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    五年級的作文

    時間:2023-09-27 10:59:44 五年級作文 我要投稿

    五年級的作文精選(8篇)

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇,希望對大家有所幫助。

    五年級的作文精選(8篇)

    五年級的作文 篇1

      生活,宛如一部曲折的電影。一個個精彩的小鏡頭記錄了炫麗多姿的生活。我熱愛生活,因為它使能夠讓我從中受到教育、收獲知識。

      暑假一個晴空萬里的早上,我和同學(xué)們來到了堯化生態(tài)園,學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識。我們幾個雛鷹小隊的同學(xué)坐立后,講解老師給我們播放了一段《機器人總動員》的片段,那里的垃圾都堆成高樓了,機器人一直在努力工作,但是怎么也處理不完這些垃圾?吹竭@我似乎明白了什么:垃圾處理需要我們從源頭開始控制。

      我們該如何控制垃圾的產(chǎn)量呢?首先,我們要學(xué)會垃圾如何分類。垃圾可以分成四大類:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。我們先說說可回收物吧,可回收物主要包括:紙盒、塑料瓶、玻璃瓶等可二次利用的垃圾。據(jù)我所知在德國有一種機器,你把空瓶子丟進去,它就會還給你錢幣或者超市抵用券。這樣,既能保護環(huán)境,還能夠獲得利益,真是一舉兩得。

      垃圾的作用其實還有很多很多,它可以發(fā)電、可以作為肥料等等。我們跟著老師來到了她們的菜園,園子里的瓜果蔬菜一個個長的生機勃勃,老師告訴我們這些都是垃圾的.功勞呢,垃圾被分解后,就變成了堆肥,有了肥料莊稼才能夠茁壯成長。

      看來我們的生活中藏著很多的奧秘呢,就如一本未完成的書,等待著我們?nèi)ネ诰,去揭示一個又一個驚喜。

    五年級的作文 篇2

      那是一個炎熱的下午。馬路邊有一個似乎被人“遺忘”的垃圾袋,在空中不緊不慢地飄浮著……

      馬路上的人越來越多了,有的開著汽車呼嘯而去,有的騎著摩托車一掠而過,有的甚至在上面留一個大腳印。

      這時,一個大約3歲的`小女孩出現(xiàn)在了馬路旁,只見她不顧親人勸阻,冒著被車撞得危險,直徑走到了垃圾袋旁,將它拾了起來。剎那間,我感到:我看到的更像是一名清潔工人的動作。是啊,如今社會上不講衛(wèi)生的人越來越多了,為了這個社會,那些清潔工人們義無反顧地開始了工作。他們不怕臟,不怕累。夏天,人們都躲在了房間里,開著空調(diào),開著電風(fēng)扇,只有清潔工人們不怕太陽的暴烤,不怕烈日的煎熬,仍然每天不辭辛苦地工作;冬天,他們不畏嚴(yán)寒與風(fēng)雪的考驗,不斷地為人們掃雪、倒垃圾,就算手被凍得裂開了口子也堅持在工作的第一線。整個春夏秋冬清潔工人們都在不停地清理垃圾,為的只是給社會,給整個人類帶來一個一塵不染的環(huán)境。

      如今,每當(dāng)我看見有人在撿垃圾時,我就會想到那個小女孩,那些艱苦工作的清潔工人們。

    五年級的作文 篇3

      今天,天空起了大霧,到處都是白茫茫一片,別有一番情趣!為了好好欣賞這美景,我向爸爸媽媽提出步行到學(xué)校,他們同意了。

      我走在大街上,只覺得濃霧彌漫,成了霧的海洋。幾米之外就看不見人的身影,大霧似乎把人都隱藏起來了。公路上汽車亮起了黃色的車燈防霧,燈光也失去了往日的刺眼,艱難地慢慢向前行駛。耳邊不時傳來汽車的“嘀嘀”聲和自行車的'鈴聲。我也一樣,在霧的海洋里小心翼翼地穿梭。

      無邊的大霧給大地蒙上了一層厚厚的紗帳。往日熟悉的景物,現(xiàn)在都看不到了。高樓大廈都隱藏到紗帳的后面去了。

      走在大街上,感到這白色的霧把空氣都變得那么溫和、濕潤。霧也像一個調(diào)皮的孩子,在每一個角落里游蕩、嬉戲。有時你伸手去撫摸,它卻扭著身子逃走了;有時在我不注意的時候,它又悄悄在我的衣服、發(fā)間停留。我大口大口地呼吸著,又吐出一團團的霧氣。

      白茫茫的霧氣在空中漂浮不定,陽光也躲在了他的背后。

      漸漸地,隨著時間的推移,太陽升起了,神秘的霧越來越淡,一切又出現(xiàn)在我們眼前。霧在遠(yuǎn)處流動著,不一會兒,就給遠(yuǎn)處的樓房圍上了一條薄薄的紅紗巾。太陽升高了,它那紅紅的臉放出了金光,霧一下子就消失得無影無蹤了。

      晨霧,多么神奇的晨霧!

    五年級的作文 篇4

      秋天的來臨之際,我常去踏那條小徑。在那里,總是能見到我喜歡的花兒。但在秋天,它,又能給我什么意想不到的驚喜呢?

      我靜悄悄地走到那里,生怕打破了那份平凡的寂靜。我的眼球被這些亮麗的花兒吸引了,一朵朵菊花向我展示著她們美妙的身軀。隨著漫漫微風(fēng),她們邁著輕盈的步伐,跳著歡快的舞蹈,對我的到來表示歡迎。我喜歡菊花,它的品質(zhì)令我欽佩:春天,它不與百花爭艷;夏天,它不與荷花比美,只有在清爽的秋天,它才為豐收的歌謠增添了生機。

      菊花的顏色十分鮮艷,讓人眼花繚亂,有金黃色.紫紅色.大紅色,有白色.淡青......五彩繽紛,漂亮極了。

      菊花的氣味也挺特別。不像梔子花的.氣味那么甜,也不像梅花那么淡,而是一種聞著讓人神清氣爽的氣味,我就非常喜歡這種奇妙的氣味。

      我喜歡菊花的外形、氣味以及它的一切。菊花的品質(zhì),使它成為了中國的四大君子之一。菊花有的,是我們應(yīng)該具備的。我喜歡菊花。

    五年級的作文 篇5

      在生活中,都會遇到許多的挫折。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我遇到困難、一次次被擊敗的時候,總有一個人向我伸出援手;在我傷心時安慰我;在我猶豫時支持鼓勵我。她說:“我是你堅強的后盾。”

      有一天,我在樓下和朋友玩耍,媽媽不止一次地提醒我,樓上在搬家,很危險。而我卻不以為然,在樓下跑進跑出,玩得滿頭大汗,完全沒有注意到上空有東西掉下來。千鈞一發(fā)之際,我也不知道媽媽從哪冒了出來,只聽到“砰”的一聲,我抬頭一看,媽媽的手臂架在我的頭頂,一根鐵棍從她的手臂滾落地上,媽媽的手臂上立馬出現(xiàn)一塊凹痕,淤青了!

      我抬頭看著媽媽,說不清是感激、心疼還是驚嚇,沒有忍住淚水……媽媽將頭上的汗擦了擦,甩了甩那只受傷的.手臂,隨后勉強朝我笑了笑說:“孩子,不要怕,有媽媽在!”

      晚上,我跟媽媽一起去看了醫(yī)生,醫(yī)生說只是皮外傷,涂點消炎藥,注意別沾水,幾天就會好的。

      那晚躺在床上,“孩子,不要怕,有媽媽在!”這話一直縈繞在我的腦海,讓我久久不能入眠……

      媽媽,您是我堅強的后盾,等我長大,我也要做您的后盾,保護您!

    五年級的作文 篇6

      霍金,全世界最著名的量子物理學(xué)家。

      醫(yī)院里,有著各種各樣的病人,我邁著沉重的步伐,來到其中一間病房,右手邊有一個戴著眼鏡個子不高瘦的如皮包骨頭的博士,他手中拿著一張檢驗表,臉色跟別的病人不一樣,很陽光地走在樓梯上,體檢表上用英文寫著盧伽雷氏癥,預(yù)言他活不過三年的時光,我感到一絲涼意,但看到他的臉色和面部表情,感覺就和什么都沒發(fā)生一樣。

      數(shù)年的.光陰匆匆過去了,我再次見到了這位博士,他依然好好的活著,雖然全身都不能動彈。

      博士坐在輪椅上,只有兩三根手指和眼皮的肌肉能動,他的面前有一吧部特殊的英特電腦,我忍不住張開嘴問他,“霍金叔叔,你好!我多年前在醫(yī)院里見過你,那時你剛得病,最多只能活三年,但為什么,這么多年了你還……”我今用他那幾根手指,慢慢的在電腦上打出了好多個英文字母組成的句子,翻譯是說:“我是得了盧伽雷氏癥,多年前我去過醫(yī)院,醫(yī)生是這樣說的,但是你想!你是得了這種病,但你是在痛苦中度過的,還是在快樂陽光中度過的,在痛苦中你會讓你的身體不良的運行,而在陽光快樂中,會讓身體良好的運行,所以我選擇的是快樂陽光!

      人在有些時候,要有遠(yuǎn)大的理想和樂觀的態(tài)度,才能在多活“55”年。

    五年級的作文 篇7

      我的學(xué)校在安溪縣沼濤實小,位于大龍湖溪畔。 今天早上,我一來到學(xué)校,我就開始背口訣了。到了早會,老師給我們講一個故事,然后給我們講解。早會一下課,我匆忙地開始收聽寫,收完了聽寫,我連忙坐回座位,準(zhǔn)備下一節(jié)課要用的書。

      開始上第二節(jié)了,忽然,一陣風(fēng)吹來,風(fēng)把樹上的樹葉,吹掉了三分之一,我們班的同學(xué)小聲地說道:“春天剛剛才來,怎么就落葉了呢?又不是秋天?”我也感到好奇怪,是因為最近摸的油漆嗎?

      過了一天,!樹上的葉子怎么全部都掉了呢?樹上還白白的,是冬天來了嗎?“才怪呢!”我的`同桌說!澳菫槭裁慈~子要掉光呢?”我問!拔也恢,你去問別人!蔽彝来鸬馈;氐郊,我連忙去問爸爸:“爸爸,爸爸,為什么春天來了,樹還是光禿禿的?”爸爸說:“有一句俗話:‘沒到五月五,還不脫破棉襖!忝靼琢藛幔俊薄芭!蔽艺f。我感覺爸爸說的有道理,所以我就仔仔細(xì)細(xì)的再一次觀察。

      同學(xué)們,你們研究過這種問題嗎?如果沒研究過,那你趕快研究,研究吧!

    五年級的作文 篇8

      今天,老師在黑板上畫了一個圖形,一個像字母“M”的圖形和一個小橢圓,大家議論紛紛,連高材生陳昊也不知道老師葫蘆里賣的是什么藥,大家奇怪極了。

      原來呀!老師要我們把這兩個圖形組合在一起聯(lián)想,寫一篇作文。大家都陷入沉思。思考許久,我就開始動筆了:

      雙休日,爸爸帶我去爬山,一路上天氣晴朗,鳥語花香。剛爬到半山腰,忽然,轟隆隆,天氣驟變,烏云密集,噼里嘩啦下起了雨。我和爸爸不得不去前面的亭子避雨,我和爸爸坐在亭子里,望著那一串串的雨,就像斷了線的珍珠一樣從亭子上落下來。有的雨滴落在花草樹木上,像給花草樹木洗澡,有的'雨滴從亭檐滑落,像一顆顆豆大的珍珠。滴滴答答,滴滴答答,又像天籟之音。我伸出手觸摸雨,晶瑩剔透又冰冰涼涼。過了一會,雨停了,植物在雨水的洗禮下變得青翠欲滴,微風(fēng)吹來,花兒小草翩翩起舞,小鳥在枝頭放聲歌唱,空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹,雨后的空氣變得更加清新。我和爸爸在這美景中更加努力的向山頂爬去。

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