(精)實用的五年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　據(jù)說，彩虹的七種顏色，代表著我們不同的七種性格，在不經(jīng)意間，就會發(fā)現(xiàn)，原來，我們的性格是那樣多變，就如同彩虹。

　　紅·熱情

　　有的人天生性格就很熱情，對待誰都是一樣的，并沒有什么好與不好，我就有一個這樣的朋友，是她用她那火焰般的熱情，一點一點融化了我心中的冰雪。

　　剛開學(xué)，打擊彼此都不認(rèn)識，所以也都有些生疏。我前面的女生忽然回過頭對我說：“嗨！”，我小聲的回答了她，她長得很好看，大大的'眼睛閃動著，好像那里面有無數(shù)顆小星星，高挺的鼻子，上揚的嘴角，有些偏黃的皮膚，齊肩柔順的黑短發(fā)，無不透露出她身上的靈動、熱情、開朗。慢慢地，我們成為了朋友，經(jīng)常一起出去，一起上課，讓我感到溫暖。

　　熱情的紅色，是我心中最溫暖的陽光……

　　藍(lán)·寧靜

　　喜歡一個人在桌子上靜靜的看書；喜歡一個人在海邊走，戴著耳機(jī)靜靜地聽著歌；喜歡一個人在被子里天馬行空的想象著···

　　我喜歡安靜的環(huán)境，這是我最真實的性格，在這里我有一種莫名的安心。大海，天空，他們是那么純潔，干凈，就像我心中的藍(lán)色。

　　寧靜的藍(lán)色，是我心中平靜的光……

五年級作文 篇2

　　我從小就喜歡自然風(fēng)光,幼時,我家的庭院便成了我最好的"天然游樂場場"。那時院里種著各種各樣的鮮花，樹木，赤橙黃綠，五彩繽紛。聽媽媽說，在我剛滿月的時候，她用紅布包著我，把我放到春花叢中，爸爸立刻按動照相機(jī)快門。留下第一張我與大自然同在的照片，真有百花叢中一點紅的韻味。長大后我依然對大自然無限向往，深情眷戀，經(jīng)常利用寒、暑假走進(jìn)大自然。相信外面的世界定會比記憶中更有無限風(fēng)光。我去過廈門、海濱城市——青島......去體會天的寬闊，地的博大，海的`深奧。一次我對媽媽說：“當(dāng)我18歲生日的時候，您準(zhǔn)備送我什么禮物？”媽媽想了想說：“一張環(huán)游世界的機(jī)票”真是“知兒莫若母”，媽媽太了解我的心愿啦！一個人應(yīng)該出去走走，因為大自然有著無邊無際的遼闊胸懷，有著取之不盡，用之不竭的寶藏，他容得下無限的藍(lán)天碧草，云淡風(fēng)清，你將會發(fā)現(xiàn)世界是那么寬廣博大，美麗動人！

五年級作文 篇3

　　我班上是一個十分懦弱的班長，同學(xué)們打鬧時，我制止也沒用，只能讓副班長來壓制。

　　我十分憎恨我的懦弱，身為班長卻不能讓同學(xué)們安靜下來。有許多次，我多想將班長之位讓給別人。

　　次日清晨，我是值日生，帶讀課文，同學(xué)們一見是我，便開始竊竊私語起來，便開始大聲的說話，無視了我，我氣不打一處來，握緊拳頭，多想和副班長一樣使出獅子吼。

　　同學(xué)們見了我這幅無可奈何的樣子，得寸進(jìn)尺起來:大聲嘲笑我。

　　我忍無可忍，大聲說:“安靜！再不安靜的抄三篇課文！”我邊說邊用教鞭敲講臺，努力讓同學(xué)們安靜下來。一個同學(xué)站起來，和我抗衡:“喲！班長大人發(fā)威了呢！好害怕喲。”

　　“哼！坐下讀書，不然抄最長的課文！”我繼續(xù)壓制他。

　　“班長大人，我是在分組討論啊！等下回答老師問題！”他胡攪蠻纏，還理直氣壯地說出了道理。

　　“好啊，等下我就告訴老師，讓你們大出風(fēng)頭！”我反駁道。他無言以對了，只好坐下，這下，同學(xué)們不禁對我這個懦弱的班長刮目相看。

　　老師來到教室的時候，同學(xué)們正在專心致志地讀書，老師表揚起我來。

　　那次的蛻變讓我破繭成蝶，從此在我們教室里少了一位懦弱的班長，多了一位直爽的`少女�，F(xiàn)在同學(xué)們都不敢挑戰(zhàn)我的威嚴(yán)，看見我就說班長好，和以前的冷眉相對形成了巨大反差。我高興極了，老師也對我信任有加。

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