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以向日葵為主題的五年級(jí)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：陽(yáng)光格外的毒辣，空氣中似乎沒(méi)有一絲水汽。空調(diào)房外的世界如同一個(gè)大烤爐，讓人熱得頭昏眼脹，仿佛下一刻我... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《以向日葵為主題的五年級(jí)作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
第一篇：向日葵進(jìn)入了我的視線（五年級(jí)作文）
陽(yáng)光格外的毒辣，空氣中似乎沒(méi)有一絲水汽�？照{(diào)房外的世界如同一個(gè)大烤爐，讓人熱得頭昏眼脹，仿佛下一刻我就會(huì)爆炸。
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)久久不愿落下，但至少也涼爽了些。我出門(mén)透透氣，偶然看見(jiàn)了鄰居家門(mén)前長(zhǎng)著的幾珠向日葵。它金燦燦的，那么耀眼，使人忍不住崇敬它。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，向日葵就像天邊那輪太陽(yáng)，它張揚(yáng)卻不奢華。他傲然挺立著，顯示它獨(dú)有的氣質(zhì)。
我忍不住湊近些看看，它的圓盤(pán)正對(duì)著太陽(yáng)，似乎想要追隨太陽(yáng)的腳步。而它的葉子卻如平常那樣綠，它的站姿如平常那樣筆直。在面對(duì)毒辣的太陽(yáng)時(shí)，它卻顯示出一種生機(jī)勃勃的狀態(tài)。我想，它難道被太陽(yáng)曬得不痛嗎？它不會(huì)被太陽(yáng)的光芒灼傷嗎？
我不由得想起了梵高，他是一名著名畫(huà)家，他的作品中我最喜歡《向日葵》。
他筆下的向日葵與我所見(jiàn)的并不同，他畫(huà)的向日葵有些耷拉，但氣質(zhì)卻比我所見(jiàn)的更為高貴。我想梵高所要表現(xiàn)的并不是向日葵的外表美，而是一種精神，一種凡人所不能駕馭的精神。
梵高的心里種著一顆向日葵，他與向日葵一樣沒(méi)有被“太陽(yáng)”灼傷。梵高自身的家境并不怎么好，但他還是憑借著他自己的力量使他聞名于世。在他成名以前，有許多勝于他的人，他們對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是刺眼的太陽(yáng)，他卻直對(duì)著太陽(yáng)向上沖。
梵高繪畫(huà)旅途中也有著許多失敗，一次次的被拒絕，一次次的看著自己的畫(huà)被壓在別人底下，他的心不可能不痛。他卻隱忍著那種刻骨銘心的痛，憑著他對(duì)繪畫(huà)的強(qiáng)烈熱愛(ài)而往上闖，失敗了就再來(lái)，直到成功為止。
梵高就像那向日葵，在困難中也不放棄，不忘展露出最好的自己。他不是太陽(yáng)，卻是株頑強(qiáng)生長(zhǎng)的向日葵。
絢爛的晚霞撒滿了大地，整個(gè)世界顯得格外的空靈。霞光中，那幾株向日葵格外顯眼。我久久地凝望著它們，望著望著，眼前展現(xiàn)的就像是梵高的那幅畫(huà)，很有精神的一幅畫(huà)。
第二篇：我愛(ài)向日葵（五年級(jí)作文）
有人喜歡牡丹，因?yàn)槟档ご砀毁F；有人喜歡荷花，因?yàn)楹苫ㄍねび窳ⅲ�，卻喜歡那金黃的向日葵。
向日葵的花稈筆直筆直的，葉子翠綠透亮，更可愛(ài)的是向日葵的花瓣被花盤(pán)映襯著，花盤(pán)里面黑乎乎的東西是葵花籽，拿幾捧回家炒一炒，可香啦！
我奶奶家湖邊有一大片向日葵。一天，我去打一桶水回去澆水時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)向日葵朝東。當(dāng)時(shí)，我急著回去，下午再來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)向日葵怎么朝西了？我立馬找到我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》翻閱起來(lái)。
“找到了，找到了！”原來(lái)向日葵的稈和花盤(pán)之間有一段莖，這段莖里有一種植物生長(zhǎng)素，當(dāng)向日葵背對(duì)太陽(yáng)時(shí)，生長(zhǎng)素就多一些，正對(duì)太陽(yáng)時(shí)，就少一些，所以，背對(duì)陽(yáng)光，向日葵就會(huì)垂下來(lái)。另外還有一種功能，就是分裂細(xì)胞，可以讓向日葵快快生長(zhǎng)。
我興奮地把這個(gè)天大的秘密告訴每個(gè)人，他們都夸我是一個(gè)愛(ài)觀察的小男孩，我心里得意極了。通過(guò)這件事過(guò)后，我下定決心，一定要多讀書(shū)，增長(zhǎng)我的知識(shí)。
這件事更讓我明白了：生活中處處有學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)。
第三篇：向日葵的奧秘（五年級(jí)作文）
我家小區(qū)有兩株向日葵，它們都比我矮一個(gè)頭。向日葵下有許許多多的小草，向日葵好像一位“明星”，而小草呢，就是“明星”的“粉絲”！
向日葵的莖較粗，莖上還有些小毛，顏色是偏深綠色的。向日葵的葉脈不算太多，很整齊。它還有一張棕色的“太陽(yáng)臉”，邊上長(zhǎng)滿了土黃色的大花瓣，真可愛(ài)！
向日葵的“大臉”特別喜歡對(duì)著太陽(yáng)公公笑，所以每天早晨來(lái)臨，你總能看到向日葵又長(zhǎng)高些。它長(zhǎng)得可真快！向日葵“臉上”的“小麻子”就是瓜子。每到秋天，只要我從那兒走過(guò)，總能摘上一把瓜子呢！一剝開(kāi)皮，嫩嫩的瓜子仁總能讓我想象到一個(gè)滿是向日葵的美好世界！
暑假里，我準(zhǔn)備去看看向日葵長(zhǎng)多高了。到了那兒，我忽然發(fā)現(xiàn)兩株向日葵依偎在了一起。咦？奇怪！向日葵在動(dòng)呢！有風(fēng)？沒(méi)有啊！頭發(fā)絲也沒(méi)飄�。∫幌伦訂�(wèn)號(hào)塞滿我的頭腦。于是我跑回家，拿起手機(jī)就查。
啊，原來(lái)是這兩株向日葵在說(shuō)話呀！啊？說(shuō)話？它們會(huì)說(shuō)話？我越想越不明白，只能繼續(xù)往下看�！翱茖W(xué)家認(rèn)為，植物之間的交流，是靠自身釋放化學(xué)物質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，用化學(xué)物質(zhì)的味道來(lái)表達(dá)�！蔽乙蛔植徊畹刈x著。哦！原來(lái)是這樣！這么說(shuō)，它們正在說(shuō)悄悄話。下次，我遇到花兒們，一定要仔細(xì)觀察，看看是不是這樣。
原來(lái)，植物世界的奧秘真不少，就看我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察了！
第四篇：向日葵（五年級(jí)作文）
迎著太陽(yáng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，那一片金色的向日葵隨著風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。
向日葵沒(méi)有玫瑰迷人，散發(fā)出迷人的清香；也沒(méi)有水仙花的亭亭玉立、冰清玉潔；更沒(méi)有菊花的驕艷。但他卻有著獨(dú)特的、與眾不同的美麗，它永遠(yuǎn)面向著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)的步伐，變換著不同角度的美麗！
向日葵有著金色的花瓣，飽滿的果實(shí)，挺直的枝干。那一輪輪昂首挺立的向日葵，好似一個(gè)個(gè)燦爛的小太陽(yáng)。向日葵總是迎著陽(yáng)光努力地生長(zhǎng)著。即使土壤貧瘠，水分不足。
假期，回到老家，村頭滿是向日葵。一天，天空烏云密布，霎時(shí)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我躲在家里。心想，向日葵該被狂風(fēng)暴雨摧殘，被打折了吧？
雨停了，我跑到向日葵花海后，眼前的一幕令我嘆為觀止。麥子被風(fēng)吹得匍匐在地，高粱、谷子無(wú)力地垂下了頭，玉米頭上美麗的皇冠也被雨打得剩下光禿禿的一根棍，只有向日葵依然高昂著高貴的頭顱，向著太陽(yáng)，追尋光明的方向，毫不畏懼風(fēng)雨的洗禮，烏云擋不住它對(duì)光明的向往，暴雨打不敗他追尋理想的信念，即使葉子被暴風(fēng)雨撕爛了，桿被風(fēng)吹歪了，他也絕不會(huì)熄滅心中光明的火焰。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后它們似乎開(kāi)得更加艷麗，金色的花瓣上垂著一顆顆晶瑩剔透的水珠。你看，那顆晶亮的水珠，不知不覺(jué)中竟襯托出了向日葵的美。那露珠是一顆貴重的鉆石，晶亮的、美麗的。那時(shí)我便想：也許，向日葵的那顆鉆石正是向日葵經(jīng)歷過(guò)滄桑，風(fēng)雨的饋贈(zèng)吧。也只有歷經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)，才顯出耀眼的光華！
秋天，向日葵給我的印象又煥然一新，它脫下那套美麗的外衣，以赤忱飽滿、帶著陽(yáng)光味的果實(shí)向人們獻(xiàn)禮、供人們茶余飯后消遣。
“要求人的極少，給予人的極多”！這就是向日葵特有的內(nèi)在美吧。夏天，給予人們美好的景色，秋季又奉獻(xiàn)給人類(lèi)美味的果實(shí)！
第五篇：向日葵愛(ài)心公益書(shū)畫(huà)展（五年級(jí)作文）
周六，圣誕節(jié)前一天，“第三屆向日葵愛(ài)心公益書(shū)畫(huà)展”開(kāi)幕啦！
興沖沖來(lái)到書(shū)展會(huì)場(chǎng)，這里布置得溫馨，精心挑選出的繪畫(huà)作品，精致、色彩鮮艷，書(shū)香味十足，布滿了墻，繪畫(huà)前都有人駐足欣賞。
書(shū)展的開(kāi)幕式是領(lǐng)導(dǎo)首先致辭，然后是表演節(jié)目，歡快、活躍，有機(jī)器人表演，展現(xiàn)科技的魅力；歌舞表演，節(jié)目很精彩，演員都很投入，贏得陣陣掌聲。讓我眼前一亮的是江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們用手語(yǔ)表演，一些簡(jiǎn)單使用的手語(yǔ)，生活里可以幫助一些需要的人。
書(shū)展的高潮當(dāng)然是書(shū)畫(huà)公益拍賣(mài)，氣氛很熱烈，愛(ài)心人士積極參與競(jìng)拍，慷慨解囊，每一件繪畫(huà)成功拍賣(mài)，獲得大家最真摯熱烈的掌聲。拍賣(mài)所得全部捐給新昌小學(xué)夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)工廠，讓那里的小伙伴們，獲得大家的的援手相助，張開(kāi)想象的翅膀，追逐夢(mèng)想，把大自然最美的東西帶給大家，也感到和諧的社會(huì)，處處都有愛(ài)，人人都會(huì)獻(xiàn)出愛(ài)心。
在會(huì)展上，大家都領(lǐng)到了“愛(ài)心蘋(píng)果”，分享節(jié)日的快樂(lè)，享受了美味的蛋糕，我還學(xué)習(xí)了毛筆字，在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)了“平安”、“�！保m稱(chēng)不上是“佳作”，但是我傾心之作。把“�！睅Щ丶�，和“平安”相伴。
平安夜的書(shū)畫(huà)展成功順利結(jié)束了，圣誕節(jié)將繼續(xù)，愛(ài)心送需要的人，把平安和福送給新昌的小朋友，我們和他們一起手相牽，心相連，共同擁抱美麗的大自然！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《以向日葵為主題的五年級(jí)作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！