥。姐姐都要來我家吃年夜飯。
一大早，媽媽就在廚房間忙開了。殺雞，洗菜。做肉丸，包餃子……還不時(shí)叫爸爸幫忙。就只聽到廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻憽?/p>
吃飯咯，一聲令下，我馬上坐好在桌子前。呀！今天的'菜真豐富，有雞湯，雨蝦，肉，蔬菜一大桌。吃好飯我們?nèi)窍路艧熁�，煙花五顏六色，各種形狀漂亮極了。
除夕夜的晚上，我真吃得開心，玩得痛快，心想要是天天除夕夜，那該有多好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
暑假，爸爸媽媽帶我去五龍?jiān)雌�，我們很早就起床坐上車出發(fā)了。
過了三四個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。我和媽媽寄存好衣服準(zhǔn)備隨大部隊(duì)到車上拿票，誰知天空不作美，竟“嘩啦啦”下起了大雨，沒辦法，我們只好躲在傘下。沒想到過了一會(huì)兒，雨就停了，我們坐車到了上游，開始了奇妙的漂流之旅。
穿上救生衣、戴上安全帽、登上橡皮艇，我們出發(fā)了！這里山明水綠，而且水是甘甜的，水旁的綠樹成蔭，山石變化多端，怪石嶙峋，風(fēng)景多么美妙！這已經(jīng)是我第二次來了，但我還是懷著激動(dòng)的心情坐在船上。漂在前頭的'人們尖叫著，驚呼著，讓人有所畏懼，可只有親身體驗(yàn)后，才知道這是多么有趣！
忽然，船漂到了一處急流上，我敞開喉嚨發(fā)出一聲尖叫，船順流而下，水浪也被掀起，把我們的船“吞下”，水浪離地三尺高，把我們從頭到腳澆成了“落湯雞”，船里裝滿了水。經(jīng)過了一道又一道的急流，我們?nèi)矶冀邮芰诉@山泉的洗禮，爸爸的安全帽也不知沖到哪里去了，我趕緊喊岸邊的老翁給爸爸扔了個(gè)頭盔，爸爸立馬戴上。
我們漂完了一半的路程，在平緩的大潭里遇到了同行的伙伴，我們打起了水仗，鬧哇、潑哇，不知不覺漂向了下游，后面沒有前面那么猛，但也時(shí)不時(shí)給我們帶來些小驚嚇，就這樣漂到了底。
上岸后，洗一個(gè)澡，吃一碗面，覺得特別有精神！
五龍?jiān)�，你美麗，你驚險(xiǎn)，你給我?guī)砹藷o窮的樂趣！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機(jī)靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習(xí)慣都不一樣，可是，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。
她今年12周歲了，是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她個(gè)性的喜愛美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮的'不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時(shí)，班級(jí)的前門被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到老師辦公室來一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對(duì)她說道：“喂，呂老師叫你！”然后她這時(shí)才聽到，于是，她放下了她最喜愛的美術(shù)課，去幫老師干活了。
其實(shí)，她還是一個(gè)十分有愛心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，可是，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人�。俊睕]想到，她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說：“對(duì)，沒錯(cuò)，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關(guān)系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要像我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
可是，她也有自我的缺點(diǎn)，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節(jié)課我們進(jìn)行語文的綜合測(cè)驗(yàn)，考卷上有一道題目：“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來�！鳖}目上已經(jīng)說的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家必須很想明白這個(gè)同學(xué)是誰，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
爸爸,我想告訴您:請(qǐng)您不要再吸煙了，爸爸,我想告訴你作文。您常常說每天只抽一支煙,沒關(guān)系,可您也好好想一想,您每天雖然只吸一支煙,一年可就是365支煙.這365支煙的傷害是多大呀!它不但會(huì)影響您的身體健康,而且還影響您周圍人的身體健康呢!請(qǐng)您聽聽我發(fā)自內(nèi)心的呼喚吧!
爸爸您可知道,現(xiàn)在吸煙而患上肺炎.胃炎......等疾病死亡的人數(shù)占全國(guó)吸煙人數(shù)的一半之多.學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)常常說,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們要控?zé)?我也總是纏著您,告訴您吸煙的危害,但這些話對(duì)您卻沒有一點(diǎn)用。這也使我一個(gè)作小女兒的心里特別著急,所以我決定今天,我要站在老師的.位置上給您上一課。
爸爸,您日夜奔波為自己的事業(yè)辛情地操勞,頭發(fā)上又漸漸地增多一條條如銀絲般的白發(fā).隨著時(shí)間一天天過去,煙對(duì)您的危害也越來越大,為了您的身體健康,為了我們這個(gè)家,為了您的事業(yè),您一定要戒煙。
對(duì)于您在無意中,不小心拿出的那些小小的煙頭,可能您不大清楚,一根小小的煙就足可以讓您患上很多疾病,一年抽365支,就更不用說了。一年 一年的反復(fù)吸,危害就太大了呀!
總之,爸爸請(qǐng)您相信我.相信我這位小老師對(duì)您所講的一切,把煙戒了吧!我親愛的爸爸,我們?nèi)叶挤浅勰?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一天下午，我背上沉重的書包，正準(zhǔn)備去上學(xué)。心中很是悶悶不樂，因?yàn)榫驮谏衔鐒偸芰死蠋煹呐u(píng)。此時(shí)媽媽拍拍我的肩膀，說：“路上小心點(diǎn)，上課要認(rèn)真聽講��！”媽媽的大手是那么的溫暖，媽媽的話語是那么的親切，媽媽的那個(gè)明朗的眼神，就像一股春風(fēng)，吹走了心中的愁云。于是，我甜甜的回答：“我記住了，謝謝媽媽！”
周末，去快餐店吃快餐，在柜臺(tái)點(diǎn)了一份紫菜蛋湯。穿著整齊制服的女服務(wù)員甜甜一笑，遞給我湯碗，柔聲說：“拿好了，別燙著�！痹谖铱磥恚锹曇艉�(jiǎn)直無可挑剔。那笑聲是如此的甜美，如此的溫暖。讓人心里，就像是豬八戒吃了人參果一樣舒坦、舒心。
姐姐從鄉(xiāng)下回來，見到了我，高興的就合不攏嘴了，關(guān)切地問這問那。到了中午，快要吃中午飯了，姐姐不顧旅途的.勞累，親自下廚房給我做了我最愛吃的西紅柿雞蛋湯。嗯——姐姐的西紅柿雞蛋湯好香�。±锩婧孟襁�藏著一股濃濃的、非常溫暖非常香的味道呢，那就是——愛的味道！
愛無處不在。在媽媽溫暖的大手里；在服務(wù)員甜美的笑容里；在姐姐親自燒得熱騰騰的雞蛋湯里。當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地留心周圍發(fā)生的一切時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛；當(dāng)你千辛萬苦地去尋找愛時(shí)，它卻已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒伴隨在你身邊了。
朋友，相信我：愛，一直緊緊伴隨在你我左右。那我們還需要向愛之神祈求什么呢？我們要用心去發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，更要懂得愛，把愛傳播出去。那我們就會(huì)得到更多的愛，讓我們的世界充滿愛吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天老師帶我們玩了一個(gè)很有意思的游戲——打氣球。老師簡(jiǎn)單地說了一下規(guī)則：“氣球在誰那兒爆炸，誰就要受懲罰�！贝蠹疫�不明白是什么意思，只聽到要玩游戲，臉上都洋溢著快樂的笑容。
當(dāng)老師把氣球和打氣筒拿出來的時(shí)候，一種恐懼感在我心中悄然滋生，我暗自祈禱著：千萬別在我這里爆炸。大家臉上的笑容慢慢凝固，有的'人甚至低聲尖叫起來。只有馬博文一臉奸笑，我也搞不懂他葫蘆里賣的什么藥。
老師開始給氣球打氣了，一臉“獰笑”著向我們靠近，此時(shí)，她手里的氣球變得像一枚定時(shí)炸彈，打氣的聲音更像“滴滴滴”的報(bào)警聲。咦，馬博文呢？哦，他已經(jīng)鉆到桌子下面了，他雙手抱頭瑟瑟發(fā)抖的樣子仿佛在說：你看不見我，看不見我。我覺得這方法不錯(cuò)，正準(zhǔn)備往下鉆，“嘭——”氣球爆炸了，我循聲望去，氣球在一個(gè)女同學(xué)那兒爆炸了。我幸災(zāi)樂禍地看著她上去“領(lǐng)賞”，接受“大象鼻子轉(zhuǎn)五圈，走直線”的懲罰。我還沒緩過神來，老師又開始打氣了。這一次我和馬博文就像“難兄難弟”一樣，一起抱頭蹲下，眼看著越來越大的氣球向我靠近，我緊張得閉上了眼睛，“嘭！”，這次又是哪個(gè)倒霉鬼呢？只見馬博文上去“領(lǐng)賞”了，我松了口氣兒，可是高興勁還沒過完，老師把我也叫上去，居然讓他用“公主抱”的方法把我抱起來。馬博文這個(gè)小胖子力量還真不小，輕輕松松就把我抱起來了，他還指著圓溜溜的肥肚皮，說：“看我這結(jié)實(shí)的肌肉！”。
經(jīng)過這次游戲，我的出一個(gè)結(jié)論：看別人受罰，先莫慌笑，說不定下一個(gè)就是你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“太好了！太好了!”在聽媽媽說今天同我去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我高興地叫了起來。因?yàn)槲荫R上就是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。
在五年級(jí)，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。每天早上做到六點(diǎn)半就起床，洗涮完畢就跳繩，不跳到一百個(gè)不罷休；晚上九點(diǎn)就去睡，睡前做做仰臥起坐什么的來放松一下自己疲勞了一天的神經(jīng)。星期六星期天做完作業(yè)時(shí)，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多下功夫是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，要通過多查閱相關(guān)資料來豐富自己的知識(shí)。這樣，在學(xué)校上課時(shí)，老師一講我就都能聽懂，還能擠出時(shí)間來多做一些筆記。課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”讀課外書籍，以此來加深印象——因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)盡管很多知識(shí)老師課上都會(huì)講，但更多的'還是要靠自己平時(shí)各種形式的閱讀和積累。特別是寫作，不但要多讀多寫，多向老師請(qǐng)教，課堂上更要認(rèn)真聽講，聽到了優(yōu)美的詞句就要及時(shí)地記下來，盡可能做到當(dāng)場(chǎng)消化，活學(xué)活用。
我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。每天我都要保持良好的精神狀態(tài)去學(xué)校。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì)先向他們問候，并提醒大家一起走，遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì)讓同學(xué)們先走。
雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會(huì)朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
還記得那些曾經(jīng)給了你知識(shí)，給了你希望，給了你夢(mèng)想的老師么？還記得他們?cè)谀忝媲按敬窘虒?dǎo)的身影么？還記得他們?cè)谀闶r(shí)激勵(lì)你奮進(jìn)的話語么？還記得他們?cè)谀阊笱蟮靡鈺r(shí)語重心長(zhǎng)的訓(xùn)斥么？
我們最寶貴的童年和少年時(shí)代，不是在家里和父母一起度過的，更多的時(shí)候我們面對(duì)的是美麗的校園、老師和同學(xué)們，我們感受到的是老師對(duì)我們的期望，以及最純真的友誼。那些愛，像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈，結(jié)出那一個(gè)個(gè)沉甸甸的，充滿愛的果實(shí)。
有人說，老師的愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)；老師的愛像一盞指路明燈，為我們開拓進(jìn)取的路；還有人說，老師其實(shí)就像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我認(rèn)為呀，老師更像是我們的大朋友，在學(xué)習(xí)中，老師給我們解決疑難；生活中，老師幫助我們處理糾紛……
我長(zhǎng)這么大，令我最記憶猶新的是我上小學(xué)四年級(jí)年級(jí)的`班主任李老師，她的愛一直深深埋在我的心中。
還記得我剛進(jìn)班時(shí)還是個(gè)名不見經(jīng)傳的的“小人物”，而她則是個(gè)教全科且兼任班主任的“權(quán)威人士”，不由得心里暗暗怕她，生怕犯錯(cuò)了受她批評(píng)。而她卻絲毫沒有一點(diǎn)高高在上的威嚴(yán)，也沒有因我們學(xué)習(xí)上的馬虎邋遢而對(duì)我們挖苦批評(píng)。她的臉上總是掛著笑容，即使哪天學(xué)生犯錯(cuò)了，她也不像其他老師那樣劈頭蓋臉的一頓狠批，而是用通俗易懂的語言為我們指點(diǎn)錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難，時(shí)不時(shí)還講些寓言故事啟迪我們。受過她批評(píng)的學(xué)生回來時(shí)都是笑著的，但是以后很少有再犯同樣錯(cuò)誤的。我們那些年，在她的關(guān)懷幫助下，都取得的很好的進(jìn)步，也變得越來越自信，越活潑。
還有一次我們快期中考試了，每個(gè)班都在緊張復(fù)習(xí)當(dāng)中，誰也不甘落后。這時(shí)，老師的女兒感冒生病了，她得知后，憂愁與痛苦溢于言表，我們都想著李老師該撇下我們回去了，可是她沒有停止復(fù)習(xí)回家照看女兒，她只是匆匆給婆婆打了電話，安排了吃藥的事情后，依然在學(xué)校和我們一起復(fù)習(xí)。直到放學(xué)后，處理完了學(xué)校得事，她才踏上了回家的路。那次，我們的成績(jī)考的格外的好，事后李老師看到成績(jī)，都高興的哭了。
轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大，記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些都模糊了，但是老師那淳淳教導(dǎo)的身影，失敗時(shí)激勵(lì)我們的話語，臉上永遠(yuǎn)的笑容，啟發(fā)我們的寓言故事都記憶猶新，還有那沉甸甸的愛。
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