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【精華】五年級(jí)的作文300字合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
今天作文課上，蔡老師讓同學(xué)們展示出各自帶的玩具。其中，一個(gè)叫“大黃蜂”的變形金剛最引人注目。
大黃蜂可以變形，那個(gè)同學(xué)一會(huì)兒把它變成機(jī)器人，一會(huì)兒把它變成車(chē)。它左手持槍?zhuān)_下有車(chē)輪。我想要是它是真的人，它抓壞人的時(shí)候，一定會(huì)英勇無(wú)比，威猛極了。
當(dāng)把它變成機(jī)器人的時(shí)候，它手里緊緊地握著一把槍。這把槍威力強(qiáng)大，據(jù)說(shuō)電視里的它一秒鐘可以連續(xù)發(fā)20枚子彈。它的眼睛也很厲害，可以?huà)呙璧饺魏蔚臇|西，即使是微小的細(xì)菌，也能輕易地掃描出來(lái)。
當(dāng)把它變成車(chē)的`時(shí)候，真是一臺(tái)漂亮的跑車(chē)呢！它的整個(gè)車(chē)身都是金黃色，在陽(yáng)光在照耀下，顯得金光閃閃。瞧！車(chē)?yán)锩娴拿娣e大著呢，居然可以坐下兩個(gè)小玩具人。
看著眼前這個(gè)漂亮的“大黃蜂“，我不禁想：假如我是一只大黃蜂，我會(huì)變成一把雨傘，為人們遮風(fēng)擋雨；假如我是大黃蜂，我會(huì)去小人國(guó)看望那里的朋友；假如我是大黃蜂，我會(huì)去海里尋找寶藏，專(zhuān)門(mén)送給那些貧困的人們。
如果我也有“大黃蜂”這樣的玩具，那該是一件多么美好的事情��！
五年級(jí)的作文300字 篇2
我的心愛(ài)之物——旱冰鞋。
銹跡斑斑的鐵釘，探出兩三根線(xiàn)頭的鞋舌，磨爛了的剎車(chē)片，蒙了沙的輪子。你很難想象它是我的`心愛(ài)之物。
我不記得它是什么時(shí)候進(jìn)入了我的生活，也不記得它第一次在我手中的模樣，只記得我和它在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在一年秋天，我穿著它，穿行在路上，突然我被一塊石頭絆倒摔在地上。路上的行人將我扶了起來(lái)，問(wèn)：“小朋友哪里受了傷？”但疼痛擠掉了行人真摯的問(wèn)候，我只感受到街上的嘈雜，其他全都聽(tīng)不到了。鮮血從我的膝蓋和手肘處流出，每一次的抬腿和擺臂，dou引發(fā)貫穿全身的痛。
在這之后，我再也沒(méi)有穿過(guò)它。他在車(chē)庫(kù)里安靜地呆著。每次，拿自行車(chē)、放自行車(chē)我都不看他一眼。過(guò)了八個(gè)月，也就是今年的六月，我又想穿上它，可是，它已經(jīng)小到我再也穿不上了。它讓我從中得出了一個(gè)道理：一件物品，如果你不理解它的價(jià)值，你就會(huì)忘記它，當(dāng)你想起，它早已失去價(jià)值。要抓緊物品，不要放手。
旱冰鞋成了我的一物之師，它是我的心愛(ài)之物。
五年級(jí)的作文300字 篇3
習(xí)慣是什么，習(xí)慣是一個(gè)人的基本素質(zhì)，如果一個(gè)人沒(méi)有習(xí)慣，那么他將沒(méi)靈魂。當(dāng)然習(xí)慣也有好壞之分，每個(gè)人的習(xí)慣不同，所受益的東西也不一樣。我有好的習(xí)慣也有壞的習(xí)慣，比如馬虎，上課不認(rèn)真聽(tīng)講等。。當(dāng)然也有好的習(xí)慣，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)干凈等。
接下來(lái)我給大家講一講習(xí)慣的重要性吧！明白習(xí)慣的重要性。
今天去考試，我?guī)е业奈木吆行判氖愕纳狭宋迦嗟目紙?chǎng)，考試完之后的信心去失去了一半了，應(yīng)為很多題我不知道寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有，試卷發(fā)下來(lái)的，我一看大吃一驚，原來(lái)會(huì)做的`題錯(cuò)了，我仔細(xì)一看，有的是少了一個(gè)點(diǎn)，有的是寫(xiě)錯(cuò)了�；氐郊依飲寢屃R了我一頓，說(shuō)：“你看看這都是你平常會(huì)做的題，怎么都做錯(cuò)了，就是你的馬虎造成的,以后要把你的馬虎改掉，那時(shí)我在想明明我很想改掉的壞習(xí)慣，去怎么也該不掉�！蹦銈兛催@都是應(yīng)為我馬虎的習(xí)慣使我本來(lái)能考好的成績(jī)居然不能考好。
同學(xué)們看到了吧，這就是習(xí)慣的可怕，好的習(xí)慣能使人受益匪淺，壞的習(xí)慣能使人痛苦一輩子。一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴隨大家一輩子，都能受到好習(xí)慣的好處。
五年級(jí)的作文300字 篇4
寒暑易節(jié)冬去春來(lái)，在不知不覺(jué)中，春姑娘踏著輕快的步伐來(lái)到了人間。她染綠了小草，染紅了海棠，溫暖了大地……即將到來(lái)的將是一個(gè)五顏六色的世界。
我建議同學(xué)們到河邊去走一走，因?yàn)楹舆叺木跋笞钅荏w現(xiàn)春天的味道哦！如果運(yùn)氣好的話(huà)，一定能體會(huì)到‘春江水暖鴨先知’的美景呢！
你來(lái)到美麗的河邊，觀賞著那碧綠的'垂柳，如同小姑娘的辮子，這不禁讓我想起賀知章的《詠柳》，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)不正是春天動(dòng)靜皆是美景嗎？這淡雅的綠色給人一種清新亮麗的感覺(jué)，仿佛整個(gè)世界煥然一新，看著那碧綠生機(jī)的大自然，更讓人有一種積極向上的動(dòng)力��！ 當(dāng)你看到腳下的蘆葦是那么鮮綠，點(diǎn)綴了整個(gè)五彩的春天。走近一看，那毛茸茸的蘆葦頭就像一條茸尾巴可愛(ài)。蘆葦隨風(fēng)飄蕩，在你的腿上蹭幾下就像一只調(diào)皮的小狗讓人舒服親近。
春天是多姿多彩的，也是嫵媚動(dòng)人的，春天更是俏人奮進(jìn)的，聽(tīng)了我的介紹，你還等什么呢？一年之計(jì)在于春，讓我們趕快投入春天的懷抱吧！
五年級(jí)的作文300字 篇5
今天是爸爸的生日，貝貝幾天前就和媽媽商量好，要給爸爸一個(gè)意外的驚喜。
吃過(guò)早飯，貝貝和媽媽一起去超市買(mǎi)東西，有爸爸愛(ài)吃的帶魚(yú)、排骨、干筍，當(dāng)然還有我愛(ài)吃的`紫包菜，貝貝還和媽媽買(mǎi)了紅酒和酸奶，要好好給爸爸慶祝生日。她們從超市出來(lái)又去蛋糕房給爸爸買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕。在回家的路上路過(guò)一個(gè)花店，貝貝說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁虢o爸爸訂一束花，祝爸爸生日快樂(lè)�！眿寢尭吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
貝貝和媽媽回到家就開(kāi)始忙碌起來(lái)，媽媽為爸爸做了豐盛的飯菜，貝貝忙著擺碗筷和蛋糕，她們把一切都安排好了，就等著爸爸回來(lái)切蛋糕過(guò)生日�？墒堑攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間爸爸都沒(méi)回來(lái)，貝貝著急的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)歼@么晚了，爸爸怎么還不回來(lái)呀？”媽媽安慰貝貝：“再等一會(huì)兒吧！爸爸可能是在加班�！必愗惸弥r花目不轉(zhuǎn)睛的盯著門(mén)口。
五年級(jí)的作文300字 篇6
早就盼著到華豐去過(guò)年了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我xx家的銘銘哥哥也放寒假，我們能在一起快快樂(lè)樂(lè)地玩一番。
終于盼到這一天，1月30日下午，xx專(zhuān)程到泰安接我和爺爺回華豐，我高興極了。媽媽幫我準(zhǔn)備了換洗的衣服和感冒藥，大約下午兩點(diǎn)鐘我們乘一輛紅色轎車(chē)開(kāi)始了去華豐的征程。
到了華豐后，銘銘哥哥早就等我玩了。他提前準(zhǔn)備了我們倆都能玩的禮物——一支漂亮的激光槍。剛開(kāi)始我不知怎么打，老打不中，原來(lái)是我不懂得怎樣瞄準(zhǔn)轉(zhuǎn)盤(pán)，等哥哥教我如何打以后，我的.命中率慢慢地提高了。后來(lái)，xx告訴我要學(xué)會(huì)“三點(diǎn)成一線(xiàn)”。意思是說(shuō)槍的缺口、準(zhǔn)星和轉(zhuǎn)盤(pán)上的紅點(diǎn)，要形成一條直線(xiàn)才能打中，轉(zhuǎn)盤(pán)才能轉(zhuǎn)起來(lái)。我按照xx的指點(diǎn)，進(jìn)步更快了。
這件事，是寒假中我最愉快的一件事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
五年級(jí)的作文300字 篇7
我敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)呢？此時(shí)，一個(gè)高大的身影浮現(xiàn)在我的腦海之中，那個(gè)人莫過(guò)于莫老師了。一提她，我的敬佩之情就油然而生。她高高的身材，瘦瘦的'，眼睛炯炯有神，鼻子扁扁的，嘴巴小小的。雖然不怎么好看，但是，我們卻覺(jué)得她比每個(gè)老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。想知道她是怎樣的人嗎？那就和我一起進(jìn)入時(shí)空隧道去看看。
莫老師是個(gè)幽默、愛(ài)幫助人的人。有一次，我應(yīng)用題不會(huì)做，我像丈二和尚摸不著頭腦一樣，怎么也想不出來(lái)。莫老師走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“怎么啦？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，我給你‘加餐’�！边@句話(huà)深深地扎在我的腦海中。
莫老師還是一個(gè)持之以恒的人。有一次，我們班成績(jī)考得很差，最高分才90分，不用說(shuō)，我們一定要挨批評(píng)了。沒(méi)想到，在班隊(duì)活動(dòng)中，莫老師并沒(méi)有罵我們，而是責(zé)備自己，覺(jué)得自己對(duì)不起我們。聽(tīng)到這些話(huà)，我感到比打罵我們還要難過(guò)。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，莫老師更加努力地給我們補(bǔ)課。終于在期末考試中，我們的平均分達(dá)到了93分。我們笑了，莫老師也笑了。
莫老師真令我敬佩，現(xiàn)在換班主任了，我仍舊非常懷念莫老師。
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