實(shí)用的五年級(jí)作文（實(shí)用）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
家中趣聞 “爸爸！我每天那么累，該我玩了，你每天多輕松。給我玩會(huì)兒不行啊！”自從爸爸媽媽把我家電視信號(hào)停了之后，我們家就經(jīng)常發(fā)生這樣的“電腦大戰(zhàn)”，瞧，今天又發(fā)生了！ 今天下午，我早早的做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，吃完飯，便想：我去玩電腦吧！可我剛來到電腦旁，便發(fā)現(xiàn)爸爸正在津津有味的看《中國好聲音》，心中便閃過一個(gè)邪惡的念頭：我就小“騙”一下他唄！于是，我一本正經(jīng)地對爸爸說：“爸爸，我有一道題不會(huì)做，你去幫我看一下好不好？”爸爸沒有懷疑，走過去幫我“看”題了。我暗暗地笑了笑，開心的走向電腦，興致勃勃的玩起了《7ｋ7ｋ》小游戲。
過了幾十分鐘，只見爸爸怒氣沖天，像一只憤怒的`小鳥一樣走了過來，大吼道：“你竟敢騙我！我檢查了很多遍，根本沒有一道題不會(huì)做，而且一道題也沒錯(cuò)！”接著，他看了一眼電腦，火冒三丈，說：“原來你是想騙我的電腦！”說罷，便無可奈何地走進(jìn)了臥室。
過了一會(huì)兒，我去上了個(gè)廁所，我上完廁所一回來，發(fā)現(xiàn)他正焦急的在找什么東西，便邪惡的說：“在找鼠標(biāo)是吧，我早就知道你不會(huì)死心，故意去上了個(gè)廁所，把鼠標(biāo)拿走了。（我家是無線鼠標(biāo)）想要拿走鼠標(biāo)，必須寫200字以上的日記，去吧，乖乖去寫吧！”他只好乖乖聽話，去寫日記了。
玩了一會(huì)兒，我突然想起來我沒有預(yù)習(xí)13課，心想：200字以上不可能寫那么快，我預(yù)習(xí)花不了多長時(shí)間，先去預(yù)習(xí)吧！于是我去預(yù)習(xí)了。預(yù)習(xí)完后，我發(fā)現(xiàn)他正在找鼠標(biāo)，便問：你的日記寫得怎么樣了？他說：“一個(gè)字也沒寫！”我便說，“那你是得不到鼠標(biāo)的�！蔽揖驮谏嘲l(fā)上坐著，（我的鼠標(biāo)在兜里）他發(fā)現(xiàn)了我的鼠標(biāo)，趁著我不注意就拿走了，我非常生氣，便給爸爸吵了起來……不一會(huì)兒，媽媽就說：“洗澡睡覺了！”我們只好乖乖地停下電腦大戰(zhàn)。 真倒霉，這回電腦大戰(zhàn)又浪費(fèi)了時(shí)間，又沒玩多大會(huì)兒！下次一定要快點(diǎn)搞定爸爸！
五年級(jí)作文 篇2
書是人類最親密的朋友，愛讀書的我們不光要多讀好書書，讀書之余，我們更要傾聽一些好的讀書方法和寫作技巧。上周三，我們學(xué)校有幸請來了大名鼎鼎的本土兒童作家——韋菊仙女士來校與給我們作講座。我們又要與一位作家見面啦。我們的心中充滿了欣喜。
滿懷著期待，講座開始了。韋菊仙作家向我們繪聲繪色地講述了她了解的許多中外名人創(chuàng)作的部分作品，有《我不要吃魚》、《霧》、《稻田》等，也向我們介紹了她以及她的學(xué)生創(chuàng)作的詩歌，有《老師出差》、《媽媽，我們?nèi)ゴ鬂櫚l(fā)吧》等等。這些故事中的情節(jié)都來源于生活中的細(xì)節(jié)。生活中的小事，生活中的發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系生活的無限遐想，每篇詩歌都少不了生活的'影子，講到這兒作家道出了她今天要講的主題：寫作即生活。只要我們寫的東西來源于生活，不脫離實(shí)際，語句通順，條理脈絡(luò)清晰，就一定不會(huì)差到哪兒去。當(dāng)介紹她的新作《鵝灰灰鵝黃黃》時(shí)，她說雖然這本書讀出來有些不切實(shí)際，像小鵝會(huì)說話，狗會(huì)養(yǎng)鵝等等，但聽她講述完才知道這些小角色曾經(jīng)就是陪伴她一起成長和生活過的雞鴨鵝狗……，看來作家的一支筆真是神奇呀，在她的筆下這些小動(dòng)物都是那么可愛、富有生命的活力，創(chuàng)造出那么多感人的故事。
當(dāng)我還沉浸在遐想中時(shí)，和作家互動(dòng)的環(huán)節(jié)到了。我們都迫不及待地想向心中的偶像提問題。這不，會(huì)場上小手如林，一位同學(xué)問道：“您在寫作時(shí)學(xué)校有沒有過不支持您嗎？”韋老師的回答竟然是：“有�！痹瓉�，韋菊仙她在教書之余很喜歡寫作，發(fā)表作品。開始，學(xué)校知道后并不支持，他們認(rèn)為她會(huì)影響她的教學(xué)工作，所以，她偷偷地給自己取了個(gè)筆名叫月朗，并用它發(fā)表作品。功夫不負(fù)有心人，她的許多作品都得獎(jiǎng)了，學(xué)校知道后也開始默默地全力支持她了，她倍受感動(dòng)�！澳藧蹖懽鬟�愛干什么？您獲得過什么獎(jiǎng)？”韋老師耐心地回答著一個(gè)又一個(gè)問題。聽著韋老師真誠的講述，我了解到她在創(chuàng)作的道路上并非一帆風(fēng)順，也是磕磕絆絆才創(chuàng)作出了一部又一部精美的作品。
講座結(jié)束后，我們每個(gè)人都得到了韋菊仙作家贈(zèng)送的《鵝灰灰鵝黃黃》，聽說這本書還受到了教育部門力推，還是由武進(jìn)青少年活動(dòng)中心及多方共同出資打造的富有兒童文學(xué)色彩的小說，看來真的是值得一看了。此時(shí)我感慨萬千，生活在這么和平的年代，享受著祖國創(chuàng)造的美好環(huán)境，又能沉浸在濃濃的書香中，我們是多么幸福呀！
五年級(jí)作文 篇3
夢想是什么？夢想是夸父逐日時(shí)不停的腳步；是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求；是飛蛾撲火時(shí)那至死不諭的信念！
--題記
蒼鷹的夢想是翱翔天際，駿馬的夢想是馳騁于遼闊的草原，種子的夢想是突破泥土的禁錮，享受芬芳的空氣。我從一片綠色的葉子中睜開眼睛已經(jīng)十多天了，來到這個(gè)陌生的世界，別人都管我叫做毛毛蟲。每當(dāng)我看著別的蝴蝶自由飛翔的時(shí)候，每當(dāng)我從葉子縫中偷看著小鳥在空中翱翔的時(shí)候，每當(dāng)我看見他們美麗的翅膀。我就想，如果我也有一雙翅膀該多好啊！那樣，我就可以自由飛翔了。
每當(dāng)太陽露出笑臉時(shí)，我吮吸著清晨甘露的露珠，吃著嫩嫩的'葉子。我長得胖乎乎的！有時(shí)還有知了姐姐動(dòng)聽的歌曲，青蛙哥哥高昂的交響樂。我就這樣生活著，我的生活快樂極了！有一天，媽媽對我說：孩子，你已逐漸長大了。你生活了那么長時(shí)間，你是否有自己的夢想？你要知道，到了一定的時(shí)候你會(huì)吐出絲來，把自己裹在里面。然后破繭成蝶你想變成美麗的蝴蝶嗎？你想擁有一雙漂亮的翅膀嗎？我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：當(dāng)然想了！我的夢想就是想擁有一雙翅膀，那樣，我就可以自由飛翔了！可是，這是真的嗎？我真的可以有翅膀嗎？我真的可以變成蝴蝶嗎？當(dāng)然了，這就是你的夢想。你要朝著這個(gè)夢想，努力奮斗，不要放棄，堅(jiān)持到底就是勝利！等你有了翅膀，你就可以找到光明了！我很驚訝于媽媽的這番話，原來，我的夢想是可以實(shí)現(xiàn)的。我對媽媽說：我不會(huì)放棄的。媽媽回答說：加油，媽媽相信你的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！于是，我每天吸收營養(yǎng)讓自己快快長大。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我能夠吐絲了。于是我拼命地吐絲，將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹住。在繭里的日子可真不好受啊!又黑又悶又熱的，我真的一點(diǎn)都不想呆在里面了，我千次萬次地想放棄過�？墒且幌氲阶约旱膲粝�，一想到飛翔,一想到我夢寐以求的翅膀。于是，我又堅(jiān)定了信念:我的未來不是夢，我一定要長出翅膀來，一定要克服這個(gè)困難，一定要破繭成蝶!不知過了多久,我感覺自己身上多了點(diǎn)什么，一看，原來是翅膀啊!我欣喜極了，于是鼓足勁、鼓足勁、鼓足勁沖出那笨重的繭。啊！終于出來了!多么新鮮的空氣呀!啊!還有我那褐色中帶著一點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)的漂亮的翅膀。
它在陽光下閃耀著，閃著耀眼的光芒。我不盡快樂地翩翩起舞!無論我的實(shí)力有多么的渺小，多么的微不足道!但對我這一只毛毛蟲的一生來說，能夠擁有一雙翅膀，能夠破繭成蝶，能夠在天空飛翔，就已足夠了，就已經(jīng)滿足了，就已經(jīng)是勝利了!因?yàn)�，我�?shí)現(xiàn)了我的夢想，我的夢想不再是夢!生命，是有限的，但生命就是因有夢想而閃亮!