【精選】五年級的作文匯編6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
聰明的小公雞 這是平凡的一天。在五彩斑斕的森林里，小公雞正在悠悠在在地在森林的花園里散步。
正在小公雞高興的時候，一只狐貍突然從茂密的草叢里飛快的鉆出來，嚇得小公雞一蹦三尺高。小公雞斷斷續(xù)續(xù)地問狐貍：“狐貍……大哥……你，你要……干什么？”狐貍摸了摸自己扁扁的肚子，奸笑著對小公雞說：“嘿嘿，今天本大爺獨自餓得要死，只好吃了你填飽肚子了！我現(xiàn)在再給你留在世界一會兒，你還有什么話想說嗎？”小公雞驚呆了，傻傻地望著狐貍，心里暗暗地想：狐貍竟然要吃我，不過它給我一些時間的話我一定要想到辦法制服它！狐貍一邊擦著嘴上的'口水，一邊催小公雞：“快點啊，我的肚子都餓的‘呱呱’叫了！”小公雞偷偷地在一邊笑著小聲地說：“那樣才好呢！”“你剛剛說什么？”狐貍嚴肅地說�！皼]什么，只是……”小公雞說。
狐貍氣憤的說：“你好了沒有，別騙我了，說，你還想說什么？”這時，小公雞眼睛一亮，對狐貍說：“狐貍大哥，別說我不提醒你，其實我是吃那些惡心的蟲子長大的，那你如果吃了我的話……”狐貍緊張的問：“那……那會怎么樣？”“吃了我的話就等于吃了那些惡心的蟲子！”狐貍不信，要小公雞示范，小公雞連忙吃了一條蟲，狐貍一看，撒腿就跑，“救命啊，這只雞雞是吃蟲的��！”狐貍大喊大叫。其它狐貍一聽到那只狐貍回來了，連忙問：“怎么樣，雞到手了嗎？”狐貍說：“不得了啦，那只雞是吃蟲子長大的！”其它狐貍一聽到雞是吃蟲的，也跟著那只狐貍?cè)鐾染团�。小公雞看到這個場景，哈哈大笑。然后高高興興地回家了。
五年級的作文 篇2
班上有個特別胖的男孩，名字叫做湯青元。后來三個字的名字叫起來實在是太過拖沓，干脆直接給他省略了中間的“青”字，稱他為“湯圓”，實是名如其人，他確實是一個圓滾滾的湯圓。
他的眉毛格外濃，高鼻薄唇，皮膚也很白，雖然胖，卻是一個十分清秀的胖子。我十分好奇他這個“湯圓”是什么陷呢？是甜的咸的苦的？黑芝麻花生？事實證明他是個“甜甜”的湯圓。在班上他便是中央空調(diào)一般，暖到了每一個人。譬如在他的附近說今天好冷之類的話語，他便會喋喋不休地說多穿點衣服，不論他和你熟不熟。某次我念叨了一句，作業(yè)真是多得做不完。恰好湯青元正在旁邊，給我進行了一個小時的思想教育，大都是關于“多做練習對我們自己有好處”之類的話，實在讓我耳朵都磨起了繭子。那個時候我就覺得，他這個“湯圓”的陷肯定是甜膩膩的，甜到了每個人的心中。
青元因為身材太過肥胖的原因，老師允許他做課間操動作不規(guī)范，因為對于一個胖子來說，做這些動作實在是高難度了�？伤�是堅持做了，手舉得高高的，比起纖瘦的女孩子來看，動作也規(guī)范許多。盡管他看起來十分笨重，令人感到滑稽，每一個動作卻都是認認真真的，一絲不茍。特別是做跳躍運動的時候，他渾身上下的肉都在顫動，臉上露出痛苦的表情，連我也不忍看。可他還是跳得高高的，堅持做完了操，他說他以后一定要變成一個瘦子。他對生活的熱愛，還體現(xiàn)在他喜歡看小說上，幾乎是到了癡迷的地步。而他看的都是一些哲理書，例如什么《再苦也要樂一樂》這些無趣的'大道理，他卻喜歡得緊。這本書是不是說的就是他呢，再苦也要樂一樂。
青元這個學期轉(zhuǎn)走了，據(jù)說是到了專門有訓練的學校減肥了，他的斤數(shù)已經(jīng)嚴重影響了他的高血壓數(shù)值，愿他在之后的人生里做他一直想做的瘦子。
五年級的作文 篇3
我是一朵小金花兒，高高地掛在大樹上，在綠樹叢中，我顯得十分顯眼。
我常往右邊的窗臺望，那里有一盆盆白色的百合，她們十分高貴。窗臺旁邊有一張病床，躺著一個小姑娘，她有病在身，一年四季總是躺在床上，無力地望著窗外。我覺得她可憐極了，卻無能為力，十分難過。
終于有一天，我決心要去陪伴她。于是，在狂風來臨之際，我故意伸展開雙臂，使勁震落了自己，飄在她的睡衣上。她驚喜地喊叫著：“媽媽！媽媽！”她的媽媽來了，接來一盆水，把我放了進去。女孩撫摸著我，開心地笑了。
日子就這樣一天天過去了，小女孩的病越來越重，可小女孩每次看見我，總會露出笑容，而我每次看到女孩蒼白的臉頰，心里就難過得顫抖起來：“不行！小女孩必須站起來！”我下定決心。一個念頭從我腦中閃過：“犧牲自己吧！”于是在狂風來臨時，我故意浮在水面上，隨著水波蕩漾，風姐姐著急地說：“小金花，你會被吹跑的.！”我搖搖頭，說：“風姐姐，帶走我吧！”呼呼大風吹跑了我，小女孩急切地喊：“小金花，你要去哪里？”這時，一個奇跡出現(xiàn)了！醫(yī)生們斷定一個只能躺在床上的孩子站了起來！我在風中看見了，笑了，眼里卻含著淚，因為我和女孩最后一次相見了......我含著淚，帶著笑沖向深淵。
她的媽媽走進房間，呆了，一陣沉默后，女孩撲向媽媽的懷抱，她們都懂我的用意，含淚與我再見，一直到我完全消失。
從此，世間少了一朵小金花的美麗，卻多了一個蹦蹦跳跳的孩子。
五年級的作文 篇4
前不久學校組織的一次安全講座，由三個“勞教學員”現(xiàn)身說法，講述他們?nèi)绾螐暮煤⒆�、好學生墮落為與社會為敵的“壞蛋”的。我聽了他們的講述，總結(jié)下來，最重要的原因就是他們的習慣都不好。所以我們要養(yǎng)成良好的習慣，讓它指引我們?nèi)松_的方向。
作為學生，我們最主要的任務就是學習，因此，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣。第一，“勤”。偉人說過“天才出于勤奮，聰明出于努力”。所謂勤，就是要珍惜時間：早上，我們不能遲到；上課，我們不能開小差；作業(yè)，我們不能偷工減料。假如我們一點一滴去努力，又何愁不能取得學習的進步呢？第二，要靠“思”。我們不能學拔苗助長的人，更不能學囫圇吞棗的人�！八肌钡囊馑季褪菍W習要講科學。作業(yè)獨立完成，這是最基本的要求。獨立完成作業(yè)，就是一個思考的過程。久而久之，你就會養(yǎng)成思考的習慣，這樣你就能達到事半功倍的效果�！扒凇焙汀八肌睍屛覀凁B(yǎng)成良好的學習習慣。
將來，我們要走向社會，三個學員的最終結(jié)果是因為他們生來就是父母的`掌上明珠，沒有獨立自立的能力。所以，在我們走向社會之前，我們也應當適當?shù)貏趧�，讓自己養(yǎng)成自立的習慣，立足社會的能力。要做到這些，我們現(xiàn)在能做的就是讓我們的身體“動”起來。這個“動”的意思是磨煉我們的意志，話回峰轉(zhuǎn)，還是“勞動”，只有勞動，才能讓我們在將來的社會中立足，不至于成為社會的“公敵”。
習慣，是我們?nèi)松穆窐�，我們在學習中做到“勤”和“思”，在生活中“動”起來，就能讓路標發(fā)揮它積極的作用，不至于被其引入歧途！
五年級的作文 篇5
老師，謝謝您這么多年照顧我，教會我寫字和認字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發(fā)芽，茁壯成長。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業(yè)。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業(yè)，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛(wèi)生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。
老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長。老師，9月10日是全國的`教師節(jié)。這一天您可要好好休息一下吧！因為這一天是您們興、最快樂一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來了，您真是我們的好老師。
有兩個人，她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵，就連她們的身影也承載著關懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠也忘不了您們對我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。
老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門教我們。您們的笑容我永遠記得。
五年級的作文 篇6
我們班有一個“噴嚏大王”叫張晗，他非常會打噴嚏，打一個老大老大的噴嚏，足足可以噴到后三排的人，我也不知道他為什么打那么大的噴嚏，可自從我轉(zhuǎn)到了他前面的前面的右邊時，麻煩事就一件又一件地接踵而來。
有一天上數(shù)學課時，那個討厭的“噴嚏大王”又打了一個大噴嚏，可憐的我被討厭的噴嚏噴到了胳膊，哎喲，太惡心了，我趕緊用衛(wèi)生紙擦去那個噴嚏點，剛一抬頭，卻看見了數(shù)學老師虎視眈眈的眼神，于是我慌忙坐好，唉，真是太倒霉了，幸好沒有挨到老師的批評，不然我就丟人丟到班里去了，哼，都怪那個“噴嚏大王”。還有“噴嚏大王”的`屁很臭很臭，好多同學都稱張晗的屁為毒氣彈，你可以想象到有多臭了吧，有的同學一聞到臭味，想也不想，就嚷道：“張晗放毒氣彈了”，我們一聽這個，趕緊捂住鼻子，老師哭笑不得地對我們說：“有那么臭嗎？”張晗悄悄地說：“9494（就是就是）”，張晗也叫“馬大哈”，因為他學習不好，所以叫他“馬大哈”。
張晗并不是一點兒優(yōu)點也沒有，他力氣大，有重活累活他都幫忙，有時幫忙抬水桶，那可是喝水的塑料大水桶啊！他和我們班另一個大個子：王宇飛，一起抬，水桶就穩(wěn)穩(wěn)的落在了飲水機上，有時老師讓搬書，他也幫著搬，讓幫忙打掃衛(wèi)生時，他也從不推脫，每次都主動來幫忙。
這就是我們班的“噴嚏大王”————張晗。