五年級作文[經(jīng)典5篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　去年夏天，我們學校請了一位澳大利亞老師，大家都叫他繞者老師。繞者老師剛來的第一個星期，就給我們上課了。

　　那是一個悶熱得難以忍受的下午，第一節(jié)課就是英語，許多同學都提不起精神。不一會，英語老師李老師領了繞者老師進了教室。李老師揮揮手，示意同學們安靜，然后對我們說：“同學們，這是我們學校請來的外語老師，大家可以叫他‘繞者老師’”然后，李老師使了個眼色，就走出去了。

　　大家對這個‘澳大利亞’都很好奇，因為大熱天的，他卻穿了牛仔短褲和羽絨馬甲，里面還穿了一件線衣。這身打扮讓大家禁不住捧腹大笑。最令人奇怪的是，第一節(jié)課，他既沒有寫單詞，也沒有寫句子。而是在黑板上畫起畫來。他畫了許多，有：鴨子、墨鏡、絲巾、小魚……當他畫滿大半個黑板的時候，點名讓我們來讀，他一邊學，一邊糾正他的發(fā)音。當我們把黑板上的東西認完了的時候，他便讓我們上臺去畫。大家畫的各種各樣，什么都有：長頸鹿、氣球、小船、飛機……竟然還有人畫宇宙飛船。當我走上臺，畫了一個小精靈（電腦游戲中的）時，繞者老師不停地用手去敲腦袋，似乎在不停的搜索著。然后說：“no,no,你把我難住了，你是我的老師，你可以教我嗎？”我說：“ok，這個是小精靈�！薄靶Γㄐ。�——井（精）——令(靈）”繞者老師，一邊認真的學，一邊不時地點點頭，“你是我的老師，教會了我不會的'東西�！闭f完，他抱了我一下，我感到無比地親切。

　　不知不覺地，一節(jié)那么難熬的英語課竟然那么快就上完了，大家都慢慢的喜歡上了這個幽默搞笑的繞者老師。都期望下節(jié)英語課的到來。

　　第二節(jié)課，繞者老師帶了一把吉他來。他深情的為我們演奏起澳大利亞的歌曲，他是那么的陶醉，那么的忘我……

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　　在短短的一個學期里，他不僅教會了我們書本上的內(nèi)容，還教會了我們一些生活的常識，經(jīng)常給我們講故事，他還希望我們個個都學好，他對我們寄予了厚望……

　　在第二個學期里，班長突然告訴我們：繞者老師要走了！我們每個人都像被澆了一盆冷水一樣，從頭涼到腳。

　　又到了一節(jié)英語課，大家都十分傷心，不舍的與繞者老師分開……

　　繞者老師走后，大家還經(jīng)常提起他，想到他叫我們的日子，真令人難忘啊~！

五年級作文 篇2

　　在從我開始記事那時起，一直到現(xiàn)在，接到過很多禮物，也送過很多禮物，我今天想給大家講一個我送給媽媽禮物的故事。

　　在去年的“三八”婦女節(jié)里，我送給了媽媽一個我自己新手制作的禮物個小錢包。媽媽一直想要一個小小的錢包裝零錢，媽媽的零錢特別多。在“三八”婦女節(jié)前一天晚上，我就開始做；我先拿出一張較大的藍色紙—媽媽喜歡藍色。我先按照《折紙指南》上的步驟一步一步折，正因為這是我第一次折錢包，所以折得慢些，花了10分鐘，折好后，我又拿出兩張稍微小點的藍紙又折了兩個小錢包，并用膠水把這兩個小錢包粘在剛才大錢包的.兩邊。這樣一個有三個口袋的錢包就做好了。我又在剛粘上去的小錢包上寫上祝媽媽“三八”婦女節(jié)快樂字樣。又把露在外邊的紙全部涂上膠水這是在電視上學的：涂上膠水后紙會變硬，錢包就會更加牢固。

　　“三八”婦女節(jié)如期到來。我早上起來時，把精美的小錢包放在鞋架上，我另外還買了一枝康乃馨放在那一快兒，我想媽媽看到后一定會很高興，媽媽晚上回來看見了禮物，驀地，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在落淚……

五年級作文 篇3

　　每當太陽升起來,便給自然界的一切生物帶來了生機。小草抬起頭,迎著陽光;大樹昂首挺胸,樹葉在陽光的照耀下,顯得更加嫩綠透亮;花兒抖擻著身子,身上落下一粒粒金色的露珠。啊!一切都是那么美好。

　　將近中午時,太陽當空照著,它的光芒灑向大地,每個角落都有它的氣息。這時,柳樹姐姐正在河邊洗漱著她那柔軟的秀發(fā),看見太陽正在不辭辛苦地把溫暖帶給人間,便不解地問:"太陽公公,你怎么這么辛苦啊?"太陽回答道:"不辛苦,不辛苦。"柳樹又說:“您每天都把溫暖帶給人們,您可真不容易啊!"太陽公公說:"為人們服務,我感到非常開心!"說完,又開始做了。

　　又過了一會,太陽來到了長江邊,長江說:"太陽公公,你好。你在干嗎?"太陽公公說:"我在把溫暖帶給人間。"長江佩服地說:"太陽公公你都一把年紀了,還這么勤奮,我也要向您學習,把我能做的事都奉獻出來,為人民服務。"太陽滿意地點了點頭。

　　時間不知不覺地過去了。太陽公公忙了一整天,精疲力盡地帶著金色的光芒下山了。這時,大山對太陽公公說:"太陽公公,您怎么會這么累呢?"太陽公公無精打采地說:"我一整天都在給人間送太陽,能不累嗎?"大山聽后,關心地說:"太陽公公,您明天休息一天吧,別再送陽光了。"可太陽公公卻斬釘截鐵地說:"不,我明天還要送!"說完,便走了。

　　第二天,太陽公公仍為人間送去那溫暖的陽光,自然界的'生物們都很佩服太陽公公。

　　你看,連太陽公公都有這么頑強的精神,何況我們?nèi)四?我們也要有一種為別人著想的精神。

五年級作文 篇4

　　下個星期，我們班要開展“我能行”的比賽。

　　白老師說，這次比賽的內(nèi)容有：系紅領巾、疊衣服、系鞋帶。系紅領巾和疊衣服都是我的強項，只有系鞋帶是我的弱項。我從來沒有系過鞋帶，我想系鞋帶應該很簡單�？墒�，我用爸爸的鞋子試了試，根本就系不成。

　　為了學會系鞋帶，我向媽媽請教。媽媽拿出了兩根鞋帶，一根給我，另一根媽媽進行示范。

　　媽媽先打了一個十字結，我一下子就學會了。媽媽又系了一個蝴蝶結，可是，這一次我怎么也系不好。媽媽一次又一次的給我示范，可是，我總是系不成，媽媽又手把手的教我系了幾次，在媽媽教我時，我仔細地看，照著媽媽教的方法認真練習了幾次，我終于系成了蝴蝶結�？墒�，我系鞋帶的速度太慢了，這么慢的'速度，怎么跟別人比呀，我又失去了信心。媽媽說：“熟能生巧，多練習練習就能系快了�！痹趮寢尩墓膭钕�，我又練習了幾次，真的快了很多。

　　看來，我還要再努力的練習練習，這樣，才能在星期二的比賽中拿到全班第一。

五年級作文 篇5

　　每個人都有自己的理想，有的人想做一名教師，給予人們更多知識；有的人想做一名發(fā)明家，能更好地造福于社會；有的人想做一名畫家，把眼中的世界呈現(xiàn)到畫中，給人美輪美奐的享受；還有人想做一名科學家，發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘......而我的理想是做一名服裝設計師，給那些愛美人士設計出適合自己的服裝。

　　有了當服裝設計師的理想，我就會留意這方面的素材，在我看電視時，若有服裝設計的節(jié)目，我就會停下手中的遙控器，聚精會神地看著電視，經(jīng)過長期的觀看，我也收獲了不少東西。現(xiàn)在的'人們對服裝的要求都比較高，有的人注重質(zhì)量，有的人注重牌子，有的人注重品味，有的人注重款式.....但多數(shù)人都比較注重流行元素，也就是人們常說的fashion，這都講究實效性，也就是一般流行一年就過時了，所以要想成為一名好的服裝設計師，那么就要學會“讀人心”，一定要根據(jù)人們的愛好和品味來設計他所想要的東西，這不僅需要有獨特的眼光，專業(yè)的技能，色彩搭配必須做到惟妙惟肖，還要會揣測顧客的心里，同時還要有一定的美術功底，才能設計出好的作品。

　　我一直想為我的爸爸媽媽設計服裝，我的爸爸對服裝比較講究，但是他的體格比較胖，將來我一定要為爸爸設計出適合他的衣服。我媽媽的身材比較好，我一直想給媽媽設計一款中式旗袍，媽媽穿上一定很漂亮。到那時，全家人都能穿上我設計的衣服，該是多么一件令人興奮的事情.....

　　我一直走在奔夢的路上，也一直在為成為一名優(yōu)秀的服裝設計師而努力。

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