【熱門】五年級(jí)作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
閑得無(wú)聊于是瀏覽了姐姐的QQ空間，被她的一篇日志吸引了。
一個(gè)月前，姐姐的中考成績(jī)出來(lái)了，總分有738.5分。是我的話，我會(huì)高興得跳起來(lái)，畢竟上了市一中的中線嘛。可是姐姐恰恰相反，罵自己是rubbish（垃圾），罵自己去死，還覺(jué)得在在同學(xué)面前抬不起頭，對(duì)不起爸爸媽媽......、呵呵！對(duì)比姐姐我真覺(jué)得臉紅呢。
不過(guò)，姐姐我勸你千萬(wàn)別想不開(kāi)，不要埋怨自己，中考算什么，重要的`是高考，奮斗三年你一定會(huì)贏的！
相信自己，這個(gè)暑假過(guò)得好無(wú)聊，媽媽成天嘮叨，爸爸對(duì)我漫不經(jīng)心，姑姑對(duì)我也不怎么樣......不過(guò)這樣的現(xiàn)狀，還不是自己不自覺(jué)，成天想上網(wǎng)，作業(yè)不想做造成的。所以姐姐我還是要向你學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，永不滿足，爭(zhēng)取將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，讓爸爸滿意，讓伯伯因我而自豪。
姐姐，我們一比高下吧！
男兒自當(dāng)強(qiáng)，愛(ài)拼才會(huì)贏。天下無(wú)難事，只怕有心人！
五年級(jí)作文 篇2
最近吃晚飯是，特別不安穩(wěn)，一只只肥又大的蚊子，老是在吃飯時(shí)間纏我們一家人。
我們看著肥又大的蚊子，聽(tīng)著那可惡的“嗡嗡”聲，便火冒三丈，決定給蚊子來(lái)個(gè)“絕地大反擊”，使我們每次吃飯后身上不再是紅一塊，青一塊的，像個(gè)“斑點(diǎn)狗”。
我們先是用手拍，左拍拍，右拍拍，可是都被蚊子那輕巧的身子躲過(guò)了。有時(shí)，蚊子停在我們身上吸血，因?yàn)閷澪米蛹祼喝绯�，用了十成的功力，一掌打下去，蚊子倒是輕巧的躲過(guò)了，可我們卻難逃一劫。不一會(huì)兒，我們的腿上，手上都落下一個(gè)個(gè)鮮紅的掌印，痛極了。
每到這時(shí)，我們就怒火一團(tuán)一團(tuán)的`在心中燃起，第二天，爸爸就上街買了一把給蚊子致命的武器---“電蚊拍”�？墒请娢门闹挥幸话�，可我們誰(shuí)都想搶先 “報(bào)仇雪恨”，于是便想了個(gè)辦法——到晚上時(shí)，我們家三個(gè)人輪流值班，每人站崗5分鐘。每次都是我先值班，看到蚊子來(lái)勢(shì)洶洶，我便站在蚊子進(jìn)我們家的必經(jīng) 之路下面——窗戶，再往窗戶上放電蚊拍，不一會(huì)兒蚊子已經(jīng)落了滿地。還有幾只“漏拍之蚊”，我可要好好教訓(xùn)教訓(xùn)它們，我正想轉(zhuǎn)身，就看到一只蚊子朝我飛 來(lái)，我看它怒氣沖沖，就知道它是為自己的同胞來(lái)報(bào)仇的。我身子一仰電蚊拍朝身上的輪廓揮了一拍，那只蚊子便倒在地上。其他的蚊子見(jiàn)一只不行，便集體飛了過(guò) 來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，身子一側(cè)，再來(lái)了個(gè)后跳，再將電蚊拍在原來(lái)的方位，左右揮了揮，“啪啪啪.....”好幾只蚊子聞聲落地。這回可是“電蚊拍一出，蚊子一 掃而光”。
媽媽看了說(shuō)：“如果天天這樣打蚊子，也不是長(zhǎng)久之計(jì)，我看明天還是叫人來(lái)做紗窗吧�！本瓦@樣，我們家擺脫了蚊子的困擾。就算偶爾有幾只蚊子，也只要揮一揮電蚊拍就搞定了！
五年級(jí)作文 篇3
童年是一朵芳香四溢的花，每個(gè)人都有過(guò)如花般的經(jīng)歷，都曾有過(guò)是一樣的故事，也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想，而我想做一名老師。
童年的，我對(duì)老師充滿了無(wú)限的敬佩，每當(dāng)有人問(wèn)我：“你想做什么？”我總是斬釘截鐵的回答：“我長(zhǎng)大后要當(dāng)一位知識(shí)豐富的老師�！碑�(dāng)我們不知道時(shí)間的重要性的時(shí)候，老師的規(guī)范了我們每天的生活表；把我們的課堂上東張西望時(shí)，這老師引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，在知識(shí)的海洋里暢游；當(dāng)我們?cè)谡n間不顧桌椅的碰撞玩得滿頭大汗的時(shí)候，是老師指引我們做游戲，教我們享受交朋友的樂(lè)趣；當(dāng)我們第一次拿起筆，也是老師教給我們正確的.握筆姿勢(shì)及一筆一劃的拼寫；等我們放學(xué)回家時(shí)，又是老師一遍一遍地告訴我們?cè)鯓影踩刈哌^(guò)馬路……
在課堂上，看不出他們作為煩人的一絲煩惱，只看到他們對(duì)教育的滿腔熱血；不過(guò)痛弱的身體帶著微笑的講臺(tái)上他們，拋開(kāi)家庭困難，熱情洋溢地站在講臺(tái)上的還是她們，在他們的心里，只有學(xué)生，只有教育，就是他們這種忘我的精神，為祖國(guó)的輝煌天柏了一項(xiàng)又一項(xiàng)的空白。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，成為一名合格的人民教師。培育出更多優(yōu)秀的人才，說(shuō)送到祖國(guó)各條戰(zhàn)線上，去開(kāi)創(chuàng)我們更繁榮昌盛的未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)我們更多的夢(mèng)想！
五年級(jí)作文 篇4
夕陽(yáng)，明月，春雨……都是美麗的。曾有多少位作家和詩(shī)人用最美的語(yǔ)言描述過(guò)它們，可我卻被那潔白的雪花給深深吸引了。在江南，即使是嚴(yán)冬季節(jié)，也難以一見(jiàn)雪的蹤影。物以稀為貴，今年寒假的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
開(kāi)始下雪了！晶瑩剔透的雪就像是被誰(shuí)撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚(yáng)的柳絮，它是那樣的純潔無(wú)暇，又是那樣的美麗晶瑩。接著，這細(xì)膩的小雪變大了，變得密密麻麻了，就像節(jié)日里炸開(kāi)的禮花，美麗極了。沒(méi)一會(huì)兒，屋頂上蓋上了茸茸的“棉被”，樹枝上開(kāi)滿了雪白的`“梨花”，掛滿了蓬松的“雪球”和“銀條”。
雪，仍然在不停的下著。只是，這似鵝毛的大雪并沒(méi)有持續(xù)幾分鐘，接踵而來(lái)的還是那小家碧玉般的小雪，一小片，一小片。這時(shí)，起風(fēng)了。雪，像一位舞者，在風(fēng)的帶動(dòng)下，在空中優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，給人們帶來(lái)了一場(chǎng)華麗而精彩的舞蹈表演。
可惜的是，這場(chǎng)雪沒(méi)過(guò)多久便停了下來(lái)。但它雖然短暫，可是“瑞雪兆豐年”，它留給我們的是對(duì)新一年的美好祝愿！
五年級(jí)作文 篇5
冬天的腳步走遠(yuǎn)了，迎來(lái)的是溫暖的春天。在這陽(yáng)光明媚的日子里，我準(zhǔn)備到野外踏青。
我來(lái)到了我的“小倉(cāng)庫(kù)”里，取出一個(gè)舊風(fēng)箏。那風(fēng)箏已經(jīng)布滿灰塵，我便輕輕地吹了一口氣，再用毛巾把剩余的.灰塵擦去。一轉(zhuǎn)眼，風(fēng)箏已經(jīng)被我抹得很干凈了！可最讓我傷腦筋的還是那陳舊的風(fēng)箏線，我非常反感它……
我和幾個(gè)同學(xué)坐上了車，準(zhǔn)備去踏青，每個(gè)人都在談?wù)撝L(fēng)箏上的美麗圖案，沒(méi)有人去管那又細(xì)又長(zhǎng)的風(fēng)箏線。
到了目的地，我們看見(jiàn)已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了，我們也拿起風(fēng)箏放了起來(lái)……路上的行人一邊欣賞著美麗的風(fēng)箏，一邊議論著哪 個(gè)風(fēng)箏更漂亮一點(diǎn)，并沒(méi)有人去關(guān)注那根風(fēng)箏線。
可有一個(gè)人卻不同……
他是一位長(zhǎng)著胡子的老爺爺，頭上的頭發(fā)已經(jīng)掉光，戴著一副眼鏡，眼神打量著那幾根風(fēng)箏線。
我們跑上前去，高興地問(wèn)老爺爺他喜不喜歡這些風(fēng)箏，可他卻回答說(shuō)：“我更喜歡那些風(fēng)箏線�！闭f(shuō)著，他便摸了摸那幾根風(fēng)箏線，“如果沒(méi)有這些風(fēng)箏線，風(fēng)箏能飛起來(lái)嗎？你們現(xiàn)在還太小，不懂�！闭f(shuō)完，他便慢慢地走了……
坐在車上，我回味著老爺爺說(shuō)的話，手里摸著那根粗糙的風(fēng)箏線。它是那么細(xì)，那么不張揚(yáng)，只是默默無(wú)聞地托起美麗的風(fēng)箏。你們想想，有誰(shuí)會(huì)去關(guān)注那根風(fēng)箏線呢？可又有誰(shuí)想過(guò)，如果沒(méi)有這些風(fēng)箏線，美麗的風(fēng)箏能飛起來(lái)嗎？它們和綠葉一樣，都是奉獻(xiàn)自己，把那些花兒和綠葉抬高，而它們卻毫無(wú)怨言。
我們身邊的的老師不就是這樣的嗎？他們的學(xué)生就是那些花兒和風(fēng)箏。學(xué)生在獲得成功時(shí)，人們從來(lái)都只會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，可誰(shuí)又知道，是老師，才使這些花開(kāi)放得這么嬌艷；是老師，才使這些風(fēng)箏飛得這么高，這么遠(yuǎn)。在老師的思想中，學(xué)生的成就就是老師的成就。老師是那么默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮別人……
從那以后，每次路過(guò)公園邊上時(shí)，我都會(huì)停下腳步，仔仔細(xì)細(xì)地觀察一下風(fēng)箏線。因?yàn)槲抑�，如果沒(méi)有那些風(fēng)箏線，就不會(huì)有那么美麗的風(fēng)箏！
五年級(jí)作文 篇6
地瓜是我們家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，我們?nèi)叶继貏e愛(ài)吃。
地瓜別名山芋、番薯、紅召，是一種一年或多年生的草本植物，它的蔓細(xì)長(zhǎng)，匍匐地面，快根皮色發(fā)白或發(fā)紅，肉黃色或白色。地瓜的花是淡紫色的，像牽牛花似的，只是略小而已，地瓜有三種：紅地瓜、白地瓜和香地瓜。紅地瓜又稱南瓜番薯，它的肉質(zhì)燒熟后是黃色的，又軟又甜；白地瓜的肉質(zhì)是白色的，稍有點(diǎn)干硬；香地瓜烤熟的氣味與栗子一樣香，特別吸引人！
此外，地瓜還此可以加工成淀粉呢！先把地瓜挑到池塘洗干凈，然后削掉皮，把它們放進(jìn)加工器里碾碎，用紗布包好擠出淀粉，再把它攤在一塊布里曬，曬幾天后，干透了，即可把粉儲(chǔ)存在袋里。我們平時(shí)買的紅薯淀粉就是用紅薯像這樣做的。
地瓜的吃法很多，可以烤，可以蒸，可以煮，也可以制成番薯干。番薯干是一種零食，它的制作方法有很多，比如先把地瓜搗成糊狀，再和芝麻一起攪拌，然后把它們平攤在一快長(zhǎng)板上曬。當(dāng)它們將干未干時(shí)，就用刀把它們切成小塊，接著在曬。曬干后，可以和干凈的沙子一起炒著吃（沙子使番薯干受熱均勻，不焦），也可以用油炸著吃，香脆可口，回味無(wú)窮。
地瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也是很高的，據(jù)說(shuō)它還可以防癌呢！另外，地瓜的藤和葉還是我們家鄉(xiāng)的.一道美食。從地里剪一些較嫩的藤葉，從它的葉柄起，把外皮撕掉，切成一段一段的，便可和葉一起炒著吃。那味道可香了，保證你吃了還想吃！
這就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——地瓜。
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