五年級英語作文【薦】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級英語作文，歡迎大家分享。
五年級英語作文1
今天是一個異常緊張的一天，因為今天下午要英語口試考試。
雖然現(xiàn)在已是初一下學期，對于考試也是有經(jīng)驗的了，但還是避免不了緊張的情緒，主要是自己缺乏一種自信吧！再加上我英語本身不好，上次月考考得還不錯，讓自己感到自己如果不比上次考得好的話就是一種退步。
這種心里壓力無疑是極大，就像知道自己死亡期限了，只能眼睜睜地看著時間慢慢流逝，卻無能為力改變這一切。所以整個人看起來有些消沉，就這樣時間一直流到了下午第四節(jié)課，這時的我不知該復習什么好，卻又感覺什么地方都要去看去背，這種糾結(jié)的心理只會讓時間流逝得更快，于是我做了一個決定，那就是做作業(yè)，暫時不復習了，這個決定在我以前甚至當時看來是很荒唐的，分明要考試了，居然不去復習，還在這兒做作業(yè)！但這個看似荒唐的決定也是仔細地、深思熟慮過的，第一，現(xiàn)在這種情況無疑是浪費時間，與其干坐著還不如做作業(yè)呢；第二，曾經(jīng)也遇到過類似的情況，第四節(jié)課背書因為感覺背得不熟，害怕被“打”下來，于是排到了后面，到自己時又不敢去，結(jié)果打鈴了，課也沒背到作業(yè)也沒做。
于是我就這樣去做了，不知不覺心好象靜下來了，這種感覺玄之又玄，分明沒有復習，卻對考試有了信心，緊張感消失了大半。
吃完飯，到口度時不免還是緊張，說的過程有些音自己認為都沒準，但卻不再著急，不緊不慢地說下去，老師也是一臉微笑看著我，更讓我信心大增�？纪炅撕笮膽B(tài)與以前考試相比又不同了，要是以前的`話，肯定是感到有塊大大的石頭從心中落下來，但這次卻比之前的輕小許多，這是好事，說明我對考試已不再那么緊張，不過，平時還要更專心地、認真地學習，畢竟強大的自信來自于堅實的基礎！
五年級英語作文2
馬上就要期末考試了，我們天天都是復習考試，復習考試，我眼睛都要花了。一些課程的復習單都發(fā)下來了，而且，要求每天都要帶，不帶就會很慘的。
我每天整理書包都注意看一課的單子帶了沒，那就是英語復習單。英語老師是我最怕的老師，她特嚴格，我們都很怕她，我也天天就她的話牢牢地記在心里。
有一天，早上我起晚了，一看時間不早了。于是，匆匆吃完早飯，背上書包，就急急忙忙地往學校跑。剛進教室就打鈴了，我趕緊交完作業(yè)，拿出英語復習單讀。可是，我翻遍了整個書包，就是沒有看見英語復習單的影子。
我心里立刻慌了起來：啊?我的英語復習單呢？怎么？怎么忘帶了？我想我今天完了！
同桌看著發(fā)呆的'我，小聲地問：“怎么呢？王如忻，你愣著干嗎？”“我……我……我沒有帶……帶英語復習單。”我嚇得話也說不清楚了。
“啊？你沒帶？怎么辦？我借你吧！”
“謝謝！”我不情愿地回答。
同桌是位男生，總是拿我東西，雖然他非常討厭，但是，如果能幫我，我就試試吧！
老師走進教室，看見我們倆只有一份復習單，就問：“你們誰沒有帶？”
我猶豫了一下，想站起來，可是，沒等我回答，同桌已經(jīng)站起來：“我沒有帶復習單�！彼÷暤鼗卮�。“你等下讀復習單十遍，讀給同桌聽�！闭f著，她便開始上課。
我心里很疑惑，他為什么要幫我受罰？這節(jié)英語課我一點也沒有聽進去。
下課了，老師讓他讀給我聽，讀完后，我問他：“你為什么要幫我？”
“因為，我們是朋友，朋友之間是需要幫助的，上回你幫我，讓我考試得了一百分，這回我?guī)土四�，我們成為好朋友吧！�?/p>
“當然可以！”我開心地笑了。
從此以后，我們倆相互幫助，就因為這份英語復習單，讓我體會到我們已經(jīng)成了好朋友，我希望我們永遠，永遠都是好朋友，都是最忠誠的好朋友。
五年級英語作文3
We live in a world which is surrounded by the water, we need to take in water every day, without water, no one can live for a long time. Some people even die of lacking water, so water is very important. We should not waste water, we can use it in recycle. We also need to drink more water, so we can keep healthy.
我們生活在一個被誰環(huán)繞的`世界，我們需要每天攝入水分份，沒有水，沒有人可以長時間的生存。一些人甚至死于缺水，所以水是很重要的。我們不應該浪費水，可以循環(huán)使用。我們也需要多喝水，這樣才能保持健康。
五年級英語作文4
我有兩個好朋友。他們是杰克和梅。杰克十歲了。他留著短發(fā)。他現(xiàn)在50公斤。而阿美是個漂亮的女孩。她留著長發(fā)。她比杰克大兩歲。她現(xiàn)在12歲了。她比杰克高。她1.6米。但是杰克比梅重。五月45公斤.他們是可愛的學生。我喜歡他們。
我有兩個好朋友。他們是插口和5月5日. jack10歲了。他的頭發(fā)短短的。他現(xiàn)在重50公斤五月是一個美麗的.女孩。她有長長的頭發(fā)。她比插口大兩歲。她現(xiàn)在12歲。她比插口高。她1.6米高。但插口比五月更重5月45日公斤重。他們是可愛的學生。我喜歡他們。
五年級英語作文5
Doggy has two big eyes, two small ears, a big nose and a small mouth. It's black and white. It has a short tail. It's cute and lovely.
Doggy is strong. It likes bones, rice and meat very much. My dog is lazy. It can catch a ball.
I love my dog very much.
五年級英語作文6
三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但里面那學常見的語法也是要牢記滴。
首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的規(guī)則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是為了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個遍呢！
接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的.作用就體現(xiàn)在這里了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。
最后就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當然正確的使用是關鍵，要多留意的特征，找相關的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。
五年級英語作文7
自從唐僧師徒西天取經(jīng)回來后，個個列位仙班，不過天庭有規(guī)矩，每天早要上早朝。
這天，八戒匆忙趕到，卻發(fā)現(xiàn)早朝堂里空無一人，連老師太上老君都沒來，他覺得很奇怪：這么晚了，這里怎沒沒人？可能不上早朝了，但他們都上哪兒去啦？想完，他就乘云來到太上老君的府上，見老君不在府上，就東張西望，突然，他發(fā)現(xiàn)老君的書桌上有一些書，他便過去看，發(fā)現(xiàn)是英語書，正巧，老君來了，八戒問：“今天怎么不上早朝？再說了，你們學英語干嘛？”老君說：“今年玉帝讓我們?nèi)ネ鈬糜伍_開眼界，要學好英語，現(xiàn)在還有三個月期限，還上什么早朝？趕快抓緊時間學英語吧！不學就晚啦！”八戒說：“原來如此！我要學，但讓哪兒學？”“去你大師兄在水簾洞辦的“悟空優(yōu)級英語培訓班”呀！”“哈！這個猴子，什么時候由神仙成英語高手了？”說完，他駕上云彩來到水簾洞，只見水簾洞上面有一塊精美的大牌，上面寫著“優(yōu)級英語培訓班”，底下又用英語寫了一遍，他進去一看，發(fā)現(xiàn)悟空正在上面講課，就走過去說：“猴哥，我來學英語了。”“呦！真是太陽從西邊出來了！你這懶鬼也知道學了！”“嘿！猴哥，我也有勤快的時候嘛！”“行，你找個位子坐下吧，只要你肯學，三個月后，你就可以去領背包旅游了。”八戒聽完，就像悟空要了一套學習英語的用具，到一個座位上坐下了，由于悟空教得好管得嚴，八戒很快改掉了懶的毛病，他現(xiàn)在非常喜歡學英語，每天早拿一個饅頭就去上課了，結(jié)果休息時他在讀，甚至放學了他還在讀，早上帶的'饅頭竟只吃了五分之一！
長期的刻苦努力終于換來了優(yōu)秀成績，送行路上，玉帝拿出一份食品，裝到了八戒的背包里，又拍了拍他的肩膀，說：“這一份食品是你改掉毛病勤勞學習的獎勵！”八戒聽了，不好意思的笑了。
五年級英語作文8
“英語”這兩個字離我是那么的遙遠，我似乎永遠也接近不了它，永遠也無法使用它。
英語課上，老師對我們說的話從漢語漸漸成了英語，各個學霸一聽，就像經(jīng)過訓練的`動物聞到了炸藥味那么敏感。而我呢，完全不知所措，看見別人干什么，我就干什么，濫竽充數(shù)。
有一次，我看著那黑板上密密麻麻的英文，一片眩暈，把頭趴在桌子上，睡起覺來。沒等我好好安穩(wěn)的睡一會兒，同桌發(fā)現(xiàn)我偷懶，拍了我一下，這才醒來，看看四周，“怎么了？”
教室里頓時哈哈大笑。老師聽見了，把我當成“縱火犯”，說：“你，下課后站在后面，直到上課�！�
我頓時大驚失色，要知道，上課站起來還能讓我醒一醒精神。而下課站，簡直要了我的命；不僅要站，而且被其他老師看見了恐怕還要再罵一頓，還不能出去玩�！八蓝��！蔽以谛闹朽止局�
唉，又是一次英語考試。我想著，這時，一張上面寫滿許多英文和符號的紙
擺在我的桌子上。
我看了一下試卷，最輕松的是選擇題，學霸的辦法是想，而我的辦法更精明：A、B、C，三處地方不一樣，看一看，哪個序號與前兩個相差最大，選這個，保準不錯也不對。一會兒，一個個序號便填了上去。下一題是寫單詞，一個都不會呀，怎么辦？到前面找一找！不一會兒，一個個單詞又被我寫了上去……就這樣，一張英語試卷被我做完了，我看了看，松了口氣�！爸辽傥乙矊懲炅恕！�
過了幾天，那張試卷又回到了我的手中，只見上面大大寫了個“59。5”。我一看，天哪，為什么？為什么？只差一個0。5就及格了嘛，就差一個0。5！
公布成績了，老師說：“95分以上的站起來！”接著幾個人驕傲地站了起來……
“不及格的站起來�！蔽抑缓镁従彽卣玖似饋�。“放學后到辦公室！”我毫無興致地點著頭。
這就是我的英語，排名前十，不錯吧？不錯是不錯，不過你得倒著數(shù)才行�。�
五年級英語作文9
幾天來，因為下定決心要更好地學習英語，我重新拿起了幾個月之前學過，但是因為時間緊等等原因而扔掉了的《巧用歌訣學英語》。
以前學習很輕松，完成老師布置的各項作業(yè)后，每天都有大量的時間留給我自己，但是我卻用它們來玩游戲，導致很多寶貴的時間都被我浪費了。但是，現(xiàn)在我上了更高的年級，課程多了起來，學習內(nèi)容的難度也在上升，所以我感覺時間更緊了，負擔也重了。因此我就必須提高學習效率，每天在很短的時間內(nèi)完成很多課程的學習，而且不是走馬觀花地看個大概就行，必須要認真地學習，這樣才能做到在完成老師布置的課堂學習任務的前提下，擠出一部分時間來復習以前學過的舊知識，與此同時，我還應該學習一些課外的新知識。
以前，我用了將近一個半月的時間，學了一些英語的.語法口訣，大約有這本書所有內(nèi)容的八分之三，很是又用，只是后來因為忙于其他事情就不得不中斷了�，F(xiàn)在我要把這些知識再度溫習一遍，這樣以后就不容易忘了。于是我每天晚上用十多分鐘的時間來復習以前學過的課程。畢竟有以前學過打下的底子在那里，而且還做過題目，復習起來還算輕松。
在復習的過程中，我也擠出了時間往下學習新的英語課程，在這幾天內(nèi)，我學習了八年級《新概念英語》語法的幾個知識點，比如“情態(tài)動詞用法”等等，感覺非常有收獲。
學習就是這樣，對自己嚴格一些，堅持少玩多學，就一定能有收獲。我下定決心，以后一段時間里，一定要堅持每天都學習這個《口訣》，直到它全部被我學會的那一天。即使再忙再累也要學，每天學一點，積少成多就有用了，至少可以為我今后初中階段的英語學習打下堅實的基礎。
五年級英語作文10
雖然小姨的學歷比我高，但她會讀的英語卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時代，有事沒事說兩句英語，我就給小姨當了一回臨時小老師，教她學英語。
跟我讀，each，each。我說。each，什么意思？的意思。小姨哦了一聲，低下頭在本子上記下幾筆。再多練幾遍，小姨！小姨一邊看著本子一邊念：each，each。唔，不錯。再來下一個。桃子，peach。我大聲說。peach，peach。小姨跟著讀了兩遍，又在本子上寫了些什么。
我繼續(xù)教小姨，她讀得挺認真，但總是要在本子上寫一寫。我可不管這么多，只要她讀對就行了。最后，我要小姨把剛才學的單詞讀一遍，她照著那個小本子，一個一個地念，居然全讀對了。我興奮得一蹦三尺高，這個小老師當?shù)谜娌诲e！
吃過晚飯，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的'本子，想看看她到底寫了什么。真是不看不知道，一看嚇一跳――each一尺，桃子僻起
我又好氣又好笑地對小姨說：要你學英語，不是漢字！給單詞注上漢字怎么能學好呢？小姨有點理虧地說：可我光看單詞不會讀呀！我只好又不厭其煩地教小姨認音標讀單詞。
也怪，小姨的單詞越學越好，胃口也大了。于是，我又開始教小姨英語句子。有時候，小姨學著學著就會嘮叨幾句：這外國人說話真麻煩，亂七八糟，連順序都沒有！不過說白了，媽媽學習的勁頭足足的，很快在我的指導下掌握了一些英語句子。
漸漸地，小姨會說了很多的英語句子和單詞，我開心極了。
五年級英語作文11
There are two days on the weekend, Saturday and Sunday. On Saturday, I often go to my dancing class in the morning and do my homework in the afternoon, and I often help my mother do some cleaning. On Sunday, I always visit my grandparents in the morning and do some reading in the afternoon. After dinner, I often watch TV with my parents. At that time, we can talk with each other and say something happily. We often have a good time.
五年級英語作文12
Miss Qin is my favorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols. My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, she writes good articles. She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can. She always cares much about us. I think this is important for a good teacher.
秦女士是我最喜歡的老師。她教我們中國人。她在她的32年歲可愛的女士。她溫暖的笑容和烏黑的長發(fā)是她的符號。我的.同學們非常喜歡她，因為她總是善待我們。在我看來，她是一個聰明的老師。她告訴我們很多故事給我們�？磥�，她什么都知道。此外，她寫的好文章。她告訴我們，如果我們想寫得一手好文章，我們應該讀的書多，我們可以。她總是關心太多關于我們。我認為這是一個好老師很重要。
五年級英語作文13
我們班有一位漂亮可愛的英語老師。她有一頭披肩的波浪發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。
我們非常喜歡MissShen上的英語課，因為她經(jīng)常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。
這天，上課鈴聲剛響過，MissShen便微笑著走進教室，故作神秘地說：“今天，我們先認真上課，然后要做一個與之有關的很好玩的游戲哦！”同學們聽了，雖然不清楚MissShen又想出了什么新游戲，但個個一臉的期待，全神貫注地投入到學習中去了。
終于，講完了新課。MissShen宣布：“現(xiàn)在，我們開始游戲！我會將一個同學請到講臺上，讓他轉(zhuǎn)過身，然后將一張單詞卡片藏在某個同學的.課桌里。這個時候，講臺上的同學轉(zhuǎn)身來尋找卡片。當他越來越接近卡片的藏身之處，同學們就大聲拼讀那個單詞，反之，他越走越遠，同學們就小聲讀。知道了嗎？”
“知道了！”大家異口同聲地回答，同時也忍不住摩拳擦掌起來。
游戲開始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學大聲或小聲讀著單詞。找卡片的同學東奔西走，遠離目標時便急得抓耳撓腮，靠近目標時更是找得滿頭大汗……同學們玩得不亦樂乎，爭著搶著要去做找東西的人，MissShen也樂在其中。
一節(jié)課很快過去，同學們在不知不覺中已經(jīng)把那些較長的單詞記住了。
MissShen，把有趣的游戲融入到枯燥的英語單詞記憶中，讓同學們輕輕松松學好了英語。我們都很喜歡她！
五年級英語作文14
準確的發(fā)音，漂亮的書寫，有趣的課堂，這就是我的英語老師——朱老師。
我第一次見到她是在20xx年秋，那年開學，我升入三年級。新學年第一天的英語課上，我跟她第一次見面。朱老師個子不高，皮膚也不夠白。她留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡。
她每次一進教室，動作都是那么利落。黑板擦完，緊接著快速寫好板書，準備上課。她的字是那樣的蒼勁有力，拿起粉筆，只聽見一陣“咚咚咚”敲擊黑板的聲音。粉筆在她的手中好像被施了魔法似的 ，立即就飛舞起來。三兩下，一排整齊而均勻的英語就出現(xiàn)在我的眼前。
課后我和伙伴們曾想模仿著朱老師的樣子在黑板上寫字，結(jié)果好多次都沒有成功，就算仿像了，也沒有辦法寫出朱老師的那種灑脫和蒼勁有力。
朱老師對我們十分嚴格。如果哪天誰都字寫得像“亂稻草”，她一定會毫不留情地讓他重寫。
國慶節(jié)回校的第一天，我一共錯了兩處，字也寫得難看。全班就五個人全隊，其中就袁嘉潤一個人的字寫得還可以，更別說我們錯的人了。朱老師大發(fā)雷霆，下令除袁嘉潤外其他人都重寫。我心想：重 寫是對的，因為我假期里貪玩，作業(yè)草草了事。拿到作業(yè)本，我一筆一劃認真重寫。后來，我去批的.時候，朱老師拉長了臉，生氣地說：“啊，連你這個班長七天在家都不會做作業(yè)了，那別人就更不用 說了！不像話！”我聽了臉紅得像一只大蘋果，不禁羞愧得低下了頭，我暗暗下定決心不再犯同樣的錯誤。
朱老師就是這么一個嚴格的老師，正是因為她的嚴格，煉就了我現(xiàn)在的自覺！
五年級英語作文15
他是一個小小英語口語家，英語成績在班級里名列前茅，口語被老師評價為“老外的那種口音”，他就是我們班學習成績最好的班長——林禾！
林禾從四年級開始就擔任班長的重任，直到現(xiàn)在，他都沒下過崗，由此也可以看出他不僅成績好，還辦事認真，從來不會對班主任老師的話“不屑一顧”。而他也是英語老師的好幫手，每當考試完后，她都會讓林禾去批改試卷。林禾的英語成績直到現(xiàn)在都沒有一次低于97分。而“唯一”能和林禾抗衡的人，也就是我啦！但我每次都差他那么一點點分數(shù)。
在上課之前，林禾總會讀上幾分鐘英語，他的.口音極其流暢，英語從他的口中“涓涓流出”，幾乎沒有停頓，英語老師上課時總會語重心長地對我們說：“你們看看，林禾讀英語時可是初中水平……”
我十分好奇為什么他能這么厲害，于是，在媽媽給我報英語班時，為了學到高品質(zhì)的英語，我便吵著嚷著要跟林禾一個班。媽媽禁不住我的死纏爛打，只好同意了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這跟我以前的英語班差不了多少。林禾為什么英語這么好，還是一個讓人百思不得其解的謎。
直到有一天，媽媽嫌我口語不夠好，教訓我：“你看看人家林禾，每天都在跟老外模音！”��！原來林禾口語那么好是因為他每天都在模仿老外的聲音！我恍然大悟。
“這應該只是他口語好的一個原因，”我思考著，“一定還有別的原因”。于是，我開始觀察他。我每天都偷偷地看著他，希望他有一點口語好原因的痕跡，可是，每次都是枉費心機。一直英語老師無意間和我說：“你知不知道？林禾他不是天生就這么厲害的！他每天都會抽出一定時間讀英語，此外他還很喜歡讀英文書籍”我總于弄明白了，原來，學英語也應該持之以恒，勤加練習，要不然就會生疏。
瞧！這就是我們班的小小英語口語家！從他身上我看到了勤奮和努力，接下來的日子里我也得好好向他學習了。
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