關(guān)于寫快樂的五年級作文

　　內(nèi)容簡介：人總會有很多次嘗試，有成功的，有失敗的。但讓我印象最深的是那次快樂的嘗試。那是發(fā)生在我小時候的是，那... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　本文《關(guān)于寫快樂的五年級作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！

　　第一篇：這是一次快樂的嘗試（五年級作文）

　　人總會有很多次嘗試，有成功的，有失敗的。但讓我印象最深的是那次快樂的嘗試。

　　那是發(fā)生在我小時候的是，那次，我跟著爸爸媽媽一起來到了我老家的枇杷園。那也是我第一次嘗試摘枇杷。

　　首先，我們一起走到枇杷樹下，爸爸抬來了一把梯子，爸爸爬上梯子摘了幾個枇杷下來。我和媽媽負(fù)責(zé)洗枇杷。洗完之后，我忍不住扔了一個枇杷到嘴里，我吃了一口枇杷肉，哇！真甜呀！

　　但是光吃怎么能盡興呢？于是我也想嘗試著幫爸爸摘起了枇杷。我爬上了梯子，隨便摘了幾個枇杷下來。這可把我爸爸媽媽逗笑了，他們說：“傻孩子，這綠色的枇杷還沒有熟，不能吃。”于是我重新上去摘，這次我專門挑黃色的枇杷摘，當(dāng)我興高采烈的把這些枇杷交給爸爸媽媽，催著他們吃我的勞動果實(shí)，讓他們也感受我內(nèi)心的喜悅。爸爸吃完了一個枇杷，說：“謝謝寶貝兒！”這時候，我心里比吃了一百個枇杷還要甜。

　　回家以后，我把我摘的枇杷送到爺爺奶奶那里，讓他們吃了我親手摘的枇杷。爺爺奶奶笑著說：“寶貝孫女真懂事了！”他們說完就笑了，我也笑了。

　　這真是一件快樂的嘗試呀！

　　第二篇：享受閱讀的快樂（五年級作文）

　　古人云：“開卷有益。”偉大的培根也曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”

　　以前，我“喜歡”閱讀，完全是為了應(yīng)付老師布置的閱讀作業(yè)，為了能在作文本上多得幾個“優(yōu)秀”的等第，因此，看的最多的就是《小學(xué)生作文選》一類的書，毫無興趣，更無樂趣可言。但上了高年級以后，老師引導(dǎo)我們讀了《西游記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》等名著，還組織我們參加了一系列的閱讀活動，以前枯燥無味的閱讀作業(yè)變成了愉悅的享受。我的生活也漸漸變得充實(shí)而精彩起來。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我輕輕地捧起一本新書，那淡淡的墨香便會一絲絲的沁入我的心肺，我的心靈也會隨著墨香在紙上漸漸舒展開來，讓我感到無限的愜意。歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”每一次和文學(xué)名著的“談心”，我的心情都會隨著書中人物的遭遇而或喜或悲，但更多的時候，我會一人獨(dú)坐窗前慢慢地品味這些作品帶給我的人生啟迪。

　　書是我的良師益友，是我的精神食糧。我將繼續(xù)沉浸在閱讀的世界里，盡情地享受閱讀的快樂。

　　第三篇：一件快樂的事（五年級作文）

　　國慶節(jié)，我和幾個好朋友一起去足球場踢足球。我很興奮，因?yàn)槲铱梢栽谧闱驁錾洗箫@身手了！

　　我們一共有十五個人，到了球場，分成紅藍(lán)兩隊(duì)，我被分到藍(lán)隊(duì)。

　　比賽開始了。我的隊(duì)友王鉦涵把球傳給我。我沖到一根柱子旁邊，對方的前鋒都一窩蜂的向我沖來。我想這下完蛋了，這時，我隱隱約約看到陳思銳在后面向我招手，我仿佛看到勝利的希望。我一個側(cè)身躲過對方的球員，一個大腳把球傳給他。我們隊(duì)信心倍增，只見他一個假動作躍過了一個球員，向?qū)Ψ角蜷T奔跑過去，只見對方的中鋒把他攔住了，正想把球搶走時，他靈機(jī)一動，立刻把球傳給我。我又朝球門奔去，一會兒躍過這個對手、一會兒躍過那個對手，過五關(guān)斬六將，跑到球門前一個飛踢“耶！”進(jìn)球了。大家都說：“練思岑太厲害、太牛了！”

　　比賽又開始了，我一個頭頂給了我方的王鉦涵。不料，王鉦涵沒有接住，卻被對方的陳思銳搶走了。但是，出奇的事情發(fā)生了，他竟然朝著自己的球門跑去。

　　“唉，你跑反了！”“那是你們自己的球門！”可是已經(jīng)來不及了，球進(jìn)了。我們藍(lán)方以二比零勝利了。我們隊(duì)都?xì)g呼起來，個個都高興的手舞足蹈。紅方一個個都垂頭喪氣，互相責(zé)怪。

　　這次踢足球雖然很累，但是還是很快樂。

　　第四篇：快樂不在別處（五年級作文）

　　也許有人會問：什么是快樂？對于人們而言，這是一個既熟悉又陌生的詞語，現(xiàn)代有許多人會問，快樂是什么？

　　現(xiàn)在的人們生活著強(qiáng)壓之下，無論是媒體早上堵在公路上的上班族還說早出晚歸的學(xué)生，是否還能找到快樂，是否還能想起快樂？

　　你們會問，快樂在哪里？我會回答：快樂在你我的心里。

　　快樂不但是一種感覺，更是一種回憶，它是你在牙牙學(xué)語時，第一次會說話的開懷大笑，是你童年時干了什么壞事成功躲過的竊喜，是你上學(xué)后考好了一場試，贏得了一個獎的心花怒放。它帶著你所有的成就，榮耀，與幸福一并珍藏與心底。

　　它和你的氣體一切，一并珍藏在心頭，成為寶貴的回憶。

　　埋怨生活的你，會覺得沒有快樂，但它其實(shí)一直都在，只是你沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有去挖掘。既然不能讓生活喜歡你，適應(yīng)你，那為什么不嘗試著改變一下，去讓你喜歡生活，適應(yīng)生活呢？我們可以在堵車的路上，去發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景，形形色色的路人，或是聽一些音樂，舒緩一下心情，這何嘗不是一種快樂。

　　在學(xué)校抱怨太累時，又為什么不聽聽大腦的，靜下來，回憶一下曾經(jīng)的經(jīng)歷，想想那些溫暖的人和事。

　　這時你會發(fā)現(xiàn)，快樂就在你的身邊。

　　第五篇：快樂的時光（五年級作文）

　　在一堂手工課上，老師讓我們做衣服。

　　同學(xué)們商量好讓我們班“風(fēng)騷”的小嚴(yán)做模特。

　　我給自己設(shè)計(jì)好衣服后，就直奔小嚴(yán)那里，我們絞盡腦汁地想。我想到了，最近很多人玩《王者榮耀》，我們就給小嚴(yán)設(shè)計(jì)一套女裝。我們把圖紙畫好，小嚴(yán)坐在那兒，就像任人宰割的羊一樣，臉上布滿了好奇。

　　我們設(shè)計(jì)好一套連衣裙，小嚴(yán)想逃，哼！太天真了，我們已經(jīng)在每條路上看守，小嚴(yán)被定在椅子上，我們死死地捂住了他的眼睛。我們設(shè)計(jì)小隊(duì)，做了耳環(huán)，又用報(bào)紙做了長發(fā)，小嚴(yán)卻混然不知，我們臉上掛滿了壞笑。

　　后來又做了一系列“裝飾品”，最后小嚴(yán)秀起了他獨(dú)特的舞步，六年級的哥哥姐姐也聞風(fēng)趕來，每個人捂著肚子，臉上都掛滿了笑容。

　　有一些老師也笑了，還給他拍了一張照片，我覺得小嚴(yán)在學(xué)校引起這么大的轟動，一定會被我們班的惡魔班主任知道，你就等著被嚴(yán)刑烤問吧！

　　最后老師批評了我們整個班，雖然被老師批評很傷心，但這是我們最快樂的時光。

　　光陰似箭，日月如梭，校園中有點(diǎn)童年最“肆無忌憚”的快樂。

　　好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于寫快樂的五年級作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)！