實(shí)用的五年級(jí)秋天的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)秋天的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)秋天的作文 篇1
火傘高張、濕熱悶臭的氣味，被涼爽、舒適的秋天一掃而空，帶來舒暢宜人的西風(fēng)，使人陶醉其中。
秋天早、中、晚的味道都不同，早晨有如夏天吃的香甜酥脆的薄荷香草冰淇淋的味道，清心舒暢、松松軟軟涼涼的，好舒服；中午，秋老虎發(fā)威，像運(yùn)動(dòng)后流著滿身汗洗熱水澡，灼的皮膚彷佛脫了一層皮一般，嚇的想躲起來；晚上，一下子又清涼了起來，拂去中午一身的熱氣，又可以享受西風(fēng)吹過發(fā)際的愜意，讓人想投入秋天的懷抱。
好香啊！烹煮熟的紅通通的三點(diǎn)螃蟹或大閘蟹，里面都是黃澄澄的蟹黃，吃一口，滋味鮮美無比，再喝上一碗熱呼呼的姜湯，那真是人間一大享受。好甜��！又大又紅的甜柿，清脆香甜，讓人垂涎欲滴，只要吃上一口，就會(huì)想再來一口，而且愈吃愈順口。嘗過后，幸福的滋味由心中油然而生，會(huì)讓人眉開眼笑呢！好滋味��！一顆顆的元寶菱角，是人間美味的美食，吃上一口，記憶里永遠(yuǎn)都會(huì)充滿喜滋滋的笑容。
秋天很讓人心曠神怡。到郊外旅游踏青，迎面而來的是一片片楓紅的落葉，有的掛在枝頭上隨風(fēng)搖擺；有的從空中緩緩的一片片繽紛飄下，隨風(fēng)起舞，最后落在地面，將地上鋪滿紅黃相間層疊式的`地毯，真是好看！空氣中也有一股被太陽曬過的特殊香味，涼涼爽爽的，身歷其境，彷佛自己就在浪漫氣息和詩情畫意的圖畫里。
秋天這涼爽、舒適的味道，總是一絲絲的沁人心脾、令人陶醉，還有那豐收甜美的果實(shí)和蟹肉，讓人回味無窮。秋天的味道總是讓人愛不釋手，更想大快朵頤呢！
五年級(jí)秋天的作文 篇2
秋天來了，它從遙遠(yuǎn)的農(nóng)村來到了這個(gè)上海大城市，秋就像是個(gè)頑皮的孩子，大概是在農(nóng)村玩久了，所以想來城市看看，今天，我要去外面找找它，希望可以找到。
看，那外面那些樟樹，原本應(yīng)該變黃掉落葉子卻長的格外翠綠，在著蕭瑟的秋天顯得十分的扎眼，讓人不敢輕易相信現(xiàn)在正值秋季。再看那綠油油的櫻桃樹，也是不想讓自己的臉變黃難看，還有那幾棵玉蘭樹，小氣的連幾片葉子都不舍得落下，頂著一身碧綠的葉子伴隨著微風(fēng)輕輕的晃來晃去，好像是在炫耀自己一樣。來到池塘邊，突然發(fā)現(xiàn)連那早該落葉的楊柳也在守著一身的綠色，只見它把一片片葉子緊緊的.攥在手心，搖搖晃晃的展現(xiàn)著自己身姿。旁邊那高大偉岸的楠樹，不時(shí)還在擺弄著它的綠裙，像是在向秋天發(fā)起挑戰(zhàn)，讓它知道自己還是那么的嬌艷碧綠。只有梧桐樹的葉子已經(jīng)微微變黃了，好像接受了秋天帶來的新衣，或許它更喜歡這個(gè)季節(jié)吧！這才是秋天為自己的到來發(fā)出的一點(diǎn)信息吧！
整體看來，似乎眼前還是一片夏天的景象，沒有想象中的那么凄涼傷感，可現(xiàn)在已經(jīng)離立秋很遠(yuǎn)了，秋天不是來了嗎？它又跑去哪了。我仔細(xì)的在城市中尋找著，尋找著我期待中的秋天景色，可是卻很難發(fā)現(xiàn)秋的影子，而夏還在不緊不慢的徘徊在這里，演奏著它喜歡的曲子。
這到底是為什么呢？秋天怎么會(huì)不見了，我認(rèn)真的思考著，突然想到了一個(gè)詞“溫室效應(yīng)”，難道是因?yàn)檫@個(gè)？所以秋天才遲遲不敢出現(xiàn)嗎？現(xiàn)代社會(huì)，各種產(chǎn)業(yè)不斷的擴(kuò)大，過度開發(fā)是不可避免的，胡亂的排放污水廢氣，造成環(huán)境污染，臭氧層破壞，自然而然的就導(dǎo)致了溫室效應(yīng)。
上海的秋天就這樣在夏秋之間徘徊著，轉(zhuǎn)眼到了冬季。
五年級(jí)秋天的作文 篇3
有些孩子是“擔(dān)心寶寶”，他們的神經(jīng)類型特點(diǎn)偏向焦慮，不夠自信，對(duì)未來很容易擔(dān)心，總是怯生生的。
對(duì)這類“擔(dān)心寶寶”，除了經(jīng)常給予確認(rèn)和肯定外，父母可以通過講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個(gè)故事就是一個(gè)經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的心理學(xué)故事，適合家長和孩子一起讀。
故事里種子的意象對(duì)父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時(shí)光就是在種愛的種子。對(duì)那些焦慮的父母來說，只要種下愛的種子，就勿需再把自己纏繞在對(duì)將來各種可能發(fā)生事件的擔(dān)心中，做一個(gè)安心的父母，就像做一株安心的開花的植物。
秋天的一個(gè)早晨，花園里的一株地雷花醒來了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經(jīng)沒有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說：“孩子們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”
種子說：“媽媽，我們一定要離開你嗎？”
“對(duì)，孩子，秋天是你們離開我的季節(jié)。你們需要鉆進(jìn)土壤里。當(dāng)春天來到時(shí)，你們會(huì)慢慢脹開，會(huì)長出根，發(fā)出芽。你們會(huì)吸收陽光，吸收雨露，長成一棵和我一樣的植物�！�
“我也會(huì)開這么多花嗎？”
“對(duì)，你會(huì)開花，可能比我開過的花還多、還漂亮。”
“那我也會(huì)結(jié)種子嗎？”
“會(huì)啊！花兒謝的時(shí)候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長大的.呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會(huì)發(fā)芽！”地雷花種子們?nèi)氯缕饋怼?/p>
“可是，我們?cè)鯓硬拍艿酵寥览锶ツ�？”一粒種子突然想起來。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時(shí)候風(fēng)兒會(huì)把我們直接吹落，有時(shí)候雨滴會(huì)把我們打落，有時(shí)小鳥兒會(huì)把我們銜到遠(yuǎn)方，有時(shí)候擦肩而過的園丁會(huì)把我們碰落�！�
“可是，我怎么知道我會(huì)被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關(guān)鍵的是你們要做好準(zhǔn)備，讓自己成熟，當(dāng)機(jī)會(huì)來時(shí)，你們就馬上離開�！�
“可是，風(fēng)兒、雨滴、小鳥和園丁都不來該怎么辦？”一粒種子怯生生地問。
“孩子，聽得出你很擔(dān)心。確實(shí)，我們無法讓風(fēng)吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來、讓園丁走過，不管我們多么擔(dān)心，我們都無法控制他們。既然我們的擔(dān)心并不能改變什么，那你可以把擔(dān)心放下。”
“可是，我還是會(huì)想�！�
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒有來，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來。
“可是，媽媽，我還有擔(dān)心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒有雨水、沒有陽光，那我就發(fā)不出芽了�！蹦橇７N子擔(dān)心地說。
“你是一個(gè)愛擔(dān)心的孩子。確實(shí)有這種可能性。不是所有的種子都有機(jī)會(huì)發(fā)芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其余的交給太陽、云朵、風(fēng)兒去做。大自然有它運(yùn)作的方式。額外的擔(dān)心并不能增加你發(fā)芽的機(jī)會(huì)，倒是可能讓你長成一粒干癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽憐愛地說。
“不！我要長成一粒壯壯的種子！我現(xiàn)在就要舒舒服服地享受陽光了！”那粒種子說道。
“我也在享受你們成長帶來的喜悅�！眿寢屨f。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開花時(shí)還美麗。
五年級(jí)秋天的作文 篇4
秋天是個(gè)美妙的季節(jié)，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是個(gè)讓人喜愛的季節(jié)，在秋天里高粱披上了紫紅的大衣，在秋天里枸杞露出了紅通通的臉頰，如同孩子們的笑臉。
星期日，我和媽媽來到了美麗的老家——碼頭，在那里我們吃完飯，便和姥姥.姥爺每人手里提著一個(gè)方便袋，準(zhǔn)備去樹林中找枸杞。我們走一路看一路，看看有沒有枸杞或一些野生的蘑菇，蒲公英。準(zhǔn)備留著帶回家炒著吃。走著走著，我不禁大喊起來：“爺爺奶奶快來看，快來看，這里有好多美麗的蝴蝶”。姥爺回頭看了看說：“嗬！這個(gè)蝴蝶在你們城里沒看到過吧？這可是我們碼頭獨(dú)有的哦~~”我有些不服氣的說：“哼！我們城里還有高樓呢！碼頭沒有吧”？姥姥用手指刮著我的鼻子說：“我們這兒鳥兒停在樹枝上開心的唱歌，蜜蜂停在花蕊放心的采蜜，蝴蝶自由自在的在寬廣的天空中飛來飛去。”我不禁低下了頭小聲的說：“我們那兒也有蝴蝶，只不過沒這里的好看�！�
來到樹林里，我摘下一根長長的枝條，上面長著一串紅紅的果子，好奇的拿著跑去問姥爺：“爺爺，這奇怪的是什么呀~我咋沒見呢？”姥爺笑著對(duì)我說：“這正是枸杞呀！”我高興的從姥爺手里搶過那串枸杞，去尋找與這一樣的果子。在姥爺姥姥的幫助下，不一會(huì)兒我便摘了一方便袋的'枸杞，我提著這袋枸杞，心滿意足的回到家，興高采烈的向爸爸媽媽他們炫耀我的成果，大家都夸我能干。我聽了，心里向喝了蜜一樣。
嘻嘻……你們是不是也想來我們碼頭。來看看特有的蝴蝶，摘摘枸杞，采采野菜，享受這里清新的空氣呢？
五年級(jí)秋天的作文 篇5
古往今來，多少文人墨客寫詩贊美過樹葉。在他們的筆下，樹葉變得栩栩如生。有的五顏六色，有的形態(tài)各異，還有的大小不同。動(dòng)人的詩句“二月春風(fēng)似剪刀”、“霜葉紅于二月花”一直留在人們的心中。今天，我和同學(xué)李洪宇一起去公園里仔細(xì)地看看秋天的樹葉，細(xì)細(xì)地品讀詩人的作品，理解故事的含義。
一進(jìn)入公園，只見門外擺著一盆盆的菊花。這些菊花含苞欲放、爭奇斗艷、特別好看。湖面上的荷花不見了，湖里的小魚“咕咕”的吐著泡泡，好像在說：“快來陪我玩！快來陪我玩！”假山上，一道道清澈見底的水爭先恐后的涌出來，在秋日的映照下顯得更加雄偉壯觀。
正當(dāng)我和李洪宇陶醉在這美不勝收秋景中，一片小巧玲瓏的銀杏葉悄無聲息地“躺”在了我的手心上，我感覺手心里軟軟的、綿綿的。張開手心一看，一片可愛的銀杏葉在向我和李洪宇微笑呢。銀杏葉的邊緣是波浪似的線條，“一浪”接“一浪”更能體現(xiàn)出銀杏葉的可愛。它的脈絡(luò)不是很清晰，也摸不清楚。但是銀杏葉的后面拖著一條長長的“大尾巴”，讓人看了覺得特別古怪。忽然，一陣陣微風(fēng)吹來，更多的銀杏葉飄落下來，好像給我準(zhǔn)備了一場“歡迎禮”。它們有的像專業(yè)的舞蹈家在跳舞，有的像是百靈鳥旋轉(zhuǎn)，讓人流連忘返。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)帶來了陣陣清香，我和李洪宇不約而同地走到了梧桐樹下。陽光下，梧桐樹葉顯得格外扎眼，它是手掌形的'、全身墨色、姿態(tài)萬千、各不相同。梧桐樹有的高聳如云、蒼勁挺拔，像一個(gè)身著綠色軍裝的軍人，正在為我們站崗放哨。有的眉清目秀，仿佛是一位亭亭玉立的小姑娘，碧綠的大樹冠就是她精心裝飾的綠帽子。梧桐樹在無風(fēng)時(shí)美妙絕倫，而在微風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)更引人注目。微風(fēng)乍起，梧桐樹仿佛瞬間活了起來，到處充滿著生機(jī)勃勃。一片片翠綠的梧桐樹葉盡情舒展著自己的腰，像成千上萬只蝴蝶在翩翩起舞，又好像一個(gè)個(gè)活潑可愛的綠精靈正在大樹上唱歌跳舞，活潑極了！就是這小小樹葉，為梧桐樹吸收陽光，輸送營養(yǎng)，落下后又葉落歸根，真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”�。�
突然，李洪宇驚訝地叫了起來：“快，快看！”我好奇地扭了回去，發(fā)現(xiàn)楓樹葉好似燃燒的火球，真是比二月的花還要紅。我從地上小心翼翼地?fù)炱鹨黄瑮鳂淙~，捧在手里仔細(xì)觀察：楓葉的形狀像一把奇形怪狀的的扇子，又像一條鳳尾魚的大尾巴，粗粗的葉柄像小松鼠的大尾巴，紅中透綠，乳白色的葉脈從葉柄伸出去，好像在比個(gè)子高。樹葉中還散發(fā)著泥土的清香，沁人心脾。
秋天，是秋姑娘送給我們的一幅油彩畫。我愛秋天！
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