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五年級上冊我的老師作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級上冊我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級上冊我的老師作文 1
我的老師，有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛。
她無私奉獻她學(xué)過的知識，有時講她親身經(jīng)歷的故事。
有時候她非常嚴，有時很溫柔。
有一次，在課上，老師正在講課，我們發(fā)現(xiàn)有人不舒服吐了，老師放下了手上的工作，幫他收拾了吐出的.東西，收拾完后，馬上拿起手機讓他學(xué)到家長來接。而且讓數(shù)學(xué)、英語老師把作業(yè)說一下。
老師這樣愛同學(xué)，有哪位同學(xué)不喜歡老師的呢？
還有一次，在作文課上，老師讓我們把作文寫完，把測試小卷做完后交給老師，然后6個人一小隊出去玩。然后老師又說了語句沒改完和大卷沒過的留下。
老師有一句話：什么補什么，品德補品德，作業(yè)補作業(yè)。這句話我一直刻在心上。老師說好同學(xué)有自由，不好的，老師不會放棄，讓他們做壞同學(xué)。
有些同學(xué)空了好多好多題，都一頁一頁的空，老師讓他們有藍筆在原題上改一遍，再在稿紙上改6遍，而且要帶題目。
因為這樣的話，讓他們不再空題，學(xué)習(xí)就會很好。老師的這種方法來幫助我們，但我知道您是愛我們的。
五年級上冊我的老師作文 2
令我十分難忘的人便是我的美術(shù)老師——劉女士，她的眼睛很小，但是卻能從她小小的眼睛里看出對我們的愛，眼角那密而深的魚尾紋印刻著歲月的痕跡。頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)，仿佛是沾上了粉筆灰。她總是戴著一頂文藝的'貝雷帽，更加襯托出了劉老師的畫家氣質(zhì)。
記得在二年級的時候，也就是第一次和她見面，那是在她的美術(shù)課上，她和我們介紹了什么是美術(shù)，又同我們講述了在美術(shù)界里有哪些知名的畫家，接著就讓我們動手畫自己想畫的事物，我心想畫什么好呢？一棵樹？不！太普通了。一只鳥？啊，太難畫了……就這樣，到了下課我的紙還是一片空白，我心里又急又氣�？纯赐喇嫷暮嗥�，再看看旁邊的同學(xué)，每個人的面前都擺著一幅活靈活現(xiàn)的畫。這時，劉女士說：“我來看看你們畫得怎么樣了？”當劉女士走到我身邊的時候，我的心就像打鼓一樣，我連忙用手把畫遮住，心想：這樣她就沒法看見我的畫了，可是劉女士輕聲地說：“把畫給我看看�！蔽夷懬拥嘏查_了雙手，她看了看我那張白紙，仍舊溫柔地說：“跟我去辦公室一下吧，我有一樣?xùn)|西給你�！蔽乙詾樗R我，我默默把頭低下，沮喪地去了辦公室。
來到辦公室后，她從柜子里拿出一個萬花筒，親切地說：“這個送給你，希望它能對你的畫畫起到幫助�！焙髞砦医�(jīng)常把萬花筒拿出來看，它總是能帶給我很多畫畫的靈感，而這一切都得感謝劉老師。
現(xiàn)在我畫畫已經(jīng)活靈活現(xiàn)了，雖然接觸了更多的美術(shù)老師，可我永遠也忘不了她。
五年級上冊我的老師作文 3
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴著一副墨鏡，就像“黑老大”一樣，但他對工作的熱情、對學(xué)生的認真負責(zé)和講課的.風(fēng)趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩！
星期五的上午第三節(jié)，是同學(xué)們最喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對你們負責(zé)任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓(xùn)練開始后，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓(xùn)練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說：“好，小伙子，干得不錯，加油！”，時不時把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優(yōu)點雖多，但缺點說起來也讓人受不了，那就是愛挖苦人。
記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急著去吃呀……”把兩位同學(xué)說得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
五年級上冊我的老師作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時，都會給我們講一個小故事，讓我們聽得聚精會神。
記得有一次，老師說她是過敏體質(zhì)，對粉塵、灰塵過敏。正好有個老師推門進來，聽到了這句話，尖著眼睛說了一句：“是的，昨天上學(xué)時你還好好的，今天就過敏了�！钡诙欤覀円姼呃蠋煄е谡謥砩险n，我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句：“老師，你為什么戴口罩來上課呀？”老師不好意思的說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們�！蔽覀儺敃r不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過敏體質(zhì)�。�
還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因為每個人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時都“喜歡”淋雨。到了夏天的時候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時候別人都會用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的`傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你為什么不帶傘��？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學(xué)便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動有趣，即使是學(xué)渣也會不分神的聽著，如果你也想體會這種課堂，就到我們班上來吧！隨時歡迎你哦！
五年級上冊我的老師作文 5
她，有著一頭棕色的卷發(fā)，那像一個蘋果的臉上有著一雙萌萌的大眼睛，架著一副四四方方的大眼鏡。她就是我們語塵的一員——陳老師。
陳老師是一個吃貨。還記得她和我們談起在上大學(xué)時，最愛的就是火鍋，每天上午吃火鍋，下午吃火鍋，晚上吃夜宵時還是火鍋。就因為天天被火鍋“包圍”，幾個月下來足足胖了五公斤，導(dǎo)致她從瘦子變成胖子，而且現(xiàn)在還想盡各種辦法減肥，但……好像沒有用喲！當然，老師最愛吃的是番茄，是一個忠實的番茄派。不管是吃米線、面條都要在里面加上番茄才吃，不加，還不肯下咽呢！老師對番茄的格言是：寧可吃一個番茄，也不肯吃一個蘋果�？蓪η嘟钒�、魚啊，印象太差，青椒不甜不辣，味兒怪；魚肉有腥味。
老師最喜歡的`是小狗，聽老師說有一只白色的小狗陪伴了老師整整十年。老師最討厭，最害怕的還是軟體動物。比如：肥肥的大毛蟲、又細又長的蛇……有一次快要上課了，我們班的搗蛋鬼“小歹歹”要開始行動了。他把一條假蛇偷偷地放進了老師的辦公柜，當老師打開抽屜，把老師嚇得大聲尖叫。最后老師找出了幕后黑手“小歹歹”，“小歹歹”這次肯定逃不出老師的“河?xùn)|獅吼”了。
當然老師也是有夢想，有追求的人。老師平時就愛出去玩，她以前的夢想就是當一名導(dǎo)游，游遍世界各地�，F(xiàn)在她希望成為一名優(yōu)秀的人民教師，因為她喜歡和我們一起學(xué)習(xí)。
老師謝謝你，是你陪伴我們度過美好的童年。
五年級上冊我的老師作文 6
憶往昔，十多年來，多少老師的形象浮現(xiàn)于我的眼前。那寫字的蘭花指，那滿屋的花與草，那優(yōu)雅的高跟鞋，是教英語的攝影師——Miss張。
這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，緩緩地呈馬尾狀下垂，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空，或許它并不灑脫、健美，但柔軟、嫵媚，有一種極高雅而自然的魅力。眉毛如新月，彎彎的，淡淡的。下面擺著一對眼睛，眼珠兒如同黑色的玻璃球浸在清水里，凝視時為波瀾不興的黑海，流動時為空中飛走的星星。Miss張曾說，她的年齡已經(jīng)不小了，但那歷經(jīng)歲月的臉上，看不見一點皺紋，看不見一點蒼老，看不見一點歲月的刀的印痕。
在優(yōu)雅的背后，是一顆熱愛生活的心�！斑诉恕钡捻懧暻宕�、優(yōu)美，我跑出教室，向四周望去，看見一個背影向“儲存室”走去。中式低馬尾，飄飄欲仙的裙子，黑色的中型相機，高跟鞋的'樂曲聲，是Miss張！我像電視里的跟蹤者一樣，輕輕的，悄悄的，緊跟著Miss張，再往“儲存室”中一看：那原本滿是灰塵的房間分為兩邊，其中的二分之一竟是Miss張的辦公室！再仔細一瞧，一本一本書旁，放著一盆一盆植物，在各種雜物間，總有那點點綠色，它們代表著風(fēng)雪之中的一個嫩芽，它們象征著沙漠之中的一池清水，它們是活力，是生機，是希望。Miss張望著植物，嘴角上揚了，欣慰地笑了，那是對植物，更是對生活。
Miss張，一個英語老師，一種生活態(tài)度，一位知心朋友。
五年級上冊我的老師作文 7
我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴肅的老師。但你和沈老師交往的時候，就會覺得沈老師是非常和藹可親的`。
沈老師的眼睛大大的，似乎就因為“大”而充滿了神力。如果一位同學(xué)正在講話，老師眼一“勾”，那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點卷，曾經(jīng)被同學(xué)稱為“方便面”。
沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時候，飛來了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口，探著小腦袋向里面望呢！沈老師半開玩笑地說：“看，連可愛的小麻雀都在聽我們上課呢！”我們聽了后都覺得沈老師的想象力可真豐富啊！在我們上三年級的時候，一只馬蜂闖入了我們班級。這只馬蜂可真是“膽大妄為”�。∫粫䞍涸谶@個同學(xué)頭頂飛幾圈，一會兒在那個同學(xué)腳上嚊一嚊，把我們?nèi)鄠�個都弄得失魂落魄的。這時，沈老師發(fā)話了：“同學(xué)們，不要慌！它說不定是校長請來的偵查員呢！誰上課不認真它就去叮誰！”我們?nèi)喽家粍硬粍拥芈犐蚶蠋熤v課。果真那只馬蜂不一會兒就飛走了。
沈老師也是很嚴格的哦！一天，一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話沒說就叫他寫十遍�？粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰叫他每次寫字總不認真呢！
這就是我的老師—沈老師。
五年級上冊我的老師作文 8
我的老師叫許老師，她的身材很瘦，喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛，戴著耳墜。她是我的語文老師，我的語文老師有的時候溫柔，有的時候嚴厲。許老師的`課很多，她還是我們的班主任。
上地理課的時候，我們班的王博雨和地理老師吵起來了，許老師在外面聽見了，她打開了門，說：“怎么了？誰把地理老師惹怒了？”我們的眼光都射向王博雨，許老師又說：“給我站起來�！蓖醪┯赀�坐在那，許老師說：“再不站起來的話，我就把你拉出來了，我數(shù)三秒，一、二——”許老師還沒數(shù)到三，王博雨就站起來了，臉紅紅的，好像流下了眼淚。許老師說：“你為什么和地理老師頂嘴？”王博雨說：“他說我笨�！痹S老師說：“雖然地理老師這樣說你是不對的，那你也不能和地理老師吵架呀，下次不能這樣了。”王博雨點了點頭，心情平靜了許多。
還有一次，我們班考得不好，是倒數(shù)第一，許老師很傷心，我們也很傷心，有的人還哭了。許老師說：“沒事的，這次沒考好，下次再努力�！甭犃死蠋煹脑挘覀兂錆M信心地說：“我們要努力，下一次考試一定要考好�！钡搅讼乱淮慰荚�，我們考了正數(shù)第一，我們和老師都很高興。
這就是我們的語文老師，她有時溫柔，有時嚴厲，但她對我們的愛是一樣的，我喜歡我們的語文老師。
五年級上冊我的老師作文 9
在課余時間，我還會開展作文大賽，鼓勵更多的學(xué)生來參加，鍛煉他們的寫作能力，讓他們有機會發(fā)揮出自己的文學(xué)風(fēng)采，有更多時間展示自我的機會。
成為魯老師的學(xué)生，是我的幸運。導(dǎo)師如母，傳我知識，更教我做人。大恩不言謝，一日為師，終生為師。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。
高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進步的階梯。所以我們要多看書。才能寫好作文、考高分。雖然作文一開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛的書就想你的一個朋友、一位老師時時刻刻都陪在你的身邊，把自己所有的.知識都傳授給我們。學(xué)習(xí)是沒有止境的，只是在于我們有沒有好好學(xué)習(xí)。我認為我們應(yīng)該多讀書、多看報，在讀書的時候，把好的字、詞語積累起來，可以在寫作文的時候可以運用積累起來的字、詞語，讓作文更加生動、更加美好。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活中沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，世界里沒有書籍就沒有現(xiàn)在的高科技。所以我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
五年級上冊我的老師作文 10
我的語文老師十分幽默風(fēng)趣，時而莊重，時而詼諧。一頭藍色短發(fā)，十分引人注目；炯炯有神的眼睛隱藏在一副橢圓形的眼鏡之后，顯得文質(zhì)彬彬。
她姓栗，我們都親切地叫她栗老師。
栗老師上課的時候?qū)ξ覀円蠓浅栏�，但一點也不死板，既有秒殺全班的氣場，又能讓全班哄堂大笑。在講述重要的知識點時，她神情嚴肅，十分認真，將每一處知識點，仔仔細細，清清楚楚地講一遍，然后讓同學(xué)們復(fù)述，直到全班同學(xué)都聽懂為止。但栗老師也經(jīng)常會開一些玩笑，來活躍課堂氣氛。有一次，栗老師普及游隼的知識，她說她查到的資料中，有一種游隼側(cè)面看起來十分兇猛，讓人膽戰(zhàn)心驚，可是大家一看它長著像憨豆先生一樣的臉就讓人哈哈大笑。
栗老師在生活中，也是非常有趣的人。有一次，在放學(xué)回家的路上，我們幾個同學(xué)有說有笑地走著，突然聽見“孩兒們，你們談?wù)撌裁茨�？這么高興，和老師也說說”。我們一看，原來是栗老師在我們后面，大家立刻就安靜下來。栗老師就笑著說：“我考你們一個問題滴水之恩當以涌泉相報用英語該怎么說�！碑斘覀兇蠹叶伎紤]怎么翻譯時，栗老師笑著說：“我來告訴你們吧，是Youdidadidame，Ihualahualayou！”。說完自己就大笑起來，結(jié)果把我們逗得捧腹大笑。
這就是栗老師，一位既嚴厲又幽默的'老師。
你們喜歡這樣的老師么？
五年級上冊我的老師作文 11
古人說過，三人行，必有我?guī)煟覀兊睦蠋熓且粋�蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的方向。
我來說一說我們的體育老師，他姓盧，我們叫他盧老師。
盧老師長得十分高大，站在他的'面前就如同在面對著一座山。他的眼睛十分有神，好像隨時在發(fā)光。盧老師的身體很健壯，一看就很有力氣。
盧老師平時對我們十分“心狠手辣”，先去跑個三圈，再做體操，最后才教課，可以說是沒停過。據(jù)說，別的班都有人暈倒了！
有一次，我們上體育課時，有一個同學(xué)身體有些不舒服，想去旁邊休息，而盧老師卻兇巴巴的說不準去，因為我們當時剛跑完三圈，很累，于是那個同學(xué)就不情愿的走了回來。我當時就有一點兒氣憤，人家身體不好也不準休息，真是沒人情。
而幾天后又發(fā)生了一件事，讓我徹底改變了我對盧老師的看法；有一天我的朋友夢夢受了傷，我就陪她去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然是盧老師，我向他說明了原因，盧老師把夢夢拉過來，看了看，有些心疼地說：“呀！怎么劃這么深的口子。”盧老師拿出酒精，用棉簽仔細沾了沾，就才把棉簽放到傷口上，一邊抹一邊說：“這時有點疼，忍住。”抹完了又貼上一個創(chuàng)口貼，又囑咐了一下，就讓我們離開了。
至于同學(xué)身體不舒服卻不給休息，是因為剛跑完步，不能休息。
我想對盧老師說：“謝謝您，謝謝您的關(guān)懷與教育！”
五年級上冊我的老師作文 12
我的老師是一位非�？蓯鄣睦蠋�。
她長著一雙大眼睛，眼睛外還有一雙“眼睛”還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，身材稍胖，不搞也不矮，表情帶著一點嚴肅。
一開始，我第一眼看老師，覺得老師一定很兇�？墒�，時間長了，我卻覺得老師非�？蓯�。見到老師時跟老師打招呼，老師也會跟你笑嘻嘻地向你打打招呼。
老師總是辛辛苦苦地教我們念書，自己還要備課、工作。可老師卻不辭辛苦地一如既往。記得有一次，老師讓我和其他畫黑板報的同學(xué)留下來畫黑板報。當時，放學(xué)后都差不多一節(jié)課了，老師還在辦公室，她打電話讓我過去拿點東西回班級，然后關(guān)心地問道：“你們累不累��？要不要休息一下啊？”我只是笑一笑，說道不累就跑回教室了。當我們畫完了黑板報，已經(jīng)很晚了，可地上卻亂七八糟，滿是垃圾。我們幾個決定打掃干凈，分配好任務(wù)就準備各自回家了。
這時，電話鈴響了，是老師�！翱禳c放學(xué)吧，不要累壞了哦�！庇H切的問道讓我們的心都暖呼呼了。我們趕緊做完就走了，可是還有一些沒做好，我就留下來做，有個人跑過來跟我說：“老師讓你快點回家啦！”我聽了就趕快做完回了家。經(jīng)過這件事，我明白了，老師是非常心疼學(xué)生的，不管哪個同學(xué)犯了錯，老師都不會罵他（她）或者打他（她）。只會跟他（她）說明白錯在哪里，從不會厲聲呵斥或者教訓(xùn)他（她）。
猜猜這位老師是誰？她就是我們班大名鼎鼎的'杜老師！
五年級上冊我的老師作文 13
我的老師，她身高一百五十厘米，總是愛穿著一對可以增高十厘米地增高鞋。
她的頭發(fā)披著散到腰間，有雙會說話的`大眼睛，她笑起來就會露出一口潔白的牙齒�？此谋秤�，就像一個年輕的小姑娘。
她很嚴厲。她生氣的時候，眼睛瞪得大大的，手上拿著一把戒尺，就像一個大將軍拿著一把大刀準備要上戰(zhàn)場一樣，可嚇人了！有一次我的作業(yè)沒寫完，害怕林老師把我叫上去，我緊張得直冒冷汗，這種感覺就像以前古代上刑場了一樣。可是該來的還是躲不掉，我把作業(yè)給林老師看了一下，她就嚴厲地說：“你有沒有搞錯，一個晚修只寫了這幾個字！”話音剛落，她就抽起尺子狠狠地打了我二十個大板，可痛了。我知道自己不應(yīng)該不完成作業(yè)，從此以后我要認真學(xué)習(xí)。
雖然她很嚴厲，但她也有溫柔可愛的一面。在一次上課時林老師說：“使動句去掉使�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，林老師也明白了大家的想法說：“你們不要想偏了��！”因為大家把“會使”想成了“去屎”，所以大家都笑了起來。還有一次，我說：“我是神仗老人，我可以實現(xiàn)蔣子渝一個原望�！彼f要林老師長生不老，我就說：“愿望取消，愿望不達標�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們都哈哈大笑起來。
這就是我們那位嚴厲又溫柔可愛的林老師啦！我是挺喜歡她的了，你們喜歡她嗎？
五年級上冊我的老師作文 14
我的老師叫路文華，她中等身材，長著一雙炯炯有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了。
路老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每天她都早早地來到學(xué)校為我們搞衛(wèi)生，當我們看到老師累得滿頭大汗時，都想幫她一把，可是老師卻說：“不用了，你們好好學(xué)習(xí)吧！”有一回，兩個學(xué)生犯了錯誤，老師把他們叫了出來訓(xùn)了一頓，把他倆訓(xùn)哭了，我們也不敢不認真學(xué)習(xí)了。還有一次，我在路上碰見路老師，她說：“我有一個小‘魔鏡’，能隨時看到班級里所有學(xué)生的表現(xiàn)，你可要好好表現(xiàn)喲�！甭犃诉@話，我以為老師真的有“魔鏡”可把我嚇壞了，可是回家一想，世界上沒有賣“魔鏡”的呀，這是怎么回事呢？一天，老師偷偷地從兜里拿出“魔鏡”看，我終于明白了，原來老師說的“魔鏡”就是普通的鏡子呀。我的老師可真是有辦法監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)呀！
路老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，生活上也非常關(guān)心我們。有一天，學(xué)校要求我們穿校服，可是那天天氣太冷了，于是我想：干脆別穿校服了。可是又怕老師訓(xùn)，又左右為難時，老師發(fā)了一條信息：天氣太冷可以給孩子在校服外面穿上厚衣服，以防感冒。我們的'老師想的真周到呀。
路老師就像媽媽一樣關(guān)心照顧我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我們的期望。
五年級上冊我的老師作文 15
我的老師是個愛講道理的人，只要你犯了什么錯誤，光認錯不行，我們老師會喋喋不休給你講道理，讓你深刻認識反省到底錯在哪里了。
有一次，我們看到學(xué)校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來是一坨狗屎。我們很失望，都跑進教室坐在自己的'座位上�？墒钦l也沒人去清理，臭味兒都飄進教室里了。一會兒老師來上課，感覺不對勁兒，終于發(fā)現(xiàn)了端倪，可是誰也默不作聲，這時一個學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)站起來說：“老師，我去清理一下吧！”老師點頭同意。
清理完后，大家可以舒心的上課了，老師說：“我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。”有同學(xué)不服氣地說：“憑什么向他學(xué)習(xí)，他又學(xué)習(xí)不好？”老師嚴肅地說：“品德是最重要的一方面，一個人如果品德不好，再有才華也不會得到別人的認可�！庇谑抢蠋熃o我們講了一個故事，兩個人到一家公司應(yīng)聘，老板讓他們輪著到辦公室面試，然后讓秘書故意在進房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個人看到后，踩住錢就不走了，看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了，自始至終都沒有說撿錢的事。第二個人看到錢后，趕緊撿起來，急忙走進老板的辦公室說：“這錢不知是誰丟的，您問問大家吧！”
毫無疑問，第二個人應(yīng)聘成功。
老師說這個故事，是讓我們明白，“富潤屋，德潤身”，好的品德是一個人身上最光輝的亮點。
五年級上冊我的老師作文 16
這學(xué)期，我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。
第一次上課的時候，我們都端坐在教室里，興致勃勃地迎接劉老師給我們上課。 “劉老師會不會像謝老師一樣準時來上課？會不會對課前準備有新的要求？會不會很‘厲害’？”周圍的同學(xué)都很安靜，大概和我一樣，想著自己的想法吧！下課鈴一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進了教室。當她看到名牌整齊地放在我們的座位上時，她立刻給了我們一個微笑。高興地跟我們打招呼后，她接著介紹自己。她的'聲音清脆，語氣高亢，聽著很舒服。站在講臺上，她總是笑瞇瞇地看著我們每一個人，讓大家覺得站在上面的不是老師，而是自己的好朋友！
劉老師不僅和藹可親，而且非常有責(zé)任感。一次課間休息，卓言不小心摔倒了腳。老師知道后，非常著急，跑到事發(fā)現(xiàn)場。一邊關(guān)心的問卓言能不能堅持下去，一邊讓其他同學(xué)把卓言送去醫(yī)務(wù)室，最后通知了他的父母。做完這一切，劉老師的額頭上冒出了細細的汗珠，他疲憊地坐在椅子上，久久沒有起身。出院后，細心的劉老師發(fā)現(xiàn)卓巖坐的空間有點小，特地換了個位置離教室門口近一些，方便自己課余活動。不僅如此，老師還時不時地提醒我們，同學(xué)們在課堂上要互相幫助，不要互相追逐，以免撞到他或傷到自己。
這就是我們的新任班主任劉老師，一位和藹可親、很有責(zé)任感的好老師。我們都很崇拜她。
五年級上冊我的老師作文 17
她是一位語文老師，名叫蔣國香，今年46歲，一直在新升實驗小學(xué)教書，也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙，留著一頭烏黑的長發(fā)，平時喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子，圓圓的臉，又粗又濃的眉毛下面，那雙眼睛特別明亮，也特別有精神。一笑起來，眼角的魚尾紋便一下子向兩側(cè)漾開了，給人一種和善溫暖的感覺。
她性格外向直爽，平時話特別多。每堂課上，她的話就像一只只蝴蝶似的飛過我們的耳邊，而在蝴蝶的飛舞中，她傳播給了我們各種各樣的知識。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里，有時我們會跟著蔣老師一起去爬山，蘇州附近大大小小，遠遠近近的山，我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過了。對我們來說，每一次爬山都是一次快樂的事情。在爬山中，她會不時的'提醒我們注意安全，有時候，還會在一些比較陡的路口，伸出手，拉上我們一把。我們呢？一邊鍛煉身體，一邊看山林風(fēng)景，每個人都覺得特別的快樂、幸福。
平時，蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的，似乎永遠有上不完的課，永遠有批不完的作業(yè)。但即使這樣，從三年級蔣老師開始教我們看圖寫文后，只要天氣晴朗，每次午飯后，她都會帶著我們?nèi)バ@里散步，教我們學(xué)習(xí)如何來觀察一些植物。抽空她還會寫一些范文，讀給我們聽，讓我們在自己作文時有個參考與借鑒。
這就是蔣老師，一個在新升實驗小學(xué)教語文的老師，更是一位平凡而又溫柔的老師。
五年級上冊我的老師作文 18
在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師無數(shù)次地批評過我，教育過我，但唯有那一次老師對我的批評，好像就在像剛才。
記得那是一節(jié)班會課上，老師給我們講學(xué)習(xí)的重要性。她還提到了她原來教過的一位學(xué)生，小學(xué)學(xué)習(xí)很好，可上了高中之后成績不如以前。
開始，我聽得很認真，一邊聽著還為自己的以后在腦海中勾畫著。其實我聽懂了老師的意思，那就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在的高中不好考，競爭比較激烈。
說著說著，她還提到了那個男孩的性格：“我記得那個男孩的性格與我們班趙錦東有些像�！薄昂�！那是我�！蔽艺凑醋韵驳叵�，可老師緊接著又說：“但是那個男孩的學(xué)習(xí)成績要比趙錦東高得多�！�
瞬間，我連那點兒沾沾自喜的勁都沒了。過后，我又仔細地想了想：老師分明是在暗示我，在批評我的`成績還不夠好。
晚上我躺在床上時，又想起了老師說的話。我再次清醒地意識到，老師是在激勵我，讓我好好學(xué)習(xí)。想想自己以前覺得學(xué)習(xí)不重要。雖然老師也曾提醒、批評過我，可我卻依然執(zhí)著地“聽天由命�！�
一連串的思考，使我暗暗下定了決心，今后一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認真聽講，努力學(xué)習(xí)。
我接受過老師的各種批評，但這次別樣的批評，讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的，正是懂得教育、引導(dǎo)學(xué)生的范老師。
五年級上冊我的老師作文 19
“嚴”老師不姓“嚴”，而姓袁，她是我的數(shù)學(xué)老師。
袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，上課時，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時刻掃蕩著教室里的每一個角落。
袁老師的最大特點就是對學(xué)生要求嚴格。當我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，她笑瞇瞇的；當我們學(xué)習(xí)不認真的時候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個銅鈴。每當這個時候，教室里變得一點兒聲音也沒有，連一片羽毛掉在地上都聽得見。
有些同學(xué)認為，既然上課不能講話，開小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯特錯啦！
一天，一位膽大的同學(xué)上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見他沒有反應(yīng)，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過去。只見粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學(xué)，啊，厲害！正中靶心！這位同學(xué)嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運會射箭比賽，一定能拿冠軍�！闭胫�，袁老師突然用教鞭敲了敲講臺，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說，“嚴”老師嚴不嚴？
袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會的`題目，無論多忙，她都會不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說：“問題就像大石頭，如果不能及時清理，大石頭就會越積越多，會擋住你前進的腳步！”
正是因為有“嚴”老師的嚴厲要求，我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。
謝謝您，“嚴”老師！
五年級上冊我的老師作文 20
有人說，老師好比祖國的園丁，育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng)，做起事來雷厲風(fēng)行。
就像這個學(xué)期末，我們進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的`時候，要求父母帶著自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調(diào)“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個孩子的優(yōu)點和缺點，整整持續(xù)了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動。通過這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優(yōu)異的成績。
柳老師上課是嚴厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無時無刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背后，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！
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