【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我不想再這么粗心大意我日常生活。重新考試，作業(yè)，上課，粗心……
我在日常生活中很最近有一次晚上在燒，然后我把紅豆湯來我一聽以為是黑豆。比如把互動(dòng)拿走了會(huì)揍嘛嘛嘛，你看，別說我不是讓你拿紅豆嗎？你怎么拿著黑透了，還有一次。媽媽讓我穿上雨衣，因?yàn)橥饷嫦掠炅耍艺诤鸵粋�(gè)課，我剛想所以是王宇東又想語音也是方形的，然后不知不覺我進(jìn)班愿意聽成了作業(yè)，然后我把。我只林弄得亂七八糟，最后會(huì)都出涂臉的去問了嗎？媽媽，咱家沒有說一樣。我今天了又好氣好這個(gè)說是讓你去整什么所以了，我讓你不要登你的雨衣。
我在訂正時(shí)也很怕我有一次他是時(shí)候我把原來答案是1200的答案，小寫了一個(gè)零，就變成了120老師讓我們訂正錯(cuò)誤時(shí)，我連算也沒算，以為是啥子兩個(gè)小口號(hào)就填了兩個(gè)小號(hào)老師看我訂正的錯(cuò)們老師一看就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤在哪。有事我再算一遍，我認(rèn)真的爽！終于鉆出了真正的.答案。
我還有許多粗心的例子，因?yàn)檫@些粗心把我害得可真夠慘。所以我需要下定決心以后要認(rèn)真再認(rèn)真。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子既聰明伶俐、多才多藝，又成績(jī)好、愛學(xué)習(xí)、懂禮貌，是一個(gè)聽話的好孩子。我更希望我的孩子是一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并具有愛心和堅(jiān)毅性格的孩子。
良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來講，至關(guān)重要。就學(xué)習(xí)習(xí)慣來講，它不僅體現(xiàn)在要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，主動(dòng)地把學(xué)習(xí)放在第一位，如做好課前預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽講；課后主動(dòng)、獨(dú)立完成作業(yè)；遇到問題會(huì)動(dòng)腦筋、及時(shí)解決決不拖欠更不積累等等，更要體現(xiàn)在有一定的學(xué)習(xí)技能，善于抓住重點(diǎn)，掌握到學(xué)習(xí)方法和技巧。因?yàn)槊恳婚T功課或某一知識(shí)點(diǎn)的掌握和學(xué)習(xí)都有其一定的規(guī)律。如不同題材作文的寫作方法和不同題型數(shù)學(xué)題的解題思路實(shí)際都是規(guī)律。如果不能掌握其規(guī)律，學(xué)習(xí)方法又不得當(dāng)，必將事倍功半。但這些規(guī)律和方法的獲取是與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，又善于總結(jié)問題的解決方法，本身就是尋找規(guī)律的`過程，如果有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他（她）就會(huì)自覺或不自覺中在尋找規(guī)律和好的學(xué)習(xí)方法。一旦掌握了規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，就會(huì)起到事半功倍的效果，這樣，孩子就不會(huì)感覺身心疲憊而對(duì)其喪失興趣。我們常常羨慕一些學(xué)生，平時(shí)感覺不是太下力氣，甚至玩的時(shí)間比別人還多一些，但考試成績(jī)卻能一直名列前茅，什么原因？實(shí)際就是有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律的緣故。同時(shí)，良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是相輔相成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于生活中良好習(xí)慣的形成也是有益的，良好的生活習(xí)慣更能夠讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中如魚得水，游刃有余，而且更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。因?yàn)榱己玫纳盍?xí)慣，能夠提高孩子的社會(huì)適應(yīng)能力、自我管理能力、與他人交往能力，并培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)等，這些能力對(duì)于孩子來講是一筆財(cái)富，無論處在什么環(huán)境，能夠很快適應(yīng)，不至于無所適從，喪失自我。
當(dāng)然我也希望我的孩子有著良好的個(gè)人素質(zhì)和品質(zhì)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅而不失靈活、自信而不固執(zhí)和盲目、活潑而不張狂、獨(dú)立而不失合作、為人大方而不斤斤計(jì)較等等。當(dāng)然這些性格和品質(zhì)是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過程，需要我們家長(zhǎng)和老師在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中逐漸培養(yǎng)，讓其不斷積累形成。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
云南省大理市下關(guān)第四小學(xué) 四年級(jí) 趙璟瑞 火把節(jié)到了，吃過晚飯，我和爸爸媽媽決定到周城去過火把節(jié)。
一條筆直的高速公路連接著一個(gè)個(gè)依山傍海的村莊和一片片綠色的田野，駕車穿行在這條高速公路上，一陣陣濕潤(rùn)的、清新的風(fēng)從車窗外吹了進(jìn)來，驅(qū)走了夏日的炎熱、吹散了我一天的疲勞和郁悶。我愜意地做了個(gè)深呼吸，啊！真香，真宜人──那空氣中帶著洱海水的甘甜、帶著田野中稻花的清香、帶著蒼山上松香的濃郁。車窗前，一群群蜻蜓和彩蝶在飛舞，好象要和我們一起歡度佳節(jié)。
一路優(yōu)美的風(fēng)景，一路艷麗的色彩，還沒看夠，還沒道完，我們?cè)诓恢挥X中，已到了周城村。
周城村是聞名中外的古鎮(zhèn)，這里有如詩(shī)如畫般的風(fēng)景區(qū)──蝴蝶泉，勤勞善良的白族人民孕育了白族文化，一段段動(dòng)人的傳說、一則則優(yōu)美的故事從這里流傳。
太陽落山了，天漸漸黑了，一把高高的大火把燃燒了起來，紅紅的火苗升騰著、飄動(dòng)著，照亮了夜空、照亮了村莊、照亮了一張張幸福興奮的臉。點(diǎn)點(diǎn)火星在跳躍、在飛騰、在飄散。火把上掛滿了象征豐收的水果，在火焰的照耀下，那桃子鮮艷、梨子晶瑩、葡萄透亮，空氣中彌漫著燒熟了的水果的濃香。
火把節(jié)是彝族、白族地區(qū)特有的節(jié)日，每年舉行一次。每到這天，人民就在村子中央的空地上豎起大火把，家家戶戶擺著豐盛的晚餐，老老少少都穿上鮮艷亮麗的民族服裝。每當(dāng)夜幕降臨，村民們就聚在一中國(guó)燃大火把，圍著火把載歌載舞，并紛紛摘下火把上的水果吃。除了大火把，人們還舉著小火把，手中提著一袋松香，往火把上撒一把松香，火苗就砰的`一聲騰開來，隨即又變成原來的樣子。當(dāng)更多的小火把點(diǎn)燃，當(dāng)孩子們舞動(dòng)著火把在每條小巷中奔跑，那一條條小巷仿佛變成一條條將要騰飛的火龍。
在這一天，老人們?cè)谄矶\四季平安，祝福家庭和睦；成年人在希望五谷豐登，展望更好的年景；而孩子們，則盡情地享受著節(jié)日的快樂。
回到家，躺在床上，可久久無法入睡，我回味著今天的所見所聞。大理，我的風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)；白族，我的勤勞善良的民族。這里有著厚重的歷史文化底蘊(yùn)──三月街、火把節(jié)、三塔寺、大理古城、周城古鎮(zhèn)這些都是大理歷史和白族文化的真實(shí)寫照。我為我是白族人而倍感自豪，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名大理歷史、白族文化學(xué)者。
我喜歡火把節(jié)，喜歡這火紅的夜晚，還有這火紅的日子。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人在生活中都會(huì)有許多次的嘗試，可能成功，也可能失敗，但每一次嘗試都會(huì)令我有所感悟，最讓我受益匪淺的一次嘗試就是第一次動(dòng)手做飯。
記得那是一個(gè)星期日，這是爸爸媽媽出差的第3天了，他們給我的錢，我早已用光，逼不得已，我只好嘗試著自己做飯吃。
我踏進(jìn)廚房，拿起電飯鍋中的容器舀了一勺米進(jìn)去，然后來到水池旁，打開水龍頭開始洗米，剛開始十分順利，原來做飯也不難嘛，我在心里暗道。可是之后倒水的時(shí)候，我才知道我的想法錯(cuò)了，米粒總是不停地從容器中往水池里跑，害得我只好反復(fù)去撿，又反復(fù)的.洗，最終經(jīng)歷九九八十一難后，我終于將米洗干凈了。
接著，我便從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋和一個(gè)西紅柿。首先我將西紅柿洗凈切成塊，再將雞蛋殼在桌沿上磕碎，掰開蛋殼讓蛋清和蛋黃流入碗里，最后用筷子充分?jǐn)嚢�，一直到打蛋結(jié)束前，我都沒有發(fā)生任何意外，可是之后的炒卻令我有些畏縮了。我在倒入油后，沒等油熱我就先將西紅柿和雞蛋液一股腦拋灑進(jìn)了鍋中，然后又拿起鏟子的末端對(duì)著鍋中的不明物體亂炒一通，最后出鍋的那一盆不明物體雖然賣相有一點(diǎn)丑，但還是能吃的，我終于吃上了一頓飯。
第一次動(dòng)手做飯使我受益匪淺，至少在之后爸爸媽媽出差的日子里我不會(huì)餓肚子了。第一次動(dòng)手做飯還讓我悟出了一個(gè)道理：風(fēng)雨之后就是彩虹，而困難過后，便是成功與快樂。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
上帝在創(chuàng)造人的同時(shí)，也創(chuàng)造了遺憾。遺憾是歷史的偶然，也是個(gè)人拼搏的結(jié)果。每一個(gè)人對(duì)于遺憾的解釋都有著天淵之別。遺憾是痛苦的，也是美好的。
遺憾是痛苦的。遺憾讓馳騁殺場(chǎng)的希特勒的法西斯之夢(mèng)灰飛煙滅；讓如日中天的劉備失去了統(tǒng)一三國(guó)的機(jī)會(huì)；更是讓西楚霸王項(xiàng)羽壯志未酬，自刎于烏江。
項(xiàng)羽，曾是多么的不可一世，而今卻只得含恨九泉。這與他的所作所為有著密不可分的聯(lián)系。
項(xiàng)羽，自大輕敵。他從不把劉邦放在眼里，認(rèn)為自己天下無敵，劉邦這個(gè)小角色不足為患，最終敗下陣來，真是成也“劉邦”敗也“劉邦”。
項(xiàng)羽，優(yōu)柔寡斷。當(dāng)年在鴻門宴上，項(xiàng)羽本可以一舉擒獲劉邦，免得后顧之憂，但是他卻猶豫不決，遲遲沒有下手，活活放走了劉邦。于是，鴻門宴就成了楚漢之爭(zhēng)的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此以后，戰(zhàn)局發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。勝利的天平已經(jīng)慢慢的'向劉邦傾斜。
項(xiàng)羽，寡謀輕信。他舉目唯親，不相信任何人，把忠心耿耿的范增扼殺于無形之中，搞得朝野間互相猜忌、暗算，政治腐敗，不得民心。
項(xiàng)羽的種種行跡都預(yù)示著楚漢之爭(zhēng)的失利。但是，他不服，他感到莫大的遺憾．．．．．．
遺憾是美好的。項(xiàng)羽的遺憾留給我們的是深深的思索，也許還留給一部分人意外的收獲。但重要的是人們明白了要想獲得成功，決非想象中的那么簡(jiǎn)單。項(xiàng)羽的事跡就是時(shí)刻警示人們做人一定要光明磊落，多謀善慮，決不能自大輕敵，這樣，才能成就自己的霸業(yè)。
痛苦的遺憾也好，美好的遺憾也罷，都擺在了我們的眼前，已無法挽回了。
遺憾是永遠(yuǎn)的，但是誰敢斷言明天的遺憾是美好的還是痛苦的呢？生活中的每一個(gè)人都有著自己遺憾的體驗(yàn)，只有做生活的主人，才能減少痛苦的遺憾。
愿普天之下，美好的遺憾會(huì)出現(xiàn)在生活中的每一天，讓昨日的遺憾來?yè)Q取未來的巨大成就。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在我的人生坎坷與童年中，不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次。我曾第一次開口叫爸爸媽媽那激動(dòng)人心的畫面令大家笑容滿面：也曾第一次煮過令我垂涎三尺的水煮雞蛋……就在這些千千萬萬的第一次中，都是我生命中最美好的回憶，有的激勵(lì)著我要不斷努力的去戰(zhàn)勝自己，那個(gè)第一次上臺(tái)朗誦使我終身難忘。
那事發(fā)生在放學(xué)時(shí)，郭老師說：“學(xué)校要我們班選出朗誦好的同學(xué)經(jīng)過主任篩選去湘鄉(xiāng)劇院參加一個(gè)朗誦。”聽到這里，我想自己一定沒有被老師選上，可誰知，“甘浪、戴耀楚、周夢(mèng)凡、楊婧、魏來……放學(xué)后留下來朗誦稿子�！蔽衣牶笮老踩f分。
要篩選了，我信心滿滿地上臺(tái)自我介紹，因?yàn)槲也幌敕艞壝恳粋�(gè)機(jī)會(huì)，所以介紹中讓老師毫不猶豫得給我打勾。就在以后每天放學(xué)我認(rèn)真地排練著，所有困難已不是我成功中那顆尖銳的絆腳石。幸苦總算沒有白費(fèi)，我終于等到了那個(gè)下午。
我?guī)е莩龇北枷驵l(xiāng)劇院。一路上，我的心情那樣的美妙興奮，仿佛連頭頂上的太陽都在對(duì)我豎起大拇指說你一定能行。來到地點(diǎn)，我的'同伴們一個(gè)個(gè)興高采烈，也想迫不及待的登臺(tái)表演呢！大約過了十五分鐘后，只聽見主持人響亮地說：“下面有情東方紅小學(xué)的同學(xué)們朗誦，大家掌聲有情�！�
我們正步向前，在場(chǎng)中央立正，我的心不經(jīng)提到嗓子眼，怦怦地響動(dòng)著，腦子里突然閃過老師教導(dǎo)我們的那一幕幕字：眼睛斜視門口，挺胸直背，面帶笑容。突然，一聲“敬禮”打斷了我的思緒，開始朗誦了，我全神貫注地朗誦著，“敬禮，敬禮，向你們敬禮……”我們一齊和誦著，那帶有感情色彩的語句是觀眾們?nèi)朊粤�，臺(tái)下連一根針掉在地上的聲音都能清楚聽見，再一次“禮畢，向左轉(zhuǎn)，齊步走“的指揮使這第一次朗誦結(jié)束了，只見底下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。但是我心中的那股鮮血，在我心房旋轉(zhuǎn)、流淌。
這難忘的第一次深深的映在腦海里，這次上臺(tái)朗誦對(duì)于我這個(gè)在生活中沒有自信的女孩來說已是最大限度了，這次上臺(tái)表演使我體會(huì)到了人生最大的對(duì)手是自己，只有挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，才能有勇氣去戰(zhàn)勝生活中很大的困難，取得成功。這個(gè)第一次上臺(tái)朗誦我會(huì)永記在心。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在一片石頭地里，一株嫩芽在兩個(gè)石頭之間夾著，嫩嫩的、綠綠的，讓人眼前一亮。
而我卻沒在意，后來，我在書上看到了一篇文章，突然又想到了那株嫩芽，它用它的美麗、堅(jiān)強(qiáng)詮釋了生命的神話。
它是一個(gè)真正美麗的生命，執(zhí)著的追求者真善，它不會(huì)卑躬屈膝的扭曲自己的形象，涂改自己靈動(dòng)的線條，更不會(huì)讓自己美麗的底色染上塵污。當(dāng)漂浮不定的風(fēng)，把無人采集的種子帶落到天涯海角的時(shí)候，盡管它們能感受到陽光的溫暖，也能吸收雨水的滋潤(rùn)，但唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。于是，大自然出現(xiàn)了奇跡：在這一片石頭地里，兩個(gè)灰禿禿的石頭之間長(zhǎng)出了綠蔥蔥的嫩芽，不毛的石縫中開出了倔強(qiáng)的花。
這就是生命，它用它的頑強(qiáng)塑造了美麗。
這棵小草可能會(huì)被無情的狂風(fēng)折斷，但它遵循了適者生存的自然規(guī)律，把自己最美麗的'一面展現(xiàn)給大自然，這就是生命，生命的意義就是頑強(qiáng)拼搏。
我想生命的意義就在于有血有肉的奮斗過程中，永不屈服的低頭，永不會(huì)被摧毀的千瘡百孔，奄奄一息。在美麗的蒼穹中，綻放迷人的笑容。
這就是生命，一種不畏困難的精神，我們也應(yīng)該像這株嫩芽一樣，遇到困難頑強(qiáng)拼搏、永不退縮，做一顆熱愛生命的小草、永不屈服的小草。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
明天就開學(xué)了，我問自己：“做好準(zhǔn)備了嗎？”為了更好的開始新學(xué)期的工作，我送給自己四句話，作為座右銘，激勵(lì)自己做好每一天的工作。這四句話是肖川老師在《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》一書中給老師的建議。我覺得特別好，所以拿來，牢記于心，時(shí)刻自勉。
1、讓心靈變得豐富和深刻
肖川老師認(rèn)為：對(duì)教師來說，最重要的是文化底蘊(yùn)。一個(gè)教師的文化底蘊(yùn)，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，決定著他參與課程開發(fā)的能力，更重要的是只有教師具有豐富的文化底蘊(yùn)，才能造就一個(gè)真誠(chéng)、深刻和豐富的課堂，才能帶給學(xué)生以廣博的文化侵染，才能讓學(xué)生在廣闊的精神空間自由馳騁。我繼續(xù)堅(jiān)持不斷閱讀，補(bǔ)充本體性知識(shí)、條件性知識(shí)的欠缺，堅(jiān)持寫教育日記、教育故事、課后反思，加強(qiáng)實(shí)踐性知識(shí)的整合，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、捕捉生命中的每一次感動(dòng)
感動(dòng)，為善良和美好的人行感動(dòng)，為高貴的情懷感動(dòng)，于是便對(duì)自己有憂一份感動(dòng)著的感動(dòng)。一個(gè)易于被感動(dòng)的人，一定是一個(gè)幸福的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)純潔的人。感動(dòng)在我們周圍無處不在：一聲“老師好”可以帶給我們一份好心情；“老師，我?guī)湍隳谩睍?huì)讓我們舒心一笑，“孩子，你真可愛”；“老師，我錯(cuò)了”，“好孩子，知錯(cuò)就改”還是好樣的；他字體雖不漂亮，但是可以看出作業(yè)很認(rèn)真，我心里會(huì)暖暖的，“孩子，盡力就好”……如果我們能以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，感動(dòng)會(huì)常駐我們的心田，生活也會(huì)變得無比的清新、明麗和溫暖。
3、給自己積極的心理暗示
我們總是被挫折、失敗的想象嚇住，并且還怕這種經(jīng)歷使自己蒙羞。給生命一種向上的力量，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周遭人或事物最好的一面，從中尋求正面的看法，讓自己能有前進(jìn)的力量，而不要讓借口成為路上的絆腳石。一個(gè)幸福的老師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，一個(gè)積極向上的老師才會(huì)帶領(lǐng)出一群積極向上的學(xué)生。
給與自己積極的心理暗示，我們需要經(jīng)常對(duì)自己說：“我是重要的！我是能干的！我是快樂的！我是美好的！”作為老師，我們是如此重要，從小處老說，可以影響幾十個(gè)孩子一天的心情，從大處來說，我們可以影響一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。
4、給與學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)
肖川老師說：我相信每個(gè)成功的人的經(jīng)驗(yàn)中，都具有一定最初的鼓勵(lì)所給與他的`溫暖和力量。雖然說鼓勵(lì)并不能使所有人都成才，但每個(gè)成功的人毫無疑問都離不開鼓勵(lì)。更為重要的是，無論是一個(gè)人的信心地獲得，價(jià)值觀的確立，還是良好習(xí)慣的形成，鼓勵(lì)無疑是非常重要的。鼓勵(lì)會(huì)使每一個(gè)人更多的感受到生命的美好和提高一個(gè)人的自尊。毋庸諱言，鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子之重要。
做到真誠(chéng)的鼓勵(lì)并不難，只需要每天盤點(diǎn)孩子們的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)，告誡自己“我今天表?yè)P(yáng)孩子了嗎”？上學(xué)年我堅(jiān)持鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，帶來了意想不到的收獲；這學(xué)年我要堅(jiān)持做的更好。
王者歸來，帶上這四句話信心十足地走進(jìn)新學(xué)期的講臺(tái)；我告訴自己，我準(zhǔn)備好了，精神抖擻地開始一學(xué)期的工作。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
那是去年冬天的一個(gè)星期天，大雪紛飛，北風(fēng)呼呼，我和媽媽坐公交車去磁縣，好不容易擠上車，眼前有一個(gè)空位子，我三步并作兩步奔過去坐了下來，媽媽抱著我在一個(gè)位置上，我們看向窗外的雪景我不禁搓起了凍壞了透紅的小手。
又一站到了，一個(gè)衣服上滿是雪花的小姑娘上了車，她身穿一件又厚又破舊的大棉襖，手里還提著一個(gè)大包看來她家過得并不富裕，我不由地把自己的身體往里挪了挪，生怕她碰到我，余光中只見她費(fèi)力地將包拖到了我后面的空位子，抖了抖身上的雪也坐了下來又過了一站，一個(gè)年過花甲的老爺爺費(fèi)力的上了車，他拄著拐棍斜著身子喘著粗氣，慢慢向我這邊走來，我掃視了一遍，車?yán)锞篃o一個(gè)空車位，我心里嘀咕著：老爺爺您千萬別站在我旁邊忽然一個(gè)聲音打破了車內(nèi)的'沉靜：老爺爺您到我這兒坐吧！說著，她已經(jīng)站了起來，老爺爺看著地上的大包慈祥的說：孩子你坐吧，我不累！這位小姑娘一邊說一邊把大包往后拖，此時(shí)我覺得原本冰涼的臉開始發(fā)燙，我不敢再正視那給小姑娘
又過了一會(huì)，我們一起下車了，望著小姑娘的身影慢慢消失我想：也許以后再也見不到她了。但是她的助人為樂的精神永遠(yuǎn)記在我心里。
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