(集合)實用的五年級的作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
朱老師是最讓我崇敬的老師。
四年級的時候，我轉到朱老師的班級。她教我們語文。老師每次講課總是那么聲情并貿(mào)，聽來如沐春風，大家都很喜歡聽她講課。尤其她笑容，更是讓人感到溫暖。
有一次，老師讓我們做練習。我做著做著，遇到一道難題，思考了很久還是沒有答案�？粗瑢W們都在認真答題，我不愿向同學請教——這會讓我很沒面子。手足無措之下，我只在座位上東張西望。
忽然，我感到有一雙眼睛正注視著我，一抬頭，我看到老師溫暖的目光正籠罩著我，我趕忙低頭，裝做認真做題。然而老師一步一步向我走來，我心頭緊張起來，怕要挨批評了。我不敢看她，心里一片空白。忽然，一只溫暖的手撫上我的額頭，一個溫和的聲音對我說：“下次遇到難題不要東張西望，自己先認真思考，不會再問老師。”說完就給我講解起來。
我忽然覺得老師并不只充滿威嚴的，朱老師這個時候更象我的長輩，更多的是對我的愛。她的目光象溫暖的春風，讓我感到無比親切，那以后我特別愛聽她的`課。
朱老師對每個學生都是這樣，當我們做錯事情，她會教導我們怎樣改正；當我們?nèi)〉眠M步，她會為我們歡欣鼓舞。
現(xiàn)在我們上五年級了，朱老師不再教我們了，但她溫暖的目光、溫和的話語時常出現(xiàn)在我的腦海里，回想起她，心里甜甜的。
五年級的作文 篇2
我是一只鳥兒，很久沒有好朋友翠鳥的消息了，我決定去看看他們。
我飛啊，飛啊，飛到了翠鳥經(jīng)常棲息的一片蘆葦叢。奇怪，怎么看不到翠鳥美麗小巧的身影，聽不到翠鳥婉轉清脆的歌聲？只見河水渾濁不堪，稀稀疏疏的幾叢枯焦了的蘆葦桿孤零零地站在水中，鳥兒無影無蹤。
我慌了神，心中掠過一絲不安。突然，我發(fā)現(xiàn)河邊的.一塊沼澤地中，一只小翠鳥臉色蒼白，一動也不動，翠鳥爸爸和翠鳥媽媽正在它身旁低聲哭泣。我連忙問：“這是怎么回事？”翠鳥媽媽嗚咽著：“小河的上游，人類新建了一座工廠，每天排放大量的污水、廢氣，污染了空氣，污染了河水，造成河中的魚兒中毒，我們翠鳥家族死的死，逃的逃。我們一家都吃了中毒死亡的小魚，小翠鳥已中毒身亡了……”
我頓時流下了眼淚。記得以前這條小河清澈見底，魚兒在水中自由自在地游逛，河邊長著郁郁蔥蔥的蘆葦，成群的翠鳥經(jīng)常在蘆葦叢中放聲歌唱美麗的大自然。而現(xiàn)在……
忽然，一陣風吹來，上游工廠飄來了嗆人的濃煙和刺鼻的氣味，我立即覺得呼吸困難，胸悶難受。翠鳥爸爸驚慌地對我說：“朋友，快走！”我急切地說：“你們也快走吧！”奄奄一息的翠鳥夫婦說：“別管……我們……”話還沒說完，就咽下了最后一口氣。
我忍著悲痛，張開雙翅，艱難地穿越黑沉沉的濃煙。我真擔心自己會迷失回去的方向……
五年級的作文 篇3
“嘰嘰喳喳”當你路過我家就會聽到一陣陣悅耳的歌聲，這是兩只頑皮可愛的小鳥在歌唱。聽我給你介紹吧：這鳥叫相思鳥，可是我的寶貝鳥，兩只鳥是綠色的，長長的毛上夾帶著一輪輪黑圈，嘴巴旁邊是黃色的`，黃中卻有一種藍色，像是用圓珠筆涂上去似的，“相思鳥”這個名字很好聽，是因為它有一個奇怪的習性，那就是當一對相思鳥其中一只死去，那么另一只就會因相思而死去。
相思鳥十分有靈性，當我們一家還沒起床時，它會乖乖的一叫也不叫，而當我們快要出門時，它卻會喳喳地叫上幾聲，好像在和我們說再見，早點回來哦！它餓了就會掛在籠子上，等著主人給它喂食，吃食物的樣子可笑極了，如果食物狗旁諏子上，它就來個倒掛金鉤，要是一只在吃小米，而另一只吃不著，就會咬它的尾巴，在吃的那只就會投降了?
突然有一天，我發(fā)現(xiàn)雌鳥一直呆在窩里不出來，而窩中多了三個不明物體，仔細一看競是三個貝殼大小的白色鳥蛋，我興奮的一蹦三尺，差點把鳥蛋震碎了。
雌鳥在窩中孵蛋，而雄鳥也一天天不辭辛苦地往窩中送食物，但愿它們一家平安！
五年級的作文 篇4
加入這個滑板隊“霹靂風火狼隊”后，我從無數(shù)的向往中離開，卻來到了失望、傷心的世界。
記得第一次，大家都不分男女尊卑，我覺得，這像是一個黃金時代，發(fā)生了好多次令人難忘的事。隊長過生日，我們集體為他慶生；有個新隊員剛接觸滑板，大家都熱情地幫助他；……
第一次離開“黃金時代”，是在一次比賽結束之后，不知道什么原因，副隊長說：“以后女生不許加入我們的滑板隊！”我以為這只是玩笑而已。可是，副隊長卻說到做到，開除了所有女隊員。離開隊伍時。我的心情惆悵又黯然，因為，我害怕失去朋友。
就是開除所有女隊員那天，我一回家，又是嚎啕大哭，我承認我不堅強，但沒有一個人能理解我的感受��！我想了半天，給霹靂風火狼隊的全體成員寫了一封兩頁半的信。
我沒有勇氣把這封信送去，還是在另一位女隊員，也是我的好朋友的陪同下送去的。
是不是那封信起了作用？我不知道，當我和那位好朋友受邀到場時，所有成員一齊說：“霹靂風火狼隊所有成員向你們道歉！”那一瞬間，我被感動了，大家都笑了，我感覺我又回到了那個黃金時代。
我以為我們都是一隊了，再也不說什么刪除隊員了�？墒乾F(xiàn)在，又來了一個什么“飛虎隊”，不知怎么的，隊長居然和他們結了盟。也不知我冒犯他們什么了，他們竟然打聽到我最怕鞭炮，就買了一大盒專門炸我。我跑得累極了，可看到的，竟然是隊長和副隊長幸災樂禍的表情。
我打算忍，可是，飛虎隊卻天天找我的茬。我認為飛虎隊既然是我們隊的“盟友”，那么，能忍則忍�！拔覀冴牎�？！我想得太天真了，直到今天，我才明白，我又是一個外人了。
一到基地，就遭到飛虎隊的“狂轟濫炸”，我只好用躲避，左彎一個，右彎一個。終于逃脫了，過了半天，我跑出來察看，結果發(fā)現(xiàn)只剩霹靂風火狼隊的一個隊員了。我得意地跑出來，又遭到了一個鞭炮的攻擊，我生氣極了，打算和他好好講講理。
我說：“你還承認不承認你是我們隊的？”
他理直氣壯地說：”當然承認！”
那你為什么還幫飛虎隊？你這樣豈不是助紂為虐？”
“只要看見你嚇得亂跑，我們就很快樂！”
“你，你怎么這樣啊？”
“你又為什么這樣對飛虎隊呢？”
一瞬間，我火氣上來了，把氣憤一股腦全倒了出來：“飛虎隊有什么好！他們只會欺負女生，連一點尊重人的.原則都不懂！還會挑撥離間，我還不懂隊長為什么要和這種人結盟？你們只顧自己的感受，什么時候顧及過我的感受呢？！”
他低下頭，想了想，說：“那你可以再寫封信，就像你上次那樣，他們認真看完之后，就又同意讓你們參加了�！�
我突然有種想哭的感覺，但依然冷笑著說：“你以為寫一封兩頁半的信那么容易？我是能夠隨時隨地寫的？你可以幫幫我，你現(xiàn)在就寫一封出來！更何況，隊長他們也沒開除我，我名義上依然是霹靂風火狼隊的隊員！”
“不，你不是！”他堅定地說。
“為什么？”我預感到我很可能被開除了。
他盯著我，撇著嘴說：“你不知道？昨天副隊長和隊長就宣布你被開除了！”
我的眼淚已經(jīng)在眼眶打轉了，鼻子一酸，猛地轉過身去，大聲說：“信再寫多又能挽回什么？就是這幾天而已，沒有意義！我不喜歡干這種無意義的事！”
我不顧后來他說了什么，大踏步離開了基地。一出基地，我就哭了。但我想，這是最后一次為這個隊而哭。以后，不會了，他們想發(fā)展成什么樣，任由他們自己吧！
可是，我望著天上的明月和眾多的星星，心想：“月亮啊，你雖然有這么多星星朋友，可和你真正是好朋友的卻是寥寥無幾，朋友真的就是這樣的……？”
五年級的作文 篇5
李芳是一個五年級的學生，幼年喪父，與她的母親相依為命，母親體弱多病，家庭唯一的經(jīng)濟來源就是靠她放學后到一家小飯館打工。
盡管如此，她的學習依然都是名列前茅，從她的口中得知，李芳下午放學后要買菜、做飯、干家務、幫母親買藥，直到很晚才開始學習做功課。她學習很認真，晚上做完功課，她總要復習今天所學過的知識或者預習明天即將學習的內(nèi)容，所以上課時，她總能主動提出問題，直到徹底明確了答案為止。
快畢業(yè)考試了，同學們都在緊張的復習中，但只有李芳悶悶不樂，別人問她怎么了，她猛然嚎啕大哭起來。原來，由于家境貧寒，家里已經(jīng)無法供應他上學了，所以今天是她最后一次來到學校了。當我們知道了以后，心中的悲痛仿佛都成了淚水，如泉水流下，我們擁抱著，決心給李芳一個驚喜。
我們說服班主任同意后，趁李芳不在，悄悄的將教室布置了一下，掛上氣球、彩帶，在布條上寫著“歡送會”，并準備了歌曲。當李芳回來后，同學們便鼓起熱烈的鼓掌，李芳一愣，接著老師把李芳請到講臺上，說：“李芳，今天可能是你最后一次上課了，我們不希望分別給你留下傷心的回憶，我們班的每位同學都不舍得你離開，于是大家自愿貢獻出了一份愛心，為你捐款，或許無法保證你可以繼續(xù)上學，但仍想盡一份自己的力量幫助你。下面，活動開始！”說著，便看了看李芳，此時的李芳激動的熱淚盈眶，說：“謝謝大家對我的關心和幫助，不管時間多久我都不會忘記你們的。”說完，她深情的鞠了一躬，全班同學沉默了，也有不少同學偷偷抹淚。
畢業(yè)考試終于到來了，這天早晨，同學們都紛紛來到教室，當同學們準備考試時，一個身影出現(xiàn)了，是李芳。在同學們驚訝的目光中，李芳淡然坐到自己的位子上，開始了答題。不一會考試結束了，同學們欣喜的圍著李芳，詢問緣由，李芳笑著說：“那天結束后，我一路小跑去懇求校長要我參加最后一次考試，為了我的學習生涯可以有一個圓滿的結果，我愿意全力以赴。最后校長被我的誠意打動了，并給我保證，說如果我的成績優(yōu)異的.話可以保送我上重點中學了！”聽到李芳的話語，我們大家高興的替她歡呼起來。
最終，李芳同學以全縣第一名的好成績，被學校保送到了市重點中學學習，并成為這所學校唯一的一名免費生。是我們大家的愛，鼓勵和幫助了她，愛的力量是無窮的。只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間！
五年級的作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們爭先恐后的奔向音樂室，卻得知音樂老師開會去了，于是，一節(jié)同學們喜歡的音樂課變成了枯燥無味的自習課。誰知，一堂“別開生面”的自習課正悄悄地拉開帷幕……
老師在黑板上給同學們布置了幾道題，叫值日生上去管紀律就到樓下辦公室去了。
這可怎么得了？我們班可是全年級出了名的“活躍”，老師在教室里都那樣，更別說老師走了會發(fā)生什么“驚天動地”的事呢！這兩個值日生可倒大霉啦！
老師剛一走，我們班有名的`“活躍分子”汪子濤便站起來，領導大家“解放”的人可大有希望。只聽他大喊：“同學們，解放啦！”于是全班一起歡呼。兩個值日生馬上盡了自己的“義務”：記名字。不一會兒，“汪子濤”這幾個字已經(jīng)在黑板上了。汪子濤一拍桌子，站起來，大叫：“我怎么啦？憑什么記我的名字？快點擦掉！”兩個值日生當然不依。汪子濤也不管了（他一向記了名字以后依然我行我素，這次一樣），站到椅子上，用80分貝的聲音高歌（他的嗓門很大，不是親身體驗，絕不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，當然唱最拿手的嘍！還把歌詞給改了，穿插著一些搞笑的詞語、句子。邊唱還邊“跳舞”，底下的“觀眾”樂得哈哈直笑，他還更來勁了。這樣一來，全班都“瘋狂”了，一些男同學站到了桌上，也學起了汪子濤。而一些女同學呢？紛紛拿出自己“珍藏”的零食，一邊吃一邊說笑，真是“談笑風聲”。兩個值日生也不管了，看著這場鬧劇一點點的發(fā)展……
“蹬蹬蹬”這時，外面?zhèn)鱽硪魂嚰贝俚哪_步聲�！笆抢蠋焷砹耍 弊陂T口的同學報信。汪子濤連忙坐好，手拿起筆在“做作業(yè)”，男同學們也各歸其位，女同學呢，將零食戀戀不舍的收進抽屜，停止了談笑，周圍變得安靜起來。
大家都屏住呼吸，等待老師的推門而進，卻沒想到是一位收破爛的老人。同學們哄堂大笑，汪子濤汪先生還更加得寸進尺的跑到桌子上去了，女同學將零食再一次放回桌子上，教室里又恢復了剛才的鬧……
五年級的作文 篇7
自從上了五年級之后，家中的藏書就越來越多，其中有一篇文章令我受益匪淺。
那篇題目為《楊桃寫生畫》的文章，主要寫了作者讀四年級時生了一場大病，愛上了素描。父親要求十分嚴格，總是叮囑他：“你看見那是怎樣的，就得把它畫成怎樣，不要想當然，畫歪了它的.模樣�！�
他在家休養(yǎng)完了，回到了學校復課。有一次美術老師要求學生們畫楊桃寫生畫，作者的座位偏偏在正中間，看到的楊桃像一個五角星，他猶豫了一下，但想起了父親的話，必須忠實于自己的眼睛！于是就將楊桃畫成了“五角星”，同學們覺得好笑，卻得到了老師的贊揚。
這篇文章使我深受啟發(fā)：畫素描畫固然要老老實實畫，聯(lián)系到做人做事，都必須忠于事實，一就是一，二就是二，實事求是，做一個誠實的人。
我想起了一件事：那天，我和小伙伴騎車，突然，“砰”的一聲，小伙伴的車撞倒了人家停在路邊上的電動車，我們頓時慌了神，趕緊一起騎車倉惶逃走了。
讀了這篇文章，我為我的行為感到羞愧。犯了錯，惹了禍，要敢于正視面對，不能逃避掩飾。誠實做人，老實做事，防微杜漸，才能健康成長，快樂生活。
誠實——生命的黃金。這就是我讀這篇文章的最大感悟和收獲。
五年級的作文 篇8
男生女生“積怨”已久，“血海深仇，不共戴天。”起因是“蠟筆小新”老師在體育課上夸獎女生聰明導致男生們爐火中燒。哼，這群嫉賢妒能的家伙！男生女生仇恨的“休眠火山”終于不可避免的爆發(fā)了。
本次大戰(zhàn)爆發(fā)于公元20xx年xx月xx日的音樂課前。大戰(zhàn)分為三大戰(zhàn)役，場場熱烈，次次精彩。
第一戰(zhàn)：冷戰(zhàn)。上課前，教室里就明顯安靜的不正常。如此安靜，令音樂老師不禁“淚流滿面”；“終于能向五一班學習了�！保ㄗⅲ何逡话嗍侨昙壸盥犜�、最乖、最守紀律的的班級。）可老師哪里知道，在這平靜的表面下，卻暗藏著“殺機”。第一戰(zhàn)，男生和女生打成平手，因為教室里靜得只聽見心臟“碰碰”跳動的`聲音。
第二站：眼神站。這是整場戰(zhàn)役的關鍵。音樂老師讓男生和女生各為一組，比那組唱得好----而男生女生憋著勁要打的這場戰(zhàn)爭比的是互相拆臺的功夫。女生么很厲害，不管男生使出何種招術，她們始終鎮(zhèn)定自若，出色的唱完了歌曲。而男生在這方面明顯敵不過女生，何況女生還掌握了最前進的戰(zhàn)術-----男生唱歌時，她們什么也不管，只管盡全力瞪大眼睛（別眨眼），死死盯住男生，直盯到他們他么頭皮發(fā)麻、全身起雞皮疙瘩為止。一般男生五六秒便會崩潰，若遇頑固不化者，需追加人員，組成“攻關”小組---五六個女生一起盯，直到最后所有的男生都笑出聲來。這一戰(zhàn)，女生把男生打的潰不成軍，一敗涂地。
第三戰(zhàn)：氣勢戰(zhàn)。此戰(zhàn)也重要，都說“五（4）班一發(fā)音來，帕瓦羅蒂就下臺”，可見我班聲音之響，無人能及。男生女生各自唱完，當然要“鼓勵”啦，“喝彩”更要有嘍。女生唱完，男生予以“稱贊”：“嘖嘖……”噓聲如潮，一個個顯出不屑一顧的神色。女生豈肯罷休，男生唱完，紛紛喝彩，不過是喝倒彩：“噓？？”
這時，音樂老師開始點評：“男同學唱得有進步？？”男生個個面露喜色，“不過，和聲配合不好！”“冬”，一個男生摔下板凳。
�。玻海�，女生凱旋，巾幗不讓須眉！痛快！
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