五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
一天，放學(xué)回家。我發(fā)現(xiàn)消防車像飛機(jī)似的，在我的身邊飛過，我一看，不好，一個(gè)小區(qū)被雄雄烈火圍住，樓里有一些老人和小孩正逃離現(xiàn)場(chǎng)。消防員進(jìn)入英勇的戰(zhàn)斗中。噴出的水像一條條水龍與大火抗戰(zhàn)。
噴了五分鐘了，大火依然沒有滅，十分鐘了，突然一位瘦弱的消防員聽到一絲絲孩子的呼喊聲，不好，里面還有一個(gè)小女孩。英勇的消防員奮不顧身沖向了雄雄烈火之中。消防員的'衣服被燃燒了，頭上的鋼帽已經(jīng)被燒化。他已經(jīng)精疲力盡。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小女孩躺在地上時(shí)，把最后的力氣，全部都爆發(fā)出來，突然一塊木板掉了下來，消防員為了護(hù)住小女孩，木板砸到了他的頭上，鮮血瞬間流了下來。他為了救出女孩，他用精神與意志，忍住了傷痛，從那個(gè)門里跌跌撞撞走出來。
一個(gè)人大聲喊著：“那位消防員出來了。”這時(shí)的他已滿臉鮮血。我震驚了，眼淚瞬間流了出來，大家向他投去了敬佩的目光。小女孩得救了，可消防員被送進(jìn)了醫(yī)院。
每當(dāng)我想起這件事情，我的內(nèi)心還是酸酸的。消防員是多么品德高尚，他讓我們敬佩，敬佩他的勇敢，敬佩他的品質(zhì)，敬佩他的無私奉獻(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇2
生活中，有許許多多的時(shí)光令人著迷，而我弟弟發(fā)來的那條短信更是令我著迷。
一天下午，媽媽以命令的口氣要求我們做什么事，而且如果沒有做好，就要沒收剛到手沒幾分鐘的`手機(jī)。
那天我實(shí)在忍不住了，就開口罵了一句，又給她發(fā)了幾條網(wǎng)絡(luò)語言。沒想到她當(dāng)真了，生氣地跑過去和爸爸說，還把短信給爸爸看了。爸爸馬上進(jìn)我房間對(duì)我一通亂打，一邊打一邊罵，“你這個(gè)沒良心的，連媽媽都敢罵，看我不打死你。以后還罵不罵？”我哭著說，“不敢了，以后再也不罵了。”爸爸這才停手。
我躲在衣柜里，大哭起來。而我媽就跟和尚念經(jīng)似地在我邊上，“爸爸打你是因?yàn)槟阕龅牟粚?duì)，爸爸媽媽從小就教三字經(jīng)，弟子規(guī)……”
“滾！”我在柜子里大聲喊道，“你走開！”可我媽依然說個(gè)不停，可是對(duì)我來說根本半點(diǎn)都聽不進(jìn)去。
后來媽媽終于走開了，我打開手機(jī)，點(diǎn)開微信，看到媽媽在手機(jī)上瘋狂地給我打字，頭像上方“對(duì)方正在輸入中”。
這時(shí)弟弟發(fā)來了一條短信，“哥，你沒事吧！”這是弟弟常說的一句話�！案纾銢]事吧！”平時(shí)我沒覺得這句話有多么的溫暖，可當(dāng)時(shí)情況下看到這句“哥，你沒事吧�！备袆�(dòng)的又哭了起來。我趕緊用占滿淚水的手給弟弟回復(fù)，“我沒事�！�
五年級(jí)的作文 篇3
八月十五中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)，顧名思義就是團(tuán)圓的意思，在那一天里，所有人，無論工作有多么繁忙，無論身在何方，都會(huì)不惜千里迢迢趕回家來，為的，就是和自己的家人歡聚一堂，吃個(gè)團(tuán)圓飯，當(dāng)然，也有些許人在遙遠(yuǎn)的地方，而不能回家，但，他們時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著他們的家人，他們會(huì)在遠(yuǎn)方，為家人祈禱。
今天我隨爸爸媽媽來到了姥姥家，老人家很是高興，給我們做不少菜，價(jià)格雖不昂貴，但都是姥姥姥爺自己做的，想的年齡較大的姥姥姥爺在廚房里忙來忙去的情景，我很是心疼，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞅容^忙，所以并不常來看望姥姥姥爺，這頓飯，他們一定是準(zhǔn)備了好久，不一會(huì)兒，舅舅一家也來了，他們的到來，給這頓飯?jiān)黾恿瞬簧贇g快的氣息，我吃好了，便拿了凳子，搬到了院子里，這時(shí)，天還未全黑，中秋，我過過不少次，但月亮我好像真的沒有認(rèn)真看過，所以今天專門來看月亮，我等了一會(huì)兒，不見月亮出來，心里便想：“月亮怎么還不出來啊，是不是害羞了？”過了一會(huì)兒，又自言自語似地說：“月亮不是害羞了，它是在梳妝打扮呢！”夜色漸漸織上天空，一輪明月緩緩升起，潔白的月亮躲在羽毛般的云朵下，美麗極了，你瞧，那月亮上還有人影呢，是嫦娥姑娘嗎？如果可以，我還真是想一睹你的容顏呢，可惜，神話終究是神話，我們是不可能見面的，那也許是蘊(yùn)藏寶藏的山脈，等待著人類的開發(fā)，人們都說：“月亮乃美中之美，”果然名不虛傳，那種美，不同于以往的美，沒有五彩斑斕的顏色，沒有美麗的花紋，只有潔白的.顏色，就好像一位不問世事的仙女在朦朧的夜空上，遙望遠(yuǎn)方，就好像一顆耀眼的寶石鑲嵌在布滿星光的夜空上，即使身旁有繁星點(diǎn)點(diǎn)也依然無法阻止它的魅力，哪怕有時(shí)躲在漆黑的云后面，也依然不能夠掩飾它的光彩，月光依然會(huì)透過云，照射到大地上的每一個(gè)角落。
中秋是歡樂的日子，更是團(tuán)圓的日子，愿每一個(gè)在遠(yuǎn)方求學(xué)的游子，早日回家，陪伴父母，愿每一個(gè)家庭都團(tuán)團(tuán)圓圓，共度美好中秋。
五年級(jí)的作文 篇4
我是一個(gè)小學(xué)生，我有許多教師：語文、數(shù)學(xué)、英語等等這也算起來，我得有好幾位老師�。〉俏矣幸晃焕蠋煆奈疑嫌變簣@開始，他注定是我永生的老師。
這位老師講的課非常簡(jiǎn)單、輕松，他的課直講到一半，誰都能會(huì)，而且不用死記爛背，見我還不理解的的時(shí)候，他會(huì)耐心地指導(dǎo)我。而且還會(huì)幫我檢查作業(yè)，見到我有地方錯(cuò)的時(shí)候，他會(huì)用溫和的語氣來回答我這兒錯(cuò)了。但生氣的.時(shí)候，他會(huì)大發(fā)雷霆，叫我罰站。這位老師非常關(guān)心我，也非常關(guān)心其他同學(xué)。他見我被誰欺負(fù)的時(shí)候，老師會(huì)把他給批評(píng)一遍。我受傷的時(shí)候，老師會(huì)給我把傷口消毒，然后問我痛不痛��？再然后就會(huì)鼓勵(lì)我要站起來，不要哭。這位老師也是我一個(gè)形影不離的好朋友，他有空閑的時(shí)間，會(huì)帶我去外面玩，有時(shí)會(huì)帶我去體育館玩，春天的時(shí)候他會(huì)帶我打乒乓球，夏天的時(shí)候他會(huì)帶我去游泳，秋天的時(shí)候他會(huì)帶我打籃球，冬天的時(shí)候他會(huì)帶我去打雪仗、滾雪球。老師還教會(huì)我騎車，我當(dāng)時(shí)騎的太快，摔倒了，他鼓勵(lì)我起來，我騎了一上午，終于學(xué)會(huì)了，老師開口說話了：“你瞧瞧，你看看，堅(jiān)持就是勝利。”
小聲告訴你：其實(shí)這位老師就是我爸爸。
五年級(jí)的作文 篇5
我上六年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師姓馬，她的眼睛是雙眼皮的。初看，并沒有什么特點(diǎn)。但是，如果仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的眼睛是會(huì)說話的，令人難以忘懷。
剛開學(xué)的時(shí)候，我和她并不怎么熟悉。上課時(shí)，她總愛“開小火車”回答問題，我自言自語道：“開什么火車呀，要回答就回答唄，誰能回答就讓誰舉手吧，真啰嗦�！�
有一次上課，終于輪到我們組“開火車”了，因?yàn)閺膩頉]有和她說過話的原因吧，我的心突然跳得很快。要我回答的問題是把一句文言文解釋成現(xiàn)代文。眼看就要到我了，但是沒辦法，只得照辦，我趕緊開動(dòng)腦筋思考。到我了，我站起來，沒有說話，當(dāng)我抬起頭來時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)：老師正用親切的目光注視著我，目光中滿是熱情的`鼓勵(lì)。好像在告訴我：大膽些，你能行！是的，我知道老師在鼓勵(lì)我。我又回想起剛才老師的眼神，它是多么明亮啊，包含著對(duì)我們的殷切期望。
還有一次上課，老師讓預(yù)習(xí)課文，讓大家把課文大聲朗讀出來。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真讀書，在交頭接耳。老師看見了，瞪大了眼睛注視著他。好像在告誡他：上課要專心，不要交頭接耳。這個(gè)同學(xué)開始沒有看到，后來發(fā)覺了，馬上認(rèn)真朗讀起來。這時(shí)，老師的眼睛是那么敏銳，那么嚴(yán)厲。
每當(dāng)下課時(shí)，老師的眼睛就變得非常溫和。老師很喜歡和同學(xué)們交談。用她那溫柔和藹的眼睛看著她的學(xué)生們。
一個(gè)學(xué)期過去了，我對(duì)馬老師有了一些了解。尤其是她那一雙會(huì)說話的眼睛，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。在這一雙眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力”，這是愛學(xué)生的“力”，這是愛事業(yè)的“力”。這股“力”，將永遠(yuǎn)催我奮發(fā)，催我前進(jìn)。
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