五年級(jí)的作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
老師，是另一個(gè)母親，陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向；老師，是一棵大樹(shù)，在我們受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_(kāi)安全的臂膀。而我的宋老師就是這樣的一位老師。
宋老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發(fā)，雖然長(zhǎng)得不是很高，但是顯得小巧機(jī)靈，活潑可愛(ài)，我們跟宋老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無(wú)話(huà)不說(shuō)。我已經(jīng)跟宋老師度過(guò)4年的`歷程后，發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué)，沒(méi)拿衣服，所以想四年級(jí)三班的同學(xué)借了很多的衣服。開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)后，老師犧牲自己午休的時(shí)間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的疊在了講臺(tái)上，并且還仔仔細(xì)細(xì)對(duì)照著名單一個(gè)一個(gè)的打鉤，數(shù)著數(shù)著，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一個(gè)毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來(lái)，拿衣服下來(lái)后，老師還教育說(shuō)：“借別人的東西要及時(shí)還，有句話(huà)說(shuō)得好‘有借有還，再借不難’�！边@時(shí)我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認(rèn)真么？老師把那套衣服拿過(guò)來(lái)以后，又把衣服重新數(shù)了一遍，確定沒(méi)有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
起床后，老師有專(zhuān)門(mén)找人把衣服送了過(guò)去，還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力，并再次問(wèn)了趙老師確定沒(méi)少衣服，才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤(rùn)，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
五年級(jí)的作文2
翻開(kāi)相冊(cè)，一頁(yè)頁(yè)童年時(shí)代的照片展現(xiàn)在我眼前。有張是一個(gè)皮劃艇掉入水中，周?chē)鸀R起了一米多高的水花，遮住了我和爸爸的臉。它勾起了我的回憶……
這條河叫輞河，前幾年我和爸爸、媽媽一起漂流，我和爸爸坐一條船。這條河不深，才一尺左右。我挺納悶，這么淺的河怎么漂流？媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，這樣才安全呢！”我半信半疑的上了船。一開(kāi)始，水勢(shì)非常平緩，速度很慢，我還著急的用槳使勁劃。忽然，水速變快了，到了一個(gè)急彎，有一些小漩渦和大石頭，一不小心就會(huì)撞船，甚至還會(huì)翻船。雖然被顛地前仰后合，但我還是努力坐直，全神貫注的調(diào)整方向。一陣急流涌來(lái)，我們被沖向了兩塊大石頭。此時(shí)因?yàn)樘炝耍较蛞舱{(diào)整不了，于是我們橫著沖了過(guò)去�！班蹋 痹愀�，我們不偏不倚的卡在兩塊石頭中間。我想：��！完了，我們出不去了。可是爸爸說(shuō)：“把船兩邊的把手往上提一提，也許就過(guò)去了。”我一邊時(shí)間向上拉著把手，一邊祈禱著：“一定要出去呀”就在一瞬間，我們“擠”了過(guò)去，掉在了水上面。因?yàn)閯偛拍抢锼闶且粋�(gè)小瀑布，所以濺起了壯觀(guān)的水花，也使船艙進(jìn)滿(mǎn)了水。我和爸爸互相看了看，哈哈大笑起來(lái)。
翻過(guò)這一頁(yè)，我又看見(jiàn)了那天抓螃蟹的照片。輞河的水清澈無(wú)比，會(huì)有很多小魚(yú)、小蝌蚪以及小螃蟹順流而下。我就蹲在一塊石頭上，捕捉他們的蹤影。忽然間，我和一只螃蟹對(duì)視了一秒。我不管三七二十一直接把網(wǎng)橫在它的必經(jīng)之路上。網(wǎng)一沉，我迅速提網(wǎng)，那只小螃蟹正在網(wǎng)中掙扎呢！我觀(guān)察著螃蟹，臉上露出了勝利的笑容。
相冊(cè)里還有許多玩水的'照片，有灃峪口的小溪流，太平峪壯觀(guān)的彩虹瀑布，還有太白山美麗純凈的大爺海……媽媽說(shuō)，這些水都是從秦嶺流出來(lái)的，它滋潤(rùn)著我的家鄉(xiāng)，也給我的童年帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的水！
五年級(jí)的作文3
在成語(yǔ)中，最反常的天氣被稱(chēng)為晴天霹靂�？山裉欤乙�(jiàn)到了比晴天霹靂更為反常的天氣。你們也許覺(jué)得我是張飛媽媽姓吳，無(wú)事（吳氏）生非（飛）�？墒�，我能非常肯定地告訴你：千真萬(wàn)確！
事情發(fā)生在第一課，葉老師去聽(tīng)課了，只留下一句話(huà)：預(yù)習(xí)第二單元，回來(lái)我要檢查。叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲在校園里回蕩，我趕緊回到座位上寫(xiě)作業(yè)。正當(dāng)我?jiàn)^筆疾書(shū)的'寫(xiě)完了兩項(xiàng)作業(yè)，要開(kāi)始完成《每課一練》時(shí)，突然發(fā)覺(jué)天有點(diǎn)暗了下來(lái)，緊接著，同學(xué)們也開(kāi)始議論紛紛，時(shí)間慢慢流逝，下課鈴聲也慢慢響起。
老天爺露出了猙獰的面孔，似乎一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)到�？墒鞘虑椴](méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。天越來(lái)越黑，越來(lái)越黑……一群同學(xué)蜂擁而上，走廊上人山人海，形成了壯觀(guān)的一幕。我在教室若無(wú)其事地寫(xiě)著作業(yè)。突然，教室里黑燈瞎火的，難道天就要塌下來(lái)了嗎？難道世界末日到了？我屏息凝神五秒后，燈重新打開(kāi)了，我松了一口氣，心里的千斤石頭終于落地了。這時(shí)，外面的一位同學(xué)高聲喊道：“世界末日啦！世界末日啦！”我不禁心頭一顫。
這時(shí)，周洋楷走過(guò)來(lái)告訴我：“如果你現(xiàn)在去廁所，一關(guān)燈，那叫漆黑一片。”我不由自主地想到了恐怖片，廁所里漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指，旁邊，狂風(fēng)在哭泣……我不禁毛骨聳立。君妍走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“外面有人說(shuō)已經(jīng)世界末日了。”我表面上漫不經(jīng)心地說(shuō)：“怕什么，又不可能�！毙睦飬s大聲吶喊：弗祖啊！救救俺這群追夢(mèng)的孩子吧！老天爺：你怎這么狠心呢？
天漸漸地亮起來(lái)了。嘩啦啦！嘩啦啦！一顆顆豆大的雨點(diǎn)從天上蹦下來(lái)，形成了一個(gè)個(gè)水洼。
晚上，葉老師跟我們說(shuō)：“這次奇怪的天氣是因?yàn)橐粋�(gè)很厚的云層遮住了太陽(yáng)�！迸�！原來(lái)如此，原來(lái)如此！真是虛驚一場(chǎng)，我終于懂了。
五年級(jí)的作文4
在我的生活中，有許許多多的人，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。我最熟悉的人除了爸爸媽媽?zhuān)褪俏夷?3歲的奶奶，她個(gè)子不高不矮，不胖不瘦，相貌也很普通。說(shuō)起話(huà)來(lái)卻很大聲，天生一副大嗓門(mén)，做起事來(lái)又快又馬虎。在我的心目中，她一直是一個(gè)很粗心的人，但有一件事卻讓我改變了對(duì)她的看法。
那時(shí)，我去鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)暑假。有一天，我的小伙伴約我到他家里去玩，到了他家后，正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，天空忽然烏云壓頂，刮起了大風(fēng)，下起了傾盆大雨。這時(shí)，我心想：“糟了，奶奶是個(gè)粗心大意的人，她肯定不會(huì)記得來(lái)接我了，那我該怎么回家？”我就像像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚。一想到?jīng)]有人來(lái)接我回家，我就再也提不起勁來(lái)玩了，只是呆呆地望著窗外。就在這時(shí)，我透過(guò)模糊的玻璃窗，看到雨中一個(gè)正打著雨傘的身影向我走來(lái)，我連忙把臉貼到玻璃窗上，盯著那個(gè)人影，竟然是我的奶奶，她的`半邊身子都被雨淋濕了，看著奶奶在雨中走得很慢，慢慢地向我走來(lái)，我的眼睛濕潤(rùn)了……
她來(lái)到我的面前，大聲說(shuō)：“昨天晚上天氣預(yù)報(bào)都說(shuō)了今天有大雨，叫你別出來(lái)玩，你就是不聽(tīng)，看這下麻煩了吧……”說(shuō)完，我就拉著奶奶的手一起回家了。
回到家里，我好奇地問(wèn)奶奶：“您天天都看天氣預(yù)報(bào)嗎？”奶奶不經(jīng)意地說(shuō)：“我才沒(méi)時(shí)間天天看天氣預(yù)報(bào)呢，只有我的孫子回來(lái)時(shí)，我才堅(jiān)持每天都看的，否則不知道天氣變化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊！”
原來(lái)奶奶是這么關(guān)心我，她真是個(gè)細(xì)心的人！
五年級(jí)的作文5
“不是說(shuō)好擁抱過(guò)后兩個(gè)人就一起放手，不說(shuō)好下個(gè)路口就分手，誰(shuí)也不許再回過(guò)頭，兩個(gè)人沿著街一直走，誰(shuí)也不能夠停留�！币苍S很多人好奇我為什么會(huì)寫(xiě)《和平分手》的歌詞，是不是在歌頌自己的愛(ài)情，那我只能說(shuō)句你錯(cuò)了，我寫(xiě)的是友情。
我和他從小一起長(zhǎng)大，是屬于那種好玩的一起玩，好吃的一起吃，有困難一起過(guò)的鐵哥兒。那時(shí)候我們倆形影不離。
我還記得，那是一個(gè)下著雨的夜晚，我一個(gè)人在家，覺(jué)得很害怕，你從你家里跑來(lái)。當(dāng)時(shí)，我為你開(kāi)門(mén)的那一刻，我驚呆了，看著濕漉漉的.你，我連忙拉你進(jìn)來(lái)，給你找干毛巾讓你擦干頭發(fā)，再拿我的衣服給你換。我們兩個(gè)坐在沙發(fā)上說(shuō)那些讓我們快樂(lè)的事，那時(shí)候的我們很快樂(lè)，也很天真。
慢慢地上初中后，兩個(gè)人開(kāi)始有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，但它始終不是我們友誼之間的障礙者。有次你打電話(huà)來(lái)就一直講你在那邊的生活，朋友，而我只是在那另一頭聽(tīng)著你述說(shuō)著你的快樂(lè)。那時(shí)你就發(fā)現(xiàn)我們有點(diǎn)疏遠(yuǎn)了。
漸漸地你覺(jué)得我變了，變得不是那個(gè)活潑的孩子，我卻只是在心里想著：“沒(méi)有，我還是那個(gè)我，只是我更愿意聽(tīng)你講你的故事，只要你開(kāi)心，你快樂(lè)我就很幸福�！�
慢慢地我們之間沒(méi)有了聯(lián)系，我們之間連朋友都不是了。我不知道為什么會(huì)變成這樣，我很苦惱。每天晚上躺在床上腦海里出現(xiàn)的全是你和我之間的友誼，你和我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我懂得了：如果關(guān)心一個(gè)人就在他背后默默地支持他。我愿意在你背后默默地支持你，看著你。因?yàn)槟愕男�，你的美在我的眼中勝過(guò)最美的玫瑰。抱著夢(mèng)往前飛，不逃避，不后悔，你是我成功路上的堡壘。
有你我的天空是完美的。但我們之間的一切都結(jié)束了。我終于懂得了，慢慢放開(kāi)你，默默地支持你，我也會(huì)很開(kāi)心。那時(shí)我牽起你的手，而你卻放開(kāi)了我的手，我不哭泣，因?yàn)椤翱 比舭埠茫白印北阈腋＃?/p>
五年級(jí)的作文6
前不久，爸爸的同事送給我兩只小鳥(niǎo)，它剛到我家顯得有些陌生，我看著它們嬌小可愛(ài)的樣子，問(wèn)爸爸：“這叫什么鳥(niǎo)？”爸爸邊欣賞邊回答：“這叫小玉鳥(niǎo)，又叫金絲雀。”“金絲雀！”我不禁叫了起來(lái)，這不正是我盼望已久的小鳥(niǎo)嗎！我高興得一蹦三尺高。
我細(xì)細(xì)打量起它，只見(jiàn)它渾身上下都長(zhǎng)著白色和黃色的羽毛，兩只碧藍(lán)碧藍(lán)的眼睛好像兩顆小小的藍(lán)寶石。一雙紅色的小爪子，使勁地抓住木桿。別看它有小雞那么大，可它站有塑料盆的沿兒上，就像沒(méi)有重量似的，塑料盆不翻，而且沿兒也不會(huì)翹起來(lái)。兩只小鳥(niǎo)根本不像我想的那么乖，它們的生活中三分之一是“爭(zhēng)斗”�；ハ鄰堥_(kāi)小嘴，兩只眼睛瞪得圓圓的，擺出了要“打架”的樣子。
小玉鳥(niǎo)很聰明。爸爸在它們吃食的`小碗里按一定的比例加上了谷子和油菜子，小玉鳥(niǎo)吃食時(shí)像人們嗑瓜子一樣，把里面的肉吃掉，把皮吐了出來(lái)，連谷子這么小的顆粒它居然也能吐皮，小玉烏吃得格外快，不一會(huì)兒，地上都是皮了。我還發(fā)現(xiàn)小玉鳥(niǎo)很會(huì)挑食，每次總是搶先吃光油菜子，然后才不得已似的吃谷子。
小玉鳥(niǎo)很愛(ài)清潔。每當(dāng)早晨我們把一盆清水放到籠里面，兩只小鳥(niǎo)就爭(zhēng)先恐后地飛到澡盆邊，互不相讓地爭(zhēng)斗一番之后，才能分出誰(shuí)先洗呢。小玉鳥(niǎo)把自己的身體浸在澡盆里，不停地拍打翅膀，使水濺到它的身上，一會(huì)兒，它全身的羽毛濕了，輕輕地往樹(shù)桿上一跳，舒舒服服地曬起太陽(yáng)來(lái)。
小玉鳥(niǎo)的耳朵很靈。夜晚，它們睡覺(jué)時(shí)，把頭埋在羽毛里。有一回，我的橡皮掉在地上發(fā)出了聲音，使小玉鳥(niǎo)突然醒來(lái)，向四周警覺(jué)地望著，覺(jué)得無(wú)事，便又睡了起來(lái)。它的叫聲也很好聽(tīng)，清晨，六點(diǎn)左右，它就開(kāi)始嗚叫了，它的聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而低如細(xì)語(yǔ)。陰天，小烏叫得最歡快。晴天，小玉鳥(niǎo)叫得不太流暢。好像它能辨別天氣似的。
小玉鳥(niǎo)給我們家?guī)?lái)了歡樂(lè)和生氣，金絲雀，你真像你名字一樣，美麗、可愛(ài)。
五年級(jí)的作文7
日盼夜盼，終于盼來(lái)了六一兒童節(jié)。這一天是我們所有小孩子最最快樂(lè)的日子。
星期五上午，我們?nèi)熒鷼g聚在操場(chǎng)上，觀(guān)看文藝匯演，跳繩、唱歌、舞蹈、小品……各式精彩的節(jié)目令我們目不暇接，大飽眼福。在輕松愉悅之中，半天的時(shí)光很快就過(guò)去了。
而我最最期盼的，則是下午的“班班樂(lè)”活動(dòng)。因?yàn)樵谶@半天里面，原本不允許帶進(jìn)零食的教室，此時(shí)則充滿(mǎn)了美食的味道。每位同學(xué)都從家里帶來(lái)了美味的食品，與老師、同學(xué)們分享。這一天下午，我們將教室的桌椅圍成了一個(gè)圈。為了活躍氣氛，老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)目——“聽(tīng)歌傳氣球”。其實(shí)規(guī)則就跟擊鼓傳花一樣，歌聲停止的.時(shí)候，氣球落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就必須為大家表演節(jié)目。伴著音樂(lè)聲的響起，氣球飛快地在我們的手中傳遞著。隨著氣球的飛速傳遞，我的心怦怦直跳，唯恐氣球落在我手中的時(shí)候歌聲停止，因?yàn)楹翢o(wú)藝術(shù)天賦的我最怕的就是在眾人面前出丑了。不過(guò)總算是天遂人愿，每一輪下來(lái)，氣球都穩(wěn)穩(wěn)地從我的手中傳出。其中有一次，氣球剛剛從我的手里遞出，音樂(lè)聲戛然而止。那時(shí)，我的整顆心都快蹦出來(lái)了�？粗酪桓背蠲伎嗄樀臉幼�，我的心中暗自慶幸不已，還好眼疾手快，再慢上一秒，該發(fā)愁的就是我了�？粗莱吨喩ぷ佑矒沃o大家“高歌”一曲的痛苦模樣，我們大家都笑得直不起腰來(lái)……
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，整個(gè)下午就在這緊張而又愉悅的氛圍中度過(guò)了。跨出校門(mén)，我的那顆驛動(dòng)的心久久未能平靜。如此快樂(lè)的六一，怎能不令人留戀呢？
五年級(jí)的作文8
梅花是冬天里最美的風(fēng)景，在白雪的映襯下，紅的梅花帶上了傲骨。
自古以來(lái)，文人們對(duì)梅花的贊美之詞就數(shù)不勝數(shù)，賦予了梅花一個(gè)又一個(gè)完美的形象。冰天雪地里的梅花確實(shí)也能擔(dān)得起這些完美無(wú)缺的形象。
梅花是一個(gè)敢于拼搏，不畏艱險(xiǎn)的戰(zhàn)士，堅(jiān)守在自己的領(lǐng)域上，無(wú)論風(fēng)雪有多大，無(wú)論這雪地里有多么的寒冷，傲骨的梅花都開(kāi)放在枝頭。仿佛要用它那鮮紅的顏色給這個(gè)白色的冬天送去它的不屈。
每逢冬天，萬(wàn)物都宛若陷入了沉睡，唯有這一株株綻放的梅在迎接著冬天。梅花開(kāi)在枝頭，就像是在說(shuō)，它才不懼這嚴(yán)寒的冬。
梅花是一位冷艷的仙子，梅花的美讓人瞧著都高不可及，它就在飄舞的雪花中綻放，從九重天上飄落而下的雪花似乎都不忍去遮蓋了它的美，也或許是雪花不想承認(rèn)，它們也不敢去觸近這位冷艷的仙子。在這個(gè)寂靜的冬日里，梅花的'綻放都好似送來(lái)了花開(kāi)的聲音，美好神秘，讓我們這些凡塵俗子不經(jīng)意的撇上一眼就難以忘卻。
梅花的形象有很多，不過(guò)，梅花還是一朵極其神奇的花兒，它有著很吉利的象征意義。梅花五瓣，每一片花瓣都有著一種不同的含義，和平、快樂(lè)、順利、長(zhǎng)壽、幸運(yùn)。象征著和平的是第一瓣梅花。開(kāi)在冰天雪地里的第一瓣梅花給這個(gè)靜謐的世界送上了美麗的祝福。第二瓣自然是快樂(lè)，但最讓我注意的是第五瓣，這一瓣象征著幸運(yùn)的花瓣，我想這最后一片花瓣就是帶上了對(duì)春天的期盼。我們是否能這樣理解幸運(yùn)，因?yàn)槎爝^(guò)后就是春天，相比于沉睡的冬天，接下來(lái)的春天就熱鬧的多，也正是因?yàn)橛辛硕觳艜?huì)迎來(lái)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的大爆發(fā)，這或許是春天的幸運(yùn)，也能說(shuō)是我們的幸運(yùn)，因?yàn)槭俏覀円?jiàn)證了一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)到來(lái)。
五年級(jí)的作文9
冬天，如果你從上海大學(xué)的樂(lè)乎樓前走過(guò)，就會(huì)看見(jiàn)兩株被雷火灼燒過(guò)的大樹(shù)。它們的樹(shù)皮喪失殆盡，木紋裸露，主干枯黑，斑痕累累，宛如化石，形象丑陋，似乎沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象。它們左右對(duì)立，相守相望，默默地在寒風(fēng)中佇立，蒼勁的枝椏倔強(qiáng)地指向著藍(lán)天……人們?cè)谒鼈兠媲白哌^(guò)，沒(méi)有駐足，更沒(méi)有回顧，即便是鳥(niǎo)兒也不在這里停留。
然而，當(dāng)東風(fēng)溫柔地吹來(lái)，小草泛起了盎然的綠色，柳樹(shù)飄動(dòng)了輕盈的鵝黃，玉蘭吐露出潔白，杜鵑綻放出火紅，那枯老的銀杏樹(shù)上居然點(diǎn)染起了明媚的春光。它們的樹(shù)梢，它們的枝條，甚至它們主干，掛上了一把、兩把、三把……無(wú)數(shù)把嫩黃的玲瓏剔透的小扇子，在春風(fēng)里輕輕地?fù)u曳，歡快地?fù)u曳。搖過(guò)了春天，搖到了夏天。
這時(shí)它們已是枝繁葉茂，濃蔭一片了。白頭翁在它們的枝頭跳躍，花喜鵲登上它們的樹(shù)梢歡叫，路人露出驚喜的目光，嘖嘖稱(chēng)奇。然而，它們似乎無(wú)視無(wú)聞，挺直著身軀，巍然屹立。驕陽(yáng)如火，不曾低頭，風(fēng)狂雨猛，不曾彎腰。
秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)木凋零，天地吟起了《秋聲賦》。但這時(shí)，你走過(guò)小橋，放眼一望，卻立刻就會(huì)眼睛閃亮，精神一振。你面前的這兩棵歷經(jīng)苦難的銀杏，錚錚鐵骨傲然高聳，虬枝勁韌挺舉伸展，披著一身黃金羽衣，在陽(yáng)光的.照耀下，閃爍出無(wú)與倫比的燦爛輝煌。黑色的樹(shù)干，金色的樹(shù)葉，對(duì)比如此強(qiáng)烈，搭配又如此和諧，這是怎樣的一種壯美，這是怎樣的一種神圣!
冬天，它們又會(huì)蕭條，春天，它們又會(huì)復(fù)蘇，夏天，它們又會(huì)繁榮，秋天，它們又會(huì)輝煌。如此周而復(fù)始，他們已經(jīng)經(jīng)歷了三百多個(gè)春秋。它們的生命之旅還會(huì)繼續(xù)，它們還會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，他們還將無(wú)私地奉獻(xiàn)，直到完成自己的神圣使命。
這，就是中華獨(dú)有的銀杏樹(shù)，神州大地上一把把光焰萬(wàn)丈的金色火炬!
五年級(jí)的作文10
過(guò)年期間，我和父母一起去登黃山。在山腳下，我遭遇了一件令人難忘的事。
在黃山腳下，我們?nèi)覄倓倻?zhǔn)備啟程，看到了一個(gè)賣(mài)橘子的老翁。他穿著厚厚的棉襖，因?yàn)樘鞖夂洌煌５卮曛约旱碾p手，可還是凍得直哆嗦。我不禁產(chǎn)生了憐憫之情，就扯著媽媽的'衣角，對(duì)她說(shuō)：“看那個(gè)賣(mài)橘子的人多可憐，我們買(mǎi)他一些橘子，照顧照顧他的生意吧!”媽媽看了看那位老翁，對(duì)我說(shuō)：“可憐是可憐，可買(mǎi)了那么重的橘子，你自己拎上山嗎?”我一下子答不上來(lái)：是啊，爬山就夠累了，難道還要拎這么重的橘子嗎?媽媽看了看我，從包里掏出五元錢(qián)，向老翁走去，對(duì)老翁說(shuō)：“我買(mǎi)你五元錢(qián)橘子，下山之后再來(lái)取，好嗎?”老翁點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送我們上山。
傍晚下山時(shí)，我們又看到了那位老翁。只是讓人意想不到的是，他卻搖身一變，變成了乞丐。他的面前已經(jīng)沒(méi)有了橘子，只有一個(gè)放著零錢(qián)的罐子。媽媽抱著試試看的心理，走上前問(wèn)他：“我們今天早上，在你這買(mǎi)了五元橘子，但橘子沒(méi)有拿�，F(xiàn)在橘子賣(mài)完了，你能不能把錢(qián)退給我們?”老翁愣了好半天，才說(shuō)：“我是記得有一家人在我這里給了錢(qián)沒(méi)拿橘子，但我怎么能確定就是你們一家?”媽媽站起身，看了看我，拉起我的手掉臉就走。這時(shí)，那個(gè)老翁對(duì)我們懇求道：“可憐可憐我吧!”可此時(shí)我對(duì)他卻沒(méi)有了半點(diǎn)憐憫之情，而是很漠然地走開(kāi)了。
我實(shí)在不明白，難道錢(qián)財(cái)比一個(gè)人的尊嚴(yán)更重要嗎?一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴(yán)，活在這個(gè)世界上還有什么意義呢?作為旁觀(guān)者，我只能為這位老人而感到悲哀。
五年級(jí)的作文11
家鄉(xiāng)的香樟樹(shù)，哦，真美！
除去山，在我的家鄉(xiāng)最易見(jiàn)的就是香樟樹(shù)了。
一排一排地立在簡(jiǎn)易公路旁，像守護(hù)家鄉(xiāng)的哨兵，放眼望去，很是壯觀(guān)。香樟樹(shù)很容易成活，山頂上、山下、山腰處處可以看到它，并且香樟樹(shù)葉一年四季都是綠的，當(dāng)冬天來(lái)時(shí)，所有樹(shù)葉掉落，整山光禿禿的.，給人一種荒涼之感，但你再向周?chē)矗憔蜁?huì)看到香樟，在突兀的山上是那么獨(dú)特，又是那么地給你希望，正是萬(wàn)黃之中一片綠啊！夏天，香樟給人的作用就更明顯了，做工、擔(dān)谷累了的漢子立在樟樹(shù)下，拿出媳婦兒準(zhǔn)備的白毛巾拭汗，有了香樟樹(shù)擲下的綠蔭，一會(huì)兒人就涼快了，漢子們又精神飽滿(mǎn)地出發(fā)了；夏天香樟結(jié)的種子，只有小孩的手指大小，于大人而言，這種子能入藥，但究竟能治什么病我卻不知道，或許是包治百病吧！我僅看到許多農(nóng)閑的老人拾了它曬干，等到趕集那天，會(huì)有販子來(lái)收買(mǎi)；于小孩而言，香樟籽是他們不可多得的一件玩具，每每早晨、中午、晚上，他們都爭(zhēng)著跑到樹(shù)下尋找它，再鬧著打仗，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到各自的媽媽叫吃飯……春天的香樟也是很可愛(ài)的，瞧枝頭上的一丁點(diǎn)兒綠一天比一天多，一天比一天綠，先是淡綠，再是嫩綠，再是青綠，再是墨綠，讓人看了很是歡喜。都說(shuō)綠色能給人帶來(lái)希望，我覺(jué)得我們家鄉(xiāng)的那些香樟樹(shù)啊，讓勞作的農(nóng)民們都盼著望著，過(guò)了春天迎來(lái)夏至，等著等著，一年又一年就那么過(guò)去了，被等待的人或物或事是幸福的，等待著的人亦是幸福的吧！
現(xiàn)在，我坐在書(shū)桌前，透過(guò)黃黃的燈光，仿佛看到了家鄉(xiāng)的香樟樹(shù)又在風(fēng)中搖曳，香樟樹(shù)獨(dú)特的香味我也聞到了，你聞到了嗎？
五年級(jí)的作文12
您是一縷清風(fēng)，在炎炎夏日吹拂我的臉龐；您是一盞明燈，在我迷茫時(shí)給我指引方向；您是一條小船，載著我駛向勝利的彼岸。您就是我的啟蒙老師——花老師。
花老師和藹可親，一頭短發(fā)，蘋(píng)果般的臉上總是洋溢著笑容。她特別愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，從不打罵我們。
記得有一次，我擦黑板時(shí)，為了擦到更高處，于是就使勁跳起來(lái)擦，誰(shuí)知用力過(guò)猛，落下時(shí)腳底一滑，一屁股坐在了地上，黑板擦也被我扔飛出去，七零八落變了形�；ɡ蠋熉劼曏s來(lái)，看到坐在地上的我，一邊扶我起來(lái)一邊關(guān)切地問(wèn)：“哪里摔著了？”我揉揉屁股，動(dòng)動(dòng)腳，覺(jué)得哪兒動(dòng)哪兒疼，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我強(qiáng)忍住痛，搖了搖頭�；ɡ蠋煵环判�，看看這里，又看看那里。這時(shí)有個(gè)同學(xué)把摔壞的黑板擦拿到了老師跟前，我的心又一緊，臉也漲得通紅，生怕花老師要責(zé)罵我！可是，花老師看了看黑板擦，又看看我，說(shuō)：“黑板擦壞了不要緊，人沒(méi)事就好！”我顧不得疼痛，趕緊說(shuō)：“我沒(méi)事，我真沒(méi)事！”花老師這才把那顆提著的`心給放了下來(lái)。
花老師講的每一篇課文都是那么生動(dòng)有趣，使人身臨其境！課堂上我們大都會(huì)被花老師的講課所吸引，但也有少數(shù)學(xué)生容易開(kāi)小差，喜歡做做小動(dòng)作�；ɡ蠋熞矎牟环潘蓪�(duì)他們的要求，時(shí)刻提醒他們上課集中注意力聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)穿插小故事、小笑話(huà)來(lái)教育他們。
花老師對(duì)我們的身體也十分關(guān)心，每天中午的分飯時(shí)，她會(huì)把魚(yú)肉和蔬菜均勻的分給每一位學(xué)生。有些學(xué)生挑食不喜歡吃蔬菜，她就馬上說(shuō)出吃這種蔬菜的優(yōu)點(diǎn)和好處，讓人聽(tīng)著就特別想吃，我就是在那個(gè)時(shí)候愛(ài)上吃各種蔬菜的！
這就是我那可敬可愛(ài)的花老師！“謝謝您，花老師！”
五年級(jí)的作文13
今天早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)穿著整齊的校服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地來(lái)到了龍城前面。你一定會(huì)奇怪：“你們班同學(xué)去龍城前面干什么呀?”那我可以興奮地告訴你：“我們是要到龍城前面集合，然后一起去春游。”我們坐上了大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奔波，我們終于到達(dá)了目的地——南樂(lè)。
首先，我們來(lái)到了千佛小學(xué)，這里到處都很破，跟我們學(xué)校相比，真是差遠(yuǎn)了!在千佛小學(xué)的大門(mén)口，站著七、八名同學(xué)，她們手里都拿著一朵花，嘴里興奮地喊著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”接著，我們?cè)谛V場(chǎng)上站好了隊(duì)，開(kāi)始為他們表演節(jié)目�？�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，聲音洪亮，讓千佛小學(xué)的同學(xué)們很驚訝，也很興奮。
最后，也是最重要的時(shí)刻，那就是——我們?nèi)ズ颓Х鹦W(xué)的同學(xué)們結(jié)對(duì)子、手拉手、心連心，去幫助他們。我們插到了他們中間，我看了看，我和一個(gè)比我矮許多的小女孩結(jié)對(duì)子。我們先互相交換了聯(lián)系卡，我才知道，她叫姚瑞潔，竟然也是四年級(jí)的.同學(xué)。然后，她又帶我來(lái)到了她上課的教室。這里可真簡(jiǎn)陋，就橫七豎八地放著幾只凳子，也沒(méi)有桌子。四周的墻都成黃的了，還裂了許多縫，黑板也不是那么光滑，而是坑坑洼洼的。
看著這個(gè)學(xué)校，我的心里特別難受，不由得開(kāi)始反思：這里那么艱苦，我們的學(xué)校比這里好多了。我過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，我想要什么，就可以得到什么，可我還總是不滿(mǎn)足，總是想得到更好的好東西�？墒�，千佛小學(xué)的同學(xué)們這么貧困，他們卻很滿(mǎn)足。以后我要學(xué)會(huì)知足，少向爸爸媽媽要東西。
五年級(jí)的作文14
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)情不自禁地想到媽媽對(duì)我的好。我的媽媽中等身材，眼睛小小的，卻時(shí)時(shí)刻刻地盯著我，關(guān)注我的成長(zhǎng)，告訴我要好好學(xué)習(xí)。皮膚黑黑的，加上那一頭烏黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在我眼中媽媽是最美的。
平時(shí)，媽媽愛(ài)玩電腦。記得有一次，我放學(xué)回家，肚子快餓扁了。于是，一進(jìn)門(mén)，我就飛快地跑進(jìn)廚房。我本以為媽媽把飯菜都做好了，可一看，餐桌上空蕩蕩的，我以為媽媽還沒(méi)有回來(lái)，就坐在沙發(fā)上等媽媽。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。他問(wèn)我：“媽媽呢？”我說(shuō)：“還沒(méi)有回來(lái)�！蔽液桶职忠黄鹱谏嘲l(fā)上等媽媽。等了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸只好打電話(huà)給媽媽。“丁鈴鈴，丁鈴鈴......”只見(jiàn)聲音是從房間里傳來(lái)的，我們推開(kāi)門(mén)一看，媽媽在玩電腦游戲，還發(fā)出“殺殺”的聲音。
這時(shí)，我生氣地大喊：“媽媽?zhuān)茵I死了......”媽媽不好意思地說(shuō)：“乖?xún)鹤樱缓靡馑�，我馬上去給你做飯�！笨粗鴭寢尰难哉Z(yǔ)，我一下子就不氣了。
我的媽媽雖然愛(ài)玩電腦，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。 有一次，我的'表姐想帶我出去游玩一下，媽媽攔住我們大聲地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還光顧著玩，你今天的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)有完成！”
我回到了自己的房間里，拿起作業(yè)，認(rèn)真地在那里寫(xiě)。我看一下外面的天氣，媽媽便嘮叨著：“都晚上了，還在這里發(fā)呆�！蔽抑缓迷谀抢镎J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，不做任何一個(gè)小動(dòng)作。為了不讓爸爸媽媽批評(píng)我，我做完作業(yè)去吃飯呢。 這就是我那愛(ài)玩電腦的媽媽?zhuān)@就是很關(guān)注我學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)艺嫦矚g這個(gè)好媽媽。
五年級(jí)的作文15
漫漫人生路，我們不會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)的前行�？倳�(huì)有人在你折斷翅膀的時(shí)候?yàn)槟悴粮蓽I水，撫平傷口;總會(huì)有人在你攀登上山頂時(shí)為你歡呼雀躍；總會(huì)有人在你想要放棄的時(shí)候鼓勵(lì)你、幫助你。這個(gè)人就是朋友，這份情就是友情。
友情如茶，喝下去的第一口有可能會(huì)有些苦澀，但苦澀過(guò)后卻是不散的甘甜。小時(shí)候總是很頑皮，像個(gè)假小子，經(jīng)常和朋友做一些危險(xiǎn)的事。我小的時(shí)候很笨拙，連走路都會(huì)摔倒，那次竟然與朋友們?nèi)ヌ鴫�，只感覺(jué)到一陣鉆心的疼痛，我的手被刮了一個(gè)小口，鮮紅的血向外流，可我卻死要面子，咬牙裝出一副不疼的樣子。你拉起我就向藥店的方向跑去，讓我包扎傷口，當(dāng)時(shí)我的`心里一陣暖流流過(guò)，我知道雖然我受了一點(diǎn)苦，但我收獲了一份真正的友情。
友情如水，雖然平淡，但卻是最重要的。友情沒(méi)有親情的感天動(dòng)地，也沒(méi)有愛(ài)情的轟轟烈烈，但是古往今來(lái)有不少文人志士都用最樸質(zhì)的辭藻來(lái)贊美友情�！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪��！崩畎子锰端畞�(lái)比友情，可見(jiàn)李白與汪倫的情誼深厚�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@一千古名句又道出了多少游子的心聲。人們常說(shuō)“君子之交淡如水”，可我卻要說(shuō):“君子之交淡如水而重于泰山。
友情如詩(shī)，雖短小精煉，卻意味深長(zhǎng)。詩(shī)中有著最華麗的辭藻，最豐富的情感，最動(dòng)人的故事，就如友情一般。朋友離別時(shí)的依依不舍，學(xué)習(xí)和生活上的互相幫助，這都體現(xiàn)出了友情的深厚和真摯，如詩(shī)般動(dòng)人。
在人生的道路上，朋友支持著我們，友情感動(dòng)著我們。友情如茶，苦澀而甘甜；友情如水，平淡而重要；友情如詩(shī)，簡(jiǎn)短而真摯。但任云卷云舒，花開(kāi)花落，友情會(huì)始終伴隨我們成長(zhǎng)，我們不會(huì)孤獨(dú)。
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