實(shí)用的五年級(jí)的作文(優(yōu)選5篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)秘密，那可是語(yǔ)文趙老師和我約好的秘密，除了我書桌上的小鬧鐘，誰(shuí)都不知道。我記得那天下午趙老師悄悄對(duì)我說：“放學(xué)后到我辦公室來(lái)一趟，記住，這可是我倆的`秘密�！笔裁疵孛苣�？我真好奇。
來(lái)到老師辦公室，趙老師笑瞇瞇地讓我坐在一張椅子上。椅子有厚厚的軟軟的墊子，真舒服。我悄悄地打量周圍，啊！這可是辦公室里最漂亮的一張椅子，連趙老師都坐在一張木椅子上。我心里又是高興又是緊張，雙手放在腿上，背也挺得直直的，都挺疼了。趙老師親切地說：“不要緊張，放松點(diǎn)。今天老師只是想和你聊聊天�！蔽揖o張的心漸漸松懈下來(lái)。時(shí)間慢慢地過去了，趙老師給我說了好多好多動(dòng)聽的話。天黑了。
趙老師騎車帶我回家。校園里有阿姨對(duì)她打招呼：“什么時(shí)候你有個(gè)兒子了？”趙老師高興地說：“有這樣的兒子也不錯(cuò)呀�！蔽衣犃�，心里熱呼呼地。你們一定想知道趙老師和我說了些什么話？那可是秘密。我只告訴你，從那一天起，我寫作業(yè)時(shí)，桌上總會(huì)有一面小鬧鐘陪伴我，它滴答滴答地仿佛在提醒我：“記住了，你可答應(yīng)了趙老師，要做時(shí)間的小主人，一定要加油呀�！�
五年級(jí)的作文 篇2
今天上午，綜合楊老師讓我們?nèi)ト嗣窆珗@采訪，任務(wù)是向見多識(shí)廣的老人了解常州的民風(fēng)民俗。我們聽到這個(gè)消息，立刻歡呼雀躍起來(lái)。
走進(jìn)人民公園，我看見許多老人，他們有的在跳舞，有的在散步，還有的在說笑……看見這么多老人，我非常興奮，因?yàn)檫@次采訪任務(wù)肯定能圓滿完成！我自信滿滿地走到一位老奶奶身邊，笑瞇瞇地問：“奶奶，我是常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)采訪的，請(qǐng)問您是否知道常州的民風(fēng)民俗啊？”那位老奶奶的表情好像有點(diǎn)不情愿，便說自己不是常州人，不知道常州的民風(fēng)民俗，說完便掉頭就走。第一次采訪就沒成功，心里不免有些空空落落的。但我轉(zhuǎn)念又想，楊老師布置的采訪任務(wù)是必須要完成的，所以我毫不氣餒，繼續(xù)尋找下一個(gè)采訪的.對(duì)象。
這次我去的是一個(gè)茶館采訪。我挑了一桌比較和善的老人，雖然有一些緊張，但還是面帶微笑地問：“公公婆婆，我有個(gè)問題要問你們，可以嗎？”他們放下手中的杯子，轉(zhuǎn)過頭來(lái)和藹地對(duì)我說：“什么問題？說吧�！蔽壹泵卮穑骸罢�(qǐng)問常州有什么民風(fēng)民俗？”“民風(fēng)民俗啊，就說端午節(jié)吧。端午節(jié)是為紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日，每逢過節(jié)，家家戶戶門上都要插艾草，保平安，還要吃粽子�！甭犃宋业膯栴}，老婆婆這樣回答著說�！斑�有，端午節(jié)那天，小朋友的脖子上要掛一個(gè)裝著咸鴨蛋的網(wǎng)兜�！崩蠣敔斶呌檬肿龀霭丫W(wǎng)兜往脖子上套的動(dòng)作，邊補(bǔ)充。我高興地說了聲“謝謝”后，快速地將公公婆婆說的全部記在了本子上。我終于松了口氣，他們總算沒有拒絕我，太好了。
隨后，我又問了幾個(gè)老人，他們都一一詳細(xì)地作答。我知道春節(jié)要守歲，又知道了重陽(yáng)節(jié)要吃重陽(yáng)糕，還知道了元宵節(jié)要吃元宵。
這次采訪不僅讓我知道了一些關(guān)于常州的民風(fēng)民俗，還讓我的社交能力得到了提高。
五年級(jí)的作文 篇3
大自然是一個(gè)充滿神秘的地方，有很多的地方令我心馳神往，長(zhǎng)城。 草原。大山。森林，這些美好的地方讓我喜愛，可是我最最愛戀的還是那美麗的內(nèi)蒙古草原。
在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和媽媽妹妹決定隨團(tuán)道內(nèi)蒙一起游玩，在去大草原的路上，我展開想象的翅膀，幻想那美麗的大草原，那兒一定會(huì)有馬兒，有牧民，有好喝的奶茶，又香又甜，我好奇的想著這次的旅行。
��！我們到了，這兒真的好美，奔騰的馬兒，嫩綠的小草，可愛的蒙古包，一片大好的風(fēng)景，我真想在這打兩個(gè)滾兒，翻幾個(gè)跟頭，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)大自然原來(lái)好美、好美！真想坐在嫩嫩、綠綠的小草中間，看這一切美好的事物，馬兒，對(duì)！我一定要騎馬，馬兒不聽我的話，把我急壞了，牧民看見了連忙跑過來(lái)，熱情地教我怎樣騎馬，我很快掌握了技巧，我牽著馬兒走了幾步，又騎了上去，馬兒很是可愛，我摸摸它的頭，又摸摸它的毛，騎在馬上的`牧民開心的笑了，為了我的安全，我旁邊還坐了一位牧民，我同馬兒一起到草原上奔馳，到牧民家玩耍。唉！時(shí)間過的真快，又該離開這兒了。
回到了家，我才發(fā)現(xiàn)新城好不美，我突然有點(diǎn)喜新厭舊了，這里的草幾乎沒有，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我們這里要多多種樹，種草，讓這些美麗的草也在這里生長(zhǎng)！
加油吧，讓我們的城市變得更美好！
五年級(jí)的作文 篇4
我玩過好玩的搖搖橋，聽說過雄偉的錢江橋，看見過奇形怪狀的彩虹橋……但是，我還是更喜愛家鄉(xiāng)的橋。
今天，我跟著小伙伴們，沿著鐵路橋，找到了一個(gè)觀察點(diǎn)，領(lǐng)略了家鄉(xiāng)橋的美。
我們腳下這座橋，它是鋼筋混泥土所造。它曾聞名全國(guó)！為什么可以這么說？因?yàn)�，它曾�?jīng)一頭通向外面的.世界，一頭通向曾為壽昌創(chuàng)下輝煌的橫山鋼鐵廠，材料運(yùn)進(jìn)，產(chǎn)品運(yùn)出。嗯……這么說，這座橋也算是家鄉(xiāng)發(fā)展的“有功之臣”！
往上游一望，咦？那是什么？哦，原來(lái)是九孔石拱橋。三輛車并排在它“身上”行走，還顯得很寬敞！兩旁還有人行道。那它高壽？它已六七十歲了，算是一名兩鬢已斑的老人，身體卻還硬朗，還未退休。
再往上看看，咦，那是什么橋，如此壯麗？哦！原來(lái)是還未滿一歲的“小弟弟”——狀元廊（廊橋）。它身上共有128根像臉盆口那么粗的柱子。上面還雕刻著畫，真是栩栩如生！每天的流動(dòng)人口，沒有一萬(wàn)，也有幾千。
��！我竟沒發(fā)現(xiàn)它——曾經(jīng)熟悉的人行橋！它已經(jīng)在這個(gè)歷史的舞臺(tái)上存在了三四十年了，它雖被廊橋（狀元廊）擠出了這個(gè)舞臺(tái)，但是，卻永遠(yuǎn)在我們的心間。
再往下游看看，這是一座公路橋，也是我壽昌人民的致富橋！走在上面，往往都會(huì)被認(rèn)為是路，然而不是。真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！�
家鄉(xiāng)的橋沒有錢江橋那樣壯麗，十分樸素，但它們奉獻(xiàn)著對(duì)家鄉(xiāng)人民所有的愛。
在此，我想對(duì)您說：“我愛您，家鄉(xiāng)的橋……”
五年級(jí)的作文 篇5
“媽媽，我上學(xué)去了�！苯裉煸绯浚蚁裢Ｒ粯訙�(zhǔn)備去學(xué)校上課�！鞍�，等會(huì)兒，叫爸爸陪你去吧，外面雨挺大的�！眿寢尲泵凶∥��！芭丁！蔽也荒蜔┑卮鸬�。
我和爸爸出了門，看來(lái)媽媽說的是對(duì)的，這鬼天氣，出門不帶傘注定會(huì)感冒的。
走在路上，雨越下越大了。我有些著急：我和爸爸只帶了一把傘�。“职謪s沉默不語(yǔ)，只是把傘又往我這邊傾斜了一些。整個(gè)傘幾乎都把我遮住了。我的身上一點(diǎn)兒也沒被雨淋濕。
到學(xué)校了，我剛想進(jìn)去，爸爸叫住了我：“這傘你拿去吧�！蔽肄D(zhuǎn)身看見爸爸濕透了的衣服，心里隱隱有種說不出的難受。“那您怎么辦呢？您的'衣服都濕透了�！薄皼]事！”爸爸突然笑了�！澳憧烊チ耍t到了。”爸爸輕輕拍了一下我的頭，把傘遞到我的手上，轉(zhuǎn)身走了。望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，我竟有種想哭的沖動(dòng)。眼眶濕了，不知是雨水還是淚水。
我把臉上的水拭干，聽著打響的鈴聲，跑進(jìn)了學(xué)校，腦子里卻還回想著父親那雨中的背影……