五年級作文（合集）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
人人都愛芬芳的花，但我卻愛那一株株平平常常的小草。
春天，溫暖的春風剛剛吹拂大地，小草便悄悄地從泥土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，漫山遍野都是，說它是春天的使者，是當之無愧。
炎熱的夏天，火辣辣的太陽無情地烤著大地。知了在樹上叫個不停，人們熱得汗流浹背。小草卻頂著烈日，默默地忍受著，帶給人們的照樣是一片新綠。
秋風吹過，樹葉紛紛跌落，地上鋪滿了厚厚的軟綿綿的黃葉。而小草才換上金色的衣衫，顯得那么頑強。
冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，小草雖然和別的植物一樣枯萎了，但它還是頑強地挺立著。到了第二年春天，它又會早早地破土而出，重新發(fā)芽，開始新的生命。
因為小草有這種頑強的生命力，所以唐代詩人白居易曾用“野火燒不盡，春風吹又生。”的詩句高度贊揚了它這種毀之不竭的生命力。
我喜歡小草，因為它有非凡的品格。你看，小草對人從無所求，奉獻給人的卻很多。田野上，辛勤耕耘的`農(nóng)民疲憊的時候，他們便躺在柔軟的草地上，多舒服呀！在一望無際的草原上，羊兒、牛兒吃著嫩嫩的小草，長得是那樣的健壯。
在校園的操場上，無數(shù)株小草巧妙地織成一條綠色的地毯。同學們坐在它身上學習、聊天，學前班的小朋友在它身上打兩個滾兒，多有趣呀！
校園兩邊的花壇里，朵朵盛開的鮮花周圍布滿了綠綠的小草，使環(huán)境美上加美。
為此，我深深的愛著不惹人注目的、頑強的小草！
五年級作文 篇2
說起旅游，我曾去過許多的地方，有危峰立的千佛山，有清澈見底的白水湖，而最令我難忘的是國慶期間去過的紅原·若爾蓋大草原。
一路上，隨著車子的前行，路旁一座座高樓大廈慢慢地變成了碧綠的草原，城市的炎熱早就消失得無影無蹤，而迎面撲來的是令人振奮的碧綠的清爽。
放眼望去，深秋的草原還是那么的綠，墨綠叢中點綴著朵朵野花，白的、紅的、紫的……好象給大地穿了一件綠色的花衣服。在不無遠處，隱隱約約地能看到五彩的蒙古包，在蒙古包旁邊，成群的牛、綿羊在遼闊的草原上悠閑自在地吃著嫩草，不禁讓我想起了一句詩：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊。
再向下走，就到了花湖。湖面平靜而又寬闊，湖邊長著一大片一大片的蘆葦，一條木制的小橋彎彎曲曲從湖上穿過，藍藍的天空，白白的云，與碧綠的湖水融為一體，讓我分不清哪里是水，哪里是天。這如此生動的畫面，我想就只有大自然這位優(yōu)秀的畫師才能夠畫得出來吧！
下一個景點，就是九曲黃河第一灣了。“S”形的.河水，從遠處靜靜地流淌過來，在陽光下發(fā)出耀眼的光芒，正如那婀娜多姿的仙女身上長長的飄帶，緩緩從天空飄下來，與天空的云朵交相輝映。
看著這些人間少有的美景，我舉起相機的手也忘記了酸痛，我要將這些美景永遠地定格在我的心中，讓它永不褪色。
到了傍晚，我們在央巴金大酒店觀看了藏族開朗、豪放的歌舞。一邊品嘗著甘甜的奶茶，一邊吃著飄香的烤羊肉還與藏族同胞一起跳起了歡樂的鍋莊舞給歌手獻上潔白的哈達。 ,讓作文更輕松
在紅原的幾天時間里，我都沉浸在無限的美與幸福之中，��！紅原，你是我心中最遼闊的草原，放眼望去，不見邊沿。��！紅原，你是我心中最美麗的草原，野花朵朵，爭香斗艷……
我愛你——紅原！
五年級作文 篇3
當前，作文教學中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺得無話可說�？墒牵瑢懖怀鲇植荒懿粚�，無奈就拿起《作文選》搞移花接木，改頭換面。那么，如何激發(fā)學生作文興趣呢？本學期中我做了一些嘗試，也收到了一定的效果�，F(xiàn)將我在本期教學中的幾點體會總結(jié)如下：
一、積累材料。
我在作文教學中，努力引導學生做好寫作前的材料積累，即閱讀積累和觀察積累，它不但是寫作入門的重要前提，還能有效地提高其作文水平。
閱讀積累。我充分利用每周安排的課外閱讀課，指導他們閱讀課外讀物，學生從《兒童文學》、《小學生作文選》、《優(yōu)秀作文》、《小學生學習報》、《小學生周報》等書刊中，摘錄下好的詞、句，記錄了寫作思路、技巧等。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。多讀、多看方能博采眾長，才能開拓學生的視野，豐富學生的語言，提高學生的寫作水平。在閱讀積累中，我讓學生把認為比較好的詞語、段落收集記錄下來后，還定期召開閱讀演講會，讓他們說說自己近日來積累了哪些材料。
觀察積累。如到野外游玩；欣賞公園美景；參加義務勞動；參觀商店、工廠；在日常生活中，隨時觀察一個人的`表情，兩個人的對話等。抓住這些有利時機，及時啟發(fā)引導學生觀察，從而增強了學生發(fā)現(xiàn)、捕捉生活的能力，把學生鍛煉成為一個小觀察家，并且及時記下來，寫作的材料就能源源不斷。
二、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的老師。怎樣激發(fā)學生的寫作興趣呢？
首先講明道理，引起興趣。生活離不開作文：如學校要評選“三好學生”，我就在班內(nèi)開展了評選活動，選出三好學生，然后讓同學們討論他為什么是“三好學生”？最后我提出一個作文題目：記一名“三好學生”。這樣學生就有話可說了，也覺得寫文章是實際生活的需要，就有了作文的興趣和自覺性。
開展活動，培養(yǎng)興趣。小學生好奇心強，樂于表現(xiàn)自己，因此，經(jīng)常開展師生共同參加的有關本次習作內(nèi)容的實踐活動，能取得良好的訓練效果。如：在語文園地一我們進行了一次題目為《我的課余生活》的習作訓練，作文前，我引導學生親自參加了大課間活動。由于這次活動給學生的印象深刻，加上我親臨現(xiàn)場指導，所以學生在較短的時間內(nèi)完成了習作，而且多數(shù)學生的文章內(nèi)容具體，重點突出。
嘗到成功的甜頭，激發(fā)興趣。教師應及時鼓勵、表揚學生作文中的優(yōu)點，讓學生得到成功的體驗。對于作文水平較低的學生，更要看到他們的進步，哪怕是點滴進步，比如有一詞用得很恰當，或者一個句子寫得非常生動，也要在改中加以表揚，使他們增強自信心，愿意進一步努力。
另外，教師還要注意對高年級學生進行寫作技巧的教授。
總之，為了提高學生的作文水平，老師要因人制宜，采用多種形式，對癥下藥，鼓勵學生自己沿著“自然入門（積累）———想寫（興趣）———自由寫（技巧與技能）——成功地寫（創(chuàng)作）”的路線前進。
篇
五年級作文 篇4
放學回到家，我臥在沙發(fā)里，百般無聊地望著窗外的景色發(fā)呆。寒冷的秋風把樹吹地“瑟瑟”發(fā)抖，把鳥兒的叫聲顯得更加蒼涼。
猛然間，我注意到了天邊的那一抹耀眼的紅日，它正慢悠悠地點燃它身邊的云彩，那燒得通紅的云，像一堆燃燒著的篝火，綻放出它那迷人的火花，向天空中的另一邊燒去。夕陽西下，人世間的一切景物都變得不再耀眼，像披上了一層朦朧的輕紗，在陽光下，反射出一片連綿的陰影，像水墨畫中那一座座若隱若現(xiàn)的群山，讓人琢磨不頭。而那輪紅日，早在你不注意的'時候，偷偷溜進云朵中去了，留下幾縷金燦燦的夕陽的余暉和一陣陣刺骨的寒風。鳥兒“呼啦”地從我眼前撲騰著翅膀飛走了，它一定是踏著這余暉回家去了吧！一陣秋風吹過，幾片枯黃的落葉伴隨著那幾縷余暉慢慢墜落。
秋天馬上就要結(jié)束了，就像這夕陽一樣，留下幾陣刺骨的寒風，在你不知不覺中悄然離去，不留下人和思念和牽掛，寒風吹起，既是秋天的離別，又是冬天的開始。而這夕陽，何嘗不是這樣呢？這幾縷余暉，既是夕陽的離別，同時也是傍晚的開始。
在這樣迷人的時刻，是我立刻想起了王勃寫的那句詩“夕陽無限好，這是近黃昏”。
五年級作文 篇5
習慣是一種力量在每一個人的身上，都涌動著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習慣！
有習慣，好習慣也是微不足道的。但是那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學送一個甜蜜的微笑，哪怕是一句早上好，下午好。
在陽光明媚的'早上，我走在校園的操場上，突然看見一位同學把地上的垃圾撿了起來，扔進了垃圾箱，我感覺突然有一股暖流流入我的心胸。之后我認識了她，她說是出于習慣的力量。我覺得這種好的習慣值得我去學習。從那以后，我就以他為榜樣，養(yǎng)成了這種好習慣。習慣，是一種力量
所以，我們應該向那位同學那樣，養(yǎng)成種種好習慣。習慣是一種偉大而溫暖的力量，他能推進每一個人的行為習慣，他能鍛煉出另外一種正能量！同學們，你們想象世界有多么美好就是因為了有了這種種的好習慣。
一個星期天的下午，我獨自一人出去玩，走著走著，老天爺開玩笑似得，突然下起了傾盆大雨，我急忙往家里跑，可是路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下面躲雨。我蹲在屋檐下，帶帶的望著路面等待著雨的停止，就在這時，一個大人來到我的身邊。問清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊了起來。
“您為什么幫我？”
“不知道，也許是出自于習慣的本能吧，我看到人需要幫助，就忍不住去幫助”
“哦，原來是這樣。謝謝您。”
我又再次覺得習慣是一種偉大的力量，我困得習慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習慣能使人溫暖，習慣能使人進步，大家哪怕養(yǎng)成一個微不足道的好習慣，那就是進步，那就值得鼓勵，值得贊賞。不管別人怎么說，就兩個字：堅持！
讓我們大家行動起來，養(yǎng)成良好的習慣。加油，習慣是一種力量！
五年級作文 篇6
魚兒的夢想是遨游大海；鳥兒的夢想是翱翔藍天；花兒的夢想是開放美麗飄香的鮮花，為大自然添加一絲芬芳。而我的夢想就是——做發(fā)明家。
小時候的一天，我在電視上看到一個報道，說是某個地方一個小女孩患病，因為醫(yī)療水平的落后，醫(yī)療機器的不發(fā)達等原因而離開我們美好的人世�？吹竭@個噩耗，當時我就下定決心要成為一名最優(yōu)秀的發(fā)明家，給我們?nèi)祟悇?chuàng)造更利于生存的機械。
自從我在心中種下了這粒種子，我就時刻在想，怎樣才能讓種子開花結(jié)果，怎樣才能長成一棵大樹。請教老師、和爸媽探討、和同學交流，我最終明白，要想實現(xiàn)自己的夢想——成為發(fā)明家，就必須努力。努力也要有一個根基，而這個根基就是學習。不但要好好學習，想要實現(xiàn)夢想就得比別人更努力，還要養(yǎng)成認真、仔細的好習慣，否則在研究實驗的發(fā)明過程中，可能一個不小心就會讓努力前功盡棄，甚至還會有生命危險；做發(fā)明家不僅需要學好課本上的知識，還要多了解課外知識，那就得找一個幫手——課外書，多閱讀課外書籍，能夠很好地幫助我們了解更多、更廣的課外知識，開闊我們的視野；只是這些還不夠，還要多觀察身邊的事物，注意各種事物間的`聯(lián)系，可以先做一些小發(fā)明來鍛煉自己等等，來為心中的夢想種子添肥澆水。
冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔茄�，雖然通向夢想的那條道路非�？部�，但是，我相信，我一步一個腳印總能踏過去，夢想之花一定會綻放，我一定能成為發(fā)明家！
五年級作文 篇7
泰興，人杰地靈、群英薈萃。當初，就是在這里，走出了一位值得尊敬的偉人，那就是我們的著名校友，著名書法家、文學家——朱東潤老先生。
春日，陽光和煦。我們在徐東明老師的帶領下，踏著春風，迎著春光，前去瞻仰朱東潤爺爺?shù)墓示�。走進院門，便感到一種說不出的樸素、祥和，就如朱東潤爺爺高貴的品質(zhì)，不需要浮夸的擺設，卻依舊優(yōu)雅。我跨過門檻，迫不及待地開始參觀。我先是走進了一個小屋，門框上掛有一張寫著“師友瑯琊”的牌匾，屋里記錄了朱東潤爺爺那不平凡的一生，我邊看邊感嘆：“朱東潤爺爺真是厚德載物、高風亮節(jié)啊，難怪會取得如此成就，從而名垂青史�！焙鋈�，一個玻璃專柜吸引了我的眼球，里面是朱東潤爺爺一生寫出的各種文學作品，包括著名的《張居正大傳》、《陸游傳》等，其數(shù)量之多，令我大跌眼鏡。尤其是《朱東潤自傳》，那是朱東潤爺爺年近九旬時寫的……走出“師友瑯琊”，似乎有一股熱血在心頭涌動。
我跟隨隊伍向前走，不一會兒，便到了一個綠意盎然的小花園，在這美麗的季節(jié)，花兒開得正茂，可我卻被角落里一棵不起眼的大樹吸引了。那棵樹旁邊，是幾棵枯樹，大概是受不了初春逼人的寒氣。所以，那抹綠色在陽光下顯得特別醒目。樹枝已經(jīng)被壓彎了，它卻依舊生機勃勃。它有著跟朱東潤爺爺同樣堅韌不拔的意志力，同樣值得人敬佩。
朱東潤爺爺?shù)姆块g很整潔，一架很不起眼的木質(zhì)書柜，里面裝著四百多本書籍。一想到平時，他就在這里，不停地汲取書中的'知識，我心里就感慨萬千、暗潮澎湃。
時間過去如此之快，令人意外。臨走時，我在院門前短暫駐足，就那么一瞬間，心中思緒萬千。朱東潤爺爺用他的一生給我們上了一課：他曾經(jīng)說過，“人生兩件大事，做人和學習，而做人肯定是第一位的。”我們要學習他高貴的品質(zhì)，明白不要追求奢侈，一生用自己的能力為祖國做貢獻。我們還要多讀書，從書本中啃食“知識”這份糧食。讓我們?yōu)橹鞏|潤爺爺?shù)母呱衅焚|(zhì)觸動，向朱東潤爺爺致敬！
五年級作文 篇8
在上學的路上，一位慈祥的老奶奶向我問好，并且送了一句話給我：虛心使人進步，驕傲使人落后。
日后，我都會想起這一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。
有一次，我數(shù)學考了100分，非常開心，但我又想起了老奶奶說的話，我便保持仿佛不知道成績的心態(tài)。幾天過去后，又一次測驗來了，我通過細心地檢查，結(jié)果又考了100分，這是我驕傲起來。
緊接著，迎來了期末考試，那是我最驕傲、自以為是的一天。原以為會取得優(yōu)異成績，但這恰恰相反。試卷發(fā)了下來，我認真地看了一便試題，本來不應該錯的，居然會被老師打了一個鮮紅的`×，我不緊流下了后悔的眼淚，心里如同被刀割似的，自身仿佛掉進了海水里，被海水吞了。
可這次后悔還不算很晚，這個學期過去了，下個學期要細心一點，認真一點，虛心一點。
這位老奶奶仿佛是一位智者，引導我正確的前進方向。
“虛心使人進步，驕傲使人落后�！边@句話成為了我最忠誠的朋友，同時，要是沒有了老奶奶，我又怎么會認識到這么好的朋友呢？我很感謝你：一個陌生人——老奶奶。
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