五年級(jí)的作文必備9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在這個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天，我決定要去西湖風(fēng)景區(qū)撿垃圾。
到了風(fēng)景區(qū)，游人好多呀。我開始慢慢的撿了起來(lái)。我一看，呀！滿地都是香煙頭，我只好不停地彎下腰去撿這些香煙頭，我還看到了許多竹簽，板栗殼，還有像叉子一樣稀奇古怪的東西。哎，好累呀。這時(shí)，許多人拿起相機(jī)對(duì)著我拍了起來(lái)，其中還有兩個(gè)老外呢。
“這個(gè)小姑娘真環(huán)保！”、“小姑娘真乖！”、“這是最美杭州小姑娘！”聽，耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣贊美聲�！白蠲溃俊边@時(shí)，我一下想起最近參加的《與美同行》的讀書活動(dòng)，愛環(huán)境，愛環(huán)保，這不就是美的行動(dòng)嗎？我的`心里甜甜的，一點(diǎn)也不覺(jué)得累了，繼續(xù)起勁的撿起垃圾來(lái)。
在回家的路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：寅寅，你今天辛苦了，但爸爸覺(jué)得你心里一定是挺開心的。你看看，有那么多人，把你放進(jìn)他們的相機(jī)里，帶到祖國(guó)各地，還帶到了國(guó)外呢！這就是美在傳播呀！
我聽了爸爸的話，心里樂(lè)開了花。
五年級(jí)的作文 篇2
“布谷、布谷——”斑駁的屋頂上，一只布谷鳥的歌聲，開始了鄉(xiāng)村的一天。懷著愉快的心情，去尋找以往村民的足跡。
涼爽的晨風(fēng)拂面而過(guò)，天空中晨霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，魚肚白剛露出的天空中，朵朵白云悠悠漂浮，好似鄉(xiāng)下人家那一張張爽朗、淳樸的笑臉。
沿著一條狹窄的'石頭小徑，映入眼簾的是一棵蒼翠欲滴的桑樹，粗壯的樹干密密麻麻地向外延伸，好似鄉(xiāng)村男人那健壯的手臂。樹干上掛著濃密的樹葉，樹葉中星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著幾朵鮮艷的小花，淡淡的清香撲鼻而來(lái)�？吹饺绱嗣利惖娘L(fēng)景，不禁憶起以往老人搬來(lái)一兩張破舊的木凳子，坐在如大傘似的桑樹下，任由晨風(fēng)吹拂那花白的頭發(fā)，天高地闊地聊著天。風(fēng)，把這喋喋不休卻永遠(yuǎn)不會(huì)讓人厭煩的聲音傳到每一個(gè)角落。
再往前走，是一片青綠的田野，沐浴著陽(yáng)光的水稻，在農(nóng)民伯伯無(wú)微不至地照料下，愜意地伸了個(gè)懶腰。再看，田野旁的小水渠上，那空空的角落，曾是外婆給小孩講故事的地方，外婆的故事似乎一只小船也裝不完。
田旁，又是青蛙的劇院，“呱呱”，小孩在青蛙那嘹亮的歌聲中奔跑、打鬧，春風(fēng)為伴，草木為友，這美好的情景讓人懷念。
鄉(xiāng)村的美麗，說(shuō)也說(shuō)不完，村民的足跡，看也看不完。
五年級(jí)的作文 篇3
我的像不是什么明星，不是什么政治家，歷史家數(shù)學(xué)家。我的偶像，他們雖說(shuō)普通卻做著偉大的職業(yè)。
他們?cè)谠缒陼r(shí)期，為我們的中華人民共和國(guó)奮斗，為我們現(xiàn)在幸福的生活努力，為戰(zhàn)勝帝國(guó)主義而堅(jiān)持。他們留過(guò)血，流過(guò)汗，卻從未留過(guò)淚！也因如此，我們現(xiàn)在很幸福，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有擔(dān)驚受怕。
現(xiàn)在的他們，也是如此。在冰天雪地的地方，爬冰臥雪，鑿冰取水。零下好幾攝氏度的情況下，身穿軍大衣，手持長(zhǎng)槍，在黑龍江最邊遠(yuǎn)的地方守護(hù)邊境，
而我們呢？在溫暖的被窩躺著，在學(xué)校嬉笑著。遇到不會(huì)的'難題總說(shuō)人生艱難。遇到不順心的事就可以發(fā)脾氣一整天。他們?cè)谝雇韴?jiān)守崗位。我們卻和父母親在星空下漫步。我們生活地矯情，而他們?yōu)榱藝?guó)家付出了多少？
可能有人問(wèn)，他們值得嗎？不是已經(jīng)安穩(wěn)了嗎我們的中國(guó)母親。不，沒(méi)有。也許有件事，你從不知道。
我們沒(méi)有生活在一個(gè)安穩(wěn)的世界，卻生活在了幸福的中國(guó)！可知道這一切都是因?yàn)樗麄儾庞形覀兊闹袊?guó)母親？可知道因?yàn)樗麄兾覀儾虐卜�(wěn)？
你問(wèn)我他們是誰(shuí)？那么我告訴你，他就是我們的解放軍叔叔，紅軍！他們永遠(yuǎn)是我的驕傲！我們中國(guó)母親的自豪！
五年級(jí)的作文 篇4
第一次來(lái)到我們學(xué)校的人，總會(huì)被每個(gè)教室后面的大字吸引，“先做人，后成材�！辈诲e(cuò)，這是我們的校訓(xùn)，也是我們校園的一道風(fēng)景，一中，正是因?yàn)檫@樣的文化傳承，才有了這輝煌的今天。
南宋的秦檜，據(jù)說(shuō)詩(shī)學(xué)兼茂，也說(shuō)過(guò)“檜菏國(guó)忠，甚愧無(wú)報(bào)”的漂亮話，但后來(lái)徵、欽二帝被擄北去，他隨從到金，金人收買了他，把他放回。他假稱潛逃出來(lái)，以后，便死心塌地效忠于金國(guó)，破壞抗戰(zhàn)，殺害岳飛等愛國(guó)將領(lǐng)，手段殘酷，滅絕人性。現(xiàn)在，杭州的'岳墓前永遠(yuǎn)跪著反剪雙手的虛偽的秦檜。試想他若是早些學(xué)會(huì)做人，何以至此。
趙國(guó)的藺相如，足智多謀，趙惠文王十分信任他，封他為上卿，地位在大將廉頗之上。廉頗對(duì)此很不服氣，伺機(jī)要給藺相如顏色看看。藺相如聽說(shuō)后，盡量回避。有一天藺相如出去，迎面來(lái)了廉頗的馬車，他忙叫趕車的退回到就近的小巷里去躲一躲，讓廉頗的馬車先過(guò)去。藺相如手下的門客都責(zé)怪他不該這樣膽小怕事。藺相如說(shuō)，文臣武將應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致對(duì)敵，不能因小事不和，而給秦國(guó)侵犯趙國(guó)造成可乘之機(jī)，因此要回避。廉頗聽說(shuō)之后感到十分慚愧，于是他赤著上身，背著荊條到藺相如面前請(qǐng)罪，從此，他倆消除了隔閡，更加同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，秦國(guó)果然不敢來(lái)進(jìn)犯。廉頗和藺相如正是因?yàn)槎昧俗鋈说牡览�，才能協(xié)助君王，將趙國(guó)治理的井井有條。
我們生活在現(xiàn)實(shí)的世界里，更需要懂得做人的重要性，當(dāng)我們因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而借來(lái)同學(xué)的抄時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)誠(chéng)信已離我們而遠(yuǎn)去，當(dāng)我們因?yàn)椴辉敢舛嘧邇刹蕉褟U紙扔在地上時(shí)，有沒(méi)有感覺(jué)到道德在我們身上已經(jīng)降了檔次。
學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)我們喊過(guò)的口號(hào)，成功立業(yè)，不會(huì)再只是我們的夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇5
過(guò)了這個(gè)暑假，我將成為一名五年級(jí)的學(xué)生了。在這里，我想對(duì)五年級(jí)的自己說(shuō)幾句話。
首先，還是先讓我回憶一下四年級(jí)的時(shí)光吧。在學(xué)習(xí)上，我的成績(jī)還是不錯(cuò)的，各科成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文72.5，數(shù)學(xué)91，英語(yǔ)91，科學(xué)91（科學(xué)成績(jī)?nèi)５谝唬銈兛吹竭@個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)驚訝？我的.語(yǔ)文分?jǐn)?shù)跟其它學(xué)科竟然相差那么大。
談到與同學(xué)的關(guān)系，這是我最引以為自豪的事情，因?yàn)槲腋蠖鄶?shù)同學(xué)都相處得很好。其中跟我最要好的是周軒宇同學(xué)，可是比較遺憾，他的成績(jī)不理想，我打算在接下來(lái)的五年級(jí)里，幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高，但他非常善良。每次在食堂吃飯時(shí)，他都要把他的肉送給我吃。還有，當(dāng)有同學(xué)忘帶修正帶的時(shí)候，不要同學(xué)問(wèn)他借，他總會(huì)主動(dòng)把他的修正帶借給同學(xué)用。這一點(diǎn)，往往讓同學(xué)很感動(dòng)。
現(xiàn)在，我要說(shuō)說(shuō)自己進(jìn)入五年級(jí)的打算。語(yǔ)文這門學(xué)科，一直是我心頭的刺，我打算不斷努力，把自己的語(yǔ)文學(xué)科拉上去。與別的學(xué)科均衡發(fā)展。另外，我還要在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，爭(zhēng)取讓自己成為一名三好學(xué)生。
雖然我跟班上大多數(shù)同學(xué)都相處得很好，但還是有幾名同學(xué)跟我鬧過(guò)別扭，我打算在新學(xué)年里，想點(diǎn)辦法，讓那幾個(gè)同學(xué)成為我的好朋友。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)會(huì)很難嗎？英語(yǔ)又會(huì)如何？科學(xué)還會(huì)那么有趣嗎？語(yǔ)文的作業(yè)仍然那么多嗎？這些我都不知道，但我想，我一定會(huì)努力的，所以，面對(duì)即將到來(lái)的五年級(jí)，我都有點(diǎn)迫不及待了。
五年級(jí)的作文 篇6
在伸手不見五指的老鼠洞里有一個(gè)老鼠，他叫惡惡，他有一個(gè)弟弟叫善善。惡惡和善善關(guān)系不好，因?yàn)閻簮汉苄皭�，而善善很善良�?br/>
一天，惡惡聞著香味來(lái)到了冰箱旁邊原來(lái)是有一個(gè)很誘人，美味的香腸，不幸的是這個(gè)香腸既然在老鼠夾里。惡惡知道，它的母親就是為了一根香腸而慘死在老鼠夾里，可是香腸太香了，惡惡的`口水都流了一地，它眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法�！吧粕疲憷虾臀易鲗�(duì)，今天我就讓你死無(wú)葬身之地”惡惡說(shuō)道。
惡惡走回洞里，“弟弟，我知錯(cuò)了，我不該那么邪惡，我錯(cuò)了，你原諒我吧！”惡惡裝作后悔的樣子對(duì)善善說(shuō)“哥哥，你知錯(cuò)就好了，我原諒你。”善善高興地說(shuō)“咦？什么那么香啊？我們?nèi)タ匆豢窗�！”惡惡裝做驚訝的樣子“哇！是香腸！好香啊！哥哥你吃”“傻孩子，現(xiàn)在正是你長(zhǎng)身體的時(shí)候，你吃”“謝謝哥哥！”可憐的善善根本沒(méi)有看到老鼠夾，就痛死在了老鼠夾里。
惡惡拿著香腸，回洞里享受去了。
五年級(jí)的作文 篇7
我覺(jué)得人類是一種不聰明的動(dòng)物，總是要失去后才知道可貴，才想到要珍惜，而我也不例外，失去了正常的視力，變成近視眼后才知道靈魂之窗的可貴。
記得上幼兒園時(shí)，我的視力猶如老鷹般，非常銳利，即使再渺小的東西也逃不過(guò)我的法眼。但上了小學(xué)，學(xué)會(huì)看漢字之后的我，經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間躲在黑暗中看漫畫書，并近距離看電視、打電動(dòng)，使得視力退化，而收到了視力不良通知單，媽媽趕緊帶我去診所，拿了散瞳劑。但我仍然不以為意，依然故我，反而變本加厲，為了怕被罵，我甚至躲到床底下或車上偷看小說(shuō)，打起電動(dòng)來(lái)更是廢寢忘食，連點(diǎn)眼藥水也要媽媽叫，就這樣度過(guò)了二年。沒(méi)想到，升上四年級(jí)，我的近視度數(shù)竟然升到300度，必須配戴近視眼鏡，此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)大勢(shì)不妙。
現(xiàn)在的我不管上課、打電腦、看電視都要戴眼鏡，就連看大屏幕的電影也一樣，實(shí)在很不方便。粗心、健忘的我，又經(jīng)常丟三落四，所以每次要拿眼鏡時(shí)總要東翻西找，有一次，我還把眼鏡忘在作文班，害爸爸還要專程跑一趟到作文班拿我的眼鏡，浪費(fèi)了爸爸許多的時(shí)間。戴眼鏡更經(jīng)常造成我的困擾，吃飯時(shí)，煙總是把眼鏡搞得朦朦朧朧的，讓我什么都看不到；上課時(shí)如果沒(méi)有戴眼鏡，當(dāng)老師把問(wèn)題寫在黑板上，準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我的心總會(huì)撲通撲通的跳，快跳出胸口，因?yàn)闆](méi)有眼鏡，根本就看不清楚問(wèn)題，而唯一的`解決方法就是問(wèn)同學(xué)，所以常會(huì)被誤認(rèn)為上課不專心；更慘的是，戴眼鏡就不能看3D電影，失去了3D電影的刺激快感，除非戴雙層眼鏡，但是那樣既不舒服又麻煩，外觀又使人噴飯，所以我從不做那種傻事。
失去正常的視力，使我在用餐時(shí)只能享用朦朧的餐點(diǎn)；失去正常的視力，也使我在上課時(shí)造成許多的困擾和誤會(huì)；失去正常的視力，更使我無(wú)法盡情、舒適的看刺激的3D電影，真是悲慘不已，讓我后悔莫及。朋友們！不要像我一樣，失去了才知道可貴，讓我們一起好好珍惜周遭的人事物，把握現(xiàn)在所擁有的吧！
五年級(jí)的作文 篇8
書，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。
甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開了多少心底的迷，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。
《開卷有益》俗話說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書�！庇秩纭白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@種種的原因，都可以說(shuō)明開卷有益。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。
當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬(wàn)有，滿足了不同人的.需要。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過(guò)分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。
杜甫有一句詩(shī)我是很喜歡的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績(jī)的時(shí)候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書所得來(lái)的結(jié)果嗎？
五年級(jí)的作文 篇9
這真是一個(gè)亂哄哄的早晨。你瞧，大家都在大聲地聊天，誰(shuí)也沒(méi)有安靜地坐下來(lái)晨讀。收作業(yè)的組長(zhǎng)沒(méi)有好好收本子，而是站在別人的座位旁，和小伙伴嬉笑打鬧；做值日的值日生沒(méi)有好好掃地，而是把掃帚當(dāng)作吉他假裝彈奏；其他的同學(xué)不是找同桌說(shuō)幾句話，就是轉(zhuǎn)過(guò)頭去，和坐在身后的同學(xué)玩?zhèn)�小游戲；有些男生還在教室里追逐打鬧，一圈又一圈轉(zhuǎn)個(gè)不停。早上有查背書情況的任務(wù)，可是幾乎沒(méi)有人去找自己組的組長(zhǎng)去背書，也只有一兩個(gè)組長(zhǎng)會(huì)過(guò)來(lái)催自己的組員背書。當(dāng)值日干部走進(jìn)教室時(shí)，大家不僅沒(méi)有漸漸安靜下來(lái)，反而說(shuō)得更起勁了。
王浩拍拍我，跟我說(shuō)了一個(gè)有趣的笑話。真是太有意思了，我不禁哈哈大笑。我又想起來(lái)還沒(méi)交作業(yè)，于是忙從書包里取出作業(yè)，放到各個(gè)組長(zhǎng)的課桌上。語(yǔ)文四人組長(zhǎng)蔣越叫我來(lái)背書，我剛背完，晨讀的時(shí)間就到了。教室里依舊亂哄哄的。組長(zhǎng)把剛才沒(méi)收齊的作業(yè)收齊，做值日的還在做值日，其他同學(xué)有些還在背書，有的'則拿出語(yǔ)文書亂讀，任憑值日干部喊叫也無(wú)法安靜晨讀。
就在值日干部急得跳腳時(shí)，周老師走進(jìn)教室，沸騰的教室在下一秒安靜下來(lái)了，有的人趕忙拿出語(yǔ)文書，有的人把手中的語(yǔ)文書翻到正確的頁(yè)碼，有的人趕緊大聲讀課文，可是這一切都晚了。周老師批評(píng)了我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們?cè)缟系叫３颗芡�、交上作業(yè)后就應(yīng)該坐下來(lái)晨讀，老師在與不在一個(gè)樣。早上到校后應(yīng)該晨讀，而不是說(shuō)話、嬉戲。
明天早上，503教室一定會(huì)傳出朗朗的讀書聲。
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