【推薦】五年級作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)中，一心向前，甚至?xí)允ё晕遥液�，回頭還看得到那份依然還在的溫情。
周五晚回到家，急急忙忙的趕起了作業(yè)，到了周六，休息一晚的我又早早的起來展開了緊張的復(fù)習(xí)，為的是那即將到來的期末考試。
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。復(fù)習(xí)不是可有可無，要下功夫搞好。
學(xué)了一個上午，不自覺走到窗外，伸了個懶腰，打開窗戶深吸一口清新的空氣，心中一陣暢快，心里想要出去走走。不知不覺走到了湖邊，一陣輕風(fēng)吹過，幾只�？吭诤吽系脑缫鸦膹U的`小船，隨著風(fēng)輕輕搖晃，漸漸倒退起來。
是啊，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們就好像這一艘一艘的小船，在逆向的困難中逆水行進(jìn)，可我們只有用更大的努力才能進(jìn)步，否則，我們就只會一步步的墮落，最終信心會像那根久經(jīng)磨練的細(xì)鐵絲一樣斷掉。
不經(jīng)意間，一個小時已悄悄溜走，便走回了家，到家后，又捧起書進(jìn)入了復(fù)習(xí)，由于天氣太熱，中午飯都沒有吃，下午，爸爸媽媽又上班去了，肚子已經(jīng)餓得受不了了，以為只能隨便吃點餅干，可剛踏出房門，就聞到了一陣香味兒餐桌上擺著菜，還是熱的。邊上附了張紙條：要注意休息，別累著自己。
是啊，有時候在我們迷茫的時候，在背后會有一種力量在支持著你，它的名字叫溫情。
五年級作文 篇2
餃子，是我國北方的傳統(tǒng)美食，特別美味。今天，就讓我們來談一談餃子吧！
餃子是怎么來得呢？話說很久以前，冬至的時候特別冷，人們外出時，有的被凍壞了耳朵，人們特別好心，給他們送去了藥，還把一些面粉和成面，放上餡，包成耳朵的形狀給他們送去，保佑他們早點康復(fù)。起先這種東西叫餃耳，后來才有了餃子的名稱。俗話態(tài)度端正：冬至餃子夏至面，就是說，冬至要吃餃子，以保佑人們的耳朵不被凍壞，這樣就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。每當(dāng)過年時，一盤熱騰騰的餃子都會端上飯桌。平時也要吃點餃子，可見餃子在人們心中地位有多高。過年時，爺爺也按照習(xí)俗，把餃子端上桌，供養(yǎng)一會老天爺再吃。這可不是迷信，這是對上天的一種虔誠的感恩的一種心態(tài)，希望全村風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。全村人民活得幸福。這就是餃子的由來。
餃子的樣子很可愛，挺著一個大肚子，邊上有一條美麗的花邊，樣子像個胖乎乎的大元寶，又吉祥又可愛。
餃子不僅樣子可愛，風(fēng)味也不錯，餃子的.風(fēng)味多種多樣，韭菜的，蘑菇的，藕的真是讓人垂涎欲滴呀！
說到這兒，我也有點饞了，看，媽媽正在那兒包餃子呢，我們也去幫一下忙，插插手吧！媽媽和好面，剁好餡，我們便開始包起餃子來。媽媽把面成成長條狀，揉了揉，然后剁成幾個三角形的面團(tuán)，揉好，搟成餃子皮，開始包起餃子來。我也開始幫忙了。我包了一個餃子，一看，這哪里是餃子呀，簡直像個肉包子。媽媽教我，餡別放太多，也別放太少，包時先捏中間，再捏兩邊，才能包出又好看，又好吃的餃子來。我按照媽媽的方法去包，果然包出了好看的餃子。
媽媽把餃子撲通撲通倒進(jìn)鍋里，過了幾分鐘，又過了幾分鐘，一直過了二十多分鐘，餃子才由白變紅，浮了上來。媽媽說：熟了。說著，就要將餃子撈出來。我問媽媽：你怎么知道餃子是生是熟呢？餃子只要略帶顏色，鼓起來，浮上來就熟了。媽媽說。這使我想起一個謎語：一只只白鵝，撲通跳下河，剛下沉水底，最后跳出河。
餃子煮好了。我嘗了一個，太香了！我大吃起來。吃了一盤，我飽了，但是我卻說：再來一盤！餃子實在太香了。
吃餃子，這是我國的傳統(tǒng)文化，也是我國特有的風(fēng)俗。
五年級作文 篇3
一天，我和同學(xué)一起爭論一個問題：人們到底是在進(jìn)化還是退化。
我認(rèn)為是在退化，因為人們像變魔術(shù)一樣“變”出許多是我們的生活變得更加方便，可是當(dāng)我們的生活方便到極點時又是多么的可怕，因為方便所以什么也不要做，除了吃就是睡，甚至連吃都不用，想一下直接就飽了，慢慢的人類就在退化。
同學(xué)立刻反駁道：“人類應(yīng)該是在進(jìn)化，你看。”他指著一棟高樓“以前人連住都不能住你看現(xiàn)在，不僅是高樓，還有汽車，手機(jī)，飛機(jī)。那是以前的皇宮貴族都不敢想的。何談退化，如果退化，有這些東西嗎？”
他說的好像有點道理，但我不示弱：”人類在智慧上是進(jìn)化的.，可行動上是退化的。人類以為自己在改變世界，可他們不知道，自己正在被自己打造的世界慢慢改造著。我舉個例子，比如以前電視是大肚子，人是大瘦子，現(xiàn)在電視瘦了人胖了。”
同學(xué)說我是叛徒，說我是火星人，有火星思維，說我幼稚，真是氣死人了。
回家時，我一直在想這個問題，難道進(jìn)化就是退化？科學(xué)是利是弊？世界會不會因為太發(fā)達(dá)而滅絕？一連串及矛盾有沒有邏輯的問題一一在我腦中閃現(xiàn)。
到家后我姑姑說了一段話讓我懂得了一切：“科學(xué)是把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎樣使用了，真正的答案只有讓時間來回答。
五年級作文 篇4
“它能測量你的體溫，發(fā)燒時又能發(fā)出警告，這是什么呢？”沒錯，那就是體溫計！而這個體溫計的王位，就非紅外耳式體溫計莫屬啦！
首先我要介紹的是它的外觀，紅外耳式體溫計的最頂端，是一個“角”，也就是探頭護(hù)蓋。把“角”打開，里面就是探頭視片。角的下面，是液晶顯示屏。電源位于屏幕下方，左邊上方，就是測量按鍵。紅外耳式體溫計大部分都呈灰白色，還有一小部分為藍(lán)色。
接著我要說的是操作方法了。1。輕壓保護(hù)蓋兩側(cè)，拉開探頭保護(hù)蓋，注意，不要強(qiáng)力硬拉。2。按下“電源，記憶按鍵”3。系統(tǒng)接著會進(jìn)行溫差校正，完成后會聽到兩聲“嗶”響，就可以開始測量了！4。輕輕將耳朵往后拉，使耳道變直。5。固定受測者頭部，將探頭輕輕放置耳道內(nèi)。6。用手指按下測量按鍵，聽到“嗶”聲后放開（按鍵時間最好不要超過5秒）如果你想關(guān)機(jī)，手動關(guān)機(jī)時請按下“電源，記憶按鍵”約5秒，屏幕會顯示OFF字樣后關(guān)機(jī)。紅外耳式體溫計還有個獨一無二的功能—記憶功能。如果測量的體溫是在正常范圍內(nèi)，即34 °至42 °，則每次關(guān)機(jī)前所測量的最后一筆數(shù)據(jù)會自動儲存記憶哦！
最后我要說注意事項了。探頭鏡片是最脆弱的'部分，因此要小心保護(hù)。為了保持測量準(zhǔn)確度，耳套必須隨時套在探頭上，以確保清潔。最重要的一點是，千萬不能將紅外耳式體溫計浸泡在水里或其他液體中。
紅外耳式體溫計遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把紅外額式體溫計拋在了后面。為什么呢？因為紅外額式體溫計只能測量額頭表面的溫度，萬一你運動了，會出汗，從而也會影響紅外額式體溫計的測量了。
五年級作文 篇5
這就是我的中學(xué)？
離開了相處六年的小學(xué)，突然來到這向往已久的卻又陌生的中學(xué)，我竟有點不適應(yīng)，感到一切是那么的無所適從，一個小學(xué)同學(xué)都沒有，我的心中有著說不清的的孤獨和彷徨。
這就是我的中學(xué)！
還沒開學(xué)就進(jìn)行摸底考試，摸底考試自己竟又沒考好！心里不免有點灰心，但卻又有不甘，因為我曾經(jīng)一直是媽媽心中的驕傲、老師眼中的.好學(xué)生。
“成績和榮譽只能代表過去，我們要從新開始，用一個新的姿態(tài)去面對下次挑戰(zhàn)�！�
星期天，把自己悶在家里看書，媽媽也乘機(jī)和我做了一次長談。
“人生的道路上的每一個目標(biāo)就是一座山峰，想必一生中會有許多這樣的山峰等著我們?nèi)ヅ实恰Ｈ绻麨榱艘淮问《倚膯蕷�，對那個山峰的美好遐想就此破滅，那真有點不值。”媽媽耐心地疏導(dǎo)我，
“沒有經(jīng)歷風(fēng)霜考驗的溫室花朵，是無法在大自然中生存；沒有煉就堅強(qiáng)意志和健康體魄的小鳥，也決不能夠成為搏擊長空的雄鷹！你應(yīng)該像雛鷹那樣飛。”
“像雛鷹那樣飛！”
我應(yīng)該感謝媽媽的話，它讓我知道了人生不僅僅只有甜味。
“像雛鷹那樣飛！”
我應(yīng)該感謝這次挫折，讓這次失敗成為前進(jìn)的動力，鼓足信心，為成功奠基。
抬頭看看漂亮的校園，今天的我已不再氣餒，我要和過去說聲BAYBAY！
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