（集合）五年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
憶像一只只紙飛機(jī)，伴著如梭的日月，隨著似箭的光陰，慢慢飛向遠(yuǎn)方。有一件往事，至今仍深深刻在我的記憶中，像一塊大石頭，壓在我心中很久很久了，如今，仍讓我記憶猶新，也讓我十分后悔。
事情發(fā)生在我8歲那年。那是一個(gè)陽光明媚的午后，我坐在沙發(fā)上，一手拿著遙控器，一手拿著薯片，津津有味地看著電視劇。電視劇里的故事到了緊要關(guān)頭，我緊張地拿著薯片，甚至都忘記往嘴里塞了。突然，只聽“啪“的一聲，“咦？”怎么變成少兒頻道了？我一看，原來是妹妹在我呆住時(shí)，悄悄換了臺(tái)。這時(shí)的她，一手拿著洋娃娃，一邊唱著歌，我立馬搶過遙控器，坐在沙發(fā)上，看著電視，妹妹又搶了過去，就這樣，你搶過來，我搶過去，直到搶到第四次時(shí)，我看見了這句話：“今天的電視劇已經(jīng)全部播完，請大家明天繼續(xù)觀看，再見！”當(dāng)時(shí)，我就氣不打一處來，指著妹妹的鼻子說：“誰叫你和我搶遙控器的，你看看，播完了，你也別想看你的動(dòng)畫片！”說完，我隨手推了妹妹一下，只聽“哎呦”一聲，妹妹跪倒在地上，臉上有一種說不出來的'痛苦，我坐在沙發(fā)上，心里生著悶氣。可是過了一會(huì)兒，妹妹竟然小聲地啜泣起來。我好奇地想妹妹那邊暼去，天啊，妹妹的膝蓋竟然跌出殷紅的血。糟了！媽媽回來，肯定會(huì)說我的，這可怎么辦？說不定還會(huì)打我呢！我心里開始忐忑不安�？粗妹玫难凵窀黾有┰S憤恨�？芍钡酵砩纤X，媽媽也沒來興師問罪，看來妹妹沒有告訴妹妹。躺在床上，我的心里怎么也平靜不下來。好似打翻了五味瓶一般，更多的是無盡的悔恨充塞了我的心。我都這么大了，為什么還要與妹妹爭搶電視看呢？作為姐姐，為什么就不能讓著妹妹一點(diǎn)呢？更不應(yīng)該的是，妹妹那么小，我為什么要推她呢？哎，我可真后悔！
如果時(shí)間可以再來一次，我一定不會(huì)做這件事情。
五年級作文 篇2
長大了，長大的滋味就像一盒甜甜的糖果，充滿甜蜜，又像一包感冒藥，吃起來異�？酀ｉL大了，也代表著成熟的我，過去總是很天真的我，現(xiàn)在卻變得沉默寡言，好像我不是我，而是別人。
小時(shí)候，別人總是用權(quán)力來欺負(fù)我，要我做這個(gè)、做那個(gè)，小時(shí)后，總覺得大人好輕松，什么事都不必做，無憂無慮、自由自在。長大了，卻發(fā)現(xiàn)大人的'煩惱更多，好像永遠(yuǎn)忙不完，但是可以有信用卡，可以做自己想做的事情，不會(huì)再有人使用權(quán)力來欺負(fù)他。世界上，并不是每個(gè)人都想長大，有些人想要讓時(shí)光一直停留在小時(shí)后，也許小學(xué)生有寒暑假，只需要去煩惱學(xué)業(yè)問題，也許大人每天都要去煩惱如何去賺更多錢，看到喜歡的東西也不能買。有些人想要快成為大人，可以當(dāng)音樂家，可以賺很多錢，太晚睡，也不會(huì)被罵。
不只我們想成為大人，大自然的動(dòng)物們也想要快快長大。丑陋的毛毛蟲想成為美麗的蝴蝶，丑小鴨成為天鵝，小貓想成為獅子，連小鳥都想快快長大，才能夠自由自在的遨游天際。長大了，有很多事都不能做了，不可以再去惡搞別人，不可以再跟家人撒嬌，不可以再頑皮的在別人的柜子里放假血或假蟑螂，這一切的一切，都不可以在做了。
長大后的感覺如游戲一樣的有趣，回想起來，我的童年永遠(yuǎn)充滿刺激，每一天都有各種驚奇妙事，希望我可以和朋友一起度過這刺激有趣的童年，我的童年是如此精采刺激，長大的感覺更有趣，長大的滋味如同甜蜜的棉花糖，帶給你甜蜜和溫暖。
五年級作文 篇3
家鄉(xiāng)的燕子橋是一座擁有高齡的木橋，橫跨在低吟淺唱的小河上，水美，橋更美。
星期六，晴空萬里，我和舅娘、表弟、表姐一起去觀賞燕子橋。從遠(yuǎn)處望去，燕子橋像一只巨龍臥在河面上，又像一座輝煌的宮殿，還像一位亭亭玉立的少女在照鏡子，它的倒影映在河面上，清晰可見。
在近處一看，燕子橋的下面有兩個(gè)結(jié)實(shí)的橋墩，像巨人一樣支撐著燕子橋。橋頂蓋著一塊塊青瓦，紅色的屋檐像是為燕子橋繡上了美麗的花邊。仔細(xì)一看，原來有三層屋檐，這些屋檐為燕子橋遮風(fēng)擋雨，可真厲害！橋頭兩邊各立著一頭獅子，是用石頭刻成的，它們無時(shí)無刻，不怕危險(xiǎn)的守護(hù)著燕子橋。抬頭一望，“燕子橋”三個(gè)金黃的大字映入眼簾。橋的兩側(cè)有一排紅燈籠，像燃燒的火焰。
走進(jìn)橋內(nèi)一看，有紅色的大柱子，像戰(zhàn)士一樣站在那里。對啦！還有那長長的橋凳，如果人們走累了，可以坐上去休息。橋凳的`后面就是橋欄了。那橋欄有規(guī)律的排列著。從橋欄處俯視，就看到了河水。
河水清澈見底，有時(shí)還會(huì)有鴨子游過，人們經(jīng)常到這里來釣魚。順著石梯走下去，就看見了一座涼亭。這個(gè)涼亭的屋檐邊上鑲嵌著幾個(gè)鈴鐺，只要有風(fēng)吹過，他們就會(huì)搖動(dòng)。這個(gè)地方是人們乘涼的好去處。涼亭旁邊還有一大片草地。那草地上長滿了五顏六色的野花和金燦燦的油菜花，小朋友們可以來這里放風(fēng)箏，如果碰上陰雨天，人們還可以到?jīng)鐾矶阌�，還能欣賞下雨時(shí)的景色呢！
燕子橋可以讓人們休息、躲雨……方便了人們通行，它可真是人們通行的小助手！
這就是我們家鄉(xiāng)的燕子橋！我愛燕子橋！
五年級作文 篇4
前幾天，媽媽去超市買回一只小烏龜。其實(shí)，我并不喜歡養(yǎng)動(dòng)植物。不是不喜歡，而是因?yàn)樘矚g，怕離別的時(shí)候會(huì)感到非常的痛苦。
我仔細(xì)地觀察這只小烏龜，發(fā)現(xiàn)龜殼的花紋是五邊形的，精致極了。我剛碰一下烏龜，烏龜立刻把四肢縮到殼里。沒想到看上去那么笨重的烏龜，實(shí)際上卻那么機(jī)靈。
我給烏龜扔了一大塊肉，便去睡覺了。第二天發(fā)現(xiàn)那塊肉一動(dòng)不動(dòng)。我氣憤至極，給你食物你不吃，敬酒不吃吃罰酒。禁食一天。第三天，我倒了一些米飯給它�；貋頃r(shí)，米飯奇跡般的消失了。原來烏龜是吃米飯的。以后我便給烏龜?shù)剐┟罪�，它偶爾也吃一些果皮。這天，媽媽從超市買回一個(gè)魚缸。我把烏龜從臉盆里抓出來，放進(jìn)魚缸里�？蛇@烏龜不聽話，老想跑回去，用爪子拍打魚缸，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。有時(shí)我被它吵得不耐煩了，就把烏龜揪出來，拍它的'殼，教訓(xùn)教訓(xùn)它。這時(shí)候，它便會(huì)擺出無辜的樣子，你就會(huì)把它放回水中。過了幾天，烏龜適應(yīng)了新的環(huán)境。
我們家的烏龜很調(diào)皮。有一天早上，我發(fā)現(xiàn)烏龜不見了，我認(rèn)為烏龜“逃跑”了，便四處尋找，把家里都翻遍了，也沒有找到這個(gè)調(diào)皮蛋。中午，我到廁所方便的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了在馬桶里撲騰的小烏龜。我不顧一切地把小烏龜從馬桶里抓了出來，并且給它洗澡�？蔀觚斔佬圆桓�，一次，它又跑了出來，把餐桌上的碗給摔碎了。我氣急敗壞，狠狠地教訓(xùn)了它。從此，它不敢再調(diào)皮了。
烏龜和我成了好朋友，我每天都按時(shí)給它吃飯，烏龜也會(huì)在水里游泳給我看。我愛我家的小烏龜！因?yàn)樗o我的童年增添了許多快樂。
五年級作文 篇5
在學(xué)習(xí)的路上，我曾遇到過很多老師，他們性格各異，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅，但是我還是最喜歡我的語文老師段老師。段老師長的很美麗，個(gè)子中等，苗條的身材，一頭飄逸的長發(fā)披在肩上，彎彎的柳葉眉，鼻梁上架著一副很有學(xué)問的.眼眼鏡，看上去非常有學(xué)問。
段老師從四年級就開始教我了，她講的課繪聲繪色非常吸引我們，她會(huì)在課堂中給我們講笑話，講歷史，講她小時(shí)候的故事等等，講臺(tái)下的四十個(gè)小精靈聚精會(huì)神的聽講，課堂氣氛非�；钴S。我們和老師配合的很默契，時(shí)而沸沸揚(yáng)揚(yáng)，時(shí)而鴉雀無聲，如果有人不認(rèn)真聽課，老師的臉變得比翻書還快，像變了個(gè)人似的，她會(huì)一直用眼睛瞪著這個(gè)同學(xué)，直到他改正為止。上段老師的課，我特別來勁！
段老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，她有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總怕落下一個(gè)孩子，我們班的語文成績在全校一直是名列前茅的，這和段老師的用心教育是分不開的。段老師對我們要求十分嚴(yán)格，早讀時(shí)老師不在教室，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總是不遵守紀(jì)律，噪音不斷，段老師推門進(jìn)來啪啪啪拍了三下手，教室立馬安靜了下來，段老師真是厲害��！我們都很佩服她。
她對我們雖然嚴(yán)格，但也很和善。記得我剛到這個(gè)班時(shí)，語文成績不理想，字體東倒西歪，段老師把我叫到辦公室開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我心里又害怕又感動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，我心里特別感謝段老師。
段老師是一位嚴(yán)格而又幽默的老師，又是我們溫和又友好的朋友。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的語文老師---段老師！
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