我的老師五年級作文[匯編14篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師五年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師五年級作文 篇1

　　“古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然，后道尊。”她戴著一幅金框眼鏡嚴厲不失高雅，披著潑墨一般的秀發(fā)，常穿著干凈端莊的工裝。

　　她上課時，上一秒在講課文，下一秒就穿越到戰(zhàn)國時期呢。有時，同學(xué)在上課時說了一個笑話或戳中老師笑點的.話，都可以觸發(fā)她的開心機關(guān)。但有同學(xué)犯了一個錯誤，她就會引出一連串的大道理。

　　她很負責。有同學(xué)沒有交作業(yè)，她都會默默地記在“黑名單”上，一旦被記上，她一定會追究到底，一直到你把作業(yè)交了才肯罷休。

　　她也很溫柔。那一次，我摘抄忘記了寫感悟，老師讓補完再交給她，貌似不太開心。到了下午，我做好心理建設(shè)，鼓起勇氣走上樓梯，身上像背了一筐石頭，每一步走得都很沉重，一步一個腳印。到了門口，我用蚊子一樣的聲音說了“報告”，她貌以聽到了，回應(yīng)到“進”。我這才推開門緩慢地把作業(yè)交給她。我還做好挨吵的準備，只見她用紅筆勾勾畫面，我更緊張了。“沒事，下次記得把感悟也一起寫了喲�！甭犓�這么說，我捏了一把汗，心中的石頭也算是落地了。“謝謝老師！”說完，我頭也不會地跑了�；氐桨�，看著五顆小紅星，我心中無比甜蜜。

　　老師是太陽下最光輝的職業(yè)，謝謝張老師。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

　　我的老師五年級作文 篇2

　　說到老師這兩個字，有人應(yīng)該都會想起自己最熟悉的老師，而我就不一樣了，我想起的是我幼兒園的小王老師。

　　為什么叫她小王老師呢？那是因為那時我們的.班中還有一位王老師，所以我們?yōu)榱朔直娉鰜�，就稱為。大王和小王老師。

　　小王老師對我們都很好，她的臉上總帶著一絲微笑，我還在大班的時午睡總是睡不著，小王老師她應(yīng)該是看到了我，輕輕的走到我的身邊。悄悄的在我耳邊講起的故事，就這樣我很快就入睡了。不光是我，剛其他人睡不著時，她也會這樣。

　　但老師也是有生氣的一時，她也特別有集體榮譽感。有一次我們做操時，上操鈴還沒打，其他班級已經(jīng)整齊劃一地做動作了，我們還在玩，像一盤散沙，甚至手打了鈴也沒聽見。老師非常生氣，吼道：“快站隊！”同學(xué)們嚇得打了個哆嗦，趕緊站好隊，老師這才消了點氣。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師就像春蠶一樣，默默奉獻，不求回報，所有的老師都這樣偉大。

　　我的老師五年級作文 篇3

　　我總是會將贊許的目光投向她——我的語文老師王老師。我的語文老師是一個平凡中透露著不平凡的人，尤其是她的.愛生之心更讓我敬仰；。

　　記得是在一個寂靜的夜晚，整個學(xué)校幾乎看不見一個渾濁的腳印，空中洋溢著的歡聲笑語也被冷風吹得無影無蹤。只有老師那繁忙的身影，我還有其他兩個同學(xué)，被“囚禁”在可怕地教室里，那寫字悄無聲息地作響著。當我們跌倒在困難的深淵中，老師總是會不厭其煩地教我們作業(yè)。知道我們一個個弄明白為止。我抬頭一望，窗外一片漆黑，大地已被籠罩在夜幕的陰影下。背著沉重的書包，照著慘弱的光束�！半y道老師不想回家嗎？不想吃香噴噴的飯菜，享受家的溫馨嗎？”這一系列問題久久在我的耳旁打響。

　　老師總是無微不至地關(guān)照著我們，呵護著我們，我的老師就是這樣的老師，一個平凡中透露著不平凡的老師。

　　我的老師五年級作文 篇4

　　我有一個愛學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現(xiàn)在一直關(guān)愛著我們、教導(dǎo)著我們，她就是宋金梅老師。

　　她對我們嚴格要求，可卻不整天板著個臉；她講課生動有趣，讓我們感到學(xué)習的趣味；她總組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報、詩配畫帶我們的思想飛奔……宋老師身材微胖，橢圓形的臉上總掛著微笑，上課時她聲音洪亮，吐字清楚，下課時如果有同學(xué)問她問題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細心，是個好老師，又像個好媽媽，給我無微不至的關(guān)懷。當有的同學(xué)有進步了、作文得獎了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進步凝結(jié)著老師的多少汗水和心血呀！學(xué)生的`進步就是老師的功勞，學(xué)生的輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著我長大的，她了解我的喜、怒、哀、樂，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。

　　再就不說了，宋老師的好一天也說不完，千言萬語就一句話：我的宋老師是最好的。

　　我的老師五年級作文 篇5

　　我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發(fā)很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴厲而慈祥的目光，她講課動聽有趣。

　　嚴厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業(yè)時，講評試卷時都能聽到她嚴厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。

　　劉老師還是一位幽默風趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學(xué)們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領(lǐng)我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞著老師的“開心一刻”。

　　我們同學(xué)對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業(yè)的同學(xué)，劉老師規(guī)定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經(jīng)常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的`生氣了。

　　我心目中的好老師是一位嚴厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！

　　我的老師五年級作文 篇6

　　有一些人，一些事，一些物，總是能夠給你某些學(xué)校學(xué)不到的東西。

　　小螞蟻是我的老師，它身體雖小，卻有無限潛能。以前看電影《侏羅紀公園》，里面說過“生命總能找到出路”，我一知半解，不太明白。微小的螞蟻，給我上了一堂思想教育課。

　　小螞蟻是我的.老師，不只是因為它能舉起比自己重很多的東西，更重要的是它們團結(jié)。有一天晚上，一個雜草叢里，因為一支小煙頭，燃起了熊熊大火�；鹬皇窃跓�一椎枯葉，我借著火光看到那堆雜草叢中有黑漆漆的一團螞蟻，它們被火焰包圍了。刺鼻的煙味中已經(jīng)夾雜著螞蟻被燒焦的臭味，本以為它們除了等死沒有其它選擇。在但事實并非如此，螞蟻們迅速抱成一團，像個

　　小圓球，向安全的地方滾去。外層的螞蟻們被火燒的噼噼啪啪的響，卻死都不松手，保護著內(nèi)層的螞蟻，不讓它們受到傷害。

　　小螞蟻是我的老師，這件事讓我深有感悟。這不是文章，而是我家門前發(fā)生的真實事件，這讓我很感動。螞蟻能在關(guān)鍵時刻團結(jié)一心，為了讓蟻群能夠存活下去，不惜犧牲生命，我敢說，地球的生存環(huán)境再惡劣，螞蟻都是最頑強、最不容易滅絕的。

　　我不禁想到：如果人也可以這樣，那么還有什么困難是我們克服不了的呢？我們?nèi)祟愂菓?yīng)該向螞蟻學(xué)習了！

　　我的老師五年級作文 篇7

　　我想當一名老師是誰想園丁一樣培育我們這些小苗成長？是老師！是誰想燈燭一樣用自己去照亮別人？是老師!是誰對別人像對自己的孩子一樣？是老師！老師是無私的，老師是偉大的，老師是光榮的。所以我要當一名老師我要當一個好老師，把我全部的知識都傳授給孩子們，讓他們到知識的海洋中遨游，長大后把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)更加美麗,繁榮。那時，我在一幢高大潔凈的教學(xué)樓里工作，給學(xué)生們傳授知識，讓他們與我在書中的山穿綠水中遨游飛翔。讓他們成為一個有理想的人。讓我做一個合格優(yōu)秀的老師。讓祖國未來的花朵顯得更加精神。讓他們在高高飄揚的國旗前面有嚴肅的表情，顯得他們懂事，也尊敬祖國的象征，保護大地媽媽。這樣他們的爸爸媽媽很高興，我也很高興。因為我們中國培養(yǎng)出了有氣節(jié)的中國人。讓他們走完成自己的理想，上正道，有一個屬于自己幸福，溫暖的家。這才是我們的`驕傲。

　　我要當老師的夢想隨著年齡的變化越來越強烈！我喜歡老師這個行業(yè)。我敬佩老師這個行業(yè)，同時我也要加入這個行業(yè)！我要當一名老師。我要當一名合格的老師！

　　我的老師五年級作文 篇8

　　我已經(jīng)三年級了，接觸過很多老師，在這些老師中，有嚴肅的，有溫柔的，只有一位老師有時溫柔，有時嚴肅，這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師。

　　這位老師姓余，有著圓圓的臉蛋。一雙眼睛雖不大，卻炯炯有神。烏黑靚麗的長頭發(fā)有時散開，有時扎著馬尾辮，走起路來這馬尾辮一翹一翹的，精神極了。

　　余老師是新來的語文老師，雖然她沒什么教學(xué)經(jīng)驗，但是教學(xué)方法還是很好的。

　　一次，余老師做了一張紙，紙上寫著“誰是作業(yè)小能手”幾字，還有一組、二組…一直到第八組。這張紙是用來懲罰寫不好作業(yè)的同學(xué)的.，哪一組寫好了作業(yè)就加一顆星星，哪一組有一個人或幾個人沒寫好作業(yè)就不加星星或減掉一顆星星。到了周五，就開始評星星，哪一組得的星星少，哪一組加倍。哪一組得的星星多，哪一組減倍。哪幾組不多也不少，哪幾組不變。

　　余老師上學(xué)期很溫柔，可這學(xué)期對我們暴躁得很，可能是上學(xué)期余老師管得太松了，我們才取得了這么不好的成績，她覺得對我們嚴一些能讓我們進步。

　　我一定不會辜負老師的期望，考上重點大學(xué)的！

　　我的老師五年級作文 篇9

　　李老師是我們的語文老師，她為人和藹可親，受到同學(xué)們的尊重和愛戴。

　　有一次，我們班李小帥同學(xué)調(diào)皮搗蛋，偷偷拔了同學(xué)的自行車的氣門芯。結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了。校長把他叫到辦公室，狠狠的訓(xùn)斥了一頓，并要求他從家?guī)б粋�打氣筒，放在值班室，好供全校的學(xué)生使用。同時校長還要求班主任監(jiān)督他平時的表現(xiàn)，如果表現(xiàn)不好就通知他的家長。

　　這事之后的第一節(jié)課是李老師的課，李小帥開始一直低著頭，好像在認真聽講，可是后來就東張西望。這時候李老師走過來說：“李小帥，剛才的事情你都忘了嗎？校長可是讓我監(jiān)督你的啊，表現(xiàn)的不好，就要回家反��！你認真聽課了嗎？”李小帥聽后，羞愧的低下頭，然后又小聲說：“李老師，請你別告訴校長，我一定認真聽講！”李老師說：“那才是好學(xué)生。

　　還有一次，放學(xué)時下起了雨。我爸爸媽媽都沒有來給我送雨傘，我只好躲在教室里焦急的等待。這時候，李老師走進來關(guān)切的問我：“亞強，你為什么還不回家？沒有雨傘？”“是�！蔽覠o助的.答到。李老師說：“用我的雨傘吧！”望著李老師遠去的背影，淚水漸漸模糊了我的眼睛。

　　我的李老師，你真是我的良師益友，我更加崇敬您。

　　我的老師五年級作文 篇10

　　上五年級了，教過我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數(shù)班主任劉老師了。

　　劉老師眼睛不大，帶著一副近視眼鏡，常常向那些在上課時說話、搞小動作的同學(xué)投去如利箭般的眼神，可謂“神力”無比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！

　　“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿面春風地走向講臺，娓娓的'講起了課文，我聽得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個角落望去，許多同學(xué)也向那個角落探去，我不由自主的看了看，噢，原來是某個同學(xué)在搞小動作呀!對方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。

　　劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。

　　鄭州教育文明博客上有一個小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁上，經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時還會有兩三篇在博客大賽中獲獎呢！當我看劉老師的博文時，雖然有時可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著我，讓我不由自主地就打開了。

　　光陰似箭，日月如梭。五年時光已如流水般流去。可無論到哪兒，我都不會忘記那個曾經(jīng)教過我的劉老師，因為我愛她，敬佩她。

　　我的老師五年級作文 篇11

　　在金風送爽的季節(jié)里,我們迎來了美好的節(jié)日----第二十三個教師節(jié)。我不禁想起了老師的關(guān)愛和教導(dǎo)。是呀，老師，我們的萌芽生長，無不沐浴著您的`陽光雨露。在成長的道路上，我們永遠也忘不了您的諄諄教導(dǎo)。

　　老師，我珍惜您上的每一堂課，認真領(lǐng)會您上課時說的每一句話，在蘊含哲理的話語的催化下，我不斷地成長著。您總是牽引著我走過一個有一個的十字路口，教會我如何放膽歷練自己。也許，您有時會嘮嘮叨叨，可是，這是您其中的良苦用心。

　　記得有一次，我們排著整齊的隊伍到多媒體教師去上語文課，突然傳來了一陣哭聲。同學(xué)們像一窩蜂似的向哭聲的地方跑去。我也跟著跑了過去。只見陳明同學(xué)坐在地上，腿上流著血。聽同學(xué)說：陳明同學(xué)是亂跑自己摔的。這時，老師飛快地跑過來，背起陳明同學(xué)，到辦公室為他上藥。上三年級時，我不小心摔到了，老師也為我上過藥。老師，您的小藥箱，不，是愛心箱，為我們帶來了多少關(guān)愛！老師，這一切也許您忘了，因 您為學(xué)生做的太多太多了，而我卻忘不了。

　　花兒以它的馥郁的芬芳作為對大自然的回報，我就以學(xué)習上的進步向您表示祝賀吧！

　　我的老師五年級作文 篇12

　　從古到今有一個詞叫“重男輕女”可我們的馮老師可不這樣，他一直寵著女生。

　　馮老師說鍛煉身體是好事，所以每天早晨都要讓我們在文化墻前面跑五圈，文化墻前面一圈大約有五十米。馮老師說我們起床起的太慢就設(shè)定一個規(guī)定：如果男生先到就跑五圈，女生跑十五圈。

　　馮老師說他是一個守信的人，絕對不向著女生或男生。可每天都向著女生。因為有一天，自從老師說了這項規(guī)定以后，我們男生就特別緊張，我們男生宿舍一打鈴，我們就互相提醒“快點”“你也要快點”。我們飛速的穿好衣服、疊好被子、洗了臉就像箭一樣“飛”到指定位置站隊�？晌覀兡猩�宿舍有個規(guī)定：6：20打鈴，6：40才讓下樓。我們所有人求老師讓我們提前下樓吧，老師才讓我們提前下樓三分鐘。

　　老師讓下樓了，我們又像箭一樣“飛”到文化墻前跑步，并歡呼著“耶！女生跑十五圈”“太棒了！”，我們迅速的跑完了五圈，回到了教室。還沒有一分鐘女生就回來了，我們驚訝的`問他們：“你們跑了幾圈？”她們說：“跑了六圈。”我們說：“你們應(yīng)該跑十五圈�！彼齻冋f：“老師讓的。”聽了之后我們很生氣。

　　老師我希望你能公平對待我們，一定要按規(guī)則處理。

　　我的老師五年級作文 篇13

　　我有一個既搞笑又嚴肅的語文老師，他的臉是國字臉，小小的眼睛，鼻子上架著一副黑色眼鏡，他黃黃的皮膚，但是上面有許多小痘痘。

　　有一次在上課時候，我和同桌在說話，卻被我的語文老師發(fā)現(xiàn)了，他兩只眼睛可怕地盯著我和我的同桌，這時，我覺得我快被“電”成黑人了。

　　但是我的'語文老師有時也會搞笑，比如我們上課時說話，我的語文老師就會說：“同學(xué)們，你們是不是想讓我變成看小偷啊？你們這些小偷可太明目張膽了！”他大笑，老師也笑了，“啪”地一聲：“你們想不想我給你們上課？要想的話就閉嘴，要不想聽講的話就給我立刻滾出去！”我想：我的語文老師也太會變臉了，我覺得他應(yīng)該去當變臉師。

　　還有一次，他從東臺開會回來，看到我們都在休息，而且連一根針掉在地上都聽得見，老師看見了，便說：“是不是我走錯班了？如果沒有走錯，我心里就像吃了蜜一樣甜！”

　　這就是我們搞笑又嚴肅得讓人離開這個地方的語文老師，他就是劉小東老師。

　　我的老師五年級作文 篇14

　　我的老師很漂亮，一頭烏黑柔順的長發(fā)，常常束成馬尾，一張能說會道的嘴巴，常常逗得我們哈哈大笑！她善解人意，可有一次，她卻誤會我了……

　　那一次大課間，我急著上廁所，大組長攔住我：“先把昨天抄好的作文正本給我。”我隨手一拿，就交給大組長。

　　中午，大組長跑來說，老師叫我去辦公室一趟，當時我還不明白發(fā)生了什么，我做錯了什么嗎？還是我作文沒寫好？我忐忑地走到辦公室門口，遲遲不敢進去，猶豫了許久才挪進去。

　　一進去，老師就板著臉問：“看看你都交了什么上來！”哎呀！怎么把作文草稿交上來了？我拿著作文草稿跑回教室，在書包里翻找作文正本，可我把書包、抽屜翻了個底朝天，就是找不到！我急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉(zhuǎn)，老師見我這么久都不去辦公室，便親自過來：“怎么還不交！”“我——我找不到了！”我急得話都說不好了�！皼]寫就是沒寫，別找理由還說自己找不到……”老師訓(xùn)斥道。我聽得兩眼淚汪汪�！翱奘裁纯�！還不趕快去補！”我真的很想說，老師！我真的寫了！只不過找不到，也許忘在家里了。我邊哭邊寫，感覺這篇是最難寫的作文！

　　放學(xué)回到家，看到作文本端放在桌上時，我真的很想對老師說：“老師！您真的誤會我了！”

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