實用的五年級作文5篇【優(yōu)】
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
李錙梟是我們班的機靈鬼，他曾一度被評為搬草的。他個子很矮，比較瘦，但看起來卻很有精神。他有一頭蓬松的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的'，像個小紅蘿卜似的。他的鼻子上有一道傷疤，這是以前被凳子磕到的，英雄的象征哦。李錙梟非常機靈，經(jīng)常做出一些讓人哭笑不得的事來。
一天中午，教室里一片悠閑，有的吃著水果，有的看著書，頭頂上的電風扇吱呀呀地轉(zhuǎn)著，帶來一絲絲清涼的微風，在這種不冷不熱的天氣里，恰到好處。我站在講臺上，管著紀律。正閑得無聊，突然瞄到了角落里砸吧著嘴，一臉享受樣的李錙梟。哎，誰讓我沒帶水果呢，我便走了過去，用手指戳了戳他，可憐巴巴地說：小李子，好吃不？誰知道他立馬縮起身子，手指著我，一邊抖一邊大叫道：別摸我！救命��！班長非禮��！誰來救救我�。。�！額，我看了看還沒來得及收回來的手，和縮成一團的李錙梟，愣愣的站在那兒，好不尷尬。
李錙梟就是這樣一個機靈鬼，雖然有時讓我們啼笑皆非，但他的幽默還是感染著我們。
五年級作文 篇2
每個人都會有最喜歡的一門課，我也不例外。我最喜歡的一門課是美術(shù)課。
我喜歡上美術(shù)課，首先，是因為我喜歡畫畫，其次，是因為我的美術(shù)老師講課特別有趣，很幽默。你們知道他的課堂是什么樣的嗎？就讓我講給你聽吧。
有一天，美術(shù)老師讓我們畫皮卡丘，當他把皮卡丘的`模樣投在屏幕后，全班都沸騰起來，老師也沒有制止我們的歡呼。獨自畫畫時，有同學叫他過去幫忙畫耳朵，這時又有同學“請”他過去幫忙畫腳丫，而我又把他拽在我身邊，叫他幫我畫格子�？伤]有抓狂，而是一一幫我們解決了難題，臉上依舊掛著笑容。
我喜歡上美術(shù)課的大部分原因是老師很幽默。有一次，距離下課還有五分鐘，老師便急匆匆地收拾美術(shù)用具，我們便問他為什么那么著急走，老師笑呵呵地說：“我的對象正等著我去約會呢�！贝嗽捯怀觯阋萌鄧W然大笑。
但在美術(shù)課上偶爾也會見到老師嚴肅的一面。比如說：我們班里實在太吵了，他便會擺出一副生氣的樣子，我們便會知趣地安靜下來，這時他的臉才會轉(zhuǎn)陰為晴。
還有的同學懼怕美術(shù)考試，可我不一樣，一聽到“美術(shù)考試”時，就會十分興奮。一旦開考便認真對待，可想而知，我的美術(shù)成績可是頂呱呱的。
美術(shù)課真有趣，我最喜歡這一門課。
五年級作文 篇3
一條小路，像一條黑漆漆的皮帶，盤盤曲曲一眼見不到頭。路兩邊挺立的松柏樹枝繁葉茂，遮天蔽日，即使夏天也絲毫感受不到那如火爐般的焦熱。
下雨天，這窄小的小路也絕不會泥濘不堪的，村民們平時一遇到雨天，都會自發(fā)的把自家的一個個大小不一，形態(tài)各異的盆啊桶啊，整齊的擺放在屋檐下接水，雨一停，他們便用這些水來或澆灌田園，或清洗衣物。
我家門口，也有一條又小又淺的溝，上面屹立著一座小小的石板橋，我可喜歡這座石橋了，因為她記錄了家鄉(xiāng)的歷史，和她那古老的歲月。
我很喜歡吃家鄉(xiāng)的桂圓，每當8-10份桂圓成熟之際我便約上好伙伴集群登后山采摘桂圓。我可不是爬樹高手，不過我的同伴們倒是身手敏捷，三五下便像小猴一樣上去采摘我理所當然的在底下接著他們的'戰(zhàn)力果，一邊接一邊不忘往嘴里塞。直到太陽落山我們才依依不舍的回個自的家。
我愛我的家鄉(xiāng)，那是我出生的地方，雖然房屋不像大城市那樣高樓挺立，但是那一座座一兩層的小屋倒也不失別致，特別的家鄉(xiāng)那藍藍的天空，白白的云朵，陽光充足，春夏秋冬一年四季都與大自然相容的那樣和諧溫馨。
整個村的村民都是姓黃，比親人還親。村莊的房戶有大有小，大的一房二幾口人小的只幾個人。大家過著早出晚歸的辛勤生活，那里的生活永遠是我童年最美好的印記！
五年級作文 篇4
一天，風和日麗，小學生們放學了。陳芳和李恒走在回家的路上。突然，他們看到不遠處有一個垃圾桶，旁邊堆滿了垃圾，蒼蠅飛來飛去。
陳芳看見了，立刻說：“李恒，快過來把這些垃圾收拾進垃圾桶中�！崩詈阋粍硬粍樱瑳]有理陳芳�！袄詈悖爝^來把垃圾收拾進垃圾桶里！”陳芳叫了一次又一次，李恒終于回應(yīng)了：“好的！我等會去收拾垃圾進垃圾桶里，我正在想辦法呢！”陳芳以為他在偷懶，便不再搭理他，自己默默地把垃圾收拾進垃圾桶中。
撿到一半時，陳芳扭過頭，看見李恒在寫字，忍不住喊了起來：“李恒！你在干嘛？”李恒還是沒有理她，專心地寫著東西。陳芳撿完垃圾后，滿意地笑了笑，看了看李恒，他已來到自己身邊。李恒把寫好字的.紙貼在垃圾桶上。上面寫著“文明——只差一步”。陳芳看了，立刻夸獎李恒：“李恒，看來是我錯怪你了�！薄昂俸伲艺f了我在想辦法嘛！”
把垃圾丟到垃圾桶中，這就是——文明。文明其實離我們不遠，它就在我們身邊。
五年級作文 篇5
我們班的英語老師姓俞，叫俞越。
她戴著一副超大、超圓的眼鏡。大得都快遮住整個臉了。俞老師的眼睛大大的，所有的小動作都會被她看見，可謂是藏在眼鏡背后的千里眼。老師的膚色雪白，齊肩短發(fā)，煞是好看。
我們英語老師有個特點--那就是變臉特快。這是我們?nèi)喽贾獣缘�。有一次上課，老師查到有一位同學沒交作業(yè)�？隙ǖ�，那位同學被有幸點評�？墒�，俞老師剛訓斥完，嘴里還嘀咕著這些同學怎么這樣。本應(yīng)該是很生氣的，可是下一秒，她又喜笑顏開地給我們講課，語氣語調(diào)和剛剛之前上課的情景沒什么兩樣。如果有人沒看見剛才的事情，還以為課講得很順暢呢！
俞老師上課十分動情、有趣。有一節(jié)課，俞老師在給我們拓展單詞，那聲音可謂是震耳欲聾，響徹云霄。不僅聲音大，而且俞老師激動得手舞足蹈，把單詞形象生動的展示在我們面前。
俞老師還很機智呢。一次上課時，俞老師唱著我們?nèi)昙墝W過的字母歌。有一位同學說好幼稚啊。俞老師立刻說：可是當時唱的最快樂的就是你呢！俞老師這么一說，大家哈哈大笑，緩解了課堂的`尷尬。
你們以為這就是我們的英語老師的全部特點嗎？NO，NO，NO。
俞老師還很嚴格。你寫答案時，假如你寫地答案和正確答案差不多，那這道題有百分之八十的幾率是錯。但我知道，老師對我們嚴，還是為了我們答題更加完整、準確，讓我們能夠取得滿意的成績。
俞老師雖然嚴格、變臉快，但有時還是很溫柔的，這就是可愛、愛變臉的俞老師。