[熱]小學五年級作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

　　你聽！你聽！春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來了。她把漂亮的紗衣抖了抖，和暖的春風就刮起來了,大地開始復蘇了。

　　春天來了，柳樹在激情地慶祝著春天的到來。瞧，每條柔嫩的樹枝上都長出了細細的葉子，像一個個調(diào)皮的孩子似的，使勁地在風中蕩著秋千。綠油油的小草也偷偷地從土里探出了小腦袋，細細的，嫩嫩的，品味著春風的細膩，春風的溫情，享受著春天明媚陽光的溫暖�；▋簜儬幤娑菲G、競相開放，紛紛舒展著自己美麗的身姿。陣陣花香引來了許多美麗的蝴蝶，在這里翩翩起舞；一只只小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歌，辛勤地采蜜。

　　春天來了，河面上的冰開始融化了。小河淙淙地流著，好像正在唱著一首無名的歌謠。“春江水暖鴨先知”，鴨子們最早下水，它們高興地在水中游來游去。小蝌蚪也在水里游來游去，它們也想趁著美好的春光快快長大，去尋找自己的媽媽。

　　春天來了，人們沐浴在春光下，也開始了戶外運動。孩子們脫去了厚厚的棉衣，在草地上盡情的奔跑著，有的放風箏，有的捉蝴蝶，還有的躺在草地上欣賞這鳥語花香的景象。老爺爺、老奶奶們也都出來了，有的.舞劍，有的打太極，還有的在草地上做早操……

　　啊!我愛春天，春天的氣候是那樣溫暖；春天的陽光是那樣明媚；春天的風景是那樣迷人……讓我們張開雙臂，去擁抱這美麗的春天吧！

小學五年級作文 篇2

　　汽車，一個熟悉的名詞。它在人們心中有著崇高的地位，也象征著權利與富裕�？墒�，他們有沒有想過，汽車排放的尾氣會污染環(huán)境的。一天，我做了個夢。在夢中，我發(fā)現(xiàn)大家的汽車都變了樣，奧迪汽車變成了香蕉汽車，一汽大眾汽車變成了桃子汽車，我開著蘋果汽車。我急的滿頭大汗，因為我不會開車呀。著急的我這才發(fā)現(xiàn)，原來，這車是自動導航。我長吁了一口氣，開心地看起了周圍的景色。哇，這兒的景色好優(yōu)美，鳥兒在枝頭歡快地唱起了動聽的歌謠，小草在路邊隨著風兒翩翩起舞，大樹為我們撐起一片綠陰······忽然，一個聲音對我說：“主人，歡迎你回來�！蔽蚁蛩闹墉h(huán)顧，沒有人呀，聲音是哪來的呢�！爸魅�，別害怕，我是蘋果車紅麗�！蹦莻�聲音說。“哦，請你幫我講講這是怎么回事吧！”“好的，主人！”

　　“以前，汽車噴出的是又黑又難聞的毒氣；現(xiàn)在不同，不但汽車造型變成了繽紛的.水果，而且汽車噴出的不是毒氣，而是二氧化碳和花草的芬芳，車內(nèi)有音樂、游戲、電影、百度······如果交通堵塞了，這時，您按一下天使按鈕，汽車便會長出一雙潔白的翅膀，帶您飛上藍藍的天空，和太陽公公聊天，與白云妹妹握手。這種汽車不僅能在陸、空行走，還能在海上“游泳”呢�！狈埯惱L聲繪色的向我介紹著�！巴�！好棒！”我說道。

　　就當我繼續(xù)在賞景時，一個巨大的聲音對我說：“趕緊起床!"我打了個大哈欠，睜開惺忪的睡眼，哦，是媽媽在叫我。

　　這樣的汽車現(xiàn)在沒有，但我相信未來一定會有的！

小學五年級作文 篇3

　　今天下午第二節(jié)課，語文老師組織同學們開展了一場辯論會，那場面相當激烈。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲敲響了，老師走進教師，微笑著說:"這節(jié)課我們要圍繞開卷是否有益的主題，展開一場辯論，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，大家先討論一下，根據(jù)自己的觀點選擇正反方。" 接下來大家討論了一番，各種選擇了自己的隊伍。老師一說開始，很多同學都積極的舉手發(fā)言，正方的.一位同學說：“我們認為開放的書是有用的，因為閱讀可以拓寬知識。”話一落地，反方的同學馬上反駁：“開放的書可能不是有益的，如果看不健康的書，會對你有害�！闭�方又一名同學說：“書，可以幫助我們學到很多詞好句，自古以來，哪個有學問的不是博覽全書。”反方又說：“如果你看動漫，武俠小說，未必有益�！苯酉聛�，還有好幾名同學輪番辯論。同學們聽的也是心服口服，好像他們說的都對，最后在老師的總結下，辯論才分出勝負，反方開卷未必有益得到了勝利。

　　通過這場辯論會，我很佩服那些積極發(fā)言的同學，我也收獲了不上知識，也深深的意識到自己掌握的知識不多，我暗暗下定決心，以后要多看書，多看有益的書。以后再舉行這樣的辯論會，我也要上場發(fā)言。

小學五年級作文 篇4

　　這是一張泛黃的舊照片，記錄的是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站的情景，啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，仿佛把我們帶回到那個中華民族遭受欺凌的屈辱年代。

　　從照片上看，我的眼前出現(xiàn)這樣一幅畫面：一個陽光明媚的早晨，忙碌的人們像往常一樣在火車站里來往穿梭，突然天空中“轟隆”一聲巨響，地面頓時硝煙四起，沒等人們反應過來，地面已經(jīng)躺滿橫七豎八的尸體�；鸸庵校�受傷的人們在廢墟中痛苦的呻吟，幸存的父母焦急的尋找孩子，孩子撕心裂肺的哭喊著爸爸、媽媽。此情此景，讓我心痛不已。

　　也許在前一秒，這個孩子還在媽媽的懷里撒嬌，手里還拿著爸爸親手為他做的木頭玩具，但頃刻間，侵略者無情的轟炸，毀掉了這一切美好，爸爸為他擋住了紛飛的碎瓦和彈片，媽媽用自己的'身體保護著他，他們帶著遺憾和擔憂去了，眼睛都閉不上！僥幸活下來的孩子已經(jīng)認不出血肉模糊的媽媽，他瞪大眼睛驚恐萬分的呼喊，“爸爸，媽媽——”，可是怎么也找不到媽媽慈祥的笑臉，也摸不著爸爸有力的臂膀，那雙無辜的眼睛，稚嫩的臉頰，似乎在訴說：“你們?yōu)槭裁催@樣殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我以后該怎么辦�。俊�

　　是啊，是無情的戰(zhàn)火使原本繁華的大街變成廢墟，摧毀了無數(shù)個幸福的家庭，打碎了孩子們夢幻般的童年！為了讓歷史不再重演，讓我們把和平的警示鐘敲得更響吧，愿這鐘聲飄過高山，飄過海洋，在全世界的每一寸土地上經(jīng)久不息，我們一起高呼吧：“愿全世界的孩子都擁有美好的童年，世界永遠和平！”

小學五年級作文 篇5

　　我有一個乖巧而又是像個長方體的鐵文具盒。它長20厘米,寬10厘米,高3厘米,除了盒蓋以外,其余部分都是綠色的,顯得引人注目。尤其是盒蓋上的小熊和那只黑白豬,抱在一塊可愛極了。

　　文具盒不僅僅是外觀美麗,使用起來還挺方便的.。我慢慢地打開蓋子,發(fā)現(xiàn)盒中的東西還真不少。盒內(nèi)分兩層,上層有活潑可愛的鋼筆,下層有性格開朗的鉛筆,它們靜靜的躺在那里,紋絲不動的樣子,還有充滿微笑的橡皮妹妹。雖然它們的用途不同,但它們快樂的生活在這個小小的家庭里。

　　這些小成員都是我在學習了的好幫手。如果我寫了錯別字,橡皮妹妹會說,主人還有我呢。它邊跳起了歡快的舞蹈,我的錯別字也就回漸漸的消失在眼前。這條線怎么畫不直,直尺先生就會蹦出來,我畫的直線就馬上直了起來。

　　我喜歡我的文具盒,我也喜歡我的學習好幫手們。它不僅漂亮而且又好用 。

小學五年級作文 篇6

　　要回家鄉(xiāng)了，已經(jīng)快二十年了，我再次回到家鄉(xiāng)時，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)有了巨大的改變。

　　天空是純凈的寶石藍，天空中的云朵也更白了。當我再來看那條京杭大運河時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，水是完全清的。

　　咦？河下的那一塊五顏六色的東西是什么呀？哦！隨著科技的發(fā)展，水下都能開汽車了，真是不可思議。河上開船，河下開汽車了！真想試試呀！于是，我便和爸爸一起坐水下開汽車回家！

　　�。“职诌� 是原來那樣帥氣，這是怎么回事？爸爸說：“咱們的家鄉(xiāng)隨著科技的`發(fā)展，都有了長生不老藥呢！”我也真想嘗一顆呀！可是，我還 年輕，還 不需要。于是，我和老爸一起去開車，哇！我在水里游哦！太棒了！簡直就像在潛水一樣！太美好了！

　　“嗖”哇，什么東西在我們頭頂掠過！好快！抬頭一看，原... ...原來是，哇，嶄新的一輛飛機車哇！哇！才二十年，家鄉(xiāng)的變化就這么大啦！

　　我到家后發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾站，咦，地面上怎么這樣干凈，原來現(xiàn)在人們都有了垃圾分類意識，垃圾站里立著不同機器人，它們各司其職，根據(jù)分類，分別處理不一樣垃圾。機器人都能輕松的收拾干凈。即使站的很近，以前那種難聞的味道一點兒也聞不到了呢。

　　“悠然，悠然”咦？好像是老一媽一的聲音，哎！原來是場夢，要是現(xiàn)在就能像夢里二十年后的那樣，該多好呀！不過，相信，通過我們的努力，這個夢中的景象一定會成為現(xiàn)實的！

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