【精品】五年級的作文錦集7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我好想自由，每天我就像那鬧鐘一樣，重復著同樣的軌跡：六點起床、然后是上學、放學、吃飯、睡覺……偶爾有幾天休息，也會被爸爸圈在家里寫作業(yè)、看書。我的生活就像被父母畫了一個圈，而我只能在這個圈里活動，除此之外，哪兒都不能去。
有一次，我出去和朋友玩了一會兒，剛進家門，媽媽便開口審問：“你到哪兒去了？作業(yè)寫完了嗎？”我低聲回答：“寫完了�！薄皩懲炅司筒粫磿䞍簳粠臀腋牲c兒活，你看別人家的孩子多聽話，根本就不用父母嘮叨，你呢？我……”媽媽的嗓門越來越大。我低著頭默默地流下了眼淚，媽媽還在大聲訓斥著，而她后來說些什么，我一句也沒聽進去。我淚眼朦朧地推開門，跑上樓頂，這是我有生以來第一次在未經(jīng)允許的`情況下從父母的眼前走開。
到了樓頂，我癱坐在地上，放聲痛哭。為什么父母就不明白我們小孩的心呢？古人都曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無過？”我還是個孩子，就算真的犯錯了，也應(yīng)該有改錯的機會，更何況我沒什么錯呀？
還有一次，我因為粗心，考試成績很不理想。我拿著卷子忐忑不安地偷偷溜進家門，不想正被媽媽逮個正著�！笆莱剂硕嗌俜盅�？”媽媽微笑著問�！翱嫉貌缓谩！蔽业穆曇粜〉煤喼边B我自己都聽不到。媽媽臉上的笑容突然收斂了，她停下手中的活，奪過卷子，用眼角瞥了一眼，接著就是一通訓斥：“你是怎么搞的，我忙里忙外，就是希望你能學習好，可你，才考這么多分，真是丟人�！蔽覡庌q說：“卷子難，89分，不算太低�！薄斑�不低呀，難不成你想考個鴨蛋回來？”我無語，只是強忍著眼淚，低著頭走向臥室。
爸爸媽媽，你們的孩子已經(jīng)不小了，你們放心，我不會忘記學習，游戲是孩子的天性，我也需要自由。如果能給我一次選擇的機會，我愿意選擇做一只鳥兒，整天無憂無慮地在天空中飛翔，可以自由自在地嬉戲、玩耍。我真想大聲疾呼：“爸爸媽媽，我需要自由！”
五年級的作文 篇2
我有好幾條金魚，其中有條很古怪，它叫金仔。它全身金色，帶一點淺黃，游動起來，渾身金光閃閃，好看極了。不要以為它漂亮，脾氣就好。它有時候兇得不得了，生起氣來，會把其它魚排的卵給吞了，有時候，它還會跟其它魚打架呢。
金仔威武的`時候，來個蛟龍出海，尾巴一甩，攪得一片水響，水花四濺，厲害極了，把魚缸里的小魚嚇得趕緊躲到一邊去了。
開心的時候，有食物就搶著吃；丟個玩具下去，它也會不知疲倦地玩，像個貪玩的孩子，看它多開心啊。
金仔它有時也很寂寞。因為它常招惹別的魚，所以，它不開心的時候，就在水底的草叢里度過，一動也不動，好像是睡著了，直到這種心情消失了才出來。就算你用樹枝去捅它，它也像死魚那樣不動彈。
瞧，這就是我的寵物。
五年級的作文 篇3
我有一個好朋友，姓：吳，名：軍。他十分帥氣，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，中等個的身材，還有一腦子的知識和樂于助人的品德。
有一次，輪到我和那幾個人送外號“猴子”的同學掃地。這使我心里暗暗叫苦，果然不出我所料，老帥剛一叫放學，他們幾個就溜的沒影了。這時吳軍同學跑過來說：“我和你一起打掃？”我想了想又沒辦法，只好點頭答應(yīng)了。說完，吳軍同學就放下書包開始認真的打掃了，終于，教室被我們倆的分工合作下亮堂了，干凈了。第二天上課時，老師說：“飛龍同學，你昨天的`地打掃得十分干凈，你是他們的榜樣，我要評你為班干部�！蔽艺酒饋碚f：“老師，這不是我一個人的功勞，是吳軍同學和我一起打掃的，如果不是有他的幫忙，我很難一個人把教室打掃得如此干凈！”老師表揚了我的誠實，把我們倆都評為了班干部。
還有一回，老師要吳軍同學幫忙批改一些作業(yè)，他毫不猶豫就答應(yīng)了，在家一寫完作業(yè)就開始改作業(yè)了，一直到別人都睡覺了，他還在認真地批改作業(yè)。
這就是我的朋友，一位十分認真，樂于助人的朋友！
五年級的作文 篇4
紅色、白色、黃色的布匹交織在一起，織出了滿天的彩霞；胖的、瘦的、高的、矮的身材各異的老師和同學們聚在一起，構(gòu)成了一幅動態(tài)十足的校園風景圖。我提著沉重的拖把緩慢地朝樓上走去，而樓下卻早已成了人山人海，他們都在慶祝三八節(jié)。我將拖把插在墻邊的圍欄上，津津有味地觀望著一場即將開始的比賽。
所有的老師都已就位，那狀態(tài)就像上了膛的子彈，只待一聲令下�！班�！”一聲刺耳的哨聲響起，三方教師都已開跑，可球板上的乒乓球卻像個淘氣的孩子，搞得大家一陣手忙腳亂。一個回合過后，二年級組的教師以兩個人的優(yōu)勢遙遙領(lǐng)先，眼看即將勝利之時，一位三年級教師的'乒乓球掉落下來，而二年級的那位教師不小心踩到了那個乒乓球，差點摔了一跤，可她手中的乒乓球卻似一只歡快的小鳥，遠遠地飛出了場外，引得大家哈哈大笑。就在撿球之時，一年級的教師加快了步伐，似一只奔跑的獵豹，沖向了終點，以兩三米的距離險勝。
比賽到了高年級組，一些教師好似練過輕功，而一些教師卻如雙腿灌了鉛似的，差距很快拉開了。我們六年級位居第二，就在這時，戲劇性的一幕出現(xiàn)了，一位老師的球掉了，可她為了方便，直接將球踢到了終點，裁判讓這位老師回到原來的位置，繼續(xù)出發(fā)，我們的教師領(lǐng)先了，并把這優(yōu)勢保持到了最后。
看的入了迷的我，忘了拖地，忘了周圍的人們，忘了腦中的一切，眼中只有夕陽下的歡樂，和校園中那令人激動的比賽了。
五年級的作文 篇5
菊花是“花中四君子”之一，在我國有悠久的歷史，早在三千多年前就又記載了。屈原寫下了“春蘭兮秋菊，長無覺兮千古”的詩句。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”更是家喻戶曉的千古名句。
菊花別名黃花，屬菊科，是宿根花卉。菊花品種很多，如果按時間可以分成早菊，秋菊和晚菊。此外還有五月菊，七月菊等等。
菊花的形態(tài)各異，一種姿態(tài)仿佛可以體現(xiàn)出一種性格，有的讓人覺得優(yōu)柔寡斷；有的卻蒼勁有力；有的嫵媚動人；有的樸實無華，卻格外純真。它的花瓣有的像蠶絲一般細膩；有的像爪子一樣柔美；有的如少女的`長發(fā)一般飄逸；有的如一個小洋娃娃一般玲瓏可愛。它的顏色有金碧輝煌的黃色；有熱情奔放的紅色；有清麗高雅的白色······它的姿態(tài)和顏色引起了我的無限想象：金色的像一個衣著華麗的大小姐；紅色的像一個妖嬈女郎；白色的像一個矜持的姑娘······菊花的香氣也沁人心脾，讓人神清氣爽。菊花不但好看，作用也很廣泛。它的花序是一種名貴的中藥材，其嫩莖、葉、根也可作藥用。菊花還能做成各種美味佳肴。
我愛菊花，愛它悠久的歷史，婀娜的身姿和廣泛的用途。
五年級的作文 篇6
我喜歡足球，因為足球能給我?guī)砜鞓�，能添滿我的課余生活，所以我喜歡足球。
說起足球，我真恨它，因為它阻擋了我看動畫片，三年級時，我們學校里有個足球隊，我們班的好幾位同學都參加了，每到大課間的時候，他們就飛奔到操場上開始了足球大賽，看著他們每次汗流浹背的回來時，我非常好奇，為什么他們這么愛好足球呢？為什么他們總是20幾個人去追一個球呢？為什么一個小小的足球給他們帶來這么多快樂呢？我?guī)е@個問題，每次他們踢的時候，我就在一旁觀看，等他們踢進一個球的時候，就互相擁抱，互相歡呼，表示勝利。就這樣，我也讓爸爸媽媽買了一個足球，當我一次次破門的時候，就萬分激動，總感覺自己勝利了，好想和自己的同伴歡呼，這個時候，我才感覺到足球能給我?guī)砜鞓�，就這樣，每到星期六星期天的時候，只要一有空，我就會看河南建業(yè)隊的'比賽，這不，又一場緊張的球賽開始了。
建業(yè)隊的隊長發(fā)話了：“今天的比賽只能贏不能輸。”隨后，只聽裁判員的一聲口哨，球賽開始了，某隊要從右路進攻，旁邊的觀看人越來越多，他們都為河南建業(yè)隊加油吶喊，突然，某隊的一名前鋒單刀直入別隊的禁區(qū)內(nèi)，哎呀！已經(jīng)越過去兩名球員了，你看，他大腳一踢，直逼對方的網(wǎng)內(nèi)，被守門員撲出，呦，又來了，越過了守門員，呀！球進了，通過兩名球員的傳遞，終于打破了這僵持的場面，最后依然以1比0收場了，我高興不已。
我為足球憂我為足球喜，我為足球而喝彩，他們追逐的不僅是草地上的球，更是自己的夢想。
五年級的作文 篇7
這幾天，我去了日本的大阪城公園看櫻花。
那里的櫻花樹像一個個美女，伸開手迎接我們。
那里的風很大，櫻花像雪花一樣被吹了下來。我把手掌伸出來，就會時不時地有幾朵櫻花落在我的掌心。
走在護城河邊，抬起頭，看到兩邊的櫻花樹襯著藍藍的天空就像一幅美麗的畫作。太陽一曬，白中帶粉的櫻花發(fā)出了金子般的光芒，經(jīng)過的.游客們仿佛進入了童話世界。
有一位老人騎著自行車，欣賞著眼前美麗的櫻花。騎著騎著，他漸漸慢了下來，甚至把自行車停下，獨自一人坐在河邊看櫻花。有的年輕人拿起手機為櫻花拍照后，靜靜地欣賞著自己拍的照片。有的小孩子趴在欄桿上，欣賞著怒放的櫻花樹。所有人都像喝了櫻花釀成的美酒，如癡如醉。
櫻花樹上的一朵朵櫻花像立在枝頭上的一只只張開翅膀的白色蝴蝶，正在護城河邊照著鏡子。城墻就像一個強壯的男人，保護著一株株盛開的櫻花樹。在櫻花樹下，還有幾個穿著和服的女孩和櫻花樹合影留念呢。
希望每年都能來到這里，看到美麗的櫻花如期綻放。
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