五年級的作文5篇(薦)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
人生如同一個(gè)大寶箱，裝著許許多多閃亮的大寶石，它們就是人中的一件件事。在我的寶箱里，有這樣一顆熠熠生輝的大寶石，它就是我和媽媽去藏龍百瀑游玩時(shí)的一件事。
在去藏龍百瀑的路上，樹木郁郁蔥蔥，風(fēng)景自然秀美。到了景區(qū)，我們開始爬山。剛開始，樓梯都是用石頭做的，走在路上，欣賞著周圍詩情畫意的景色，愜意極了！
可是，馬上令我害怕的.一幕出現(xiàn)了——樓梯竟然變成了鐵鏤空做成的，下面都是空空的，好像懸在半山腰一樣。當(dāng)時(shí)我雙腿就軟了。天哪！這樓梯踩上去還老發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，感覺隨時(shí)可能倒塌。我死死攥緊媽媽的手，渾身冒著冷汗，發(fā)著抖地往上爬，一不留神，剛買的冰淇淋像個(gè)頑皮的小孩從我手心里溜了出去，我看著地上，覺得十分心疼。走了一會，我好不容易適應(yīng)一點(diǎn)走鐵樓梯了，結(jié)果前面又一個(gè)樓梯使我望而卻步。那是一層薄木板架在鐵架上搭成的，看起來實(shí)在恐怖。我看到前面的人都相安無事地走過去了，便抱著試一試的心理，輕輕的放了一只腳上去，木板“咯吱”了幾聲，這可把我嚇壞了。怎么辦��？這樓梯不牢固！我不敢再向前踏半步了。可是，好風(fēng)景還在后頭呢！我想到這里，就閉上眼睛，屏住呼吸，一步步地緩慢地走了過去。
終于走過木樓梯了！眼前的景色美不可言，兩簾巨大的瀑布從高處噴流下來，好壯觀！我不禁感嘆：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”看了這些美景，我決心爬上山頂。
沒爬一會，“累”字出現(xiàn)在我腦海里。我一屁股坐了下來，嘴里喘著粗氣�？墒�，迷人的風(fēng)景誘惑著我。我只休息片刻，便繼續(xù)往上走。終于到頂了，只見身旁云霧彌漫，附近的群山都在我的腳下，這種感覺實(shí)在是太奇妙了！
這是一件令我難忘的事，同時(shí)也是一件激勵人心的事，它也告訴我一個(gè)道理；我們要克服困難、勇往直前、不能退縮，才能到達(dá)頂峰。
“有志者事竟成”！我一定要朝著目標(biāo)努力！
五年級的作文 篇2
伴隨著新一年的鐘聲即將敲響，英武豪邁的老虎向我們奔來，在十二生肖里，我最喜歡的是老虎，因?yàn)樗偸悄敲礊t灑，那么堅(jiān)定，那么有自信，更因?yàn)槲沂菍倩⒌摹?/p>
森林里的萬獸之王是誰？不用問，當(dāng)然是老虎。因?yàn)樗念~頭有個(gè)深深地“王”字，使他顯得頗有王者風(fēng)范。還因?yàn)樗捏w型龐大，它靠撲捉其它動物為食并生存下來。所有的動物都很害怕老虎，所以老虎在食物鏈中有著很高的級別。老虎也就有了森林之王的頭銜。那天，我和媽媽去動物園，看見太陽公公向人們問好的時(shí)候，一只老虎正在打瞌睡，我說：“原來老虎也愛偷懶�！笨晌矣窒�，也許老虎是要養(yǎng)足精神再繼續(xù)捕捉獵物吧。
你們知道嗎，老虎還是個(gè)全能冠軍呢。它善于游泳，渡過6—8千米的河對于它們來說就是小菜一碟。
它靠視覺和聽覺捕獵，捕獵時(shí)潛伏等待或小心接近獵物，然后突然咬住獵物頸背要害部位，將其弄死，拖到隱蔽處再吃。它們在野外生活于山林及灌木叢，野草稠密的地方，它們喜歡獨(dú)居。
老虎皮毛是棕色的.，上面有許多條形斑紋，便于它在灌木叢中藏身，等待時(shí)機(jī)捕捉獵物。
我喜歡老虎，喜歡它的英武，喜歡它的王者風(fēng)范，更喜歡它不懼艱險(xiǎn)，勇往直前的精神。
五年級的作文 篇3
我的腦海里有很多美好的回憶，但留給我印象最深的，還是我們班主任廖老師，特別是在花香鳥語的春天，耳邊總會縈繞著廖老師那溫暖的話語。
當(dāng)春風(fēng)吹綠山川、喚醒了大地，一件往事總讓我想起。那天一路上陽光明媚，小鳥也在樹枝上歡快地唱著，碧空萬里無云，我高高興興地來到了學(xué)校，學(xué)校是我們的樂園。不知不覺就上課了，在上語文課時(shí)，聽到窗外小鳥清脆的叫聲，心也隨著小鳥飛去。我的眼光被一只美麗的鳥兒給吸引住了，兩眼停留在小鳥的身上，看著它在窗外自由自在多歡快，我呆住了，忘記了在上課，老師講的什么我全然不知，沉浸在外邊的世界里。突然，聽到老師的聲音在耳邊響起：“楊朋衛(wèi)請你回答剛才老師提的問題�！鳖D時(shí)我的臉“刷”一下紅了，頭也不敢抬起來，慢吞吞地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師你說的.什么？”頓時(shí)只聽見同學(xué)們那帶有諷刺的笑聲，我的頭更低了，這時(shí)老師說：“請坐下吧！”不知這節(jié)課怎么這么長，等到下課了，老師把我叫到辦公室去。我站在老師面前，心想廖老師肯定要狠狠的罵我一頓，可能還要告訴家長，我越想越害怕，眼睛里充滿了悔恨的淚水……可在那里廖老師溫柔地對我說：“你上課怎么沒有聽講呢？你的成績雖然名列前茅，但你不要驕傲，有一句名言說的好：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”說完廖老師又重新給我講了一下上課的內(nèi)容。她雖然沒有批評我，但我心里比挨打還難受，她的這幾句話讓我懸著的心恢復(fù)了平靜，從那以后我更加喜歡廖老師了。
廖老師不但會教育學(xué)生，還會細(xì)心、耐心地回答同學(xué)們提出的問題，也會鼓勵那些后進(jìn)生，她在我心中是多么的“神”。
廖老師，我永遠(yuǎn)都會記得你！
五年級的作文 篇4
我的心情十分的低落，一想到自己的分?jǐn)?shù)，就慚愧不已，恨不得撞墻。
那是一個(gè)陰天，我在三年級時(shí)的語文成績很好，語文考試沒有一次低于90分，通常在95分以上，從沒有為我的語文成績擔(dān)心過�？赡翘煳铱荚伊�，發(fā)試卷時(shí)，我只考了69分，那是我有史以來考得最差的一次，我的內(nèi)心簡直要崩潰了。
在回家的路上，我一言不發(fā)，并沒有提起這件令我垂頭喪氣的事。我默默地低著頭回家，連走路的速度也十分的慢。我極力裝出快樂的樣子，可還是掩蓋不了事實(shí)。當(dāng)奶奶問我成績時(shí)，我仍默不作聲，雖然我不希望家里的人傷心，可我思索之下只能把分?jǐn)?shù)如實(shí)報(bào)出來。
奶奶并沒有責(zé)備我，反而想讓我開心點(diǎn)，奶奶說：“犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵要知錯(cuò)能改，有一顆悔改的心。能從這次考試中找到自己薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，就是一件大好事。”
我的.媽媽后來也知道了成績，可是媽媽卻十分懊惱，氣憤地說：“你怎么能考出這么低的分?jǐn)?shù)，我還指望你取得更好的成績呢！”
我當(dāng)時(shí)非常不理解，為什么奶奶和媽媽的態(tài)度截然不同呢？也不能想那么多了，還是下定決心好好復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)吧，為下一次考高分做好充足的準(zhǔn)備。在后來的一次語文考試，不出我所料，我考了96分。
我突然明白媽媽和奶奶都是愛我的，奶奶是種溫柔的愛，而媽媽是嚴(yán)厲的愛。在生活中，我既需要這種溫柔的愛，也需要那種嚴(yán)厲的愛，我們應(yīng)該理解長輩的愛，以及他們愛我的方式。
這樣在成長的路上，我們應(yīng)該多去珍惜這些愛，因?yàn)橛H情是無價(jià)的，不要等這些愛失去了，才懂得珍惜。
五年級的作文 篇5
雨有一種神奇，它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶�！}記
在下雨的日子，常常癡癡呆呆地站在窗前，數(shù)著下落的雨滴，聆聽雨落的聲音。
細(xì)雨纏綿，雨聲幽幽，心緒也隨風(fēng)飛揚(yáng)，淡淡地靜靜地聽雨，偶爾微風(fēng)拂過，吹揚(yáng)耳邊的發(fā)絲，涼涼的，縈繞于內(nèi)心的往事也隨風(fēng)蔓延。
今夜沒有星光，只有天空在哭泣，這樣的夜晚，這樣的心境，想到小雨中漫步，聽雨水叩擊梧桐樹，那闊大的葉片的'沙沙聲響，享受那美妙的意境，即便是理查德鋼琴下流淌出的《秋日私語》般優(yōu)美雅致的意境也是無法比擬的。
徒步小徑，看路燈將人影拉長。聆聽雨的泣訴，風(fēng)的私語，我把心丟在風(fēng)中，把心事掛在枝頭，那些柔柔的觸角，在夢里搖曳……
喜歡這樣的雨天，倚窗聽雨，喜歡看雨絲絲濺落，冰冷哀傷，仿佛訴說著過去，喜歡把濃縮了的情感，在這樣的淅淅瀝瀝的雨天拿出來浸泡，我們就仿佛那一葉又一葉的紅色楓葉，在雨中，搖曳地訴說著各自的故事，雨仍在下，使秋天更加的蕭瑟，我們都能熬過去的。
雨中的葉，也變黃了，成熟的季節(jié)，陽光都市下的我們又長大了么？
Yiruma的《kisstherain》靜靜流淌，一份寧謐，一份安詳。此刻，塵世間所有的煩躁與疲憊，昔日的繁華如煙如霧，隨風(fēng)消逝。
這樣的夜晚，獨(dú)自享用一份清幽，任光陰的腳步，從身邊走過，遠(yuǎn)去，漸漸蒙朧，唯留下雨的印記，流淌，流淌……
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