五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
自從小木偶從藍(lán)鼻子女巫那兒得到了人類(lèi)所有的表情之后，小木偶就千方百計(jì)地尋找熊警官和小紅狐。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，小木偶終于打聽(tīng)到了熊警官所在的公安局。他推門(mén)而入，“怎么又是你？大騙子！”熊警官兇巴巴地問(wèn)�！拔也皇球_子，這個(gè)紅背包真是我的……”小木偶把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，熊警官覺(jué)得這沒(méi)有編造的痕跡，說(shuō):“等會(huì)通知小紅狐，明天審審他！”
一天很快就過(guò)去了，小木偶又來(lái)到公安局，熊警官一聲不吭地把他帶到一間空房子里，墻壁上寫(xiě)著“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”八個(gè)醒目的紅色大字，頓時(shí)小木偶嚇出了一身冷汗。不過(guò)，它轉(zhuǎn)念一想：紅背包本來(lái)就是我的`，我怕什么！接著，熊警官讓小木偶把事情的經(jīng)過(guò)再說(shuō)一遍。小木偶又如實(shí)地說(shuō)了一遍。沒(méi)想到小紅狐聽(tīng)了之后幾乎跳了起來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：“你憑什么說(shuō)紅背包是你的， ��？真是：鬼話連篇、信口開(kāi)河、夸夸其談……”小紅狐的親人也惱怒了，一直對(duì)小木偶破口大罵。小木偶委屈極了，可他只有老木匠一個(gè)親人�！巴�！停！”熊警官聲如洪鐘，他說(shuō)：“審判會(huì)到此結(jié)束！明日再審！”
小紅狐和小木偶雙雙走出公安局，在一條雙道叉口分開(kāi)了。此時(shí)，小紅狐正想明天該怎么辦，“啊！”他掉進(jìn)了一個(gè)大坑里�！熬让�！救命啊……”小木偶聽(tīng)到求助聲，隨著聲音來(lái)到了坑邊，小木偶發(fā)現(xiàn)是小紅狐掉下去了，心急如焚。他發(fā)現(xiàn)坑邊有一條繩子，就立刻將繩子扔下去，讓小紅狐順著往上爬。小紅狐爬上來(lái)了，小木偶問(wèn)：“你怎么了？”小紅狐回答：“真是無(wú)地自容啊！”說(shuō)著，他便垂頭喪氣地走開(kāi)了。
轉(zhuǎn)天，公安局又開(kāi)審了。一來(lái)，小紅狐就坦白紅背包是小木偶的，他愿意承擔(dān)一切責(zé)任，據(jù)統(tǒng)計(jì)，小紅狐要罰的東西如下：
1、小木偶的精神損失費(fèi)一百元，一個(gè)紅背包二十元，全由小紅狐補(bǔ)償；
2、小紅狐已構(gòu)成詐騙、撒謊，要在公安局拘留五天；
讀完報(bào)告單后，小紅狐的家人則一哄而散。熊警官對(duì)小木偶說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了。”小木偶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我笑嘻嘻的表情讓你誤解了。”
小木偶若有所思地說(shuō)道：“我要謝謝小女巫給予了我人類(lèi)所有的表情，使我看到了一個(gè)全新的自己。”
評(píng)語(yǔ)：續(xù)寫(xiě)童話，在原童話基礎(chǔ)上合理想象，使得童話的結(jié)局因人而異，體現(xiàn)童話的深遠(yuǎn)意義。
五年級(jí)的作文 篇2
星期四的那一天，我把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，剛準(zhǔn)備做語(yǔ)文作業(yè)。同學(xué)就叫我下去玩，我想語(yǔ)文作業(yè)也只是抄寫(xiě)，不需要花多少時(shí)間。明天早上到學(xué)校早一點(diǎn)就能把作業(yè)做完。想好了，就決定下去跟同學(xué)一起玩。
第二天一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是早上7：20了，我嚇壞了，連早點(diǎn)都來(lái)不及吃就沖進(jìn)教室。剛到教室，我呆了，語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)，我躡手躡腳地去到座位。老師的目光一下子緊緊地盯著我，我的直覺(jué)告訴我，要倒大霉。果然不出我所料，暴風(fēng)雨來(lái)了。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“黃修寶站起來(lái)。”
我害怕地站起來(lái)了，老師問(wèn)：“你為什么不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)�！�
看著老師嚴(yán)肅的臉，我不敢撒謊，老實(shí)說(shuō)我去打球了。
老師又說(shuō)道：“你為什么不寫(xiě)完作業(yè)再去打籃球�！�
我已經(jīng)不敢再回話了，老師接著說(shuō)：“罰你抄兩遍課文�！�
我老老實(shí)實(shí)地接受老師對(duì)我的`懲罰，手又酸又麻，心里真后悔。我為什么不先把作業(yè)做完！
五年級(jí)的作文 篇3
今天上午，爸爸說(shuō)教我燒菜。我一聽(tīng)，便大聲問(wèn)道：“燒什么菜？”爸爸思考了片刻之后說(shuō)：“香干肉絲。”我們先準(zhǔn)備了材料。嗯，材料很豐富，有：茭白、全筋肉、豆腐干、榨菜、筍絲、蔥和一些配料。
材料準(zhǔn)備齊了，當(dāng)然就可以開(kāi)始燒了。首先我把全筋肉切絲，用生粉、老酒把它給腌制一下，，爸爸說(shuō)了為的是使肉絲更加潤(rùn)滑、可口。接著，我逐一把筍、茭白、和榨菜切絲備用。爸爸幫我爸油倒入鍋中，把腌制好的肉絲倒入鍋中迅速翻炒當(dāng)肉稍微變成白色的時(shí)候，就把它盛入碗中。再把豆腐干、茭白、筍絲、榨菜和炒好的肉絲放入鍋中煸炒。那油總是會(huì)“跳”起，我生怕會(huì)被“擊”中。“再放點(diǎn)鹽！”“放點(diǎn)水！”“放紅辣椒！”爸爸在一旁指導(dǎo)著。最后，再放點(diǎn)醬油、蔥段、鹽、味精就搞定了。
看著自己燒好的香干肉絲，就覺(jué)得食欲大開(kāi)，不禁垂涎三尺。我嘗了一口，真好吃！雖然比不上爸爸燒的.，但還是很好吃��！
五年級(jí)的作文 篇4
暑假期間，爸爸帶我一起游覽了美麗的海濱城市——日照。
我終于看到了迷人的大海！
一望無(wú)際的大海如一塊藍(lán)寶石晶瑩剔透，幽藍(lán)深邃。在陽(yáng)光的照耀下，大海是彩色的，每一條波紋像是一段音符，唱著一首美妙的歌曲，發(fā)出節(jié)奏均勻的拍打聲。它的美讓我陶醉！我坐在沙灘上，靜靜欣賞著這一切。一陣海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，平靜的海面在頃刻間沸騰起來(lái)，像水壺里沸騰的開(kāi)水。那飛濺起的浪花，像獲得了新的生命，跳起了舞蹈。不久，海面又恢復(fù)了平靜。
月光下的大海更美麗！這時(shí)的大海像一個(gè)玉盤(pán)，中間有一顆閃閃發(fā)光的明珠——月亮。朵朵白云從月亮身邊飄過(guò)，星星在空中閃爍，湛藍(lán)的海面上泛起了點(diǎn)點(diǎn)銀光。朦朦朧朧的'月光，使得大海更像是一個(gè)幽藍(lán)的、夢(mèng)幻般的世界。偶爾會(huì)有一陣風(fēng)吹過(guò)，輕輕地拂過(guò)海面，海面上波光粼粼，浪花在月光下雪白雪白。我望著一望無(wú)際的大海，開(kāi)始無(wú)盡地遐想。.
大海的美讓我陶醉，我還要去欣賞大海，去回味、去感受大海的美麗！
五年級(jí)的作文 篇5
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這是顏真卿的一句名言，學(xué)了這句名言讓我懂得了要發(fā)憤苦讀，要是得到老了再想讀書(shū)就遲了。我很愛(ài)讀書(shū)，你呢?
這不，四年級(jí)放暑假時(shí)我讓爸爸給我了很多課外書(shū)，再加上馬寧姐和馬梓宇哥哥給我的那些書(shū)，堆到一塊都有珠穆朗瑪峰那么高了。雖然有這么多的書(shū)，但是我很開(kāi)心。
我的暑假作業(yè)寫(xiě)完得很早，可以擁有很多時(shí)間看課外書(shū)。有一天，我看了一本作文書(shū)，里面有一篇講西部小女孩的日記。我看得很入神媽媽叫我吃飯我就隨口而出說(shuō)了一聲嗯。一會(huì)兒爸爸媽媽就吃過(guò)飯看我還在看書(shū)媽媽就把飯給我端過(guò)來(lái)了，可是我絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，因?yàn)槲疫�沉浸在書(shū)的世界里......
星期天早上，我起得很早，沒(méi)事就拿起了一本課外書(shū)來(lái)看，我津津有味地讀著。一會(huì)兒媽媽也起來(lái)了，她把昨天剩下的'米湯熱了一下。媽媽準(zhǔn)備炒菜，可是家里沒(méi)菜了，她只好讓我看著鍋?zhàn)约喝ベI(mǎi)菜。我隨口答應(yīng)了。我接著看，不知過(guò)了多久，突然我聞見(jiàn)一股焦糊的味道，我以為是鄰居家傳來(lái)的就沒(méi)在意，就接著看了。后來(lái)味越來(lái)越大，我才想起，火上還有鍋呢，我趕緊把鍋端下來(lái)，可是飯全糊了。媽媽回來(lái)后，她訓(xùn)了我一頓，不過(guò)我沒(méi)有生氣，因?yàn)槭强磿?shū)而引起。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)Я丝鞓?lè)。